八年級語文上冊知識點匯總

總復(fù)習(xí)（二）

八年級語文上冊知識點匯總(二）

《愛蓮說》1基礎(chǔ)知識2文學(xué)常識

本文選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。2文言詞語u常規(guī)詞語

【蕃（fán）】多�！惊殹績H�！臼ⅰ看笠�(guī)模�！居琛课摇！救尽空慈��！惧�】洗滌�！厩鍧i】水清而有微波,這里指清水�！狙�】美麗而不端莊�！局病苛�。【褻（xi）玩】玩弄。褻，親近而不莊重�！局^】認(rèn)為。【隱逸】隱居的人�！揪�子】品德高尚的人�！觉r】少�！疽恕繎�(yīng)當(dāng)�！颈姟慷唷�u詞類活用

【蔓】生枝蔓�！局Α块L枝節(jié)�！就ねぁ柯柫⒌臉幼�。1閱讀探究

1．在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)？意在表達(dá)作者怎樣的情操？

從環(huán)境習(xí)性、體態(tài)香氣、清高氣質(zhì)等方面，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。

2．“陶后鮮有聞”中的“陶”指誰？文中的“鮮”與哪個詞語構(gòu)成反義詞？指陶淵明。文中與“鮮”構(gòu)成反義詞的是：眾（蕃）。3．從作者對蓮的贊美來看，這種君子應(yīng)具備怎樣的品格？

鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。6．“予獨愛蓮”中的“獨”表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。

7．“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)了蓮花什么特點？莊重、高雅（清高）。

8．作者把蓮和牡丹對舉，其用意是什么？

批判貪圖名利、追求富貴的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。9．作者不愿隱逸，也不貪圖富貴，他追求什么？在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。

10．作者以蓮自況，表現(xiàn)了他潔身自好的生活態(tài)度，委婉地批判了趨炎附勢、追求富貴的世風(fēng)。

11．文中的蓮花的象征意義是什么？

不追求名利，在污濁的環(huán)境中，潔身自好、保持堅貞氣節(jié)的高尚品德的君子。12．作者寫蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追逐名利世風(fēng)鄙棄的生活態(tài)度。

13．“蓮之愛，同予者何人”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。14.怎樣理解作者在文尾的慨嘆？

表明自己的人生態(tài)度：既不想陶淵明那樣消極避世，又不向世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。15．用原文語句回答。1）蓮象征什么？君子的美好品德。

2）文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質(zhì)樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅貞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

3）高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子（點明中心的主旨句）是：蓮，花之君子者也。4）比喻君子通達(dá)事理，行為方正，（或特立獨行，正直不茍，豁達(dá)大度）因而美名遠(yuǎn)揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。

5）比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

6）“世人甚愛牡丹”，這是因為牡丹是：牡丹，花之富貴者也；“予獨愛蓮”的根本原因是：蓮，花之君子者也。16．請在文中找出一句駢句。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

17．襯托分正襯和反襯兩種。本文用菊花和牡丹來襯托蓮，其中菊花屬于正襯，牡丹屬于反襯。1遷移拓展

1.細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛”可以有兩重含義：①做一個避世的隱士；②像陶淵明那樣保持獨立的人格。你贊成哪一種說法？談?wù)効捶�。（自圓其說既可。）如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。

2．魯迅有詩：“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝。好問濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒塘�！边@首詩稱頌的是哪一種花？蓮花。

3．喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛哪一種花？說明喜愛的原因（包含駢句）。

梅花。它頂風(fēng)冒雪，“凌寒獨自開”。（傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世堪揚。）蒲公英花。花朵雖小，卻遍布各地，有極強的生命力。（花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。）

菊花。在萬花紛謝之時獨自開放，決不隨波逐流，且不畏嚴(yán)寒，堅強不屈。（百花凋謝始露面，孑身盛開也吐香。）

4．孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。

答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。&《陋室銘》1基礎(chǔ)知識文學(xué)常識

1．本文選自《全唐文》。作者，劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。

2．銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來形成一種文體，這種文體一般都是用韻的。

文言詞

【名】有名，著名�！眷`】靈異。【斯】這�！镜萝埃▁īn）】品德高尚。馨，香氣。【鴻儒(rú)】博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書人。【白丁】平民。這里指沒有什么學(xué)問的人�！菊{(diào)】調(diào)弄�！舅厍佟坎患友b飾的琴。素，樸素，不加裝飾�！窘鸾�(jīng)】指佛經(jīng)�！窘z竹】琴瑟、簫管等樂器。這里指奏樂的聲音。絲，弦樂器。竹，管樂器�！景笭�（dú）】官府的公文。案，文書，案卷。牘，公文。【勞形】使身體勞累。形，形體，身體。1理解探究

