201*年高考備考工作總結.1

201*-201*學年度高考備考工作總結

201*年廣東高考已經(jīng)落下了帷幕。樂從中學在今年的高考中再創(chuàng)輝煌，取得了上重點線58人，上本科線465人的驕人成績。上線人數(shù)及增幅均位居順德區(qū)同類學校首位。這一學年，我負責高三（9）班、（16）班兩個個班級的理科綜合物理教學工作，其中（9）班為理科C類班，（16）班為理科B類班�，F(xiàn)將我這一學年以來的高考復習備考工作情況總結如下。

這一學年，是高三復習備考重要時期，時間緊、任務重，要使學生在這一年里鞏固基礎，形成能力，建立自信，我認真做到了以下幾點：

1、堅持集體備課

我認真鉆研教學大綱及201*年高考考試說明，仔細研習高考復習資料和高考模擬試卷，與同備課組的張文安老師、曾杰老師、楊金老師積極開展集體備課，一起認真研究教材教法，教學內(nèi)容，教學方法，教學策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調(diào)整教學策略，不斷提高教學效果和教學質量。

2、精講精練、及時測試、及時反饋

注重提高學生的學習效率，在復習中采取精講精練的方式，對學生完成的試卷練習進行及時反饋評價，針對所教授班級的實際情況，對復習資料進行大膽的取舍。對學生能夠拿分的題型多加練習，對學生無能為力的題型大膽放棄。堅持每周做一套高考理綜模擬題，2-3套物理模擬題。并及時收回、及時批改，，因為我深知，只有及時講評、及時反饋，才能達到事半功倍的最佳效果，如果過幾天以后才去講評，學生已經(jīng)失去了那份對試題答案渴望的熱情，必然達不到預期的效果。也就是說必須做到“及時反饋”。

3、認真分析和研究各地高考試題，尤其是近年的廣東高考題

201*年是廣東高考實行小綜合的第一年，通過研究201*年理綜考題，我們發(fā)現(xiàn)了物理命題的特點：注重基礎、注重教材，主要面向廣大中等層次的學生，并在壓軸題上體現(xiàn)能力。因此我們在復習的過程中也注重夯實基礎，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。他山之石，可以攻玉，我們也注重收集廣東各市的高考模擬題，并運用到我們平時的訓練當中，為我們平時復習過程中沒有注意的細節(jié)進行有益的補充。

4、立足基礎，重視課本

平時的教學中，不能離開課本而只依賴于各種復習資料，必須在備考教學過程中不斷指導學生認真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我們就停止上課，要求學生回歸課本，回歸錯題，指導學生認真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實驗等等），要求學生看以前的考題，錯題，但為了保溫，每天還是要求學生做少量的基礎練習題。

5、做好學生的心理輔導，注重班級的心育，結合學校的心育要求，我在班級中重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)，在平時的學習中，注意啟發(fā)學生的思維能力，例如一題多解的能力，從而培養(yǎng)學生活躍的思想，避免了思想的僵化。

經(jīng)過一年的努力，在201*年廣東高考中，我所帶的兩個理科班均取得了優(yōu)異的成績。其中高三（16）班有31位同學考上本科線，上線率達到148%，高三（9）班本科上線率達到400%，理綜有效率達300%，大幅超額完成了學校下達的任務指標。對高考備考的幾點建議：

1、首先必須認真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來全國各地的高考試題，了解高考命題的指導思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。

2、加強審題、分析、理解、實驗、綜合運用以及應用數(shù)學工具解決物理問題等各種能力的培養(yǎng)。

3、認真分析學情，把握復習節(jié)奏。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習。

4、重視理論聯(lián)系實際，多找些與生產(chǎn)生活實際相關的習題，培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力。

5、少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。

6、反饋要及時，考后必須及時批改，及時講評，及時反饋，要把做過的題翻新變化后再進行訓練，以求學生真正弄懂、克服思維定勢。達到事半功倍的效果�？梢圆扇∶媾�面改或互評互改等方式，讓學生體會和感受改卷的艱辛，從而改變學生不良的書寫習慣。

