西安工程大學(xué)播音系大三5000字實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間暑假又到了，這已經(jīng)是我進(jìn)入大學(xué)后的第三個暑假了。從進(jìn)入大學(xué)的第一天開始，我就想著以后的就業(yè)問題，畢竟上大學(xué)也是為了今后能找到更好的工作�？墒乾F(xiàn)在這個時代，大學(xué)生到處都是，一個大學(xué)本科畢業(yè)的文憑早已不算什么。在現(xiàn)今社會，所有的企業(yè)單位在招聘時總是要“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是我們這些還在校園求學(xué)的學(xué)子又能有多少社會經(jīng)驗(yàn)，多少工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀课艺J(rèn)為我們要作一名合格的大學(xué)生，不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的理論知識，完成應(yīng)有的專業(yè)水平，更要將所學(xué)理論知識與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中體會真理、檢驗(yàn)自我。學(xué)校要求我們每個學(xué)生參加為期半的社會實(shí)踐，其根本目的也是為了讓我們走出課堂，認(rèn)識社會，強(qiáng)化鍛煉，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在社會這個大課堂里學(xué)習(xí)做人、做事。我也覺得為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，著為期一學(xué)期的專業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的，也是必然會給我們帶來意外收獲的。

作為一名播音主持系的學(xué)生，為了能夠更好的講我所學(xué)的知識與實(shí)踐相結(jié)合，我?guī)е鴿M腔的熱情與執(zhí)著來到了陜西電視臺，在這里進(jìn)行了整整20周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這期間，不僅鍛煉了自己在嚴(yán)冬酷暑惡劣環(huán)境下堅(jiān)持工作的恒心，也學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，更深入的了解了更多社會上的人和事，更好的講所學(xué)的知識與實(shí)踐相結(jié)合，也對我今后的學(xué)習(xí)、工作乃至人生都帶來了很大的啟示。

來電視臺起初只是做一些掃地啊，端茶遞水的工作，讓我覺得這個實(shí)習(xí)簡直沒什么意思，可是自己堅(jiān)持了下來，在認(rèn)真工作的同時也被老師們看在眼里，慢慢的也教給了我一些其他在學(xué)校里學(xué)不到的知識。攝像機(jī)的使用，一些簡單的采訪技巧，拍攝技巧，以及一些后期的剪輯和制作，而這些都會對我以后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助。

剛開始的時候每天早上只是擦擦桌子拖拖地，尤其是我還記得第一天去臺里的時候，我就呆在辦公室里，等著哪個好心的記者帶自己出去，而且感覺人生地不熟很放不開，不好意思也不太敢跟別人搭話，于是便在辦公室呆了一天沒有出

去，直到第二天記者老師問我是不是實(shí)習(xí)生時，我才跟著那個老師開始實(shí)習(xí)，慢慢地也才敢放開跟人說話。那些天便吃了放不開的虧，后來跟記者老師熟悉了，老師才告訴我當(dāng)時他們也不知道我是實(shí)習(xí)生只看我呆在辦公室里，因此就沒有人帶我出去跑街了。這也讓我覺得自己應(yīng)該注意這個問題，畢竟作為一名學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生，如果不能收放自如，在這種場合都放不開的話，那對今后必然是有很大的影響。

然后便開始每天早上跟著記者出去采訪，起初也只是在旁邊看著記者采訪自己用心去學(xué)，最先開始接觸的工作室?guī)陀浾呃蠋熡涗洸稍L對象的資料，自己本以為是一件非常容易的事，只需要將每個記者老師采訪過的人的姓名和職務(wù)留在本子上，以方便老師寫稿子，可是有好幾次自己卻忘了這簡簡單單的事，反倒是記者老師提醒后才讓自己想起來。也是記者老師對我的提醒給了我啟示，老師們也是跟著自己的老師從這個工作開始做起的，慢慢的自己也養(yǎng)成了這種習(xí)慣，而習(xí)慣一旦形成也將很難忘記。這也告訴了我凡事一定要上心，如果做事不用心就是再好的事也做不好，雖然用心不是一定能夠成功，但是不用心卻永遠(yuǎn)也沒辦法成功。