1．統(tǒng)領(lǐng)全篇并點明主旨的句子（詞語）是：惟吾德馨（德馨）。

2．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的類比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。

3．文章的點題句是：斯是陋室，惟吾德馨。

4．文章是從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，見“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。

5．寫陋室環(huán)境，突出景色之雅的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。由此可知其環(huán)境特點是：恬靜雅致。

6．寫室中人，突出交往之雅的語句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。由此可知室主人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風(fēng)生。

7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)；無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。從前兩句正面實寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。

8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類比的目的是：表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負(fù)，進(jìn)一步突出“德馨”。

9．全文畫龍點睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的話有以君子自居之意，說明“有德者居之，則陋室不陋�！�

10．本文通過描寫陋室，表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。11．《陋室銘》和《愛蓮說》都采用了托物言志的寫法。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨�！暗萝啊绷⒁庳灤┤�篇。12．寫出文中的駢句，散句。

駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。散句：孔子云：“何陋之有？”

13．“仙”和“龍”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語是：德馨。14．本文寫陋室，卻沒有一個表現(xiàn)“陋”字，請用四個字概括本文的意思：陋室不陋。1遷移拓展

1．本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法？為什么？

同意。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。

2.作者做此銘主要表明自己的抱負(fù)和情操，也流露出諷刺現(xiàn)實的意味。你能看出當(dāng)時的現(xiàn)實是怎樣的嗎？

官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡樂。3.從文中可以看出作者的思想是積極的還是消極的？

從本文表達(dá)的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣來看，作者的思想是積極的；從他獨善其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。（也可有自己的看法）

2．人人都有居室，你喜歡的居室是什么樣的？請描繪出來，并說明你喜歡的原因。（略）&《三峽》1基本知識*文學(xué)常識

《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者酈道元(466或472527)，字善長，范陽涿(Zhuō)縣(現(xiàn)在屬河北)人，北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。其書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。*文言詞語【通假字】

[闕]通“缺”，空缺�！疽辉~多義】

[絕]①沿溯阻絕[斷，斷絕]②絕多生怪柏[極]③哀轉(zhuǎn)久絕[停止；消失]

【詞類活用】

①乘奔御風(fēng)[飛奔的馬]②素湍綠潭[急流的水]③回清倒影[清波]【常見短語】

[略無]毫無。略，幾乎。[自非]如果不是。自，如果。[亭午]正午，中午。亭，正當(dāng)。[夜分]半夜。[榮]茂盛。[峻]高而陡峭。[良多]很多。良，很。[屬（zhǔ）引]連續(xù)不斷。屬，連續(xù)。引，延長�！酒渌�詞語】

[嶂（zhàng）]高聳險峻如屏障的山峰。[曦（xī）]日光。這里指太陽。[襄（xiāng）]上。[沿]順流而下。[溯（sù）]逆流而上。[或]有時。[宣]傳達(dá)。[雖]即使。[御]駕，乘。[疾]快。[素]白色。[回]回旋。[（yǎn）]險峻的山崖或山峰。[漱（shù）]沖刷。[旦]早晨。[肅]寂靜。[哀]悲哀。[轉(zhuǎn)（zhuǎn）]婉轉(zhuǎn)。[沾]沾濕。[三]表示概數(shù)。1理解探究*整體把握

《三峽》以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，激發(fā)人們熱愛祖國大好河山的感情。

作者抓住景物的特點進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。

作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。*結(jié)構(gòu)提綱

總特點：山高嶺連，中間狹窄。（側(cè)重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。）分特點：（1）夏：水漲流速，交通斷絕。（2）春冬：水退潭清，風(fēng)景秀麗。（3）秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。（側(cè)重寫水：四季不同，風(fēng)景各異。）

