201*物理高考備考工作小結(jié)

201*物理高考備考工作小結(jié)

肇慶市第十二中學(xué)教師冼少邦

201*年高考已經(jīng)落下帷幕�；仡欉@屆物理教學(xué)，在上級教育部門和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)指引關(guān)懷下，研究學(xué)生、研究考綱、研究教材，研究考題、研究教法、研究學(xué)法，從而把握高考備考和教學(xué)大方向。因此，在201*年高考中取得取得了較好成績。學(xué)校三A指標(biāo)完成指標(biāo)三A以上總計上本科人數(shù)5115高三1文科25單普6高三2文科25單8196普11高三3理科13單16172普1高三4文科13單12120普單012200高三5文科35普8高三6理科39單30458普15合計人數(shù)150124+2124+221+2兩個理科班上三A線占全校上三A線人數(shù)的一半，理科班超額完成學(xué)校給予的任務(wù)，現(xiàn)把我們的備考工作總結(jié)如下：

一、抓準(zhǔn)方向，認(rèn)真研究“新課標(biāo)”及“高考大綱”和“高考試題”通過研究新課標(biāo)要求，使我們得以準(zhǔn)確地理解和把握普通高中新課程物理學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求。考試大綱是考試命題的總綱，其中的些許變化都會直接影響或反映出命題指導(dǎo)思想以及試卷結(jié)構(gòu)、形式和考查內(nèi)容的變化。這屆學(xué)生由于在高中一年級時物理每周只開兩課時，除去節(jié)假日、軍訓(xùn)、月考、校園文化節(jié)等等的各項活動，實際每周上課的時間遠(yuǎn)不足兩節(jié)，有點誤人子弟的感覺，因此學(xué)生的物理基礎(chǔ)很不好，在物理的備考教學(xué)中，要補(bǔ)高中一年級的物理知識，在整個高考備考過程能用好教輔書《創(chuàng)新方案》，深入研究考試說明，捕捉有用信息，指導(dǎo)備考復(fù)習(xí)。在肇慶市一�？荚囍幸踩〉幂^好的成績：（平均分情況）

201*年肇慶市一模十二中學(xué)達(dá)市平均分人數(shù)比較（達(dá)市平均分人數(shù)）語數(shù)英學(xué)校肇慶四中（169人）市十二中（101人）語（理）數(shù)（理）英（理）物理化學(xué)生物理綜44131543013810712129理科理科總分55510226語數(shù)英201*年肇慶市一模市四中與十二中市平均分比較：（達(dá)市平均分）理科總分271259學(xué)校肇慶四中（169人）市十二中（101人）語（理）數(shù)（理）英（理）物理化學(xué)生物理綜77.368.549.344.860.25623.324.735.983.924.929.835.690.3理科187169在肇慶市一�？荚囍幸踩〉幂^好的成績：（上線統(tǒng)計情況）學(xué)校

201*年肇慶市一模上線人數(shù)統(tǒng)計語文(理)理數(shù)1

英語(理)7700151003668201*327770005100928201*7227700051001888201*937肇慶四中（169人）市十二中（101人）學(xué)校生物7700051001298201*02677000物理51006108201*62177000化學(xué)5100398201*434肇慶四中（169人）市十二中（101人）學(xué)校理綜770005100398201*7000理科語數(shù)英51001038201*7000理科總分5100448200肇慶四中（169人）市十二中（101人）182150213022認(rèn)真研究近年的高考試題，特別是新課改地區(qū)的試題，科學(xué)合理定位高考總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)以及各階段復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)，使復(fù)習(xí)更加具有針對性，以利于切實提高復(fù)習(xí)效率。

二、分階段進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)定位

按三階段備考是最常用的方法。第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是按照高考大綱及說明的要求，運(yùn)用教輔書《創(chuàng)新方案》，分章節(jié)對各個部分知識進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，夯實三基。所有物理知識都要抓到，不能遺漏，不能留下死角和盲點；而系統(tǒng)復(fù)習(xí)是指在對每一部分知識復(fù)習(xí)中要注意總結(jié)、歸納和整理知識，使之形成一定規(guī)模的知識網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)主線，將物理知識條理化、結(jié)構(gòu)化，形成一個聯(lián)系緊密、主次分明、重點突出的知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，我們嚴(yán)格按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，堅持循序漸進(jìn)、堅持“因材施教，分層要求，夯實基礎(chǔ)，滾動提高”和“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的課堂教學(xué)原則。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識同時逐步滲透能力的培養(yǎng)，避免過早地灌輸給學(xué)生高難度的題目。理綜備課小組，隔周有綜合測試；高三第二期我在看晚自修時會用半小時進(jìn)行晚練，高三第二學(xué)期物理訓(xùn)練題多套，雖然工作很大，但能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，效果顯著。高考復(fù)習(xí)離不開做題，在做題的過程中可以訓(xùn)練物理思維，體驗科學(xué)方法，逐步形成能力。但學(xué)生解題能力的培養(yǎng)要分階段不斷提高，不提倡一步到位。