還記得自己第一次拿起攝像機(jī)拍東西時的場景，上手前總是覺得非常簡單，無非就是把它拿起來按個鍵就好了。可直到自己拿起攝像機(jī)，才知道并不是那么好用的，開始根本拿不穩(wěn)相機(jī)，鏡頭總是左右晃，尤其是在拉遠(yuǎn)景的時候，鏡頭的晃動更加明顯。我本來以為是自己的力量不夠便回家練習(xí)舉啞鈴，把跟相機(jī)一般重的啞鈴當(dāng)攝像機(jī)舉，可是幾天下來啞鈴能拿穩(wěn)了鏡頭卻還是控制不了，這時老師才告訴我是方法的問題，剛開始學(xué)習(xí)使用攝像機(jī)需要讓相機(jī)、大臂、小臂；鏡頭跟托著鏡頭的兩根手指分別成三角形，利用三角形的穩(wěn)定性控制鏡頭而這件事也告訴了自己什么事還是多向人請教為好，自己年紀(jì)輕輕經(jīng)歷的也少，多聽聽別人的還是能少走些彎路。坐在這里才想到了自己的父母，父母總說聽他們的沒錯，而自己卻認(rèn)為時代不同自己的路自己走，現(xiàn)在才真正意識到即便父母說的不全對，但起碼他們是過來人，給我們提出的話一定不會是害我們，至少也應(yīng)該去嘗試或者想想有沒有道理，而不是向原來那樣去跟父母頂嘴。

到后來老師又教我如何用攝像機(jī)取景，如何對拍攝的內(nèi)容進(jìn)行后期制作，如何寫一些簡單的新聞稿，如何給新聞稿貼鏡頭這些都是在學(xué)校課堂上學(xué)

不到的，尤其是我們也學(xué)到了現(xiàn)在傳媒界所需要的已經(jīng)不再是原先那種只會播的人才，而是集采編播一體的新人才，老師也常對我們說，一定要把自己培養(yǎng)成一個雜家，一個具有多方面知識和能力的人。而我在這里學(xué)到的這些，基本都是關(guān)于“采”和“編”的，這些東西今后不論我是否從事這個行業(yè)，對我都有很大的幫助。

當(dāng)然學(xué)到東西的同時，我在這次實(shí)習(xí)過程中也有犯錯誤，不是實(shí)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，而是有兩次自己都不懂裝懂，雖然沒有造成什么影響，給老師帶去什么麻煩，但是自己總結(jié)起來也覺得十分害怕，好在自己比較幸運(yùn)。說到我不懂裝懂，一件事是關(guān)于借攝像機(jī)，記者每天早上從臺里出去都要先借攝像機(jī)，老師把這個活交給了我干，我原來只看著老師借過幾次，從來沒有自己上過手，可是老師問我會不會時我卻不懂裝懂說會，其實(shí)借相機(jī)主要難度就在不是每個相機(jī)都可以正常使用，要先檢查它的各項(xiàng)功能能否正常使用，尤其是有幾個機(jī)子采集聲音的效果都不好，雖然后來一天我在旁邊看別人借相機(jī)掌握了，但是現(xiàn)在想想好在那天借的機(jī)子沒什么問題，要么指不定還會出什么亂子呢；第二件是在拍攝完后回臺里第一次幫記者老師傳素材時，也發(fā)生了這樣的不懂裝懂的事。雖說兩件事我都沒存什么壞心，也沒產(chǎn)生什么不好的影響，最后也都自己悄悄學(xué)會了，但是現(xiàn)在想想這樣的工作態(tài)度也是要不得的。古人云“知之為知之，不知為不知”知道就是知道，不知道就是不知道，懂，別人不一定會認(rèn)為你很厲害，但是一旦不懂裝懂卻被人發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)不懂，那別人一定會瞧不起你。因此我也覺得自己在今后的學(xué)習(xí)工作中還是應(yīng)該謙虛，再也不犯這種不懂裝懂的錯誤。