擴展閱讀：人教版八年級上冊語文知識點總匯

人教版八年級上冊語文知識點總匯

一、八年級下冊課文詞語：1、藤野先生（魯迅）宛如：正像，好像。瞥pi見：一眼看見。

教誨：教訓(xùn)，教育，勸導(dǎo)。

流言：流傳的毫無根據(jù)的壞話。美其名曰：（把不美的事物）美化它的名字叫。深惡痛疾：惡，厭惡。疾，痛恨。形容厭惡痛恨到極點。

正人君子：指品行端正的人。文中諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。小而言之：就小的方面說。。緋紅：鮮紅

油光可鑒：鑒jiàn，原義是鏡子，這里作動詞，是指頭發(fā)上擦油，梳得很光亮，可當(dāng)鏡子照。

驛站：yì古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方�；�形：j生物體某部分發(fā)育不正常。不遜xùn：沒有禮貌。遜，謙遜。模胡：馬虎，不講究。

匿名：匿nì，隱藏，不具名或不寫真名。詰ji責(zé)：質(zhì)問并責(zé)備。

凄然：形容悲傷難過的樣子。

杳yǎo無消息：杳，遠(yuǎn)得不見蹤影。意思是沒有一點消息。落第:原指科舉時代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。托辭:借口。

2、我的母親（胡適）

責(zé)罰：處罰。

氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。寬�。簩捜蒺埶�。

質(zhì)問：責(zé)問。

文縐zhu縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。3、我的第一本書（牛漢）

翻來覆去:形容一次又一次。也形容來回翻動身體。幽默：有趣或可笑而意味深長。凄慘：凄涼悲慘。奧秘：奧妙神秘。

摻和：摻雜混合在一起。

知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)�？崴疲簶O像。

4、列夫托爾斯泰（茨威格）黝yǒu黑：黑；黑暗。滯zhì留：停留不動。

愚鈍dùn：愚笨；不伶俐。器宇：人的外表；風(fēng)度。

1

育星教育網(wǎng)中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。禁錮gù：束縛，限制。軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。犀x利：鋒利；銳利。侏儒：身材異常矮小的人。

酒肆：酒館。

尷尬güngà：處境困難，不好處理。熾熱：極熱。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。藏污納垢gu：比喻包容壞人壞事。

郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。

鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

誠惶誠恐：惶恐不安。誠，實在,的確。

廣袤mào無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣“，南北長度為“袤”。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。無可置疑：沒有什么可被懷疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。5、再塑生命（海倫凱勒）企盼：盼望。

繁衍：逐漸增多或增廣。

遷徙xǐ：遷移。

花團錦簇cù：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。

美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。勝：盡。不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。期期艾艾aì：形容口吃。

小心翼翼yì：形容舉動十分謹(jǐn)慎。一點不敢疏忽。

茁zhúo壯生長：形容生長旺盛的樣子。茁壯，強壯，健壯。油然而生：形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然，自然而然地。落英繽紛：落花繁多而凌亂。落英，指落花。冥思遐想míng：深沉地思索。遐，遠(yuǎn)。冥，深�；腥淮笪騢uǎng：形容忽然醒悟�；腥唬�忽然。6、雪（魯迅）博識：見識廣博。凜冽：刺骨的寒冷。

精魂：精靈，魂靈。

天宇：這里指天空。宇，上下四方。消釋：消溶。

升騰：(火焰、氣體等)向上升起。7、雷電頌（郭沫若）

睥睨pìnì：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。污穢huì：不干凈。

犀x利：(武器、言語等)鋒利；銳利。播弄：擺布。

虐n待：用殘暴狠毒的手段待人。鞭撻tà：鞭打。比喻抨擊。躊躇chuchú：猶豫。

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懺悔：認(rèn)識了過去的錯誤、罪過而感覺痛心。

拖泥帶水：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。8、短文兩篇（巴金）皓hào月：明亮的月亮。露臺：曬臺。

谷：古書上指日出的地方。，日出。瞬shùn間：一眨眼的工夫,轉(zhuǎn)瞬之間。倘tǎng使：倘若、假使。9、海燕（高爾基）

高傲：原指極為驕傲，自以為了不起，看不起人。文中貶詞褒用，指清高、不卑躬屈膝。呻shn吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。

