校領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

工作總結(jié)

我于1980年畢業(yè)于某某師范專科學(xué)校，九年以來，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和心理學(xué)原理，并積極運用它們指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。在工作中，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，為人師表教書育人，為國家和社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。下面從四個方面談?wù)勛约旱慕逃�教學(xué)工作情況。

一、育人教書，以德為先

自己從事的是語文科教學(xué)工作，教學(xué)中時時不忘“教書育人”的天職，深刻挖掘語文教材的育人因素，激發(fā)學(xué)生的求知欲，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、正確的人生觀教育和審美教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。尤其是在擔(dān)任班主任工作中，嚴(yán)于律己，為人師表，處處、時時、事事做學(xué)生的楷模。我常常教育學(xué)生“奉公守法，愛國成才，是人生存之本”。幾年來自己所帶的班，多次被評為“文明班集體”和“先進(jìn)班集體”。

二、嚴(yán)謹(jǐn)求實，循循善誘

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《語文教學(xué)大綱》和《高考考試說明》，深入鉆研教材，大膽進(jìn)行教學(xué)方法的改革。結(jié)合語文學(xué)科的特點和班級學(xué)生實際情況：①加強(qiáng)語文實驗教學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，從實驗原理的選擇、實驗方案的設(shè)計及操作過程中應(yīng)注意的事項，都由學(xué)生自己確定好了以后再選有代表性的，加以修改完善，從而能使所有學(xué)生都能獨立完成每個實驗，并能提出自己的設(shè)想。②在課堂教學(xué)中，力求互動互促，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)的原則。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性；從多角度培養(yǎng)學(xué)生的語文思維；認(rèn)真進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”的嘗試；全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。自己所任班級的語文優(yōu)秀率、及格率和平均分三項指標(biāo)一直名列遵化市同類學(xué)校前矛。三、以熟帶新，無私奉獻(xiàn)

我校青年教師占絕大多數(shù)，這樣加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)就成了一項重要工作。據(jù)青年教師有闖勁兒，思維新穎，但經(jīng)驗不足的特點，我和其他中老年教師從如何吃透教材、如何學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、如何確定教材的重點難點、如何選編例題、習(xí)題等方面指導(dǎo)青年老師備好每一節(jié)課；從如何組織教學(xué)、如何導(dǎo)入課題、如何突破教學(xué)難點、如何突出教學(xué)重點、如何進(jìn)行課堂小結(jié)、如何使用電化教學(xué)手段等方面指導(dǎo)青年教師上好每一節(jié)課；從如何擬定教學(xué)計劃、如何撰寫教學(xué)論文、如何學(xué)習(xí)《高考說明》、如何寫好課堂札記、如何收集整理教育教學(xué)信息等方面，指導(dǎo)青年教師搞好教科研工作。盡最大努力使青年教師早日成熟，成為學(xué)校教育教學(xué)工作中的教學(xué)骨干。四、努力學(xué)習(xí)，才高為師

自己從事語文教學(xué)二十多年以來，從沒有停止過學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育和計算機(jī)的學(xué)習(xí)，繼一九八八年取得語文�？茖W(xué)歷后，又在進(jìn)行本科學(xué)歷的進(jìn)修，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時在學(xué)校擠時間參加各類型的教研活動，聽不同學(xué)科和不同教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的長處，從不同教師不同學(xué)科，學(xué)得的方法和經(jīng)驗，在自己的教學(xué)工作中適度的加以應(yīng)用和變更，從而使其成為自己提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的經(jīng)驗，以致在二零零三年某某市語文學(xué)科教學(xué)研討會上交流《滑動變阻器分壓和限流接法的選擇》的論文，被評為優(yōu)秀論文。

總之，從任中學(xué)一級教師以來，自己在教育教學(xué)中取得了點滴的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和政府的多次表彰。一九九七和二零零二年兩次獲得遵化市政府“三等功”的榮譽；二零零二年和二零零三年兩次被評為“某某市先進(jìn)教學(xué)工作者”。成績已成為過去，我將繼續(xù)努力工作，為遵化的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。

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射陽縣臨海中學(xué)

201*201*年度校級領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)

射陽縣臨海中學(xué)是一所二星級市重點中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生近300人，7個教學(xué)班，教職工89人，校級領(lǐng)導(dǎo)2人，中層干部10人。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在主管局的領(lǐng)導(dǎo)下，能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持教育創(chuàng)新，“以一切為了學(xué)生，安全第一，健康第一，發(fā)展第一”為辦學(xué)目標(biāo)，面對新一輪的教育布局的調(diào)整，針對我校的實際情況，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，身先士卒，率先垂范，帶領(lǐng)全體師生穩(wěn)定中求過渡，過渡中重安全。一年來，學(xué)校工作安全、穩(wěn)定、平安。

