金旺希望小學(xué)暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)

金旺希望小學(xué)暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)

為了充分貫徹縣教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)高素質(zhì)

教師隊(duì)伍的需要，我校全體教師充分發(fā)揚(yáng)吃苦精神，克服高溫天氣、會(huì)場(chǎng)不固定等因素利用暑假積極參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。為提高培訓(xùn)的實(shí)效性，學(xué)校緊緊圍繞“高效求真務(wù)實(shí)”的主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)以及參與縣教研室組織的“陽(yáng)光師訓(xùn)”活動(dòng)，使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將我校暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、精心組織，確保質(zhì)量

學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長(zhǎng)方鳳珍任組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任楊菡為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：學(xué)習(xí)《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等端正教學(xué)思想；規(guī)范教學(xué)行為。并且安排組織了年輕骨干教師參加了縣教研室組織的“陽(yáng)光師訓(xùn)”活動(dòng)。一系列的培訓(xùn)，有如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使教師學(xué)到了知識(shí)，提升了師德，掌

握了技能，受益非淺。

二、采用多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)根據(jù)上級(jí)指\u5bf

的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展自我總結(jié)檢查，分析原因，總結(jié)得失，剖析差距和根源。并且組織學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》等。使教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了工作信心。

2、面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。

學(xué)校緊緊圍繞“高效求真務(wù)實(shí)”主題，針對(duì)教師工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。

（1）學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，組織全體教師對(duì)《陜西省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并討論，開(kāi)展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，讓老師們?cè)诮涣髦羞M(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)教材的理解。（2）老師們通過(guò)看光盤(pán)，聽(tīng)講座；觀課例，析個(gè)案；與同事交流等多形式、多途徑、多層次的進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)自身實(shí)踐和討論學(xué)習(xí)成功的案例，學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。（3）組織引導(dǎo)教師針對(duì)自己在教學(xué)技能上的薄弱點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在教研大組內(nèi)展示自己對(duì)這項(xiàng)技能的理解，進(jìn)行研討，找到解決問(wèn)題的對(duì)策。

（4）骨干教師專(zhuān)題講座，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校充分利用本校骨干教師在校本研修中的作用，開(kāi)展了“草根式”的校本研訓(xùn)

講座，由學(xué)校的骨干教師、課題研究組的主要成員擔(dān)任主講。這些骨干教師從自身參與課題研究的角度出發(fā)，交流了在課題研究中的體會(huì)和收獲，同時(shí)就下學(xué)期的課題研究提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。學(xué)校全體教師共同分享智慧，交流收獲，促進(jìn)了我校教師的成長(zhǎng)步伐。

（5）認(rèn)真組織教師繼續(xù)教育考試和閱卷工作。8月29日下午全體教師13人參加集中考試，統(tǒng)一閱卷，登記成績(jī)等。教師們均取得優(yōu)良成績(jī)。

通過(guò)此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我校教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，“引領(lǐng)成長(zhǎng)，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

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學(xué)校德育工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

為深入貫徹《中共中央國(guó)力院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，依據(jù)《小學(xué)德育綱要》文件指示精神，我校一直把德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。近年來(lái)，學(xué)校更將德育工作放在重要位置，始終把“立德”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，樹(shù)立育人為本的思想，將“思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、求實(shí)效。培養(yǎng)學(xué)生“善于繼承傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)理性思考，勇于實(shí)踐探索，努力開(kāi)拓創(chuàng)新”的德育能力，塑造新一代合格的公民。為了我校德育工作的良性可持續(xù)發(fā)展，特對(duì)我校一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校取得成績(jī)：

我校是全縣唯一一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，得到了快速發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)綜合水平日益提升。本學(xué)期，學(xué)校先后被評(píng)為市級(jí)“交通安全教育達(dá)標(biāo)校”、“陽(yáng)光體育先進(jìn)校”，縣政府級(jí)“先進(jìn)集體”、縣級(jí)“思想政治工作先進(jìn)集體”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)�！�、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“紅十字會(huì)先進(jìn)�！�、“四好班子先進(jìn)集體”，鄉(xiāng)級(jí)“大課間評(píng)比第一名”、“信息工作先進(jìn)集體”、“校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位”。在社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)中已經(jīng)取得較好的反響和