翡翠：一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉。課文比喻海浪。掠lu起：輕輕擦過或拂起。

震怒：異常憤怒，大怒。震，情緒過分激動。困乏：疲乏。

蜿蜒wünyán：蛇類爬行的樣子，彎彎曲曲地。膽怯(qi)

10、組歌（節(jié)選）（紀(jì)伯倫）

執(zhí)拗niù：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。憔悴cuì：形容人瘦弱，面色不好看。饋kuì贈：贈送(禮品)。

真諦dì：真實的意義或道理。

璀璨cuǐcàn：形容珠玉等光彩鮮明。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。酷肖：酷似。

海誓山盟：男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。長吁xū短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。紋絲不動：一點兒也不動。11、敬畏自然（嚴(yán)春友）咫zhǐ)尺：(書)比喻距離很近。狼藉jí：亂七八糟，雜亂不堪。

吶喊：大聲喊叫助威。

自不量力：不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。

相形見絀chù：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。。絀，短缺,不足。精巧：精細(xì)巧妙。

佳肴yáo：精美的菜肴。

12、羅布泊，消逝的仙湖（羅剛）蕭瑟s：形容風(fēng)吹樹木的聲音。和煦xù：溫暖。

干涸h：河道、池塘等沒有水了。裸露luǒlù：沒有東西遮蓋。滄海桑田：大海里的一顆谷粒。無限yín：遼闊無邊。

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13、旅鼠之謎（位夢華）

前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。媲美：比美；美好的程度差不多。

逃釁xìn：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。

道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據(jù)的話。’篤dǔ信：忠實地信仰。

鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。相輔相成：互相補充，互相配合。14、大雁歸來（利奧波德）凋零：凋謝零落。遷徙xǐ：遷移。緘jiün默：閉口不說話。窺探：暗中察看。霧靄ǎi：霧氣。

顧忌：恐怕對人或?qū)κ虑椴焕�而有顧慮。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。

15、喂出來（星期一）

哂shn笑：譏笑。

胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。牟mu�。褐\取名利。

棘jí手：形容事情難辦，像荊棘刺手。

眾目睽睽kuí：大家的眼睛都注視著。睽睽：張目注視的樣子。

莫衷zhōng一是：不能得出一致的結(jié)論。莫:不能。衷，折衷,判斷。是:對。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。任:擔(dān)當(dāng),經(jīng)受。

逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。

雨后春筍sǔn：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。仁,仁愛。16、云南的歌會（沈從文）

引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。譬pì喻：打比方。

忌諱jìhuì：忌怕而隱避。

扶搖而上：形容直往上升。

別開生面：另外開展新的局面。

酬chu和：本意敬酒，引申為交際往來。

悠游自在：快活的樣子。

若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。熹x微：形容陽光不強(多指清晨的)。

淳chún樸：誠實樸素。

17、端午的鴨蛋（汪曾祺）

莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。肅然：形容十分恭敬的樣子。

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曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。與有榮焉：因而也感到榮幸。

囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的事。18、吆喝（蕭乾）招徠láI：招攬。

隨機應(yīng)變：跟著情況的變化，掌握時機，靈活應(yīng)付。機，時機,形勢。油嘴滑舌：形容說話油滑。

囿yù：局限；拘泥。

隔閡：彼此情意不通，思想有距離。

吹噓xū：夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸張地宣揚。吆喝yüohe：大聲喊叫(多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等)。19、春酒（琦君）

一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先；帶頭。

顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。顧，看。義，意義,含義。

如法炮制：依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事。興高采烈：興致高，精神飽滿。采，精神。烈，強烈,旺盛。過癮yǐn：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。挑剔tì：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指責(zé)。

20、俗世奇人（馮驥才）發(fā)蔫yün：表現(xiàn)出精神不振。

擅shàn長：在某方面有特長。闊綽chùo：排場大，生活奢侈。

天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒。比喻事物(多指詩文、話語等)沒有一點破綻。發(fā)怔：發(fā)呆。

大名鼎dǐng鼎：形容名聲很大。鼎鼎：盛大的樣子。二、句子排序三、修改病句四、文學(xué)常識五、文言文

1、文言實詞：可高可二黍許：大約、約計

潭中魚可百許頭：大約（同上）可歌可泣、可以燎原：可能、能夠

許

潭中魚可百許頭：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”高可二黍許：上下（與上同）先生不知何許人也：處所、地方時人莫之許也：承認(rèn)、同意、答應(yīng)雜然相許：贊同（與上同）默許（同上）奔

