熱工實習報告

實習報告

姓名：黃勇

學號：201*10610121班級：熱能與動力工程

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。當畢業(yè)在即，回首四年學習生活歷歷在目。大學的學習生活是我一生中最重要的階段。四年不僅是我不斷增長知識、開拓眼界的四年，更是我在思想、文化上不斷認識，學會做人的四年。我也逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格大學生。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性強。我熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。學習上，我從剛跨入職高時的失落與迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容、坦然。我知道，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)角色的轉(zhuǎn)換。

實習很快要結(jié)束了，十幾年的學生生涯將要接近尾聲，實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。畢業(yè)后，我們又邁來一新的起點。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實習其實就是把自己學到的知識用到平時實際工作中去，在實習中不斷磨練自己，增加一些實踐經(jīng)驗，從中找出自己不足之處，虛心學習一些實用知識，在實習工作中不斷學習，反復推敲，事事總結(jié)，從中積累自己的一些實用經(jīng)驗。

通過這一個月的實習現(xiàn)在我深深的感到當初的選擇是我人生中最幸運的其中一件，因為第一，所處行業(yè)的前景，所涉及的行業(yè)涉及面比較廣闊并且前景看好，發(fā)展?jié)摿Υ?第二他又是新型企業(yè)，需要有一批有激情有知識有才能的人去創(chuàng)業(yè)，去開拓它也是一個最能鍛煉人的地方，這將對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鹘?jīng)驗的積累也是具有幫助，也給我們實習提供鍛煉的平臺，并有許多發(fā)展的機會。

通過實習，現(xiàn)我對待工作的態(tài)度也有了進步的正確認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會去面對，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。在實習期間，我對所學專業(yè)有了更多更深的認識，也對自己的未來有了更多的規(guī)劃和打算。實習期間雖然生活清苦，但在工作上讓我學到很多。對輥道窯的設(shè)計和跟到要的整體結(jié)構(gòu)有了更多更深的了解。輥道窯主要用于瓷磚等陶瓷建材的生產(chǎn)。輥道窯是連續(xù)燒成的窯，以轉(zhuǎn)動的輥子作為坯體運載工具的隧道窯。陶瓷產(chǎn)品放置在許多條間隔很密的水平耐火輥上，靠輥子的轉(zhuǎn)動使陶瓷從窯頭傳送到窯尾，故而稱為輥道窯。輥道窯一般截面較小，窯內(nèi)溫度均勻，適合快速燒成，但輥子材質(zhì)和安裝技術(shù)要求較高。主要用于建筑衛(wèi)生陶瓷制品的快速燒成。其工作原理是：陶瓷坯體可直接置于輥子上或?qū)⑴黧w先放在墊板上，再將熱板放在輥子上，由于輥子不斷轉(zhuǎn)動，可使坯體依序前進。每根輥子的端部都有小鏈輪，由鏈條帶動自轉(zhuǎn)，為傳動平穩(wěn)、安全、常將鏈條分若干組傳動。低溫處的輥子用耐熱的鎳鉻合金鋼制成，高溫處則以耐高溫的陶瓷輥棒（如剛玉瓷輥棒或碳化硅輥棒）作為輥子。輥道窯的燃燒室在輥子的下方，用壓縮空氣霧化重油、柴油、煤油等燃料進行燃燒產(chǎn)生高溫。燃燒室與輥道之間，有耐火材料隔離，火焰不直接接觸被燒制的產(chǎn)品。用于生產(chǎn)陶瓷電容器的輥道窯，又叫電窯，體積更小，用電熱絲棒、硅碳棒、或硅鉬棒等電熱元件加熱燒制。在實習期間，我還對輥道窯的施工有了更深的認識，在施工中的問題及注意點有了很好的了解。認真貫徹落實國家的技術(shù)政策、科技路線、基本建設(shè)法規(guī)、制度和技術(shù)標準，從實際出發(fā)，適應社會環(huán)境，增強企業(yè)活力；一切從用戶出發(fā)，滿足顧客（建設(shè)單位、使用單位）的需求，貫徹質(zhì)量第一的方針，實施精品戰(zhàn)略；竭盡全力實施企業(yè)的質(zhì)量方針：“過程精品，質(zhì)量至上”；技術(shù)管理必須圍繞“以經(jīng)濟效益為中心，以經(jīng)營為龍頭”的企業(yè)經(jīng)營模式；面向現(xiàn)場，強化基層技術(shù)管理。建立暢通、迅速的信息渠道，形成橫向到邊、縱向到底的統(tǒng)一有效的技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)體系；強調(diào)技術(shù)工作的書面化程序，滿足可追溯性原則。技術(shù)工作要求作到：“標準化、規(guī)范化、制度化”。