第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是整合知識方法、技巧，綜合提高，靈活運(yùn)用，適應(yīng)理科綜合測試。1、系統(tǒng)構(gòu)建知識體系：要從整體的高度重新認(rèn)識所學(xué)的知識，突出主干知識，抓住重點，了解知識間的縱橫聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到完善，解題能力得到提高。2、通過重點、難點專題練習(xí)，做好專題復(fù)習(xí)。采用歸類、對比的方法，加深對雙基知識的理解，并提高綜合、分析的能力。3、理科綜合模擬考試，每周兩周一次。目的：⑴熟悉高考試卷結(jié)構(gòu)、題型題量。⑵學(xué)會考試（高三第二學(xué)期物理測試題和訓(xùn)練題多套）訓(xùn)練考場上的審題分析能力、答題規(guī)范、時間掌控、心理調(diào)節(jié)。⑶暴露問題、診斷原因、查缺補(bǔ)漏。在肇慶市二�？荚囍幸踩〉幂^好的成績：（平均分情況）

201*年肇慶市二模十二中學(xué)達(dá)市平均分人數(shù)比較（達(dá)市平均分）語數(shù)英學(xué)校肇慶四中（169人）市十二中（101人）語（理）數(shù)（理）英（理）物理409129331367化學(xué)819生物129理綜理科理科總分7648158201*年肇慶市二模市四中與十二中市平均分比較：（市平均分）

語數(shù)學(xué)校語（理）數(shù)（理）英（理）物理化學(xué)生物40.0542.9550.948.34理科總分理綜英理肇慶四中（169人）76.62市十二中（101人）69.7329.1232.7441.01102.9167.3270.130.5940.6842.01113.3159.7269.5在肇慶市二模考試中也取得較好的成績：（上線統(tǒng)計情況）學(xué)校肇慶四中（169人）市十二中（101人）201*年肇慶市二模上線人數(shù)統(tǒng)計語文(理)理數(shù)7702151002768201*427770005100878201*72677010英語(理)5100201*8201*531學(xué)校生物770005100558201*62677000物理5100638201*21977000化學(xué)51007158201*837肇慶四中（169人）市十二中（101人）學(xué)校理綜770005100338201*7000理科語數(shù)英5100848201*7000理科總分5100338200肇慶四中（169人）市十二中（101人）182350242523從肇慶市的一模和二模的考試成績來看，語數(shù)英十二中比四中稍差，理科綜合十二中比四中較有優(yōu)勢，最后高考成績也得到證實。

第三輪復(fù)習(xí)，針對高考命題趨勢和學(xué)生特點，在復(fù)習(xí)中要做到：

1、回歸教材；2、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏，以突破重點知識和提高解題能力為中心展開；注意針對性；側(cè)重訓(xùn)練解題速度、解題技巧和解題的規(guī)范化；3、加強(qiáng)實驗復(fù)習(xí)；熟練掌握基本實驗儀器的使用，重視典型實驗原理的理解，弄清實驗方法，提高設(shè)計能力。4、處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系，認(rèn)準(zhǔn)主攻方向是“提高中低檔題的正確率”。對可望且可即的目標(biāo)，是最后階段復(fù)習(xí)工作的主攻內(nèi)容，要特別下功夫?qū)⑺鼈儚氐赘愣��?、重視應(yīng)試策略、指導(dǎo)學(xué)生合理分配時間。力爭做到三回歸”回歸課本、回歸考綱、回歸已做過的題（包括高考真題）。具體落實中對每一份試卷中的每一個選擇題，可否找到其在教材中的表述？這是根本，其它類似題都是以此為基礎(chǔ)演繹出來的；能否找到同一類型題在不同試卷中的表現(xiàn)形式？復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是能達(dá)到舉一反三、觸類旁通。