而這次實(shí)習(xí)讓我最開心，也最有成就感的事情便是我真正的學(xué)會了如何制作新聞，雖然不能做到采編播一體化，但是起碼采編都是我一個人完成的，這也給了我極大的信心。在實(shí)習(xí)第15周的時候，基本上所有該學(xué)的我也已經(jīng)都學(xué)會了，而且自從我學(xué)會拍攝技巧后，基本每天出去都是我來拍，除非遇到一些難度非常大的鏡頭時交給老師來處理。于是有一天便幫老師寫了一篇稿子并且做了最后的剪輯，當(dāng)晚上回到家看到自己做的片子原封不動的上了節(jié)目，雖然沒有人知道，但是內(nèi)心還是非常激動的。而且記得有一天，我用跟老師一樣的素材自己做了一個片子，唯一不同的則是配音是我自己配的，雖然跟人家專業(yè)的比起來略顯差距，但是心里當(dāng)時還是非常開心的，畢竟自己第一次錄了一篇新聞稿，而且也通過自

己制作成了一個成片，這不正是所謂的采編播一體化么，這件事也給了我自己極大的信心。

其實(shí)這次實(shí)習(xí)說短不短，說長也不長，但在這將近5個月時間里，我不但學(xué)會了上述那么多平時學(xué)不到的知識，更讓我在其中看到并明白了許多道理。在我們的采訪過程中，學(xué)會了很多為人處事的道理，比如不管干什么事都一定要多進(jìn)行換位思考，多考慮考慮別人的看法；不能以貌取人，不管對什么人都不能少了尊重，一視同仁才能對自己的事業(yè)包括人生帶來更大的收獲。

我學(xué)會了要真誠待人，第一次與人交談開始，每當(dāng)在辦公室遇到不論陌生還是熟悉的面孔，我總是會微笑著和他們打招呼，也就是從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到大家都要微笑的說聲早上好，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略。比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心，而且對我們學(xué)習(xí)播音主持的學(xué)生來說，今后如果從事傳媒工作，也有利于我們與受眾真正的交心，也只有平易近人，將受眾當(dāng)做朋友，真正用心說話的主持人才有可能獲得成功。

也學(xué)會了要善于與別人溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字，了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做，因?yàn)槿艘坏┨と肷鐣�，都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。與此同時別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。學(xué)會與人怎樣與他人交談則會對你工作有更大幫助。而且作為一名播音主持專業(yè)的學(xué)生，這一點(diǎn)更為重要，與人交談一定要和藹情切，不論是什么身份，只有平易近人才能獲得意想不到的結(jié)果，今后才能更好的把自己的受眾當(dāng)做朋友，才取得成功。只有善于與別人溝通交流，才能更好的了解到別人的需求，而我們也只有抓住了別人的需求，才能將自己立于不敗之地。

從開始的打掃衛(wèi)生，到后來學(xué)到了很多東西，可以說是先苦后甜，而其中也隱藏著凡事都是由淺及深這個道理。這個道理雖然是那么的淺顯，但是卻是極為普及且重要，凡事都是這樣，正所謂一口吃不了個大胖子、要學(xué)跑先學(xué)走不僅僅是這些俗語，在這次實(shí)習(xí)中也是這樣，起初我只能干一些簡單的掃地、泡茶，只有慢慢的才會接觸更高級的一些工作。故古人云：“不積小流，無以成江

海；不積跬步，無以至千里。”說的也是這個道理，這也就告訴我們這些即將離開大學(xué)的學(xué)生們，今后進(jìn)入工作崗位可能只能做一些自己不感興趣的，并且誰都能做的一些瑣事，但并不是每個人都能堅(jiān)持下來，從而有機(jī)會去做后面的大事的。