施工企業(yè)技術(shù)管理與其它專業(yè)管理相輔相成，互相銜接，應建立良好的合作關(guān)系和信息渠道，相互學習，增加溝通，共同搞好企業(yè)管理。由于行業(yè)和地區(qū)的不同，各建設(shè)、設(shè)計、監(jiān)理單位對技術(shù)管理的操作方式、細節(jié)處理有不同的要求。公司總工程師室、工程部、項目經(jīng)理部施工技術(shù)部門應及時地在具體工程建設(shè)項目中制定相應的實施細則，補充、修訂技術(shù)管理辦法規(guī)定的內(nèi)容，方法以及操作程序，以最大限度的滿足顧客的要求。施工技術(shù)管理工作不僅自始至終地存在于建設(shè)施工階段全過程，而且向前后延伸，具有緊密銜接、連續(xù)運行的特點。因此要求技術(shù)管理的機構(gòu)和人員相對穩(wěn)定，不宜隨意變動。但工程項目建設(shè)是一個較長的過程，難以做到一成不變，這就要求技術(shù)管理有較嚴格的記錄、交接和信息傳遞的制度。技術(shù)工作本身應創(chuàng)造條件，實現(xiàn)方法手段的現(xiàn)代化，提高工作效率和準確性。技術(shù)管理工作要崇尚科學，相信科學，以科學的眼光進行管理。在整個工程的運作過程中，理論聯(lián)系實際。作到技術(shù)管理工作的科學化、條理化以及適應現(xiàn)場的針對化。

在實習時我還對車工有了更多的了解。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。

首先我邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，師傅又向我講解了各個手柄的作用，然后就讓我加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。師傅先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘��！最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給師傅時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到.身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。這次實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務。此次工實習就是培養(yǎng)我們實踐能力的有效途徑�；�于此，我必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學習課堂。通過我的動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過此次實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

輥道窯的施工，是一個繁瑣，精細的工程，需要很久的施工時間以及施工人員，在幾個月的時間，通過合作和努力把自己的工作做到最好，然后完成。

以上具體工作，我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

實習馬上就要結(jié)束，但我已對攜職有了深受的感情，這里有一個能戰(zhàn)斗的團隊，我將留下來繼續(xù)戰(zhàn)斗。能成為一名攜職的正式員工我感到非常榮幸和光榮。在實習中取得了一些成績，得到了許多寶貴的經(jīng)驗，但我深知千萬不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬里長征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚成績，用于拼搏，爭取更大的進步！

在實習以后我對自己有了一個更深的認識，也對自己以后將要從事的工作有了很清晰的了解，對自己的未來也做了一個小小的規(guī)劃。

擴展閱讀：熱工生產(chǎn)實習報告

景德鎮(zhèn)陶瓷學院熱能工程系

生產(chǎn)實習報告

學生姓名：邵正揆

學號：201*10610123

專業(yè)班級：09熱工（1）班

時間：201*/6/4-201*/6/22

一、實習目的

生產(chǎn)實習是一次實踐性教學，是學生學習了解全部基礎(chǔ)理論課后、學習專業(yè)課之前進行的。通過實習，加強鞏固基礎(chǔ)理論知識，并使學生對陶瓷生產(chǎn)的全過程及生產(chǎn)設(shè)備有所了解，為更好地學習專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。

通過實習使學生達到以下要求：

1、理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的動手能力、分析問題和解決問題的能力。為今后的專業(yè)學習和技術(shù)工作及科學實驗打下一定的基礎(chǔ)。

2、較系統(tǒng)、較詳細地了解陶瓷生產(chǎn)的全過程，多種陶瓷制品的生產(chǎn)工藝流程，各種陶瓷機械設(shè)備及干燥、燒成設(shè)備；主要工序的工藝控制指標，生產(chǎn)操作規(guī)程及其注意事項。

3、直接參加陶瓷生產(chǎn)勞動，親自動手操作，學會一定的基本操作技能。

4、了解陶瓷制品生產(chǎn)中常出現(xiàn)的生產(chǎn)缺陷，產(chǎn)生缺陷的原因。5、學會現(xiàn)場觀察及分析問題、同時學會做資料的收集及整理。

