201*學(xué)年第一學(xué)期課外活動(dòng)總結(jié)(地理科組)

201*學(xué)年第一學(xué)期課外活動(dòng)總結(jié)

從化市第六中學(xué)地理科組

一、活動(dòng)的總體設(shè)想

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，地理教研組以學(xué)校和教務(wù)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)，使課堂教學(xué)內(nèi)容在課外活動(dòng)中得到延伸與拓展，目的在于以學(xué)生課外活動(dòng)工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、組織能力、交際能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。二、活動(dòng)的時(shí)間安排和形式

在時(shí)間安排上高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)分別進(jìn)行了按計(jì)劃的課外活動(dòng)，使課外活動(dòng)從時(shí)間上得到了保證。

本學(xué)期的課外活動(dòng)在活動(dòng)形式上采取了集體活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)兩部分進(jìn)行的。集體活動(dòng)由各備課組組織，興趣活動(dòng)小組由相關(guān)教師組織學(xué)生開(kāi)展。三、活動(dòng)開(kāi)展情況與取得的成效

本學(xué)期啟動(dòng)課外活動(dòng)儀式以來(lái)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)課外活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，鍛煉了實(shí)踐能力，也發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)拓了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，形成了課堂教學(xué)與課外相互滲透、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的好勢(shì)頭。三個(gè)年級(jí)的課外活動(dòng)搞得很成功，確實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。地理知識(shí)競(jìng)賽、地理辯論會(huì)、重大地理事件報(bào)告會(huì)等。主要成果有：

1、及時(shí)對(duì)活動(dòng)成果展示。

2、學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中按周次安排了活動(dòng)內(nèi)容，并在實(shí)施過(guò)程中有內(nèi)容調(diào)整的記錄。3、活動(dòng)記錄中有詳細(xì)記載和原始材料、圖片。四、活動(dòng)中存在的問(wèn)題：

1、有的年級(jí)的備課組課外活動(dòng)沒(méi)有按照計(jì)劃展開(kāi)，沒(méi)有針對(duì)整個(gè)年級(jí)，從而在活動(dòng)時(shí)間很多班級(jí)的學(xué)生沒(méi)事干，只能上自習(xí)。

2、個(gè)別班主任不配合。有的班級(jí)由于班主任不愿意，興趣小組的同學(xué)沒(méi)到位。3、有的興趣小組存在參加的學(xué)生過(guò)少的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。4、有的記錄不詳細(xì)，活動(dòng)記錄不及時(shí)，沒(méi)有留下痕跡。五、改進(jìn)措施與今后工作思路

1、通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展課外活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的教師需要一專多能，甚至是多專多能，因此還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高指導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。同時(shí)鼓勵(lì)更多的教師開(kāi)展課外活動(dòng)，使更多的學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)受益。

2、盡快建立課外活動(dòng)必要的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范課外活動(dòng)，防止課外活動(dòng)流于形式。

3、今后要進(jìn)一步研究課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式，使課外活動(dòng)更加符合我校學(xué)生實(shí)際需要和身心發(fā)展。

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東莞市第十高級(jí)中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

地理科組工作總結(jié)

地理科組:徐細(xì)龍

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想。各項(xiàng)工作按計(jì)劃全部完成，并取得良好的成績(jī)，也有值得改進(jìn)之處，現(xiàn)總結(jié)如下。一．指導(dǎo)思想明確，工作重點(diǎn)突出

本學(xué)期，我組認(rèn)真實(shí)踐“實(shí)施高效教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展”理念。開(kāi)學(xué)初，組內(nèi)就確定了三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作重點(diǎn)：高一主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)業(yè)素養(yǎng)的提高；高二文科班是學(xué)業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，理科班是學(xué)業(yè)水平中知識(shí)和能力的培養(yǎng)；高三是扎實(shí)推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)，特別是加強(qiáng)解題方法和能力培養(yǎng)，答題思路及書(shū)寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的訓(xùn)練。

打造學(xué)習(xí)型、研究型科組是我組本學(xué)期乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間努力追求的方向和目標(biāo)。二．學(xué)期工作完成情況及反思

1．科組成員齊心協(xié)力，共度難關(guān)，如期完成教學(xué)任務(wù)

