小考備考工作計劃

小考備考工作計劃一、指導思想

以永年縣教研室201*年教研工作方案為指導，為全面落實曲陌總校學年度備考工作方案，使我校全體小學畢業(yè)生在本學年度中進一步提高學習成績，特制定學年度備考工作方案。

二、成立備考日常工作領導小組組長：教社其

副組長：教貝貝韓敏組員：沈艷芳張志軍三、主要措施與方法

1、把教學常規(guī)工作抓實抓細教學是學校的中心工作，教學管理是學校管理的核心，切實加強學校教學常規(guī)管理，以“備課、上課、作業(yè)、下班輔導、考試效果、工作量評估”等嚴格要求；提高班級管理水平，轉變學生學習態(tài)度，掃除后進生的心理障礙，構建教學管理評估體系，落實好教師全員聘任制。

2、充分發(fā)揮教研員作用，為畢業(yè)班“保駕護航”學校語文、數(shù)學教研員加強對六年級教學內(nèi)容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理各地有關最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師，使授課老師明確考試方向；指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭201*年小考升中學優(yōu)秀率在去年的臺階上有所增加，平均成績有所提高。3、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度

制定畢業(yè)班詳細的輔導計劃，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師早讀、晚修、課外輔導按時到位；抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，橫下一條心，按時、按量、按質(zhì)完成教學、輔導、訓練、測試及成績分析反饋等等工作。些外，畢業(yè)班老師要有針對性地指導學生復習和多套試題訓練，對優(yōu)生加強，對差生扶持，同時指導學生做好題型的歸類。以自己博大的師愛熏陶學生，利用課余時間更多地把心血放在學生身上，幫助學生補缺補漏，指導學生對知識的鞏固和歸類。

督促各小學畢業(yè)班教師充分利用時間抓緊教學進度，力爭全鎮(zhèn)所有小學明年四月中旬前完成教學內(nèi)容。

4、解放思想，借助先進學校之經(jīng)，互動管理畢業(yè)班水平

激活虛心求學的思路，擺正當好畢業(yè)班教師的位置，校內(nèi)加強校本研訓工作，校外建立中心校與市內(nèi)先進學校的教學網(wǎng)絡，從管理上協(xié)作，從師資上交流，從信息上互通，從資料上共享。此外，有必要組織畢業(yè)班老師到一些小考成績好的學校取經(jīng)，邀請一些有經(jīng)驗的名校畢業(yè)班老師到我校作講座。5、做好測試工作

計劃舉行七次全鎮(zhèn)統(tǒng)測，在復習階段，學校每天自測一次，每兩個星期全鎮(zhèn)統(tǒng)測一次，以提高學生解題能力，同時要求測后科任教師及時做好分析、講解工作。6、制定全鎮(zhèn)小學備考工作獎罰辦法

對成績突出的學校、個人，學校給予表彰獎勵；對工作疲沓，考試成績只退不進的單位及個人，給予通報批評并作相應的處罰。四、主要工作

時間內(nèi)容負責人2月各校制訂備考工作方案；了解各校畢業(yè)班教學進度。校長及科任教師3月第一次畢業(yè)生水平檢測；交流、總結。教社其3月第二次畢業(yè)生水平測試；交流、總結。教貝貝4月第三次畢業(yè)生水平測試；交流、總結。韓敏4月召開小學備考動員會議。教社其

5月第四次畢業(yè)生水平測試；交流、總結。韓敏6月第五次畢業(yè)生水平測試；交流、總結。教貝貝

7月組織第六、七次畢業(yè)生水平測試；組織備考各項準備工作。

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201*年小考備考工作計劃

教學是學校工作的中心，質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的根本，每年小考，都是學校不變的主題，也凝聚千家萬戶的期待。小考成績的好壞影響著學校的聲譽和發(fā)展。為了做好201*年小考備考工作，根據(jù)學校教學工作計劃安排，總結我校201*年小考情況，結合學校目前的教學情況，特制定201*年小考備考計劃如下：

一、指導思想

以推進素質(zhì)教育，深化教育教學改革為目標，全面提高教育教學質(zhì)量，為高一級學校輸送合格新生，為社會培養(yǎng)合格的人才。

二、201*年小考情況

（一）201*年小考成績情況：

201*年我校小考成績斐然。平均分、及格率、優(yōu)秀率均居全鄉(xiāng)前列。10年小考的輝煌成績，使得201*年備考工作面臨更大的壓力！

（二）備考閃光點

1、精心選拔畢業(yè)班、特別是小考班班主任和任課教師。2、小考備考工作力爭走得“早”。（1）學校領導重視“早”。

（2）備考會議開得“早”。教師會議、學生動員會議，尖子生會議。3、注重六年級教師的培訓工作。(1)重視校本培訓工作。

(2)鼓勵教師們走出去，學習外面兄弟學校的先進經(jīng)驗。4、抓好同學科教師集體備考、共同研究、資源共享工作，充分發(fā)揮了集體力量。

三、奮斗目標

力爭小考平均分、及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居總校前列。四、201*年小考備考措施1、成立小考領導小組領導小組工作內(nèi)容：

①制定201*年小考備考計劃，研究、指導、決定學校小考備考的總體工作和思路、措施。

②召開201*年小考備考教師及學生會議，研究、布置、檢查、總結備考工作情況。

③協(xié)調(diào)學校各方面工作，為201*年考備考創(chuàng)造良好的環(huán)境。.④確定201*年小考目標，制定備考學生獎勵方案和中考教師獎懲方案。

2、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一行動、提高效率

小考的競爭，首先是時間的競爭，無論分幾個階段，以怎樣的形式備考，首先要贏得時間。

本學期小考備考分三個階段進行

第一階段（上新課階段，約本學期第10周左右結束新課），過好課本關，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各種復習資料。

第二階段（5月份），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。

第三階段（6月份），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生的良好的備考狀態(tài)，迎接小考。

3、注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。

②為成績較好的學生提供特殊政策。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學習內(nèi)容。

③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。4、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①對“臨界生”、“學困生”，教師要多關心，多鼓勵。從生活、學習、思想各方面多予關照。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。②在教學中，要注意調(diào)動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

5、確定班級目標，鎖定各層次學生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學生管理，確保完成班級目標任務。

6、利用好我們年級學生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導等。

7、結對子，幫教幫學。開展幫教幫學活動，優(yōu)生與差生結對子，在思想上、學習上幫助差生，共同進步，全面提高。

8、從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與小考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。

9、科任在練習上要做到“四精”精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

10、召開家長會議。每學期召開一次畢業(yè)班家長會議。向家長匯報全市教育形勢和學校的備考工作，聽取家長的寶貴意見，爭取家長對學校教學工作的支持，把學校教育和家庭教育有機結合起來，加強對畢業(yè)班的思想、紀律和學習管理工作。

我們堅信，有學校領導的大力支持，有我們這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，今年的小考一定能取得可喜的成績。

201*年2月

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