構(gòu)建幸福高效課堂連片教研活動總結(jié)

促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展構(gòu)建幸福高效課堂

神池縣南關(guān)片教研活動總結(jié)

為了實現(xiàn)連片教研活動扎實有效，改變片區(qū)內(nèi)各校以往校本教研活動流于

形式的現(xiàn)狀，為片區(qū)內(nèi)教師創(chuàng)設(shè)一個交流合作、互動學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉自我的平臺，根據(jù)教育局部署，我南關(guān)片區(qū)結(jié)合本片區(qū)實際，于4月25日進行了主題為“促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，構(gòu)建幸福高效課堂”校際交流會的連片教研活動，此次活動內(nèi)容豐富多彩，有展示課、有名師講座、有課例研討等。參會的有白科長、張主任，南關(guān)片包片人員6人及南關(guān)片三校領(lǐng)導(dǎo)，各校教師共計112人。上午共安排四節(jié)課：長畛學(xué)校的李梅執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)課《求物體的體積》、南關(guān)小學(xué)的梁蘭芳執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《擲一擲》、張艷萍執(zhí)教的二年級語文《畫風(fēng)》、八角學(xué)校李平嬌執(zhí)教的四年級英語課。下午則進行了由南關(guān)小學(xué)楊興華主講的《新課程下如何備課》，隨后，與會三校老師中共有12人參與評課活動。會上，白科長、張主任均做了重要講話，對南關(guān)片本次活動做出肯定。白科長總結(jié)到“本次活動領(lǐng)導(dǎo)重視，三校校長全程參與，積極點評；執(zhí)教教師水平高超，體現(xiàn)課堂高效；參與人員眾多，聽課教師達112人之多；參與者態(tài)度認(rèn)真，無隨意出進者，無打接電話者，無小聲交談?wù)��！睍�后，各包校人員就歸校如何開展提升展示課階段活動做出了具體安排。

本次活動，三校教師集中到一起互相交流，共同進步，學(xué)習(xí)積極性高漲，現(xiàn)場活動氣氛熱烈。每位教師都有一份體驗、一份收獲、一份感動�？偨Y(jié)如下：一、前期工作準(zhǔn)備扎實

開學(xué)初，各校校長與包片人員就結(jié)合教育局教研工作會議精神展開片內(nèi)工作布置，確定本學(xué)期連片教研活動工作重點為“促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，構(gòu)建幸福高效課堂”。各包片人員到達所包校后積極參與初期磨課活動，力求磨出精品課。我們磨課時以每個年級組為單位，同一課自己設(shè)計自己的教學(xué)思路，然后授課，大家聽課后進行評課，選出教學(xué)方法好，教學(xué)效果優(yōu)的教師，參加連片的教研活動。共有19位老師參加第一輪的講課，有6位老師參加第二輪講課，最后有4位老師參加聯(lián)片精品課展示。二、連片教研取得實效

本次連片教研活動，我們本著“精益求精”的原則，放棄以往“擂臺賽”形式的同一科目甚至同一課題進行單一講、評課的活動，突出連片活動“授課必精品，交流必精心”的主導(dǎo)思想，于三校內(nèi)精心挑選打磨了語、英各一節(jié)，數(shù)學(xué)高、低段各一節(jié)，以期就如何做到“幸福高效課堂”進行交流，還精心設(shè)計了一段經(jīng)驗交流匯報，由縣質(zhì)檢考試獲得“四連冠”的南關(guān)小學(xué)副校長楊興華就自己多年來教學(xué)經(jīng)驗做匯報交流。又由各校推薦了12位教師進行點評交流。通過授課，我們對如何“構(gòu)建幸福高效課堂”有了更進一步的認(rèn)識與理解，為下一步的點上移植課提供了很好的范例。而課后的交流12位教師從不同層面進行了精彩點評，為這4節(jié)課指出了精華，補充了不足。

連片教研活動的開展，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研，投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，能夠享受教研。我們也從中真正感受到了連片教研的著力點應(yīng)該是：研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。新課程背景之下，如果我們的教學(xué)研究能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，真正做到想自己的問題，做自己的工作，說自己的故事，講自己的道理，就一定能極大地提高教研工作的效率。

下一步規(guī)劃：連片教研第三階段提升課階段將在各校進行。到時，包片人員將逐校指導(dǎo)，如條件具體，還將就提升課進行三校公開展示，以期將我片教研工作進一步落到實處。

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如何打造高效課堂主題教研活動總結(jié)

寧江區(qū)實驗中學(xué)地理遠航研究小組

本次的《如何打造高效課堂》主題教研活動，旨在讓不同的教師面對相同的教材，針對學(xué)生的實際情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗，由每位教師根據(jù)自己對教材的不同理解、策略的不同選擇、資源的不同選用，進行獨具個性的教學(xué)設(shè)計，賦予靜態(tài)教材以生命活力，達到教師間的同伴互助、取長補短，從而提高教師專業(yè)技能、優(yōu)化課堂教學(xué)、加快構(gòu)建高效課堂。老師們從思想上高度重視，深鉆教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面。

教導(dǎo)處總結(jié)了本次教研活動的六大亮點：

1、教師授課風(fēng)采各異，形式多樣，使人耳目一新；2、各教研組對本次活動高度重視、組織有序，參與辯課態(tài)度端正、評價客觀；

3、本次教研活動突出了常態(tài)化課堂的“實”；4、合理、適時、適當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w，起到了很好的輔助作用；

5、本次研討活動營造了良好的校本教研氛圍，強化了教師間的互動和經(jīng)驗交流，達到優(yōu)勢互補，相互切磋與共同提高的目的；

6、縱觀所有活動課，論證嚴(yán)密，突出重點、突破難點；教學(xué)方法靈活多樣。更難能可貴的是很多老師評價角度

豐富、語言風(fēng)趣準(zhǔn)確，表揚直擊心靈。讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生收獲數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心！提出亮點的同時，還對于本次活動出現(xiàn)的問題進行了探討：課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)，在本次課堂教學(xué)研討中我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，教師的教學(xué)個別用語有些隨意和教學(xué)中要善待課堂上的“生成”。

最后教導(dǎo)處還提出了反思、建議。請老師們探究。總之，本次教研活動非常成功！望再接再厲！

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