二、實習時間與地點

1、生產(chǎn)實習時間為三周，在第六學期第1-3周內(nèi)進行。2、實習地點：根據(jù)情況選擇部分校外單位實習

（1）校內(nèi)：校辦工廠

熱工系專業(yè)實驗室

（2）校外：景德鎮(zhèn)市鵬飛建陶有限責任公司

景德鎮(zhèn)陶瓷股份有限公司江西美菱制冷有限公司景德鎮(zhèn)為民瓷廠有限責任公司景德鎮(zhèn)景華特陶有限公司

三、實習內(nèi)容

景德鎮(zhèn)鵬飛建陶有限公司是我們專業(yè)實習的第一個廠址，該公司是201*

年3月成立的民營建陶企業(yè)，從無到有、從大到小，以全新的理念、先進的方法、生產(chǎn)建陶產(chǎn)品著名，成為全國建陶行業(yè)中一顆璀璨的明珠。公司遵循“以人為本，顧客至上，務實守信，追求卓越”的經(jīng)營理念，加大科技投入和新產(chǎn)品開發(fā)的步伐，創(chuàng)造出更多更好的產(chǎn)品滿足市場的需求，使“鵬飛”牌和“卡迪克”牌產(chǎn)品達到國家級優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，讓公司產(chǎn)品不僅在國內(nèi)市場馳騁而且走向世界。據(jù)了解該公司主要是以生產(chǎn)墻地磚為主要產(chǎn)品，具有較齊全的陶瓷生產(chǎn)設(shè)備，如噴霧塔，全自動3800噸液壓機，全新的電氣控制室等。而后我們有參觀了一家以制冷技術(shù)為主的江西美菱制冷公司，該公司成立于201*年11月，系合肥美菱股份有限公司的控股子公司，公司坐落于江西省千年瓷都---景德鎮(zhèn)市，占地面積20萬平方米，目前擁有年產(chǎn)60萬臺家用電冰箱生產(chǎn)能力，并擁有二套國內(nèi)先進的電冰箱全性能型式試驗室及合肥美菱強大的技術(shù)及資源支持，為產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測及產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督確認提供了可靠保證。景德鎮(zhèn)景華特種陶瓷有限公司是201*年由原國營999廠特種陶瓷分廠改制組建的民營股份制公司，占地60畝，具有四十多年生產(chǎn)特種陶瓷的歷史，是我國生產(chǎn)該產(chǎn)品最早的幾家企業(yè)之一；并且還是目前國內(nèi)唯一一家同時具有熱壓鑄、等靜壓、注漿和陶瓷上釉金屬化工藝生產(chǎn)線的企業(yè)。公司生產(chǎn)的氧化鋁陶瓷產(chǎn)品具有高強度、高硬度、高絕緣、耐高溫、耐腐蝕、耐磨損等優(yōu)良特性，可廣泛用于電力、電子、礦山、機械、化工、紡織、醫(yī)藥工程、通訊工程、航天軍工和建筑裝飾、高檔民品等領(lǐng)域。景德鎮(zhèn)為民瓷廠是集生產(chǎn)、加工、經(jīng)營、出口為一體的現(xiàn)代化中型企業(yè)，具有先進的陶瓷生產(chǎn)設(shè)備，優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，系國家省市日用陶瓷重點生產(chǎn)企業(yè)，為國家用瓷長期定點承制單位。她繼承和發(fā)揚了景德鎮(zhèn)陶瓷“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如罄”的四大特點，主要生產(chǎn)經(jīng)營日用陶瓷、賓館用瓷、高白釉餐具、咖啡具、茶具、各類工藝、特藝雕塑瓷、廣告用瓷系列，中西餐具、強化瓷、微波爐用瓷，并還專業(yè)生產(chǎn)各類工藝酒瓶以及酒類促銷產(chǎn)品、色裝彩盒，代客加工，他們始終堅持“用戶至上，質(zhì)量第一”的原則。通過參觀了以上幾個陶瓷廠讓我從個方面全面了解到了陶瓷制品制作的全部工藝流程。

在原料車間內(nèi)，要完成坯體的球磨和釉料的制備具體的工序如下：1坯料制配工藝

A、攪拌工藝：單一陶瓷原料按配方過磅投放攪拌池攪拌均勻抽漿高位池過篩（2次）除鐵（2次）沉漿池抽漿榨泥粗練陳腐（15天）精練（2次）送成形配用。

B、球磨工藝：單一陶瓷原料按配方過磅投放球磨機中按比例加水球麻定時抽漿檢測細度放漿沉漿池過篩（2次）除鐵（2次）沉漿池抽漿榨泥粗練（2次）陳腐（15天）精練（2次）送成形配用。2釉料制配工藝