口碑。

我�，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生103人，教職工19人，小學(xué)高級(jí)教師13人，大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷17人，中共黨員7人。其中劉振達(dá)老師獲國(guó)家級(jí)“思想道德建設(shè)成果展二等獎(jiǎng)”，王小奇校長(zhǎng)獲市級(jí)“陽(yáng)光體育先進(jìn)個(gè)人”、縣級(jí)“五好干部先進(jìn)個(gè)人”，閆鳳波老師獲縣級(jí)“教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”、“教育系統(tǒng)優(yōu)中小學(xué)秀班主任”，王金旺老師獲縣級(jí)“體育教師基本功大賽三等獎(jiǎng)”，盧紅霞老師獲鄉(xiāng)級(jí)“德育優(yōu)秀教師”；學(xué)生尹千禧、崔佳等7人獲市級(jí)“文明學(xué)生”稱(chēng)號(hào)，胡美婧等7人獲縣級(jí)級(jí)“文明學(xué)生”稱(chēng)號(hào)。

二、突出工作：1、構(gòu)建穩(wěn)定德育隊(duì)伍：

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確曹志明主任主管德育工作，配有兼職大隊(duì)輔導(dǎo)員王安。學(xué)校倡導(dǎo)全體教職工人人做德育工作者，人人做衛(wèi)生安全教育工作者；班主任實(shí)行競(jìng)聘上崗，優(yōu)勝劣汰，致力建設(shè)一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，上崗的6名班主任人人勝任班級(jí)管理，班級(jí)工作井然有序，每期學(xué)生鑒定評(píng)語(yǔ)班主任語(yǔ)言具有針對(duì)性，富有激勵(lì)性，充滿(mǎn)人性化，評(píng)價(jià)客觀全面，書(shū)寫(xiě)字跡工整。全體教職工均能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，不辱罵學(xué)生，未發(fā)生一例體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生或?qū)�學(xué)生趕出教室的現(xiàn)象。學(xué)校成立了安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，維護(hù)學(xué)校財(cái)物安全。

2、規(guī)范建設(shè)德育陣地：

我校少先大隊(duì)部有固定的少先隊(duì)隊(duì)室（學(xué)校會(huì)議室），少先隊(duì)經(jīng)常在隊(duì)室開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)，組織隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)校投資新建文化墻6面，學(xué)校和班級(jí)辦有黑板報(bào)14塊；

學(xué)校德育工作注重與社會(huì)相結(jié)合，聘請(qǐng)?jiān)S家臺(tái)鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、派出所所長(zhǎng)劉立新為法制副校長(zhǎng)，邦均交警大隊(duì)警官施曉宇為校外輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)他們定期來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座。

3、不斷拓寬德育渠道：

（1）加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點(diǎn)，在授知的同時(shí)對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲。我校嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)《品德與生活》（低年級(jí)）和《品德與社會(huì)》（中高年級(jí)），配有專(zhuān)任教師，備有教案，每期均進(jìn)行考核。

（2）深化少先隊(duì)教育活動(dòng)。結(jié)合“紅領(lǐng)巾示范校創(chuàng)建”活動(dòng)，我校把少先隊(duì)工作列為了德育工作中的重中之重。每周一我校都舉行高標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式，儀程規(guī)范，陣容整齊，主題突出，獨(dú)具特色；每周一課間操為我校隊(duì)活動(dòng)課，每月一個(gè)專(zhuān)題，每周一個(gè)主題，各中隊(duì)準(zhǔn)備充分，隊(duì)會(huì)形式多樣，隊(duì)員參與面廣，教育效果好。

（3）學(xué)校重視“三結(jié)合”教育，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，成立了家長(zhǎng)學(xué)校；每周教師都能和家長(zhǎng)取得電話(huà)聯(lián)系，一學(xué)期普訪(fǎng)一次，每次有記錄。

4、全面優(yōu)化德育環(huán)境：

我校校園文化氛圍濃厚。走進(jìn)校園，操場(chǎng)南面透視墻上掛著“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”九個(gè)紅色醒目的大字，北面墻上畫(huà)著各種運(yùn)