跟著記者的這20個星期也讓我看到了社會上的許多人和事，使我覺得在這個社會上生存的困難，包括原來以為記者是一個非常輕松且有趣的職業(yè)，知道跟著記者實(shí)習(xí)才知道他們也不容易，不論是嚴(yán)冬還是酷暑都要堅(jiān)持在自己的工作崗位上，每天早出晚歸，重復(fù)著基本相同的工作，只是采訪的主人公不同而已，我干了一個多月的時候就已經(jīng)開始覺得乏味了，而我的老師們卻已經(jīng)在這個崗位上幾年了，想想也覺得其實(shí)每一個人在這個社會都有著對社會的貢獻(xiàn)、作用，同樣也都是很辛苦的，沒有天上掉餡餅的好事，自己今后要想少吃苦，就一定要認(rèn)真抓緊在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，好好掌握專業(yè)畢業(yè)后才能更好的與實(shí)際相結(jié)合，才能有更好的出路。

這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的20個星期，但是我收獲了許多，不僅懂得了許多道理，也增長了知識，開闊了視野，學(xué)到了如何做好一份工作，帶給我的則是一生的受益，我相信通過這次的實(shí)習(xí)一定會給我?guī)�來很大的改變，在今后的學(xué)習(xí)工作中，也一定會取得進(jìn)步，自己今后也一定會更加努力，爭取在畢業(yè)后找到一份合適的工作，實(shí)現(xiàn)自己理想。

還記得三年前進(jìn)入大學(xué)那一天起，為的就是四年大學(xué)畢業(yè)之后能夠找一份自己喜歡的工作，作一名合格的大學(xué)生，不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的理論知識，完成應(yīng)有的專業(yè)水平，更要將所學(xué)理論知識與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中體會真理、檢驗(yàn)自我。

擴(kuò)展閱讀：西安工程大學(xué)07級專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

播音與主持藝術(shù)專業(yè)201*級

業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

藝術(shù)工程學(xué)院播音主持系

二九年十一月

專書

201*級播音與主持專業(yè)

“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

目錄

第一部分關(guān)于專業(yè)實(shí)習(xí)2一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的與重要性2二、專業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求2三、專業(yè)實(shí)習(xí)時間安排3四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的落實(shí)3第二部分專業(yè)實(shí)習(xí)管理4一、指導(dǎo)教師配備及指導(dǎo)方式4二、專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)分組名單4三、指導(dǎo)教師聯(lián)系方式4四、實(shí)習(xí)紀(jì)律及安全保障5五、專業(yè)實(shí)習(xí)的考核辦法及成績評定6第三部分對學(xué)生的實(shí)習(xí)要求7一、填寫實(shí)習(xí)周志7二、創(chuàng)作實(shí)習(xí)作品7三、讀書筆記7四、個人實(shí)習(xí)總結(jié)7五、單位實(shí)習(xí)鑒定8六、實(shí)習(xí)材料匯總及裝訂8

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附件9

第一部分關(guān)于專業(yè)實(shí)習(xí)

一、專業(yè)實(shí)習(xí)的目的與重要性

我院提出的“3+1”人才培養(yǎng)方案，在第6學(xué)期進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，其根本目的是讓學(xué)生走出課堂，認(rèn)識社會，強(qiáng)化鍛煉、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在社會這個大課堂里學(xué)習(xí)“做人、做事的學(xué)問”。是我院加快開放式辦學(xué)步伐，主動邁向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，以校企合作為紐帶，面向社會辦學(xué)的重要舉措。

對于播音與主持專業(yè)，實(shí)習(xí)的主要目的包括以下幾個方面：

1、了解目前國內(nèi)媒體發(fā)展的基本情況，掌握播音員、主持人的工作現(xiàn)狀，以及社會對媒體從業(yè)人員的角色期待。

2、參照實(shí)際工作深化認(rèn)識和理解在校期間所學(xué)的專業(yè)知識和理論，積極培養(yǎng)、補(bǔ)充和豐富自身的應(yīng)用能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3、圍繞在實(shí)習(xí)單位的具體工作，主動拓展相關(guān)領(lǐng)域的知識、技能，培養(yǎng)全面的媒體工作能力。

