二年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動計(jì)劃

二年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

操作和制作實(shí)踐活動就是把學(xué)生手的動作腦的思維結(jié)合起來，以

活動促思維，調(diào)動學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)活動，小學(xué)生，特別是低年級學(xué)生比較喜歡有一定主題和角色的社會化游戲，數(shù)學(xué)有較強(qiáng)的趣味性，低年級兒童掌握的數(shù)學(xué)知識較少，所以開展實(shí)踐活動一般要以游戲競賽，學(xué)具操作為主二、學(xué)生情況分析

二年級有------名學(xué)生，從上學(xué)期期末成績來看，大部分學(xué)生的基

礎(chǔ)知識掌握還比較牢靠，有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，活潑好動，但還沒有形成積極動腦，不懂就問，敢于質(zhì)疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，要在二年級的學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生肯動腦，善思考，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。三、課程教學(xué)目標(biāo)

通過開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析、推理的能力。以激勵

學(xué)生主動參與、主動思考、主動探索、主動創(chuàng)造為基本特征，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型的教學(xué)觀念和教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生主動探究和主動創(chuàng)新的自由天地，讓學(xué)生通過觀察畫面，閱讀文字，收集和組合信息，解答數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。四、活動措施

1、有序安排教學(xué)內(nèi)容，符合兒童認(rèn)識事物的規(guī)律，教學(xué)過程中，

綜合運(yùn)用多方面的知識幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、設(shè)計(jì)一些有趣味性，又有知識性的游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有

廣闊的活動空間和靈活的活動時間，解決問題的思路，完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)。

4、以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)，鉆研的興趣為著眼點(diǎn)，目標(biāo)設(shè)計(jì)、題目擬

定、內(nèi)容安排、形式選擇、情境創(chuàng)設(shè)、效果評價(jià)等都應(yīng)體現(xiàn)趣味性使學(xué)生樂意參與。

5、留意后進(jìn)生的表現(xiàn)，鼓勵他們參加到活動中去，幫助他們建立

信心給他們及時的幫助。

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二年級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗(yàn)�；顒诱n程來源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點(diǎn)要解決什么問題，最終的研究價(jià)值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、活動要求：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩�用信息的能�?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。三、活動安排

周次活動內(nèi)容12多彩的校園游戲34美麗的春天

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家鄉(xiāng)的民間故事與傳說洗手絹

我是學(xué)校的小主人我為“六一”添光彩電腦我的新朋友炎炎夏日話防暑復(fù)習(xí)、考試

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