三、分階段進(jìn)行教學(xué)反饋

關(guān)于單元、階段過關(guān)，對不同的復(fù)習(xí)階段，要有不同的要求。第一階段要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。第二階段，按知識塊進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。第三階段，進(jìn)行大綜合(主要是學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。通過每周晚練（高三第二學(xué)期我在看晚自修時會用半小時進(jìn)行晚練）的效果顯著，雖然工作很大，但能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。高三第二學(xué)期物理測試題和訓(xùn)練題多套，每個單元結(jié)束都要進(jìn)行測試，通過評卷及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和

方法。適當(dāng)做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作。同時加強(qiáng)選擇題專項訓(xùn)練，努力提高選擇題的答對率。從題型來看，選擇題、實驗題及計算的第35題、第36題確實體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和能力要求。對基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)得分，最根本的策略是做好“三回歸一到位”回歸課本、回歸考綱、回歸已做過的題（包括高考真題）；一到位就是對考綱要求的基本能力要到位，特別是理解能力要到位。做題時堅持一個基本原則：凡是現(xiàn)在做的題，可能都是高考不會考的題；凡是高考題所要用到的方法與能力，都在平時的習(xí)題中已做過。

以上是201*屆高三物理教學(xué)中的一些做法，雖取得一些成績，但還有許多不足需要改進(jìn)。

擴(kuò)展閱讀：201*高考應(yīng)考物理模型總結(jié)

201*高考應(yīng)考物理模型總結(jié)

1、追及、相遇模型

火車甲正以速度v1向前行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方距甲d處有火車乙正以較小速度v2同向勻速行駛，于是他立即剎車，使火車做勻減速運(yùn)動。為了使兩車不相撞，加速度a應(yīng)滿足什么條件？

(v1v2)2故不相撞的條件為a

2d2、傳送帶問題1．（14分）如圖所示，水平傳送帶水平段長L=6米，兩皮帶輪直徑均為D=0.2米，距地面高度H=5米，與傳送帶等高的光滑平臺上有一個小物體以v0=5m/s的初速度滑上傳送帶，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.2，g=10m/s2，求：

（1）若傳送帶靜止，物塊滑到B端作平拋運(yùn)動的水平距離S0。（2）當(dāng)皮帶輪勻速轉(zhuǎn)動，角速度為ω，物體平拋運(yùn)動水平位移s；以不同的角速度ω值重復(fù)上述過程，得到一組對應(yīng)的ω，s值，設(shè)皮帶輪順時針轉(zhuǎn)動時ω>0，逆時針轉(zhuǎn)動時ω傳送帶上停止相對滑動時，后一個工件立即滑上傳送帶，取g10m/s2，求：

（1）工件滑上傳送帶后多長時間停止相對滑動（2）在正常運(yùn)行狀態(tài)下傳送帶上相鄰工件間的距離（3）在傳送帶上摩擦力對每個工件做的功

（4）每個工件與傳送帶之間由于摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能

解：（1）工作停止相對滑動前的加速度ag2m/s2①由vtv0at可知：tvtv021s0.5s②a2（2）正常運(yùn)行狀態(tài)下傳送帶上相鄰工件間的距離svt20.5m1m③（3）W12121mvmv00.5(2212)J0.75J④222121at)20.5(10.520.52)m(10.75)m0.25m⑤22（4）工件停止相對滑動前相對于傳送帶滑行的距離

svt(v0tE內(nèi)fsmgs0.25J⑥

3、汽車啟動問題勻加速啟動恒定功率啟動

4、行星運(yùn)動問題

[例題1]如圖6－1所示，在與一質(zhì)量為M，半徑為R，密度均勻的球體距離為R處有一質(zhì)量為m的質(zhì)點，此時M對m的萬有引力為F1．當(dāng)從球M中挖去一個半徑為R/2的小球體時，剩下部分對m的萬有引力為F2，則F1與F2的比是多少？

5、微元法問題

微元法是分析、解決物理問題中的常用方法，也是從部分到整體的思維方法。用該方法可以使一些復(fù)雜的物理過程用我們熟悉的物理規(guī)律迅速地加以解決，在使用微元法處理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而使問題求解。

例1：如圖31所示，一個身高為h的人在燈以悟空速度v沿水平直線行走。設(shè)燈距地面高為H，求證人影的頂端C點是做勻速直線運(yùn)動。

設(shè)某一時間人經(jīng)過AB處，再經(jīng)過一微小過程Δt（Δt→0），則人由AB到達(dá)A′B′，人影頂端C點到達(dá)C′點，由于ΔSAA′=vΔt則人影頂端的移動速度：

