天達印刷辦公室人員年度考核表

天達印刷辦公室人員年度考核表

暨201*年度工作總結(jié)及201*年度工作計劃、目標

一、員工基本情況：

姓名：性別：出生年月：婚否：籍貫：工作崗位：教育程度：進廠時間：聯(lián)系電話：本人擁有何種技能與特長：二、11年度工作總結(jié)：

1、11年度工作中取得的成績：

2、11年度工作中所犯的工作差錯，受到的批評教育等：

造成差錯的原因是：□技術(shù)掌握不熟練□粗心大意□與其他崗位人員協(xié)調(diào)不好

3、你認為能勝任此份工作嗎？□可以□不行□不太行

需要多長時間才能更勝任此崗位？□3個月□半年□一年

三、本人對201*年度工作總評價：□1級□2級□3級□4級評級標準：

：生手、懂一般的工作流程，工作態(tài)度端正，基本不影響工作。60分（1級）

但工作粗心大意，年度因人為因素犯錯，造成公司利益受損，受公司通報批評三次以上。

：業(yè)務(wù)基本熟練，工作態(tài)度端正，工作積極肯干，和同事關(guān)系融洽。70分（2級）

但工作繁忙時也會出錯，令公司利益受損，受到公司通報批評3次以下，但犯錯后能虛心承認錯誤，并積極對錯誤進行補救，把差錯損失降低到最低。

：業(yè)務(wù)比較熟練，工作態(tài)度端正，工作積極肯干，和同事關(guān)系融洽，80分（3級）

對公司提出建設(shè)性意見和做法，或?qū)�公司存在隱患及時提出，避免公司造成損失，因而得到公司通報表揚1次以上；年度因人為因素犯錯，受到公司通報批評2次以下，但犯錯后能虛心承認錯誤，并積極對錯誤進行補救，把差錯損失降低到最低。

：業(yè)務(wù)非常熟練，在技術(shù)創(chuàng)新、管理、經(jīng)營方面提出可行性意見，90分（4級）

并被公司采納，取得明顯效果；或?qū)�公司存在隱患及時提出，避免公司造成損失，因而得到公司通報表揚2次以上。工作態(tài)度端正，工作積極肯干，和同事關(guān)系融洽。因人為因素犯錯，受到公司通報批評1次以下，但犯錯后能虛心承認錯誤，并積極對錯誤進行補救，把差錯損失降低到最低。四、201*年工作計劃：

1、你計劃在12年的工作中，表現(xiàn)標準達到幾級？1級□2級□3級□4級□

五、默寫寫6S10的10條守則（其中第9條改為：每月進行考核獎優(yōu)罰劣）；寫出6S中文是什么？

六、你每日的工作流程是什么？（請詳細書寫你的工作內(nèi)容和工作步驟）你每日工作的日清守則是什么？

七、你認為怎樣的工作作風(fēng)及工作態(tài)度才能成為合格的管理人員？八、你認為現(xiàn)在的工作適合你嗎？你對你現(xiàn)在的工作表現(xiàn)打幾分（60-----100分）？

九、你認為現(xiàn)在工作中的阻力是什么？你認為公司現(xiàn)在管理應(yīng)該怎樣去提高？

十、你對公司給予你的福利待遇意見如何？①很滿意□；②滿意□；③不滿意□。你的建議與意見是什么？

十一、①工作中你應(yīng)用什么態(tài)度去對待工廠的員工及客戶？②接待上門客戶的操作流程是什么？③如廠里的員工對你不滿，你該如何處理?

十二、①如員工犯錯，導(dǎo)致公司損失時，員工讓你不上報，你將如何處理？②如因你的原因?qū)е聠T工出錯時，你應(yīng)如何處理？十三、我們公司的企業(yè)文化包括以下理念：①有人幫你是你的幸運，沒有人幫你是公正的命運，如果你想成為幸運的人就一定要學(xué)會感恩。只有懂得感恩的人才會越來越幸運。②敢用比自己強的人自己才能變得更強。③不顧別人的利益就將失去自己的利益，舍自己的利益才能得到別人的利益，集體的利益高于一切。團隊的力量是無限的。④讓我們共同學(xué)習(xí)蒲公英精神，不計什么環(huán)境，生命付大地，花開不求榮，尖銳蓄內(nèi)中。⑤當財富面前拿不定主意是，不妨問一問良心，只有經(jīng)得住良心拷問的財富，才能取得平安持久。⑥以人為本，以德為先。善為本，學(xué)吃虧，慎言語。

請選取以上一條或多條企業(yè)文化內(nèi)容，講述一件發(fā)在自己身邊的事例，或者談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

溫馨提示：一個人能成功就是靠每天一點點成就積累的，而成功的人必須務(wù)