雖乘奔御風(fēng)不以疾也：飛奔的馬急湍甚箭，猛浪若奔：飛奔的馬

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育星教育網(wǎng)中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。奔走呼號、東奔西竄：奔跑、逃跑軒邈

負(fù)勢競上，互相軒邈：軒，高；邈，遠(yuǎn)中軒敞者為艙：高起舍其文軒：有篷的車戾

鳶飛戾天者：至暴戾恣�。汗詮�、乖戾經(jīng)綸

經(jīng)綸世務(wù)者：籌劃（動詞）滿腹經(jīng)綸：才干，名詞反

窺谷忘反：通“返”，返回始一反焉：通“返”，往返

曾

曾不能損魁父之丘：用在“不”前，加強否定語氣

曾不吝情去留：用在“不”前，加強否定語氣（同上）曾益其所不能：通“增”，增加

蕩胸生曾云：通“層”簞

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎：古代盛飯用的圓形竹器一簞食，一豆羹：古代盛飯用的圓竹器或

一食或盡粟一石：有時

或異二者之為：或許、也許，表委婉口氣或多或少：或許（同上）食

食馬者不知其能千里而食也：通“飼”，喂策

策之不以其道：馬鞭，句中意為用鞭子打，動詞策馬前進(jìn)、鞭策：鞭打獻(xiàn)策：計謀、方法

道

策之不以其道：正確的方法、方法

頭頭是道、以其人之道、志同道合：方法、方向（可認(rèn)為與上同）臨

執(zhí)策而臨之：面對

如臨大敵、背山臨水：面對（同上）有亭翼然臨于亭上者：靠近

居高臨下：從高處往低處看（同上）

（此外還有：身臨其境、雙喜臨門、臨陣脫逃、臨淵羨魚、臨渴掘井、臨危不懼、臨門一腳等等這個臨字很復(fù)雜，現(xiàn)代漢語詞典與古漢語詞典的解釋是不完全統(tǒng)一的。這種情況在考試時也是具體分析。）邪

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育星教育網(wǎng)中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。其真無馬邪：通“耶”，嗎致

此人可就見，不可屈致也：招致、引來無從致書以觀：得到（引申義）致�。赫兄拢ㄍ�上）錯落有致、曲折有致：情趣專心致志：集中力量意志等走

錄畢，走送之：跑

走馬觀花、奔走相告、走馬上任：跑

（古漢語中，“走”為跑，“行”為走，但要注意如“走面闖北、走街串巷”中的“走”屬于現(xiàn)代漢語的用法，即“行走”。）碩

又患無碩師名人與游：大

碩大無朋、碩果累累：大（同上）叩

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問：請教、發(fā)問、詢問叩以文義：詢問、打聽（與上同）

三拜九叩：叩頭、磕頭叩門：敲、打

援

援疑質(zhì)理：引、提出

援引條文：引用（可認(rèn)為與上同）孤立無援：援助、支持質(zhì)

援疑質(zhì)理：詢問提出質(zhì)疑：詢問至

色愈恭，禮愈至：周到寡助之至：極點

至高無上、至關(guān)重要、至理名言：最自始至終、至死不屈：到俟

俟其欣悅：等待

俟河之清、俟機進(jìn)攻：等待（同上）舍

至舍，四支僵勁不能動：學(xué)舍、書館（客舍房舍引申而來）舍己為人、舍近求遠(yuǎn)、舍本逐末：舍棄、不要逝者如斯夫，不舍晝夜：止息支

四支僵勁不能動：通“肢”衾

以衾擁覆：被子（古今同義）被

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育星教育網(wǎng)中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。同舍生皆被綺繡：同“披”，穿將軍身被堅執(zhí)銳：通“披”，穿腰