4、在實(shí)習(xí)中收集各方面有益的資料、素材、選題，為大四的畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。

5、掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的依據(jù)和方法，找出自身的差距和不足，努力在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)和提高。

6、認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，找到自身的合理定位，為畢業(yè)后真正走入社會在思想和能力方面做好準(zhǔn)備。

7、培養(yǎng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正直誠懇的為人品德，善于溝通交流的能力，以及無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

8、進(jìn)一步全面提高個人的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。二、專業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求

專業(yè)實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括：在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行播音主持的專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)（或進(jìn)行媒體相關(guān)工作實(shí)習(xí)），完成相關(guān)的實(shí)習(xí)作業(yè)。依據(jù)播音主持專業(yè)的“3+1”人才培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合具體的專業(yè)要求，根據(jù)學(xué)生的具體情況，現(xiàn)制定具體任務(wù)要求如下：1、按時到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，直接參與實(shí)習(xí)單位的具體工作，認(rèn)真向?qū)嵙?xí)單位老師學(xué)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合。

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2、認(rèn)真填寫“實(shí)習(xí)學(xué)生信息表”。

3、實(shí)習(xí)期間，應(yīng)每月與指導(dǎo)老師聯(lián)系兩次，及時解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。4、每周必須記錄實(shí)習(xí)周志。

5、在具體的實(shí)習(xí)工作中觀察、分析、總結(jié)，積極創(chuàng)作個人專業(yè)實(shí)習(xí)作品。6、實(shí)習(xí)期間要利用業(yè)余時間閱讀書籍，拓展視野。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真回顧實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容，寫出具體、細(xì)致、有價(jià)值的實(shí)習(xí)總結(jié)。8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，給出客觀、公正的評價(jià)鑒定。三、專業(yè)實(shí)習(xí)時間安排

1、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段：

201*/3/1201*/3/7（1周）：到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，熟悉單位情況；2、正式實(shí)習(xí)階段：

201*/3/8201*/7/18（19周）：跟隨實(shí)習(xí)單位委派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，其間完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)要求及任務(wù)；3、返校時間：

201*/7/19201*/7/20（2天）：學(xué)生由實(shí)習(xí)單位返回學(xué)校；4、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：

201*/7/12201*/7/18（1周）：整理實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)材料，并于指定時間上交。（注：若有暑假將要繼續(xù)留在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的同學(xué)，可在下學(xué)期開學(xué)時返回學(xué)校，再上交有關(guān)實(shí)習(xí)材料。）四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的落實(shí)

由于目前我系的校外實(shí)習(xí)基地十分有限，因此今年的實(shí)習(xí)單位主要以學(xué)生自行聯(lián)系為主。如果自己實(shí)在不能解決的，再由系里統(tǒng)一安排。

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第二部分專業(yè)實(shí)習(xí)管理

一、指導(dǎo)教師配備及指導(dǎo)方式

本年度我系的“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)將組建一支由教授、講師、助教組成的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)07級學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在西安本地的學(xué)生，指導(dǎo)教師主要通過到實(shí)習(xí)單位定期檢查面對面的方式進(jìn)行指導(dǎo)，在外省實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師主要通過電話、網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行指導(dǎo)，系里在實(shí)習(xí)期間也將安排教師每月到外地學(xué)生實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地檢查指導(dǎo)。