A、釉用單一原料按配方過磅投放球磨機中按比例加水球磨定時抽漿檢測細度放漿過篩（2次）除鐵（3次）存漿池陳腐備用。3日用陶瓷成形工藝流程A、機壓成形工藝流程

泥料切泥片壓坯帶模干燥脫模坯體干燥磨坯捺水施內(nèi)釉捺外水沾外釉取釉掃灰檢驗裝匣燒成。B、注漿成開工藝流程

泥料化漿高位漿桶注漿添漿倒出余漿帶模干燥起坯利假口坯體干燥湯釉接把嘴補外水沾釉掃灰檢驗裝匣燒成。

在陶瓷制品的干燥環(huán)節(jié)，我們也請教了個瓷廠的相關(guān)技術(shù)人員，了解了按干燥制度是否進行控制可分為，自然干燥和人工干燥，由于人工干燥是人為控制干燥過程，所以又稱為強制干燥。

按干燥方法不同進行分類，可分為：①對流干燥，其特點是利用氣體作為干燥介質(zhì)，以一定的速度吹拂坯體表面，使坯體得以干燥。

②輻射干燥，其特點是利用紅外線、微波等電磁波的輻射能，照射被干燥的坯體使其得以干燥。

③真空干燥，這是一種在真空（負壓）下干燥坯體的方法。坯體不需要升溫，但需利用抽氣設(shè)備產(chǎn)生一定的負壓，因此系統(tǒng)需要密閉，難以連續(xù)生產(chǎn)。

④聯(lián)合干燥，其特點是綜合利用兩種以上干燥方法發(fā)揮它們各自的特長，優(yōu)勢互補，往往可以得到更理想的干燥效果。

還有一些干燥方法，按干燥制度是否連續(xù)分為間歇式干燥器和連續(xù)式干燥器。連續(xù)式干燥器又可按干燥介質(zhì)與坯體的運動方向不同分為順流、逆流和混流：按干燥器的外形不同分為室式干燥器、隧道式干燥器等。除此之外，還了解到了在干燥時提高水分的內(nèi)擴散率方面的一些方法：①使熱擴散與濕擴散方向一致，即設(shè)法使物料中心溫度高于表面溫度，如遠紅外加熱、微波加熱方式，

②當熱擴散與濕擴散方向一致時，強化傳熱，提高物料中的溫度梯度，當兩者相反時，加強溫度梯度雖然擴大了熱擴散的阻力，但可以增強傳熱，物料溫度提高，濕擴散得以增加，故能加快干燥，

③減薄坯體厚度，變單面干燥為雙面干燥，

④降低介質(zhì)的總壓力，有利子提高濕擴散系數(shù)，從而提高濕擴散速率。

最后在陶瓷燒成階段，我們也請教了一些窯爐技術(shù)人員，就燒成氣氛方面，在實際生產(chǎn)中，采用何種氣氛制度來燒制陶瓷產(chǎn)品，要根據(jù)產(chǎn)品配方中原料的組成以及燒制過程中各階段的物化反映情況來確定。當原料中所含有機物和碳較少，且粘性低、吸附性弱、含鐵量較高時，適合與還原氣氛燒成反之，則適合與氧化氣氛燒成。了解了在實際生產(chǎn)中燒成氣氛的調(diào)節(jié)的一些問題：

①為了提高燒成溫度而改變空氣過剩系數(shù)

為了追求單窯產(chǎn)量的最大化，不斷地加快燒成速度，縮短燒成周期。而操作工最常用的手段就是加大燃料供應量，但燃料供應量增加后往往沒有及時調(diào)節(jié)助燃空氣的供應量和助燃風機總閘的調(diào)節(jié)，造成燒成氣氛由氧化氣氛變?yōu)檫�原氣氛。②為解決預熱帶出現(xiàn)的缺陷而改變其氣氛

為了降低預熱帶后段的溫度而減小排煙閘的開度，影響了窯爐壓力平衡和氣體流速，使預熱帶的氧化氣氛減弱，如控制不好容易造成前爐燃燒狀態(tài)不良，使氣氛出現(xiàn)波動。③為解決冷卻帶出現(xiàn)的缺陷而改變冷風量

這樣操作不僅影響到全窯壓力制度的變化，而且會使氣氛發(fā)生變化。比如加大冷風，容易使零壓面向預熱帶移動，反之零壓面又會向冷卻帶方向移動，這些都會使氣氛發(fā)生改變。為了穩(wěn)定壓力，必須相應調(diào)節(jié)抽熱閘的開度，以平衡全窯的氣體進出量，穩(wěn)定零壓面。

通過本次的生產(chǎn)實習，我們深入生產(chǎn)車間，在幾個不同種類的陶瓷廠進行了認真的學習，了解了整個陶瓷行業(yè)的生產(chǎn)流程，從原料到原料的處理，成形，燒成車間，一直到包裝的各個環(huán)節(jié)，相信會對我們的學習帶來較大的收獲，希望能通過這次實習為自己接下類的專業(yè)課打下一個有用的底子，更好地學習專業(yè)課知識，提高自己的水平，為了自己的將來而認真學習。

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