實、拼搏、創(chuàng)新。如你希望成功，就必須比你上司更努力、更拼搏。只有這樣，你才會不斷進步，不斷提高自身素質(zhì)，才會擁有更高的自身價值。

溫馨提示：為保持公司各項工作的持續(xù)性，本人如果辭職，將提前15天向公

司遞交《辭職書》，否則自愿扣除本人15日工資以彌補給公司造成的損失。

員工簽名：填表日期：主任意見：廠長意見：總經(jīng)理批示：

擴展閱讀：201*年車間員工考核問卷

深圳天達印刷車間員工年度考核表201*年度工作總結(jié)及201*年度工作計劃、目標

一、員工基本情況：

姓名：性別：出生年月：婚否：籍貫：工作崗位：教育程度：進廠時間：聯(lián)系電話：本人擁有何種技能與特長：

二、11年度工作總結(jié)：

1、11年度工作中取得的成績：

2、11年度工作中所犯的工作差錯，受到的批評教育等：

造成差錯的原因是：□技術(shù)掌握不熟練□粗心大意□與其他崗位人員協(xié)調(diào)不好3、本職工作的熟練程度：□生手懂一般的工作流程，基本不影響工作（1級工）□業(yè)務(wù)比較熟練，但工作繁忙時也會出錯（2級工）□業(yè)務(wù)相當熟練，在技術(shù)創(chuàng)新方面提出可行性意見，并被公司采納，取得明顯效果（3級工）4、你認為能勝任此份工作嗎？□可以□不行□不太行需要多長時間才能更勝任此崗位？□3個月□半年□一年5、你認為更適合你在哪個崗位工作？

三、本人對201*年度工作總評分：□60分□70分□80分□90分評分標準：

60分：工作態(tài)度端正，但工作粗心大意，年度因人為因素犯錯，造成公司

利益受損，受公司通報批評三次以上。

70分：工作態(tài)度端正，工作積極肯干，和同事關(guān)系融洽，年度因人為因素

犯錯，造成公司利益受損，受到公司通報批評2次以下，但犯錯后能虛心承認錯誤，并積極對錯誤進行補救，把差錯損失降低到最低。

80分：工作態(tài)度端正，工作積極肯干，和同事關(guān)系融洽，對公司提出建設(shè)

性意見和做法，或?qū)�公司存在隱患及時提出，避免公司造成損失，因而得到公司通報表揚1次以上；年度因人為因素犯錯，受到公司通報批評2次以下，但犯錯后能虛心承認錯誤，并積極對錯誤進行補救，把差錯損失降低到最低。

90分：工作態(tài)度端正，工作積極肯干，和同事關(guān)系融洽，對公司提出建設(shè)

性意見和做法，或?qū)�公司存在隱患及時提出，避免公司造成損失，因而得到公司通報表揚2次以上；年度因人為因素犯錯，受到公司通報批評1次以下，但犯錯后能虛心承認錯誤，并積極對錯誤進行補救，把差錯損失降低到最低。

四、201*年工作計劃：

1、本人今年對本職工作的計劃及奮斗目標（含工作能力、降低犯錯次數(shù)、提高工作效率、創(chuàng)造業(yè)績等）：□生手懂一般的工作流程，基本不影響工作（1級工）□業(yè)務(wù)比較熟練，但工作繁忙時也會出錯（2級工）□業(yè)務(wù)相當熟練，在技術(shù)創(chuàng)新方面提出可行性意見，并被公司采納，取得明顯效果（3級工）

2、201*年度你的損耗及錯誤率是否超出公司的標準？主要是哪些方面的原因造成的（比如：相互配合、協(xié)調(diào)、設(shè)備、原料、技術(shù)水平、人為錯誤、超縮量生產(chǎn)）？

3、在本年度，在現(xiàn)有的人員配置、設(shè)備、原料的情況下，損耗方面用哪些方法來改變現(xiàn)狀（比如：機器操作方法、人員協(xié)調(diào)、人為錯誤、超縮量生產(chǎn)）？

4、在本年度，你將怎樣來認真的執(zhí)行三檢？能否做到每箱、每版、每聯(lián)、每色的首檢、抽檢及數(shù)量、開數(shù)的確認？

5、常規(guī)的三檢內(nèi)容是什么？

6、生產(chǎn)進行中最快捷的三檢方法？

7、輪轉(zhuǎn)印刷四勤是什么？平張印刷三勤是什么？

8、你心目中的質(zhì)量標準？

9、按公司的規(guī)章制度，你怎樣來約束自己的違規(guī)行為？

10、個人有何意見與建議？

十三、我們公司的企業(yè)文化包括以下理念：①有人幫你是你的幸運，沒有人幫你是公正的命運，如果你想成為幸運的人就一定要學(xué)會感恩。只有懂得感恩的人才會越來越幸運。②敢用比自己強的人自己才能變得更強。③不顧別人的利益就將失去自己的利益，舍自己的利益才能得到別人的利益，集體的利益高于一切。團隊的力量是無限的。④讓我們共同學(xué)習(xí)蒲公英精神，不計什么環(huán)境，生命付大地，花開不求榮，尖銳蓄內(nèi)中。⑤當財富面前拿不定主意是，不妨問一問良心，只有經(jīng)得住良心拷問的財富，才能取得平安持久。⑥以人為本，以德為先。善為本，學(xué)吃虧，慎言語。

請選取以上一條或多條企業(yè)文化內(nèi)容，講一件發(fā)在自己身邊的事例，或者談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

員工簽名：填表時間：主任意見：廠長意見：總經(jīng)理批示：

友情提示：本文中關(guān)于《天達印刷辦公室人員年度考核表》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，天達印刷辦公室人員年度考核表：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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