二、專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)分組名單組長：蔡蕊伊分組名單：

1、指導(dǎo)教師：逯祺學(xué)生：07播音1班2、指導(dǎo)教師：姒曉霞學(xué)生：07播音2班

3、指導(dǎo)教師：王慧學(xué)生：07播音3班

4、指導(dǎo)教師：蔡蕊伊學(xué)生：07播音4班

5、指導(dǎo)教師：武瓊學(xué)生：07播音5班

6、指導(dǎo)教師：王玉學(xué)生：07播音6班

7、指導(dǎo)教師：朱海濤學(xué)生：07播音7班

8、指導(dǎo)教師：劉麗娟學(xué)生：07播音8班

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三、指導(dǎo)教師聯(lián)系方式

姓名蔡蕊伊朱海濤姒曉霞實(shí)習(xí)武瓊指導(dǎo)劉麗娟教師王玉王慧逯祺四、實(shí)習(xí)紀(jì)律及安全保障

1、學(xué)生要如實(shí)填寫“實(shí)習(xí)學(xué)生信息表”，以便系里隨時掌握學(xué)生去向。

2、學(xué)生若在實(shí)習(xí)期間確需轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)單位，必須提前一周向系里指導(dǎo)教師提出申請并說明原因，重新填寫“實(shí)習(xí)學(xué)生信息表”并寄回系里，指導(dǎo)教師應(yīng)向本系及時匯報(bào)，做好及時的跟蹤指導(dǎo)工作。

3、嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定，對西安本地及外出實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師都要深入實(shí)習(xí)單位進(jìn)行指導(dǎo)和檢查工作，切實(shí)掌握每個學(xué)生的情況，填寫“指導(dǎo)教師手記”。4、指導(dǎo)教師在與實(shí)習(xí)單位定期溝通的同時，還應(yīng)與學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想和生活狀況，確保學(xué)生實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

5、要求對外出實(shí)習(xí)的學(xué)生嚴(yán)格按照課堂教育的管理制度來執(zhí)行，因故請假者，必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，連續(xù)三天以上（含三天）需向系里、學(xué)院提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方為有效，否則以曠課論處。請假累計(jì)不得超過兩周，否則不準(zhǔn)參加答辯，其成績按不及格處理。

6、指導(dǎo)教師檢查過程中兩次不在實(shí)習(xí)崗位且無正當(dāng)理由的學(xué)生，取消其專業(yè)實(shí)習(xí)成績。

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聯(lián)系電話13709199255135724606821357287037015991897800029-8233076413669194594134845587361399185566613484581578通訊地址陜西省西安市金花南路19號（710048）西安工程大學(xué)藝術(shù)工程學(xué)院播音與主持藝術(shù)系

五、專業(yè)實(shí)習(xí)的考核辦法及成績評定

1、本專業(yè)實(shí)習(xí)考核主要將以下內(nèi)容作為參考標(biāo)準(zhǔn)：①基本熟悉媒體工作的各項(xiàng)基本規(guī)章制度和專業(yè)要求。

②基本掌握媒體從業(yè)人員的職業(yè)道德要求和必須具備的專業(yè)素養(yǎng)。③基本掌握廣播電視播出各類媒體機(jī)器的操作方法和主要功能。④較為熟悉不同類型欄目編排的原則、理念和要求。⑤基本掌握不同欄目制作、傳播的基本流程。

⑥基本掌握在具體欄目中的播音主持技能或其他媒體工作職業(yè)技能。⑦基本掌握外出采訪、編輯、寫稿等工作的基本技巧和方法。⑧初步具備播音主持工作能力或相關(guān)媒體工作能力。⑨學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的出勤、紀(jì)律情況考核。⑩實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)作品的考核。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間各方面綜合情況，按以下五個層次評定實(shí)習(xí)成績：優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力；全面具備了播音主持及相關(guān)媒體工作的能力；實(shí)習(xí)作品創(chuàng)意新穎，形式生動多樣；實(shí)習(xí)材料完整，內(nèi)容充實(shí)，文筆流暢；得到實(shí)習(xí)單位的極力好評。

良好：實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力；較好地具備了播音主持及相關(guān)媒體工作的能力；實(shí)習(xí)作品創(chuàng)意較為新穎，形式生動多樣；實(shí)習(xí)材料完整，內(nèi)容比較充實(shí)，文筆流暢；得到實(shí)習(xí)單位的良好評價(jià)。