7、要加強解題規(guī)范性指導和訓練，力爭書寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規(guī)范。

8、加強應考策略指導，培養(yǎng)和訓練學生合理分配時間的意識，合理安排答題順序的意識，“忍痛割愛”的取舍意識，分分必爭的搶分意識。9、重視心理疏導，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時教學中要教育學生養(yǎng)成“把平時當高考，把高考當平時”的心態(tài)，對于考前心理負擔過重的學生，可多談點“謀事在人，成事在天”的樂觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭取最佳的成績。

總之，高考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗和教訓，不斷總結，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年取得更大的豐收。

201*年9月6日

擴展閱讀：201*年高考總結和201*年備考計劃

201*年興樂中學高考總結和201*年備考計劃

201*年樂清市高考質量會交流材料一、201*年高考總結

我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，以“面向全體，因材施教，分層教學，大面積提高教學質量”為工作中心，教育教學質量不斷提高。11屆重點上線人數(shù)比10屆增加1人，本科上線人數(shù)是10屆的3.9倍，高考升學率比10屆提高29.11%。以上成績的取得首先應歸于各級領導的關懷和厚愛，學生家長的關心與支持，也歸功于全體教職工上下一心、努力拼搏，高三年級全體老師任勞任怨、嘔心瀝血、辛勤耕耘，高三學生不甘于庸，銳意進取，最終換來豐碩成果。

201*年我校高考幾點體會：（一）領導重視、科學決策

本屆高三學生入校成績一般，對學校良好的學風形成帶來一定的影響，所以高一開始就得到了校領導的全力支持與關懷，為了實現(xiàn)高考目標，領導絞盡腦汁，調(diào)動一切積極因素，多次開會專題研究。開學之初，召開高三班主任會議，高三任課老師會議，同時，校長辦公室決定從資金、政策、師資等幾個方面向高三傾斜。

1、把高三教育教學工作擺在各項工作的重中之重，并明確提出高考是學校的生命，把高考與學校命運、發(fā)展緊密聯(lián)系起來，對高三年級的教育教學工作提出明確指示。在全面提高學生素質的同時，向課堂教學要質量，向科學管理要效益，理直氣壯抓高考，這是我們今年在高考中，開拓進取，勇創(chuàng)佳績的動力之一。

2、主抓高三高考，做了大量周密細致的工作，定期組織召開高三老師大會，高三學生大會，及時召開尖子學生座談會。在這些會議上，總結前一段教育教學情況，并且介紹上一屆高三工作同期的情況，有哪些經(jīng)驗、哪些教訓，從而使我們在復習教學中能揚長避短，收到最佳效果。通過這些會議，使高三全體師生進一步認清了形勢，明確了任務，同時鼓舞了士氣，增強了信心。

（二）務實苦干、領導垂范1、火車跑得快，全靠車頭帶

學校教育教學的管理領導率先垂范是關鍵，務實是基礎，苦干是決竅，校長對高三的管理和教學，嘔心瀝血，率先垂范，對高三的管理和教學起了很大的推動作用，真正做到宏觀調(diào)控，微觀落實。對老師們反映教育教學中出現(xiàn)的問題，提出了建議性意見，能及時制定出相應的措施。

2、領導帶了頭，群眾有勁頭

高三老師在繁重的教學工作之余，絲毫沒有放松高三的日常管理工作，頂嚴寒、冒酷暑，不留管理空檔，把高三的管理和教學放在同等重要的位置，得到了全體高一、二老師的好評和效仿。

（三）復習攻尖、講求方法

高三復習時間緊、內(nèi)容多、任務重，要擴大容量、快節(jié)奏、高效率，我校高三任課教師在復習過程中，團結協(xié)作，依綱據(jù)本分階段優(yōu)選最佳復習方法，講清講準知識點，收效較好。