一．嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。

一年來，我校正常組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省“五嚴(yán)”規(guī)定內(nèi)容，深入體會“五嚴(yán)”精神，開足開全各門學(xué)科，保持了學(xué)生每天二小時的鍛煉時間，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時間每天不超過8小時，把“五嚴(yán)”要求張貼到各班級，政教處印發(fā)了“五嚴(yán)”規(guī)定告家長書，請學(xué)生家長和社會一起對我校進(jìn)行監(jiān)督，在省、市、縣的多次檢查中，我校沒有一項違反“五嚴(yán)”規(guī)定的教學(xué)行為。

二．扎實抓好市“有效教學(xué)”。

對照省“五嚴(yán)”規(guī)定精神，如何在規(guī)定的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率呢？根據(jù)市有效教學(xué)精神，我校組織全體教師認(rèn)真落實、研究，以教研組為單位，集群體智慧，分別上好有效教學(xué)的“觀摩課”，讓全體教師真正感到“有效教學(xué)”真正有效。為了更好地把“五嚴(yán)”規(guī)定和“有效教學(xué)”有效的落實到實處。具體做法有五項舉措：（1）早輔導(dǎo)目標(biāo)管理制；（2）課堂教學(xué)隨機(jī)評估制；（3）集體備課定時抽檢制；（4）教研活動超前申報制；（5）“三清制度”周查制。

三．認(rèn)真做好學(xué)校的穩(wěn)定工作

隨著教育局調(diào)整的進(jìn)一步深入，我校師生面臨著被分流的客觀實際，很多同志人心躁動，特別是部分青年同志，工作上缺少動力，政治上失去追求，生活上放松自律。面對此情，我校領(lǐng)導(dǎo)班子深知，領(lǐng)導(dǎo)工作的關(guān)鍵問題在于做好人的工作。在抓隊伍管理建設(shè)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力凸現(xiàn)人文化管理模式：在教職工隊伍和學(xué)生管理上實施目標(biāo)管理，加強(qiáng)平時的督查指導(dǎo)，過細(xì)每一個環(huán)節(jié)，注重每一項工作的落實和結(jié)果的考核，充分調(diào)動全員的積極性，做到與大家配合親密和諧，讓被管理者干勁十足，學(xué)校的人際關(guān)系呈現(xiàn)出上下一心、共謀穩(wěn)定、平安過渡的氛圍。

四．加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育活動

在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，校黨支部嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求做好各項工作，積極搞好黨組織活動，定期召開黨支部會議，把科學(xué)發(fā)展觀搞得如火如荼，使全體教職工知道，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，運用科學(xué)發(fā)展觀，我們的事業(yè)才會做得更快更好。

五．嚴(yán)格后勤管理，是學(xué)校運轉(zhuǎn)得到保障。

1、強(qiáng)化后勤人員崗位工作考核。2、規(guī)范物資管理。3、嚴(yán)格財務(wù)管理。一年來，學(xué)校在上級財政撥款嚴(yán)重短缺的情況下，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)和財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)控財經(jīng)支出，最終使學(xué)校的財務(wù)得以正常運轉(zhuǎn)。

六．積極做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員的示范表率作用。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，全體校級班子成員，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，把全體中層班子成員統(tǒng)一到為人民的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)上，二位校長有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終過硬地遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，起早貪黑，任勞任怨，勤勤懇懇，爭時間，講速度，求高效，處處嚴(yán)格要求自己，不管工作有多繁忙他們總是身先士卒，處處嚴(yán)格要求自己始終和主管局保持一致，深入課堂聽課指導(dǎo)，積極開展教研活動，努力培養(yǎng)教師隊伍，讓每位青年教師都快樂成長。經(jīng)常深入宿舍、食堂，了解師生的困難，為師生排憂解難，關(guān)心愛護(hù)師生，積極化解工作中的各種矛盾，在隊伍管理建設(shè)中，凸現(xiàn)人文化管理模式，以理服人，以情動人，以制度促動人，受到了全校師生的愛戴。在校長們的帶動下，全校全體班子成員能面對現(xiàn)實，正視困難，為學(xué)校的平穩(wěn)過渡出謀劃策，出力流汗，在他們的帶領(lǐng)下，全校教職工同舟共濟(jì)，同心協(xié)力，搞好學(xué)校建設(shè)，為學(xué)校的平穩(wěn)過渡作出了貢獻(xiàn)。

回顧一年來的工作，也存在一些不足之處，（1）學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得一些成績，但跟領(lǐng)導(dǎo)的要求和群眾的期望值仍有距離；（2）學(xué)校財力嚴(yán)重短缺。

“穩(wěn)定中求過渡，過渡中重安全”，201*201*年度，我校在教學(xué)資金嚴(yán)重不足的情況下，臨中人發(fā)揚無私的奉獻(xiàn)精神，埋頭苦干，努力辦好人民滿意的教育。

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