腰白玉之環(huán)：腰佩，動詞臭

左佩刀，右備容臭：氣味，句中指香氣（音xiù）其臭若蘭、無聲無臭：香氣、氣味（與上同）

余則袍敝衣處其間：舊絮、破麻敝

余則袍敝衣處其間：破敝帚自珍：破（同上）民生凋敝：疲憊、衰敗尤水尤清冽：格外

怨天尤人：責(zé)怪，動詞

以儆效尤：過錯、罪過、過失，名詞

守

滕子京謫守巴陵郡：做太守，做州郡的長官，動詞謫

滕子京謫守巴陵郡：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)，即被貶職具

百廢具興：通“俱”，全、皆萬事具備，只欠東風(fēng)：全、皆（同上）暉

朝暉夕陰：日光

報得春三暉：日光（同上）（古今同）斜暉脈脈水悠悠：日光（同上）極

南極瀟湘：盡開

連月不開：放晴薄

薄暮冥冥：迫近

日薄西山：迫近（同上）

厚古薄今、厚此薄彼、妄自菲�。狠p視、看不起如履薄冰：與“厚”相對景

至若春和景明：日光

良辰美景、風(fēng)景秀麗：景色、景致驚

波瀾不驚：動、起

驚天動地：動、震動（同上）集

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沙鷗翔集：鳥停息在樹上（這是本義）集腋成裘、集思廣益：集中、聚集一

而或長煙一空：全、都、一概一如既往：全部（同上）寵

寵辱偕忘：榮耀偕

寵辱偕忘：一起、共同

相偕出游、白頭偕老、偕同、偕行：一起、共同把

把酒臨風(fēng)：持、執(zhí)、拿求

予嘗求古仁人之心：探求

芳

野芳發(fā)而幽香：香花秀

佳木秀而繁陰：開花，句中意為滋長

秀而不實：植物開花后起之秀：優(yōu)秀

木秀于林風(fēng)必摧之：高出

山清水秀、眉清目秀、秀外慧中：秀麗、清秀陳

雜然而前陳者：擺開陳列：擺開（同上）

陳規(guī)陋習(xí)、陳詞濫調(diào)、新陳代謝：舊，與新相對酣

宴酣之樂，非絲非竹：盡興地喝酒、酒喝得很暢快（古今同義）籌

觥籌交錯：酒籌，宴會上行令或游戲時飲酒計數(shù)用的簽子、小棍兒更勝一籌（同上）頹然

頹然乎其間者：原指精神不振的樣子，句中指醉態(tài)，醉熏熏的樣子上下

鳴聲上下：高處和低處的樹林不相上下：高低謂

太守謂誰：是、為謂為信然：說

謂先主曰：對說，告訴

（辨析：“謂、曰”都是說的意思，但“謂”不與所說的話緊接，而“曰”則與所說的話緊接。）爾

問君何能爾：這樣不過爾爾：如此（同上）

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育星教育網(wǎng)中學(xué)語文資源站（）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。爾虞我詐：你，第二人稱代詞羞

玉盤珍羞直萬錢：同“饈”，美味的食物直

玉盤珍羞直萬錢：同“值”豈直五百里哉：只，僅僅安

多歧路，今安在：哪里

衣食所安：有“養(yǎng)”的意思濟

直掛云帆濟滄海：渡、過河同舟共濟：渡（同上）無濟于事：有益、成闌干

瀚海闌干百丈冰：縱橫交錯的樣子

北斗闌干南斗斜：橫斜的樣子（同上）掣

風(fēng)掣紅旗凍不翻：拉、扯

風(fēng)馳電掣：一閃而過（不同）

2、《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《滿井游記》。3、古詩詞20首。六、現(xiàn)代文閱讀

1、說明文考點:

1、能用準(zhǔn)確的語言概括、表述被說明事物的特征。2、確定文章的結(jié)構(gòu)層次。

3、了解各種說明方法及作用。

4、理解說明文語言的特色并指明其作用5、說明文閱讀中的發(fā)展性練習(xí)2、文學(xué)作品考點：

1、把握文章思路，概括文章中心。2、領(lǐng)會作者的思想情感及其態(tài)度。3、領(lǐng)略作品的人生哲理、優(yōu)美意境。4、理清句子的順序。

5、領(lǐng)會修辭手法的運用（表達(dá)效果）。6、領(lǐng)會精彩詞語的妙用。

7、能順著文章意思仿寫句子。

七、作文

1、肖像描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、環(huán)境描寫2、寫一個人、寫一群人3、寫出人物的個性

4、敘述中穿插抒情、議論5、過渡與照應(yīng)6、聯(lián)想能力

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