1、科學規(guī)劃、逐點落實

我們認真研究了201*年的高考《考試大綱》，制定了相應復習計劃。為了把計劃落實好，我們注意做到了以下兩點：①做到“三個保證”，即：保證復習訓練時間，保證練習題目的質量，保證訓練中的疑難問題得到解決。②對于新增的考點，我們進行了專項強化訓練。

2、切磋研討、集思廣益

復習過程中，我們既提倡個人深入鉆研，標新立異，又強調(diào)分科集中討論共同商榷。這樣可以做到知識上互相取長補短，方式上求同存異，有效地提高了復習課的質量。

3、有的放矢、重點突破

當前提高高考成績的重要手段就是提高備考效率，抓好課堂45分鐘是提高效率的關鍵。高三任課老師很重視這一點。根據(jù)學生實際，根據(jù)知識要求，精心設計課堂教學，重點突破。同時要求學生以高考要求為標準，準確把握自己的弱科情況，成績的浮動情況，對各科知識點的掌握情況，做到了學習有的放矢。努力解決好上述問題，使我們的備考效率大增。

4、精選資料、精選例題

精選資料，做到優(yōu)點選精，把握難易尺度。做到精講精練，少走彎路，我們反復向學生強調(diào)，要在一、二類題上下功夫。提出“低檔不丟分，中檔少丟分，高檔爭得分”的口號，避免了中等生的盲目攀比貪大求多的錯誤心理。

5、抓住兩頭，促進中間

在復習中，一抓尖子不放松，激勵他們考重點，使他們在學生群體中起模范帶頭作用。二抓邊緣生，既能穩(wěn)住大局，減少負面影響，又為提高升學率作貢獻。三抓中等生，中等生必須鼓勵扶植。幫助他們解決思想認識問題，鼓足勇氣，指導他們解決知識難題，提高文化成績。因為這一批學生中浮動性最大，我們今年高考就很好地注意了這一點，使成績靠前的中等生上了本科線。

6、以人為本、科學備考

我們切實落實了“以人為本”的教育理念。為了激發(fā)學生良好的情感，保證學生以良好的情感面對高考復習，高考前100天，舉行了高考百日沖剌大會，并進行宣誓，激發(fā)了師生的滿腔豪情；班主任每月至少一次與每位同學談心，使學生充分感受到教師的關愛這些措施極大地激發(fā)了學生的情感，使學生感到“我能行、我優(yōu)秀”。為了減輕學生心理、身體承受的壓力，保證學生身心健康，有強健的體魄投入學習，我們注意了以下三點：第一、注意勞逸結合，不盲目耗時、耗精力。堅持每周體育課不少，兩操不少。第二、學生按時就寢，不允許加班，以保證學生學習時間的學習精力。第三、注重提高學習效率，我們要求學生“看書必須動筆，讀書必須用心，做題必須讀題，錯題必須記錄�！边@樣大大地提高了學習效率。

在高三這一年時間里，老師們腳踏實地，勤教樂導蔚然成風，他們一心撲在工作上，碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗等，都坦誠交流，各科教學進度，練習題量，考試次數(shù)都得到了科學的協(xié)調(diào)和控制，整個備考工作有條不紊。

（四）認真反思，任重道遠

201*年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫某煽�，但考后我們清醒地認識到，在高考備考復習中，要提高學生的綜合能力和高考成績，還有很大的潛力。還有待于我們認真研究，201*年的高考，我們在以下幾個方面還需反思：

1、進一步提高課堂教學效率，向課堂要效率，向輔導要效果。2、對高三月考題目需要精選，要有一定數(shù)量的自編題。3、進一步加強對尖子生的培訓力度。

4、要進一步加強學生心理素質的培養(yǎng)和考前動員工作，確保學得好、考得好，挖掘學生的非智力因素。二、201*屆高三年級備考工作計劃(一)基本情況

1、學生基本情況：我校201*屆高三共有10個教學班，學生總人數(shù)526人，其中文科班111人，理科415人。本屆學生高一入校時，基礎不甚理想，經(jīng)全校師生的共同努力，進入高三年級時，學生整體素質有一定的提高。（二）指導思想