HSAASCCHHhvC=lim=lim=vt0t0tHht

可見vc與所取時間Δt的長短無關(guān)，所以人影的頂端C點做勻速直線運(yùn)動。

6、等效法問題

例1：如圖41所示，水平面上，有兩個豎直的光滑墻壁A和B，相距為d，一個小球以初速度v0從兩墻之間的O點斜向上拋出，與A和B各發(fā)生一次彈性碰撞后，正好落回拋出點，求小球的拋射角θ。

由題意得：2d=v0cosθt=v0cosθ2gd1可解得拋射角：θ=arcsin2

v022v0sing例2：質(zhì)點由A向B做直線運(yùn)動，A、B間的距離為L，已知質(zhì)點在A點的速度為v0，加速度為a，如果將L分成相等的n段，質(zhì)點每通過速度均增加

L的距離加na，求質(zhì)點到達(dá)B時的速度。n(n1)a3ana(3n1)an==

22n2n因加速度隨通過的距離均勻增加，則此運(yùn)動中的平均加速度為：a平=

a初a末2aa=

2由勻變速運(yùn)動的導(dǎo)出公式得：2a平L=v2－v0B2解得：vB=v0(3n1)aLn

7、超重失重問題

【例4】如圖24－3所示，在一升降機(jī)中，物體A置于斜面上，當(dāng)升降機(jī)處于靜止?fàn)顟B(tài)時，物體A恰好靜止不動，若升降機(jī)以加速度g豎直向下做勻加速運(yùn)動時，以下關(guān)于物體受力的說法中正確的是

[]

A．物體仍然相對斜面靜止，物體所受的各個力均不變B．因物體處于失重狀態(tài)，所以物體不受任何力作用

C．因物體處于失重狀態(tài)，所以物體所受重力變?yōu)榱悖�其它力不�?/p>

D．物體處于失重狀態(tài)，物體除了受到的重力不變以外，不受其它力的作用點撥：(1)當(dāng)物體以加速度g向下做勻加速運(yùn)動時，物體處于完全失重狀態(tài)，其視重為零，因而支持物對其的作用力亦為零．

(2)處于完全失重狀態(tài)的物體，地球?qū)λ�的引力即重力依然存在．答案：D

4．如圖24－5所示，質(zhì)量為M的框架放在水平地面上，一根輕質(zhì)彈簧的上端固定在框架上，下端拴著一個質(zhì)量為m的小球，在小球上下振動時，框架始終沒有跳起地面．當(dāng)框架對地面壓力為零的瞬間，小球加速度的大小為

[D]

A．gC．0(Mm)gB．m

(Mm)gD．m

8、萬有引力問題

例、宇航員在一星球表面上的某高處，沿水平方向拋出一小球。經(jīng)過時間t，小球落到星球表面，測得拋出點與落地點之間的距離為L。若拋出時初速度增大到2倍，則拋出點與落地點之間的距離為3L。已知兩落地點在同一水平面上，該星球的半徑為R，萬有引力常數(shù)為G。求該星球的質(zhì)量M。

例、小球A用不可伸長的細(xì)繩懸于O點，在O點的正下方有一固定的釘子B，OB=d，初始時小球A與O同水平面無初速度釋放，繩長為L，為使小球能繞B點做完整的圓周運(yùn)動，如圖9所示。試求d的取值范圍。

O解．為使小球能繞B點做完整的圓周運(yùn)動，則小球在DmLA對繩的拉力F1應(yīng)該大于或等于零，即有：

d2VDDmgm根據(jù)機(jī)械能守恒定律可得

LdBC圖12mVDmgd(Ld)23由以上兩式可求得：LdL

5

9、天體運(yùn)動問題7．（16分）火星和地球繞太陽的運(yùn)動可以近似看作為同一平面內(nèi)同方向的勻速圓周運(yùn)動，已知火星的軌道半徑r火1.51011m，地球的軌道半徑r地1.01011m，從如圖所示的火星與地球相距最近的時刻開始計時，估算火星再次與地球相距最近需多少地球年？（保留兩位有效數(shù)字

10、牛頓第二定律問題

例3為了安全，在公路上行駛的汽車之間應(yīng)保持必要的距離．已知某高速

公路的最高限速v=120km／h，假設(shè)前方車輛突然停下，后車司機(jī)從發(fā)現(xiàn)這一情況，經(jīng)操縱剎車，到汽車開始減速所經(jīng)歷的時間（即反應(yīng)時間）t=0.50s．剎車時汽車受到阻力的大小f為汽車重力的0.40倍，該高速公路上汽車間的距離s至少應(yīng)為多少？取g=10m／s2．