動(dòng)宣傳畫(huà)，形象逼真；進(jìn)入教學(xué)樓，中廳對(duì)面懸掛著“德為人師師成典范”布標(biāo)，東西兩面墻為學(xué)校宣傳、評(píng)比專(zhuān)欄，辦得有聲有色；樓道文化墻真正做到了讓墻壁會(huì)“說(shuō)話(huà)”；各班教室均有班訓(xùn)，各具特色。校園整潔干凈，綠樹(shù)蔭蔭，草兒青青，沒(méi)有亂寫(xiě)亂畫(huà)的痕跡。學(xué)校每天都有一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，4名教師值班，每天堅(jiān)持校門(mén)口輪流值班，配有專(zhuān)職門(mén)衛(wèi)，校門(mén)口秩序井然，沒(méi)有各種混亂現(xiàn)象發(fā)生。全體師生開(kāi)學(xué)即簽訂安全教育工作責(zé)任狀，并堅(jiān)持課間、午間巡視制度，未發(fā)生一起安全事故。

5、落實(shí)德育制度：

學(xué)校每學(xué)期制訂有切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，月月有專(zhuān)題，全期成系列，學(xué)期中開(kāi)展了各種大中小隊(duì)活動(dòng)（迎國(guó)慶歌詠、慶國(guó)慶朗誦、體育競(jìng)賽、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)繪畫(huà)等）；認(rèn)真開(kāi)展“做文明學(xué)生，建文明班級(jí)，創(chuàng)文明校園”活動(dòng)，每周評(píng)比“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，每期總評(píng)“衛(wèi)生紅旗中隊(duì)”、“優(yōu)秀升旗中隊(duì)”、“優(yōu)秀執(zhí)勤中隊(duì)”，每期兩次評(píng)選期中、期末三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、特長(zhǎng)生和進(jìn)步生，每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀班主任，每期堅(jiān)持學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)，評(píng)星定等；學(xué)校實(shí)行班級(jí)量化管理，大隊(duì)部每天對(duì)各班班務(wù)常規(guī)情況（衛(wèi)生、儀表、課間操）進(jìn)行檢查評(píng)分并公布，每周考評(píng)，每月總評(píng)，并直接與班主任評(píng)優(yōu)掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)在各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)、輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

班級(jí)量化管理，大隊(duì)部每天對(duì)各班班務(wù)常規(guī)情況（衛(wèi)生、儀表、課間操）進(jìn)行檢查評(píng)分并公布，每周考評(píng)，每月總評(píng)，并直接與班主

任評(píng)優(yōu)掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)在各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)、輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

6、開(kāi)展系列德育活動(dòng)：

學(xué)期來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展了法制安全教育日、周、月系列活動(dòng)，“民族精神月”活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)信文化活動(dòng)，創(chuàng)建“文明禮儀示范校”、“紅領(lǐng)巾示范校創(chuàng)建”、“交通安全達(dá)標(biāo)校”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！钡然顒�(dòng)，組織師生觀看愛(ài)國(guó)主義影片和捐款助殘、助困活動(dòng)，組織師生掃雪活動(dòng)等，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、有安排、有組織、有總結(jié)，師生全員參與，學(xué)校嚴(yán)密組織，教育效果好；同時(shí)，積極組織學(xué)生參加“三小”活動(dòng)作品展，并取得優(yōu)異成績(jī)（尹學(xué)生老師指導(dǎo)的小發(fā)明《打窩器》已獲市級(jí)獎(jiǎng)，現(xiàn)正申報(bào)國(guó)家級(jí)）。

7、深化德育課題研究，重視科研過(guò)程及資料收集，使課題具有輻射性。課題《培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的研究》已被立為市級(jí)科研課題，預(yù)計(jì)201*年9月結(jié)題。

三、努力提升德育效果：

每期堅(jiān)持思想品德評(píng)價(jià)，每學(xué)年進(jìn)行全面評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)），全校學(xué)生評(píng)價(jià)合格率達(dá)100%；每期學(xué)生思想品德課考核合格率達(dá)100%；全體學(xué)生熟知《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，并能?chē)?yán)格遵守，行為規(guī)范，人人講文明，講衛(wèi)生，講安全，愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做合格的小學(xué)生。

1、學(xué)校無(wú)違法犯罪和重大責(zé)任事故發(fā)生，師生及家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校認(rèn)同率較高。

2、由于學(xué)校工作扎實(shí)，制度落實(shí)，能極大調(diào)動(dòng)師生的積極性，師生熱愛(ài)學(xué)校，對(duì)學(xué)校發(fā)展、個(gè)人發(fā)展充滿(mǎn)信心，凝聚力強(qiáng)。