中等：實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力；具備播音主持及相關(guān)媒體工作的一般能力；實(shí)習(xí)作品創(chuàng)意基本新穎，形式較為生動多樣；實(shí)習(xí)材料完整，內(nèi)容基本充實(shí)，文筆流暢；得到實(shí)習(xí)單位的肯定評價(jià)。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作努力；具備了播音主持或相關(guān)媒體工作的部分能力；實(shí)習(xí)作品有一定的個人創(chuàng)意，形式較為生動多樣；實(shí)習(xí)材料完整，內(nèi)容基本充實(shí)，文筆基本流暢；得到實(shí)習(xí)單位的一般評價(jià)。

不及格：實(shí)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，工作不努力；未能具備播音主持及相關(guān)媒體工作的能力；實(shí)習(xí)作品沒有創(chuàng)意，形式單一乏味；實(shí)習(xí)材料不完整，內(nèi)容淡薄，文筆較差；實(shí)習(xí)單位給與否定性評價(jià)。

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第三部分對學(xué)生的實(shí)習(xí)要求

一、填寫實(shí)習(xí)周志

從實(shí)習(xí)第一周開始，每周寫一篇實(shí)習(xí)周志。內(nèi)容為本周實(shí)習(xí)工作的逐項(xiàng)記載，結(jié)合實(shí)際工作，個人的自學(xué)情況，實(shí)習(xí)感悟和創(chuàng)作靈感，本周實(shí)習(xí)表現(xiàn)和重要收獲等。每周周志不少于600字，總共20篇，一律用A4紙打印(小四號宋體)。周志要按周完成，每月一次向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師或領(lǐng)導(dǎo)審閱簽批當(dāng)月周志。此項(xiàng)內(nèi)容將作為實(shí)習(xí)成績的考核依據(jù)之一。二、創(chuàng)作實(shí)習(xí)作品

1、作品分類：新聞類消息、評論、通訊、新聞特寫、新聞專稿

文藝類文藝專題、影視配音、影視評介、人物專訪、文藝介紹、

文學(xué)欣賞

2、作品數(shù)量：①播音、主持作品2件（完整的單篇新聞、通訊、主持影音作品；時

長不低于15分鐘）

②被實(shí)習(xí)單位采用的自采、自寫文字稿件不少于5件。

3、具體要求：

（1）播音主持作品：理解準(zhǔn)確、表達(dá)流暢、情感恰切、整體和諧；（2）稿件：選題新穎，富于時代感，特色鮮明；

（3）節(jié)目：策劃、編排完整、準(zhǔn)確、恰當(dāng)、清晰，具有創(chuàng)新性與個性；

（4）播音與主持影音作品做成光盤（影像作品應(yīng)為DVD格式；純聲音作品應(yīng)為CD

格式），需附說明：節(jié)目名稱，長度，播音、主持人姓名，播出采用時間，采用單位。

三、讀書筆記

實(shí)習(xí)期間，結(jié)合自己的專業(yè)實(shí)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用業(yè)余時間閱讀至少3本書，內(nèi)容不限；讀書筆記總字?jǐn)?shù)5000以上；一律用A4紙打印(小四號宋體)。四、個人實(shí)習(xí)總結(jié)1、目的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

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（2）引導(dǎo)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維方法。（3）學(xué)習(xí)科學(xué)的播音主持技巧和節(jié)目制作方法。（4）提高學(xué)生的播音主持專業(yè)意識和理論闡釋能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、綜合信息的能力。2、具體要求：

（1）5000字以上。內(nèi)容包括對播音主持專業(yè)實(shí)習(xí)全過程和實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，自己專業(yè)實(shí)習(xí)的體會與收獲，對所發(fā)現(xiàn)的問題提出的解決思路，對現(xiàn)有媒體行業(yè)運(yùn)作方式的看法和合理化建議。

（2）必須與自己的實(shí)習(xí)崗位及實(shí)習(xí)內(nèi)容相符，不得抄襲。（3）上交時間為201*年7月13日。五、單位實(shí)習(xí)鑒定