11、平拋問題

10．如圖所示，在一次空地演習(xí)中，離地H高處的飛機(jī)以水平速度v1發(fā)射一顆炮彈欲轟炸地面目標(biāo)P，反應(yīng)靈敏的地面攔截系統(tǒng)同時以速度v2豎直向上發(fā)射炮彈攔截.設(shè)攔截系統(tǒng)與飛機(jī)的水平距離為s，若攔截成功，不計空氣阻力，則v1、v2的關(guān)系應(yīng)滿足（）

A．v1=v2

B．v1=

Hv2sC．v1=

Hv2sD．v1=

sv2H12、曲線運(yùn)動問題17．（10分）如圖所示，支架質(zhì)量M，放在水平地面上，在轉(zhuǎn)軸O處用一長為l的細(xì)繩懸掛

一質(zhì)量為m的小球。求：

（1）小球從水平位置釋放后，當(dāng)它運(yùn)動到最低點時地面對支架的支持力多大？

（2）若小球在豎直平面內(nèi)擺動到最高點時，支架恰對地面無壓力，則小球在最高點的速

度是多大？

13、圖線問題

1.質(zhì)量為的m物體放在A地的水平地面上，用豎直向上的力拉物AaB體，物體的加速度a和拉力F關(guān)系的a-F圖線如圖中A所示。質(zhì)

量為m’的另一物體在B地做類似實驗所得a-F圖線如圖中B所

FO示。A、B兩線延長線交Oa軸于同一點P。設(shè)A、B兩地重力加

P速度分別為g和g’（）

A、m’>mg’=gB、m’[提示：由a=

Fg可知斜率、縱橫坐標(biāo)的物理意義]m2.物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA，mB和mC，與水平面間

的動摩擦因數(shù)分別為A，B和C，用平行于水平面的拉力F，分別拉物體A、B、C，它們的加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖所示，A、B、C對應(yīng)的直線分別為甲、乙、丙，甲、乙兩直線平行，則下列說法正確的是：（）A、A＝B，mA＝mB；B、B＝C，mA＝mB；C、A>B，mA>mB；D、B

17、碰撞問題

彈性碰撞完全非彈性碰撞完全彈性碰撞18、多物體動量守恒

1．（14分）如圖所示，A、B質(zhì)量分別為m11kg,m22kg,置于小車C上。小車質(zhì)量AB間粘有少量炸藥，AB與小車間的動摩擦因數(shù)均為0.5，m31kg，

小車靜止在光滑水平面上，若炸藥爆炸釋放的能量有12J轉(zhuǎn)化為A、B的機(jī)械能，其余的轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。A、B始終在小車上表面水平運(yùn)動，求：

（1）A、B開始運(yùn)動的初速度各是多少？（2）A、B在小車上滑行時間各是多少？

3．（16分）如圖，在光滑的水平桌面上，靜放著一質(zhì)量為980g的長方形勻質(zhì)木塊，現(xiàn)有一顆質(zhì)量為20g的子彈以300m/s的水平速度沿其軸線射向木塊，結(jié)果子彈留在木塊中沒有射出，和木塊一起以共同的速度運(yùn)動。已知木塊沿子彈運(yùn)動方向的長度為10cm，子彈打進(jìn)木塊的深度為6cm。設(shè)木塊對子彈的阻力保持不變。

（1）求子彈和木塊的共同速度以及它們在此過程中所增加的內(nèi)能。

（2）若子彈是以400m/s的水平速度從同一方向水平射向該木塊的，則它能否射穿該木塊？

6．（14分）如圖所示，質(zhì)量M＝2kg的平板小車后端放有質(zhì)量m＝3kg的鐵塊，它和車之間的動摩擦因數(shù)＝0.5，開始時車和鐵塊一起以0的速度向右在光滑水平地面上向右運(yùn)動，并與豎直墻壁發(fā)生碰撞．設(shè)碰撞時間極短且碰撞后平板車速度大小保持不變，但方向與原來相反，平板車足夠長，使得鐵塊總不能和墻相碰．求：