3、師生認(rèn)知方面，學(xué)生基本上初步形成正確的人生觀，具備基本辨別是非能力和法制意識(shí)。

4、師生言行方面能熟練使用文明用語(yǔ)，在學(xué)校能做到愛(ài)護(hù)公物和環(huán)境，師生間互相尊重，言行文明，待客有禮。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，教師在學(xué)生中的肯定率達(dá)到95%以上。

5、校風(fēng)校貌著重從抓好小學(xué)生行為規(guī)范入手，做到：學(xué)生必須自重、自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人；遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；嚴(yán)于律已，遵守公德；做到五講四美、三熱愛(ài)；做到“六尊”、“六不”、“六遠(yuǎn)離”。

6、201*年12月15日順利完成德育評(píng)估工作，得到德育科領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

四、今后德育工作的設(shè)想：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。要求教師不但要有較高的文化素養(yǎng)，更要有高尚的品德素養(yǎng)，既要教給學(xué)生文化知識(shí)，更要教給學(xué)生如何做人，形成人人重德育、講德育的局面。

2、要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)更好的交流配合，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。3、按學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)程的活動(dòng)安排，分解對(duì)學(xué)生德育工作的目標(biāo)要求，從每一件小事抓起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)德育工作的長(zhǎng)效管理。

4、利用校園主題活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。樹(shù)立生活化的德

育觀，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，學(xué)會(huì)承受困難和挫折，教育學(xué)生要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

5、發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。要求教師人人講德育、人人教德育的局面。

6、建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。既要注重德育活動(dòng)的結(jié)果考評(píng)管理，更要注重平時(shí)教育過(guò)程的考評(píng)管理，使德育工作真正做到實(shí)處。

總之，今后的工作任重而道遠(yuǎn)，緊緊把握住兒童教育這個(gè)有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要不斷更新觀念，改變?cè)�有的管理模式，了解學(xué)生變化，貼近學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校德育工作。

學(xué)校德育工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。本學(xué)期，我校在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將我校201*201*第二學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機(jī)制，形成工作合力。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，完善了《班級(jí)量化管理細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“政教處班主任學(xué)生“的德育管理機(jī)制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。

1、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《教師績(jī)效考評(píng)細(xì)則》、《德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《教師量化考評(píng)細(xì)則》之中，通過(guò)制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)

義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；寒假開(kāi)學(xué)前學(xué)習(xí)期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。

三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作。

班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本學(xué)期繼續(xù)沿用了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面：

1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《班主任管理制度》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。

2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“四查”，即查紀(jì)律習(xí)慣、查正常秩序、查愛(ài)護(hù)公物、查衛(wèi)生，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。

4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。

5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。

6、召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處。1、抓養(yǎng)成教育：

學(xué)校從《班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：

（1）政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

（2）通過(guò)校園文化墻、國(guó)旗下講話(huà)，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。

（3）利用班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。

2、抓紀(jì)律安全教育：

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

（1）制定了《安全管理制度》；

（2）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以安全員為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組；

（3）制定了“安全值班制度”，成立了“安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感；

（4）每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力；

（5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校樓道等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志；

（6）政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、抓法制教育：

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年3月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)等形式及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。

4、抓差生轉(zhuǎn)化工作：

（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況；

（2）召開(kāi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)的形式使班

主任樹(shù)立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

5、抓健康教育工作：

(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專(zhuān)人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級(jí)量化考核之中。

（3）做好甲型H1N1流感防控工作。學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型H1N1流感防控預(yù)案，建立甲型H1N1流感監(jiān)控室，學(xué)校每天安排人員在大門(mén)口為學(xué)生體檢，同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開(kāi)展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。

（5）做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校建立了心理咨詢(xún)室，成立了心理咨詢(xún)委員會(huì)，咨詢(xún)工作由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的老師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。

五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透。

俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校少先隊(duì)、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性。

校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于中廳修建了德育教育園地；在樓道墻內(nèi)都設(shè)有文化墻；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等規(guī)章制度；在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書(shū)角、報(bào)刊欄等讀書(shū)角，通過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“求實(shí)、求質(zhì)、求新”定為教師的教風(fēng)、把“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐。

本學(xué)期，我校積極響應(yīng)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》等精神的號(hào)召，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德

素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

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