從實施素質教育與高考改革要求的高度，充分認識高考備考工作的重要意義，樹立腳踏實地、與時俱進的精神，上下同心、強化各項管理，加大教書育人力度，優(yōu)化課堂教學和學習指導，依托全體高三教師，促進高三年級教育教學質量的全面提高。

（三）備考目標

1、切實落實高三各項管理目標，規(guī)范過程管理，強化教學常規(guī)，拓寬高考信息渠道，研究新考綱，優(yōu)化備考過程，營造濃厚的備考氛圍，形成全校人人齊抓共管的新格局。2、本屆高三的生源質量較上屆差。鑒于這種現(xiàn)狀,我校201*年高考各類指標要求平上屆上線數(shù)。

（四）工作措施

1、切實加強對高考備考工作的領導，明確備考目標，增強責任意識，層層抓落實。

學校狠抓高三的教育教學管理，統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)方方面面的備考工作，使高考備考成為學校壓倒一切的大事，并深入一線直接進行年級的科學管理和各階段進度計劃的統(tǒng)籌與質量分析，真正落實學校提出的各項工作目標。同時，充分發(fā)揮高三年級組和備課組的能動性和先鋒作用。

2、強化常規(guī)管理，優(yōu)化高三教學環(huán)境。

為確保高三備考整體工作目標的實現(xiàn)，首先必須抓好學生常規(guī)管理的落實。學校在校長室的直接領導下，形成以高三年級組為主導，以班級管理為主體的管理模式，在管理工作中始終把安全放在所有工作的首位，并落實到管理工作的每一個具體環(huán)節(jié)；對高三學生實行家、校、學生三位一體的管理模式；在學生管理工作中強化班主任在班級工作中的核心作用，通過建立穩(wěn)定和諧的班集體來推動高三整體管理工作。

3、狠抓教學管理，確保高三年級備考目標圓滿實現(xiàn)。（1）積極開展深入細致的思想工作，全方位調(diào)動廣大師生備考的積極性，形成強大的備考合力。

①教學質量是學校的生命線，通過召開教職工、學生大會，分析形勢，讓教職工、學生認清機遇和挑戰(zhàn)，為師生鼓氣助威、增強信心。要求教師做到“一到位二投入”，即思想到位，感情投入和時間投入；要求學生做到“三個增強”，即增加信心、增強緊迫感、增強高考意識。不斷突出教師在備考中的主導地位和學生的主體地位，使教育教學和諧健康發(fā)展。

②注重發(fā)揮社會、家庭在高考中的特殊作用，做到經(jīng)常性的與學生家長聯(lián)系，共同關注學生的思想狀況，及時給予鼓勵肯定，解決思想問題，最大限度地使學校、學生、家長做到三位一體，共同備考。

③重視對學生情緒的引導，對學生進行心理輔導，讓學生輕裝上陣。班主任全天候跟班，時刻關注學生的情緒波動，與學生傾心交談，及時解除學生的心理負擔和困惑，在復習過程中保持持久的活力和動力。

④重視學生的身體素質鍛煉，要求體育老師認真上好體育課，從而保證學生上課精神抖擻，提高學習效率。

（2）狠抓“備、教、改、導、練、考、評、結”八個環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化集體備課，扎扎實實搞好階段性復習。①認真開展教研活動，狠抓教學過程的落實。充分保證教研時間，強化集體備課，做到有計劃，有措施，有記載，有課題，有效果。做到“四定”，即定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人，全學年的集體備課做到“六統(tǒng)一”，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評價，從而使教學效果不斷得到優(yōu)化，促使整體教學效果的提高。