（1）鐵塊在車上滑行的總路程；

（2）車和墻第一次相碰以后所走的總路程．（g取10m/s）

19、汽車過拱橋、火車過彎道、汽車過彎道、汽車過平直彎道

20先加速后減速模型

1．一個質(zhì)量為m=0.2kg的物體靜止在水平面上，用一水平恒力F作用在物體上10s，然后

撤去水平力F，再經(jīng)20s物體靜止，該物體的速度圖象如圖3所示，則下面說法中正確的是（）

2v3m/sA.物體通過的總位移為150mB.物體的最大動能為20J

C.物體前10s內(nèi)和后10s內(nèi)加速度大小之比為2：1D.物體所受水平恒力和摩擦力大小之比為3：1答案：ACD

21斜面模型

1．帶負(fù)電的小物體在傾角為(sin0.6)的絕緣斜面上，整個斜面處于范圍足夠大、方

向水平向右的勻強(qiáng)電場中，如圖1.04所示。物體A的質(zhì)量為m，電量為-q，與斜面間的動摩擦因素為，它在電場中受到的電場力的大小等于重力的一半。物體A在斜面上由靜止開始下滑，經(jīng)時間t后突然在斜面區(qū)域加上范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場，磁場方向與電場強(qiáng)度方向垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，此后物體A沿斜面繼續(xù)下滑距離L后離開斜面。（1）物體A在斜面上的運(yùn)動情況？說明理由。

（2）物體A在斜面上運(yùn)動過程中有多少能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能？（結(jié)果用字母表示）

22掛件模型

1．圖1.07中重物的質(zhì)量為m，輕細(xì)線AO和BO的A、B端是固定的。平衡時AO是水平

的，BO與水平面的夾角為θ。AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是（）A.F1mgcosC.F2mgsin

B.F1mgcotD.F2

mgsin

圖1.07

BD正確。

23彈簧模型（動力學(xué)）

2．圖1.07中重物的質(zhì)量為m，輕細(xì)線AO和BO的A、B端是固定的。平衡時AO是水平

的，BO與水平面的夾角為θ。AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是（）A.F1mgcosC.F2mgsin

B.F1mgcotD.F2

mgsin

圖1.07

解析：以“結(jié)點”O(jiān)為研究對象，沿水平、豎直方向建立坐標(biāo)系，在水平方向有F2cosF1豎直方向有F2sinmg聯(lián)立求解得BD正確。

24水平方向的圓盤模型

1．如圖2.03所示，兩個相同材料制成的靠摩擦傳動的輪A和輪B水平放置，兩輪半徑

RA2RB，當(dāng)主動輪A勻速轉(zhuǎn)動時，在A輪邊緣上放置的小木塊恰能相對靜止在A

輪邊緣上。若將小木塊放在B輪上，欲使木塊相對B輪也靜止，則木塊距B輪轉(zhuǎn)軸的最大距離為（）A.

RB4B.

RB3C.

RB2

D.RB

圖2.03

答案：C

25行星模型

1．衛(wèi)星做圓周運(yùn)動，由于大氣阻力的作用，其軌道的高度將逐漸變化（由于高度變化很緩慢，變化過程中的任一時刻，仍可認(rèn)為衛(wèi)星滿足勻速圓周運(yùn)動的規(guī)律），下述衛(wèi)星運(yùn)動的一些物理量的變化正確的是：（）

A.線速度減小B.軌道半徑增大C.向心加速度增大D.周期增大

解析：假設(shè)軌道半徑不變，由于大氣阻力使線速度減小，因而需要的向心力減小，而提供向心力的萬有引力不變，故提供的向心力大于需要的向心力，衛(wèi)星將做向心運(yùn)動而使軌道半徑減小，由于衛(wèi)星在變軌后的軌道上運(yùn)動時，滿足vGM和T2r3，故v增大而Tr減小，又aF引mGM，故a增大，則選項C正確。r2

26水平方向的彈性碰撞

1．在光滑水平地面上有兩個相同的彈性小球A、B，質(zhì)量都為m，現(xiàn)B球靜止，A球向B

球運(yùn)動，發(fā)生正碰。已知碰撞過程中總機(jī)械能守恒，兩球壓縮最緊時的彈性勢能為EP，則碰前A球的速度等于（）

A.

EPmB.

