暑期教師集訓個人總結(jié)

暑期教師集訓個人總結(jié)

某某市某某高級中學某某

為了進一步加強師德師風建設(shè),努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍,切實提高教學質(zhì)量。根據(jù)市教育局文件精神,我校于201*年8月20日－8月26日進行了為期7天的暑期集訓。通過本次集訓,進一步端正了自己的思想,明確了教育者的社會責任,樹立了高尚的道德情操和精神追求,極大增強了做人民滿意的教師的責任感和緊迫感,達到了集訓的預期目的�，F(xiàn)將集訓工作總結(jié)如下：一、通過學習,檢驗了素質(zhì)。

這次集訓學習處在暑假期間,又恰逢高溫天氣,酷熱難熬……面對這些實際困難,我們明形勢,識大局,舍家庭小事,忙學習大事；老教師學而不厭,年輕教師謙虛好學,全校教師積極向上,學習的積極性和主動性進一步增強,學習熱情高,學風濃。這次學習不僅僅是一次學習會,更重要的是一次教師師風的展示會、檢驗會。

二、通過學習,查找出了存在的問題,明確了今后工作努力的方向。

在學習中,我們總結(jié)過去,查找問題,規(guī)劃未來。一是宗旨意識不強,師德不高,價值觀異化,思想觀念僵化,責任心淡化；二是缺乏進取精神、創(chuàng)新意識,教育觀念陳舊,仍然停留在應(yīng)試教育階段,上課滿堂灌,搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是課堂隨意性大,教育學生方法簡單；四是學校管理有待進一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠是問題,查找問題不是壞事,及時整改更是有利于工作,我們要面對這些問題,凈靜思考,分析根源,剖析危害,認真整改。

三、通過學習,思想認識得到了提高,工作的勁頭更足。

學習中,重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范,各項規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī),進一步增強了法律法規(guī)意識；認真總結(jié)工作,自我剖析,揚長避短；收看先進教師報告會,學習本單位典型,取長補短；參加師德考評,更加增強了師德教育的緊迫性；聽師德師風專題報告,學習新課改、新教材、新課標,提高了教師新的教學理念……通過這次學習,思想認識進一步提高了,崗位意識、責任意識、改革意識和進取意識進一步增強了,給我們加了“油”,充了“電”,“洗”了腦,鼓了勁,導了向；給新學期工作深入了生機和活力。

這次集訓學習,學完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學習任務(wù),達到了預期目標,我的體會是：建立機構(gòu),統(tǒng)一認識,精心安排是前提；廣泛動員,狠抓落實是關(guān)鍵；領(lǐng)導重視,作風務(wù)實是保證。師德師風的建設(shè)不是一蹴而就,也不是說在嘴上,寫在紙上,我們更重要是落實在各自己的行動中。古有孔圣人“吾日三省吾身”,今有學習終身制的倡導；這次集訓學習雖已結(jié)束,但是加強師德師風建設(shè)卻永遠沒有盡頭；在今后的工作中,我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神,堅持不懈地抓好師德師風建設(shè),內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。

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暑期教師集訓工作總結(jié)

一、領(lǐng)導重視，率先垂范，努力提高認識

我校在8月1624日進行了為期兩周的暑期教師集訓，成立了以羅冬香為組長的教師集訓工作領(lǐng)導小組，明確專人負責此項工作，專門召開校辦會，研究落實培訓日程安排、培訓內(nèi)容等事宜，并根據(jù)要求制定周密而詳實的培訓工作方案，做到早安排、早落實，定時間、定人員、定內(nèi)容、定地點，為提高培訓效率奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學校領(lǐng)導能帶頭參加教師集訓，做好學習記錄，教師學習筆記達到3000字以上，評選2名學校師德標兵，寫學習新課改體會180多篇，寫說課稿100多篇。

二、制度保證，強化管理，全力培訓到位

為保證培訓質(zhì)量，制定了嚴格的考勤、考核、考績制度，集中學習期間按時點簽到，對教師培訓情況認真記載。堅持集中培訓與個人自學相結(jié)合，對教師學習筆記提出明確要求，從記錄字數(shù)、學習心得篇數(shù)等方面作出具體規(guī)定，從抽查情況看，絕大多數(shù)同志學習記錄詳實、具體，一般都在3000字以上，心得體會文章都在2篇以上。

注重過程性考核工作，定期不定期抽查教師的學習記錄，組織教師進行相關(guān)知識筆試。將暑期校本培訓考勤、考核情況作為教師評優(yōu)晉級和崗位津貼分配的重要依據(jù)。并將暑期校本培訓情況反饋表入教師業(yè)務(wù)檔案。三、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓質(zhì)量

暑期校本培訓工作的顯著特點是內(nèi)容豐富，形式多樣，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正教師的工作態(tài)度起到了積極的促進作用。我校把師德建設(shè)放在培訓的首位，認真組織學習“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、師德典型事跡等。

積極開展新課程培訓，學習襄陽區(qū)及雙溝鎮(zhèn)課堂教學改革年方案。學習新教材適應(yīng)性及新教法教學設(shè)計。參加省、市、區(qū)培訓教師講匯報課，做培訓講座，從教師課堂教學的實際出發(fā)，針對新課程背景下課堂教學的發(fā)展趨勢、新課程怎樣聽課、新課程怎樣評課以及小學各學科的聽課評課與優(yōu)秀案例評析進行了全面剖析，不僅有最新的課堂教學理念的指導，還有大量來自一線優(yōu)秀的典型的案例。對教師改進課堂教學、實現(xiàn)專業(yè)成長等方面進行了實際操作指導。還開展專題研討，對本學校新課程實施情況進行了反思，組織新課程課件制作研討，進行課件制作，認真組織教師撰寫學習心得，并在全校交流。

優(yōu)化培訓方式，采用個人自修與培訓講座相結(jié)合、分層與分學科培訓相結(jié)合、校內(nèi)外培訓學習相結(jié)合、研討與交流相結(jié)合等多種形式，確保了校本培訓的實效性，采用集中培訓、集體備課、觀摩聽課、組織競賽等多種方式，激活了教師教研培訓的內(nèi)驅(qū)力，提高了培訓效率。從總體看，我校小學暑期集訓工作取得了一定的成效，提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

雙溝鎮(zhèn)中心小學201*.8

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