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幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 15:14:15 | 移動(dòng)端:幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教幼培訓(xùn)體會(huì)

201*年7月187月25日,我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說“人才分四種:

一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育

園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事:七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,死在小區(qū)地

上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會(huì)公德心出了問題,所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國(guó),熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)趺慈绦膫λ麄儯克,我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ,從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?

作為我們幼兒園的小班班主任,我深知責(zé)任重大.總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

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幼兒園優(yōu)秀青年教師保教實(shí)踐能力浸入式培訓(xùn)項(xiàng)目

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

201*年10月15日至11月3日,我參加了為期20天的“陜西省農(nóng)村幼兒老師短期集中培訓(xùn)”,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),對(duì)于剛步入幼兒教育崗位的我,是特別有價(jià)值和意義的。

20天的緊張學(xué)習(xí)中,無論是從專題講座、專業(yè)技能的培訓(xùn),還是到觀摩學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),都進(jìn)一步地加深了我對(duì)于幼兒教育價(jià)值,幼教基本理論和前沿信息的理解,更多的時(shí)候,是讓我直觀地學(xué)習(xí)到什么是學(xué)前教育?當(dāng)前學(xué)前教育改革我們到底可以做些什么?本次培訓(xùn)主要為我們安排了以下幾個(gè)內(nèi)容:

1、專題講座:《幼兒老師專業(yè)化成長(zhǎng)》、《幼兒園一日生活常規(guī)》、《科學(xué)發(fā)展觀下的幼兒教育》、《現(xiàn)代父母的角色定位》、《保育工作的內(nèi)容和方法》及各科教學(xué)法。

2、觀摩學(xué)習(xí):一線教師的精品公開活動(dòng)和示范性幼兒園的觀摩學(xué)習(xí)。在一線教師公開課展示的過程中,大、中、小班五大領(lǐng)域皆有涉及。走進(jìn)了西交大幼兒園、西工大幼兒園、西安市第二保育院等三個(gè)陜西省示范性幼兒園,感受到了精品幼兒園的不同歷史或文化物質(zhì)。

3、實(shí)踐內(nèi)容:幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒一日常規(guī)學(xué)習(xí)、幼兒戶外活動(dòng)與游戲的組織。

4、專業(yè)技能:幼兒舞蹈、幼兒簡(jiǎn)筆畫及多媒體課件制件等。5、培訓(xùn)考核:結(jié)束后完成示范課一節(jié)。(小班健康〈顏色的家〉)本次培訓(xùn)我眼中的學(xué)前教育元素:

1、走進(jìn)二保的園內(nèi),被一座門吸引,不對(duì)稱地的設(shè)計(jì)和完美的色彩調(diào)制搭配起來,讓人不自覺變得輕盈起來,仿佛在招喚你,穿過這扇彩虹大門,你就進(jìn)入了孩子的世界。二保有屬于自己的吉祥物,一個(gè)鬼靈精怪的大臉娃娃,表情多變的它會(huì)讓你隨處可見。二保的師資配備也是整個(gè)陜西省內(nèi)的一個(gè)亮點(diǎn)所在,舞蹈科班、國(guó)畫大師、體能健將的幾個(gè)一線幼師為整個(gè)園內(nèi)增添了活力和新鮮血液,園內(nèi)共有7名男青年幼師,也是很多幼兒園少有的優(yōu)勢(shì),這些優(yōu)勢(shì)給小朋友們帶來了不一樣的豐富多彩的童年。

2、這三個(gè)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有個(gè)共同的特點(diǎn)那就是隨處都展示著小朋友自己動(dòng)手完成的手工制品或者是繪畫作品,在我們參觀的間隙,不時(shí)會(huì)碰到小朋友大方地為我們介紹他們的活動(dòng)室和他自己的作品,接下來就不得不說區(qū)域活動(dòng)了,這絕對(duì)是孩子的夢(mèng)想天地。洋娃娃就是病人,病床、病號(hào)服、吊瓶、注射器、醫(yī)藥箱、聽診器等醫(yī)療器械應(yīng)有盡有,正規(guī)醫(yī)院有什么,他們絕不會(huì)缺少什么;有的小男孩已貼上了小八字胡,扮起了烤羊肉串的新疆人,還一直專業(yè)地吆喝叫賣起來;還有停車場(chǎng)、消防隊(duì)、超市、婦產(chǎn)科里媽媽喂起寶寶喝媽等等?吹叫∨笥褌?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中的認(rèn)真勁,我反思,這才是孩子需要的學(xué)前教育,這才是真正落到實(shí)處的“以學(xué)定教”,孩子們?cè)谑〕侵行枰涣、需要觀察、需要處理各種人際關(guān)系。這里面學(xué)到的學(xué)問會(huì)比老師口頭教授的要生動(dòng)得多,通過老師的輔助、點(diǎn)撥,孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。3、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。不同年齡階段的幼兒由于認(rèn)知、環(huán)境或其它特定因素的影響,所以會(huì)有不同的發(fā)展,對(duì)待不同階段的幼兒應(yīng)該在一段時(shí)間的觀察和分析后,調(diào)整和制定教學(xué)活動(dòng),盡量做到多反思、多總結(jié),才不會(huì)因?yàn)樽陨淼臉I(yè)務(wù)不精或經(jīng)驗(yàn)不足耽誤了孩子的發(fā)展,因?yàn)橐粋(gè)負(fù)責(zé)任的教育工作者都應(yīng)該明晰,每一個(gè)孩子都是耽誤不起的,請(qǐng)拿出為人師表的敬業(yè)精神來對(duì)待每個(gè)渴望成長(zhǎng)的孩子。

培訓(xùn)回來后,我對(duì)于我們的孩子一天天變得更快樂、更自信、更勇敢,我是有信心的,在以后的工作中,我有信心和我的所有同事一起為這些可愛的天使打造一個(gè)更為美麗和快樂的天地。

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