2EPmC.2EPmD.22EPm解析：設(shè)碰前A球的速度為v0，兩球壓縮最緊時的速度為v，根據(jù)動量守恒定律得出

E121EP(2m)v2，聯(lián)立解得v02P，所以正mv02mv，由能量守恒定律得mv022m確選項為C。

27水平方向的非彈性碰撞

1．如圖3.05所示，木塊與水平彈簧相連放在光滑的水平面上，子彈沿水平方向射入木塊后

留在木塊內(nèi)（時間極短），然后將彈簧壓縮到最短。關(guān)于子彈和木塊組成的系統(tǒng)，下列說法真確的是

A．從子彈開始射入到彈簧壓縮到最短的過程中系統(tǒng)動量守恒B．子彈射入木塊的過程中，系統(tǒng)動量守恒C．子彈射入木塊的過程中，系統(tǒng)動量不守恒D．木塊壓縮彈簧的過程中，系統(tǒng)動量守恒

圖3.05

答案：B

28人船模型

1．如圖3.09所示，長為L、質(zhì)量為M的小船停在靜水中，質(zhì)量為m的人從靜止開始從船

頭走到船尾，不計水的阻力，求船和人對地面的位移各為多少？

圖3.09

解析：以人和船組成的系統(tǒng)為研究對象，在人由船頭走到船尾的過程中，系統(tǒng)在水平方向不受外力作用，所以整個系統(tǒng)在水平方向動量守恒。當(dāng)人起步加速前進(jìn)時，船同時向后做加速運(yùn)動；人勻速運(yùn)動，則船勻速運(yùn)動；當(dāng)人停下來時，船也停下來。設(shè)某時刻人對地的速

mvMv"0，度為v，船對地的速度為v"，取人行進(jìn)的方向為正方向，根據(jù)動量守恒定律有：即

v"mvM因為人由船頭走到船尾的過程中，每一時刻都滿足動量守恒定律，所以每一時刻人的速度與船的速度之比，都與它們的質(zhì)量之比成反比。因此人由船頭走到船尾的過程中，人的平

vm，而人的位移s人vt，船vMs船m的位移s船vt，所以船的位移與人的位移也與它們的質(zhì)量成反比，即1

s人M均速度v與船的平均速度v也與它們的質(zhì)量成反比，即

式是“人船模型”的位移與質(zhì)量的關(guān)系，此式的適用條件：原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的系統(tǒng)，在系統(tǒng)發(fā)生相對運(yùn)動的過程中，某一個方向的動量守恒。由圖1可以看出：s船s人L2由兩式解得s人

29爆炸反沖模型

1．如圖3.12所示海岸炮將炮彈水平射出，炮身質(zhì)量（不含炮彈）為M，每顆炮彈質(zhì)量為m，

當(dāng)炮身固定時，炮彈水平射程為s，那么當(dāng)炮身不固定時，發(fā)射同樣的炮彈，水平射程將是多少？

MmL，s船L

MmMm

圖3.12

解析：兩次發(fā)射轉(zhuǎn)化為動能的化學(xué)能E是相同的。第一次化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為炮彈的動能；

第二次化學(xué)能轉(zhuǎn)化為炮彈和炮身的動能，而炮彈和炮身水平動量守恒，由動能和動量的關(guān)系p2式Ek知，在動量大小相同的情況下，物體的動能和質(zhì)量成反比，炮彈的動能

2m112ME1mv12E，E2mv2E，由于平拋的射高相等，兩次射程的比等于拋

22MmsvMM出時初速度之比，即：22，所以s2s。

Mmsv1Mm

30滑輪模型

1．如圖5.01所示，一路燈距地面的高度為h，身高為l的人以速度v勻速行走。（1）試證明人的頭頂?shù)挠白幼鲃蛩龠\(yùn)動；（2）求人影的長度隨時間的變化率。

圖5.01

解：（1）設(shè)t=0時刻，人位于路燈的正下方O處，在時刻t，人走到S處，根據(jù)題意有OS=vt，過路燈P和人頭頂?shù)闹本�與地面的交點M為t時刻人頭頂影子的位置，如圖2所示。OM為人頭頂影子到O點的距離。

圖2

由幾何關(guān)系，有

hlOMOMOShvthl聯(lián)立解得OM因OM與時間t成正比，故人頭頂?shù)挠白幼鲃蛩龠\(yùn)動。

（2）由圖2可知，在時刻t，人影的長度為SM，由幾何關(guān)系，有SM=OM-OS，由以上各式得

SMlvthllv。hl可見影長SM與時間t成正比，所以影長隨時間的變化率k31渡河模型

1．小河寬為d，河水中各點水流速度大小與各點到較近河岸邊的距離成正比，

v水kx，k4v0，x是各點到近岸的距離，小船船頭垂直河岸渡河，小船劃水速度d為v0，則下列說法中正確的是（）A.小船渡河的軌跡為曲線B.小船到達(dá)離河岸

d處，船渡河的速度為2v02C.小船渡河時的軌跡為直線

D.小船到達(dá)離河岸3d/4處，船的渡河速度為10v0答案：A

32電路的動態(tài)變化

1．如圖6.03所示電路中，R2、R3是定值電阻，R1是滑動變阻器，當(dāng)R1的滑片P從中點向

右端滑動時，各個電表的示數(shù)怎樣變化？

33交變電流

1A2VR1R22VA13VR31．一閉合線圈在勻強(qiáng)磁場中做勻角速轉(zhuǎn)動，線圈轉(zhuǎn)速為240rad/min，當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)動至

