國培初中地理《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀 的學(xué)習(xí)心得筆記

作業(yè)1要求：完成學(xué)習(xí)心得筆記。

專題講座學(xué)習(xí)心得筆記

專題講座名稱《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我認為教師只有把握好自己，把握好教學(xué)，才能更好的發(fā)揮自己的能力，更好的促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)在，我談?wù)勎业捏w會或者收獲，與同行共勉。第一、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念為：以學(xué)生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。所謂的以學(xué)生為本，是指要尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。回想今年的教學(xué)實踐活動，本人還是很注重以學(xué)生為本的。在教學(xué)上，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主，根據(jù)學(xué)生的身心特點，采用直觀形象的教學(xué)方法，力求調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)生欲望，從而很好地按時完成教學(xué)任務(wù)。第二、以師德為先，告訴我們要熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。主要觀點記錄第三、以能力為重，把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。做為一名資深年長的教師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極配合學(xué)校的工作，進行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷地提升自己的實踐水平。在學(xué)中求進步，在進步中求知識，是我長期堅持的工作原則。第四、樹立終身學(xué)習(xí)的典范。學(xué)習(xí)先進教育理論，了解國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗并不能滿足日新月異的教學(xué)變化，除了平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開通個人博客，加大與教師隊伍的溝通交流，為自己開拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備。平時積極撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文，為提高自己的教學(xué)能力打下良好的基礎(chǔ)。總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信以后的教學(xué)中，自己的工作目標(biāo)一定會更有方向性及準(zhǔn)確性。以后，我一定嚴(yán)格按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容來要求自己，力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處�。用自己教學(xué)中的一個案例來解釋本講座中的一個觀點。在今年的教學(xué)活動中，我始終堅持以德育為先，把德育滲透在地理課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還及時對學(xué)生進行自強自立教育，使案例式學(xué)習(xí)心得學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會獨立思考，不可以過度依賴大人。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我還對學(xué)生進行了誠實守信教育，鼓勵學(xué)生做錯事要勇于承認錯誤，不要隱瞞錯誤，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另外，我還結(jié)合平時的教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生進行了了努力學(xué)習(xí)，與人合作等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。

擴展閱讀：國培作業(yè)專題講座學(xué)習(xí)心得筆記《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀

作業(yè)1要求：完成學(xué)習(xí)心得筆記。

專題講座學(xué)習(xí)心得筆記

專題講座名稱《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀看過《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀專題講座后，我對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻地體會到了作為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)，我的記錄如下：（一）研制小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的背景以及必要性1.規(guī)范教師的專業(yè)行為，促進教師的自身發(fā)展；2.中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三個維度專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識，專業(yè)能力；3.符合國際教育教師改革的標(biāo)準(zhǔn)；4.為入職前和入職后的培養(yǎng)提供一個嚴(yán)謹?shù)膮⒄諛?biāo)準(zhǔn)。主要觀點記錄（二）小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的原則1.體現(xiàn)教育發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)教師時代的要求；2.有較強的針對性、操作可行性以及較好的適應(yīng)性。（三）教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念（重點）學(xué)生為本師德為先能力為重終身學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)本身實施建議要切實做到“以學(xué)生為本，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急”。要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們應(yīng)做到因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理、發(fā)展規(guī)律，真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展。懂得維護他們的自尊心，不諷刺，不體罰學(xué)生，多加耐心引導(dǎo)教育，并且適當(dāng)鼓勵學(xué)生。我的學(xué)校是一所小學(xué)，小學(xué)教育是第一種接受學(xué)校教育的形式，小學(xué)生的活潑好動性強，我們應(yīng)該尊重小學(xué)兒童的主動性，促進學(xué)生身心和諧的發(fā)展，但是這時候的孩子學(xué)習(xí)意志還不穩(wěn)定，小學(xué)教師需要了解案例式學(xué)習(xí)心得并遵循這些規(guī)律。小學(xué)學(xué)生易于從活潑的學(xué)習(xí)形式中尋找興趣，容易對新鮮的、輕松的東西感興趣，并且對于這些東西是積極主動地去關(guān)注、去學(xué)習(xí)，學(xué)生不太喜歡死氣沉沉的教學(xué)模式，這些從他們的課堂反饋中可以體現(xiàn)。所以，針對這種情況，我采用了如下方法調(diào)動學(xué)生的積極性：1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好，造成很活躍的學(xué)習(xí)氣氛；2.讓學(xué)生明白知識是需要運用到實踐當(dāng)中去的；3.采用分組討論法、問答法、搶答法引導(dǎo)學(xué)生敢于提問，善于提問。

友情提示：本文中關(guān)于《國培初中地理《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀 的學(xué)習(xí)心得筆記》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國培初中地理《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀 的學(xué)習(xí)心得筆記：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《國培初中地理《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀 的學(xué)習(xí)心得筆記》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/589337.html

• 上一篇：初中地理國培心得
• 下一篇：初中地理學(xué)習(xí)心得