②發(fā)揮備課組的作用，以備課組為中心，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一起點，強調(diào)整體作戰(zhàn)，步調(diào)一致，攜手并進，大力倡導學、趕、幫、超，形成良好的備考氛圍。

③加強教學方法的研究，力求每節(jié)課都能做到吸引住學生，激發(fā)學生的學習興趣和學習激情，從而大大提高學習效率。

④每月定時收集學生對教學的意見，了解教師的教學情況，及時反饋信息，幫助教師改進教法，定期組織教學大檢查，保證八個環(huán)節(jié)的落實。

⑤實行月考制度，以月考促備考，每月召開一次月考質量分析會議，對存在的問題深入分析、提出對策。

（3）針對201*年高考特點和評分標準，加強學生的規(guī)范性訓練和綜合科目的研究，迅速適應新形式，提高得分率。①舉行一次全體高三老師學習高考評分標準及細則活動，特別是語文、英語的練習，數(shù)學的解答過程，綜合科的主觀題。要求每位教師能掌握高考評分標準，增加模擬考次數(shù)，加強學生的規(guī)范性訓練，讓能得到的分數(shù)做到一分不失。

②成立“綜合”學科組，綜合科（文：史地政；理：理化生）任命一個小組長，負責統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)綜合科目模擬測試，提前適應高考。針對201*年高考特點，在“史地政”、“理化生”第一輪復習將要結束時，每周安排綜合科測試。通過訓練提高學生的應考能力，調(diào)整好學生遇難不慌，遇易不喜的應試心理。同時經(jīng)過測試及時反饋教學信息，調(diào)整教學方法，研究備考方略，爭取在綜合科上有一個較大的提升。

③加大對外地考試信息的收集力度，充分利用內(nèi)外兩種信息資源，服務于高考。加強對高考動態(tài)前瞻性的研究和預測，指導各學科把握好教學的標準，及時調(diào)整備考思路，提高備考效率。

（4）認真做好“培優(yōu)”“補差”工作，從容迎接高考。①培優(yōu)要力求多樣化，不拘一格培育英才。把培優(yōu)落實在備考復習的各個環(huán)節(jié)之中，穩(wěn)抓穩(wěn)打，步步為營。班主任作為第一責任人，主動為他們保駕護航。對于尖子生，一般在知識上不存在多少缺陷，主要是心理和思想上或多或少有一些障礙，或經(jīng)濟上往往比較貧困。因此，我們應重點關注這類學生的思想動態(tài)、生活情況、家庭情況及周圍的環(huán)境(有無干擾因素),班主任要多進行一些感情投資(包括經(jīng)濟助)，多與他們交心談心，幫助他們逐步減輕心理負擔，輕裝上陣，在高考中超水平發(fā)揮。在培優(yōu)、補差的同時，針對尖子生的弱科，采取“包干到戶”，由“包干教師”負責到底。并對培優(yōu)、補差取得良好效果的老師給予一定的獎勵。

②對于特長生,爭取201*年高考有新的突破。由經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師帶領,落實對體育生、美術生、音樂生等的培養(yǎng)輔導，給予一定的政策傾斜，同時下達各項任務指標。（5）加強日常管理工作，發(fā)揮班主任的班級核心作用。①強化對學生的日常管理，從小事抓起，對早晚自習、上課、起床、就寢等日常生活的每一個環(huán)節(jié)嚴格規(guī)范，加強巡查力度，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任溝通，及時解決。

②班主任做好學生的“知心朋友”，做學生的堅強后盾，做學生的“領路人”，努力營造團結拼搏、奮發(fā)向上、穩(wěn)定和諧的班級精神。通過科學、高效的班級管理，使學生始終處于最佳學習狀態(tài)。

“雄關漫道真如鐵，而今近步從頭越�！闭雇�未來，任重而道遠，我們將用我們的勤奮,憑我們的責任，盡我們的心智，考出好成績，努力打造出興樂中學高考亮麗的風景線，以回報關心支持興樂建設與發(fā)展的各級領導和社會各界人士。

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