與磁場平行時，線圈的電動勢為2.0V。設(shè)線圈從垂直磁場瞬時開始計時，試求：（1）該線圈電動勢的瞬時表達(dá)式；（2）電動勢在

1s末的瞬時值。48答案：（1）2sin8πtV、（2）1.0V34電磁場中的單桿模型

1．如圖7.01所示，R15，R2，電壓表與電流表的量程分別為0～10V和0～3A，

電表均為理想電表。導(dǎo)體棒ab與導(dǎo)軌電阻均不計，且導(dǎo)軌光滑，導(dǎo)軌平面水平，ab棒處于勻強(qiáng)磁場中。（1）當(dāng)變阻器R接入電路的阻值調(diào)到30，且用F1＝40N的水平拉力向右拉ab棒并

使之達(dá)到穩(wěn)定速度v1時，兩表中恰好有一表滿偏，而另一表又能安全使用，則此時ab棒的速度v1是多少？

（2）當(dāng)變阻器R接入電路的阻值調(diào)到3，且仍使ab棒的速度達(dá)到穩(wěn)定時，兩表中恰

有一表滿偏，而另一表能安全使用，則此時作用于ab棒的水平向右的拉力F2是多大？

圖7.01

35電磁流量計模型

1．圖7.07是電磁流量計的示意圖，在非磁性材料做成的圓管道外加一勻強(qiáng)磁場區(qū)域，當(dāng)管

中的導(dǎo)電液體流過此磁場區(qū)域時，測出管壁上的ab兩點間的電動勢，就可以知道管中液體的流量Q單位時間內(nèi)流過液體的體積（m/s）。已知管的直徑為D，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，試推出Q與的關(guān)系表達(dá)式。

3

36回旋加速模型

1．在如圖7.12所示的空間區(qū)域里，y軸左方有一勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)方向跟y軸正方向成

60°，大小為E4.010N/C；y軸右方有一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)

6度B0.20T。有一質(zhì)子以速度v2.010m/s，由x軸上的A點（10cm，0）沿與

5x軸正方向成30°斜向上射入磁場，在磁場中運(yùn)動一段時間后射入電場，后又回到磁場，經(jīng)磁場作用后又射入電場。已知質(zhì)子質(zhì)量近似為m1.610（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）q1.61019C，質(zhì)子重力不計。求：

27kg，電荷

（1）質(zhì)子在磁場中做圓周運(yùn)動的半徑。

（2）質(zhì)子從開始運(yùn)動到第二次到達(dá)y軸所經(jīng)歷的時間。（3）質(zhì)子第三次到達(dá)y軸的位置坐標(biāo)。質(zhì)子做勻速圓周運(yùn)動的半徑為：

Rmv0.10mqBTm1.57107s2qB質(zhì)子從出發(fā)運(yùn)動到第一次到達(dá)y軸的時間t1為t1質(zhì)子第三次到達(dá)y軸的坐標(biāo)為（0，34.6cm）。37磁偏轉(zhuǎn)模型

1．如圖7.22所示，勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E＝4V／m，方向水平向左，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2T，

方向垂直于紙面向里.一個質(zhì)量m=1g、帶正電的小物體A從M點沿絕緣粗糙的豎直壁無初速下滑，當(dāng)它滑行h=0．8m到N點時離開壁做曲線運(yùn)動，運(yùn)動到P點時恰好處于平衡狀態(tài)，此時速度方向與水平方向成45°設(shè)P與M的高度差H=1.6m.求：(1)A沿壁下滑過程中摩擦力做的功；

2

(2)P與M的水平距離S.(g取10m／s)

解：(1)小物體到N點時離開壁時，qvNB=qEvN=E/B=2m/s

從M到N的過程中,根據(jù)動能定理mghWf代入數(shù)據(jù)得Wf=-6×10J

(2)小物體運(yùn)動到P點時恰好處于平衡狀態(tài)qE=mg,qvPB從M到P的過程中,根據(jù)動能定理

-3

圖7.22

12mvN22qE,vP22m/s

mgHWfqES代入數(shù)據(jù)得S=0.6m

12mvP

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