實(shí)習(xí)結(jié)束時，由本人和實(shí)習(xí)單位分別填寫“專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表”。學(xué)生對自己在實(shí)習(xí)期間的思想、工作表現(xiàn)、實(shí)際能力、實(shí)習(xí)成果等作以自我鑒定。實(shí)習(xí)單位對學(xué)生也從以上方面給出客觀鑒定，單位鑒定必須加蓋單位公章方才生效。六、實(shí)習(xí)材料匯總及裝訂

實(shí)習(xí)結(jié)束時，個人實(shí)習(xí)材料按人裝訂成冊，封皮由學(xué)院統(tǒng)一印制，其順序內(nèi)容包括：(A4紙小四號宋體打印)

①實(shí)習(xí)任務(wù)書②實(shí)習(xí)信息表③實(shí)習(xí)周志④實(shí)習(xí)作品⑤讀書筆記⑥實(shí)習(xí)總結(jié)⑦指導(dǎo)教師手記⑧實(shí)習(xí)鑒定⑨實(shí)習(xí)成績⑩其他

藝術(shù)工程學(xué)院播201*年11月

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附件：

藝術(shù)工程學(xué)院201*級“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生信息表

學(xué)生：班級：

實(shí)習(xí)單位（省市及單位全稱）通信地址實(shí)習(xí)在此單位實(shí)習(xí)時間：201*年月日－201*年月日實(shí)習(xí)單位電話：單位實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師（或領(lǐng)導(dǎo)）（姓名、電話）信傳真息實(shí)習(xí)單位郵編郵箱手機(jī)學(xué)工作場地電話生個QQE-mail人信父母姓名父母通訊地址及郵編息父母電話父母E-mail注：每更換實(shí)習(xí)單位，必須及時填寫此表，寄學(xué)院指導(dǎo)老師。9

藝術(shù)工程學(xué)院201*級“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)周志

（第周：201*年月日－月日）

周志：

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師（領(lǐng)導(dǎo)）審閱

（簽字）201*年月日

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201*級“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)手記

學(xué)生：班級：實(shí)習(xí)單位：聯(lián)系電話：

1-3周201*年月日4-6周201*年月日7-9周201*年月日10-12周201*年月日13-15周201*年月日16-18周201*年月日19-20周201*年月日指導(dǎo)教師：系主任：

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藝術(shù)工程學(xué)院201*級“3+1”專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

實(shí)習(xí)學(xué)生：班級實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時間：201*年月日－201*年月日自我鑒定簽名201*年月日實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的鑒定實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師（領(lǐng)導(dǎo)）簽名（公章）201*年月日學(xué)院指導(dǎo)教師意見簽名201*年月日注：1、鑒定必須有實(shí)習(xí)單位公章，否則無效12

2、調(diào)換實(shí)實(shí)習(xí)單位，每個實(shí)習(xí)單位均應(yīng)對實(shí)習(xí)學(xué)生做鑒定。

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（2月）登記表1

班級姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)

專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫201*/2指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師填寫檢查方式檢查記錄檢查時間指導(dǎo)教師備注簽名13

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（3月）登記表2

班級姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫201*/3指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師填寫檢查方式檢查記錄檢查時間指導(dǎo)教師備注簽名14

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（4月）登記表3

班級姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫201*/4指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師填寫檢查方式檢查記錄檢查時間指導(dǎo)教師備注簽名15

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（5月）登記表4

班級姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫201*/5指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師填寫檢查方式檢查記錄檢查時間指導(dǎo)教師備注簽名16

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（6月）登記表5

班級姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫201*/6指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師填寫檢查方式檢查記錄檢查時間指導(dǎo)教師備注簽名17

專業(yè)實(shí)習(xí)情況階段（7月）登記表5

班級姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)地點(diǎn)聯(lián)系電話單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)單位負(fù)責(zé)人意見(簽名)專第一周業(yè)實(shí)習(xí)第二周項(xiàng)目第三周學(xué)生填第四周寫201*/7指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師填寫檢查方式檢查記錄檢查時間指導(dǎo)教師備注簽名18

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友情提示：本文中關(guān)于《西安工程大學(xué)播音系大三5000字實(shí)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，西安工程大學(xué)播音系大三5000字實(shí)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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