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二年級社會實踐活動計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 15:13:25 | 移動端:二年級社會實踐活動計劃

二年級社會實踐活動計劃

二年級社會實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想:

堅持在實踐中探索,在探索中學(xué)習(xí)的理念,全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等精神。努力做到在社會實踐中獲得知識,在實踐活動中熏陶道德情操,增長才干,提高素質(zhì)。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,探索新形勢下未成年人思想道德教育的方式、方法,樹立育人為本的思想,將良好的品德、習(xí)慣恰到好處地融入到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)之中。二、主要目標(biāo):

努力搭建起社會實踐活動的平臺,提升社會實踐活動在學(xué)校教育中所處的位置,通過活動使學(xué)生成為家里的好孩子、學(xué)校里的好學(xué)生、社會上的好少年,長大成為合格的公民。三、主要工作:

1、加強社會實踐教育,積極組織學(xué)生走出校門參加社會實踐活動。精心組織實施實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,實際操作能力。組織到社區(qū)街道勞動,使學(xué)生得到鍛煉,提高動手實踐能力。

2、注重各學(xué)科滲透。把教學(xué)搬進社會大課堂,充分利用社會、家庭和自然資源的教育功能,使學(xué)生走出課堂、走出校門,融入社會大環(huán)境中去關(guān)注社會生活、生產(chǎn)和大自然,通過各種實踐方式,使課內(nèi)與課外結(jié)合、學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合。四、活動安排:

2月:打掃學(xué)校操場衛(wèi)生。

3月:學(xué)校教學(xué)樓后邊的衛(wèi)生死角清潔活動。4月:防震演練。

6月:1、慶六一游園活動。2、組織參加校園文化藝術(shù)節(jié)。

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二年級綜合實踐活動計劃

郝曉燕

《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始,涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。

一、班級情況分析

學(xué)生生活在農(nóng)村,很少接觸外面的世界,又受年齡小的影響,知識面及生活常識都知之甚少。學(xué)生對事物的認(rèn)識只停留在直觀、具體、形象的表面上,但對新鮮的事物的接受能力強,模仿力極佳。容易接受新知并喜歡動手操作、動腦思考。

本班班學(xué)生組織紀(jì)律性較好,大部分學(xué)生都能用日常行為規(guī)范來約束自己,對于班級組織的隊活動都能積極參加,比如勞動技術(shù)活動、科技節(jié)活動、文體活動等,也樂于參加學(xué)校組織的課外活動,但還有個別自我學(xué)生約束能力不強,學(xué)習(xí)積極性不高,活動中缺乏互相幫助的習(xí)慣的養(yǎng)成。這一學(xué)期將開展各種各樣的活動,來培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。

二、活動目的

1、通過活動,提高學(xué)生對事物的認(rèn)識能力,拓寬學(xué)生的知識面。2、通過活動,提高學(xué)生的集體榮譽感,組建一個團結(jié)、有集體向心力、凝聚力具有良好班風(fēng)的班級體。

3、促進學(xué)生之間的交流,互相鼓勵、共同進步。

4、進行尊師教育和團結(jié)教育,通過課堂學(xué)習(xí)文體活動競賽等培養(yǎng)學(xué)生尊師團結(jié)、互相幫助的高尚品德,培養(yǎng)他們從小熱愛集體,具有強烈的集體榮譽感。

5、培養(yǎng)學(xué)生的自主性,鍛煉學(xué)生克服困難、解決困難的能力。三、活動措施

1、改進課堂教學(xué),開展課外活動,寓教育于教學(xué)活動和興趣小組活動中。2、培養(yǎng)骨干,樹立標(biāo)兵,抓典型帶一般,使其得到全面提高。3、完善“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),多層次、多渠道開展教育活動。4、開展三個教育“學(xué)雷鋒周”“自律周”“自理周”。

5、開展“手拉手”互助活動,通過互助互愛活動幫助學(xué)生樹立團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)和能力。

6、通過各種有趣的活動,拓寬學(xué)生的知識面。7、讓學(xué)生自我評定,并組織進行課堂表演或競賽。

在活動中重視學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。重視學(xué)生實踐活動的過程,使其獲得參與研究的積極體驗。要求學(xué)生主動參與,自由活動,調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實,而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。

使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

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