高一年級(jí)備課組由張紅華、李春曉、呂燕妹三位老師組成，但他們承擔(dān)了10個(gè)班的地理教學(xué)、其中呂燕妹老師擔(dān)任班主任工作，李春曉老師擔(dān)任部分班級(jí)的通用技術(shù)課程。張紅華老師將退休，但工作激情不減。由于今年下半年學(xué)時(shí)少，教學(xué)任務(wù)完成難度較大。三位老師不計(jì)較個(gè)人得失，在學(xué)期后段爭(zhēng)取自習(xí)課、體育課、通用技術(shù)課為學(xué)生補(bǔ)上地理課。高二、高三老師的工作負(fù)擔(dān)也都是很重的，但老師們都毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞地度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月之久，老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，也再次彰顯了我組全體老師團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的無(wú)私品德。2．加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的核心作用

三個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)分別為：高一李春曉老師、高二邵海波老師、高三徐細(xì)龍老師。各備課組堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng)，三位組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是十分豐富的，高一年級(jí)有張老師的細(xì)心指導(dǎo)，都能準(zhǔn)確定位，認(rèn)真貫徹學(xué)校和科組有關(guān)精神，并結(jié)合本備課組教學(xué)特點(diǎn)，有計(jì)劃、講實(shí)效地運(yùn)籌本年級(jí)教學(xué)工作。從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)處理、教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)情等方面開(kāi)展工作。較好地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。

高一備課組三位老師經(jīng)常在一起討論新課標(biāo)、新教材中的問(wèn)題，探討教學(xué)方法，針對(duì)新教材中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法、練習(xí)中疑點(diǎn)展開(kāi)討論。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。每節(jié)新課時(shí)都要選聽(tīng)一位老師的課，并進(jìn)行集體評(píng)課。

高二年級(jí)按教學(xué)計(jì)劃如期完成了學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)反饋的情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的態(tài)度有了較大改變，學(xué)習(xí)地理的自覺(jué)性也有所提高。備課組加大集體備課力度，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。二位地理老師還特別關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并恰到好處地將這些熱點(diǎn)知識(shí)融入平時(shí)的教學(xué)中，不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合能力，達(dá)到新課標(biāo)的要求。

高三備課組全面把握備考方向，首先，要求備課組的全體老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級(jí)的教學(xué)要求。其次，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)201*年《考試說(shuō)明》，做一遍201*廣東和全國(guó)的部分高考試題，熟悉201*年新課程高考以來(lái)全國(guó)各地高考試題，明確高考的基本題型和要求，在平時(shí)的教學(xué)中緊扣考綱，注重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)。充分利用好每?jī)芍芤淮蔚奈木C測(cè)試訓(xùn)練，從試題的選用、流水閱卷到成績(jī)分析都充分討論，做到有的放矢，對(duì)學(xué)生起到查漏補(bǔ)缺的作用，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，高三學(xué)生的地理素養(yǎng)有了很大進(jìn)步，答題比以前規(guī)范了很多。3．以老帶新，共同進(jìn)步，提高科組整體素質(zhì)

地理科組目前人員達(dá)到7人，張紅華老師獲得“廣東省地理特級(jí)教師”稱號(hào)，7人中具有高級(jí)職稱的1位，中級(jí)職稱的1位，初級(jí)職稱的5位，他們分別來(lái)自全國(guó)不同的重點(diǎn)師范大學(xué)，地理專業(yè)和個(gè)人專長(zhǎng)互補(bǔ)性強(qiáng)，每位老師都十分熱愛(ài)地理教育教學(xué)事業(yè)，專業(yè)思想牢固，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)庸置疑，地理科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，既富有經(jīng)驗(yàn)，又具有創(chuàng)新活力的集體。

按照學(xué)校的部署，新、老教師結(jié)對(duì)子，發(fā)揮以老帶新的作用�？平M在學(xué)校的直接指導(dǎo)與部署下，認(rèn)真制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”師徒，提出具體要求，指導(dǎo)老師經(jīng)常聽(tīng)課交流，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得毫無(wú)保留地傳授給徒弟；年輕老師做到虛心好學(xué)，工作投入、認(rèn)真，此舉大大縮短了年輕教師成長(zhǎng)的時(shí)間，取得的成效斐然。我們欣喜地看到近兩年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我組的一大批年輕教師在教育教學(xué)崗位上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，劉海燕、呂燕妹老師本學(xué)期擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。邵海波老師擔(dān)任年級(jí)主任。徐細(xì)龍、盛春燕老師老師的教研論文分別獲東莞市教研論文三等獎(jiǎng)。徐細(xì)龍老師指導(dǎo)的三位學(xué)生（陳永樂(lè)、周倩茹、劉靜怡）參加地理奧賽獲廣東省三等獎(jiǎng)。劉海燕老師首次擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)，工作主動(dòng)，基本每個(gè)教案都要聽(tīng)一節(jié)課，教學(xué)水平有明顯提高。現(xiàn)在我組的年輕老師在各自的崗位上成績(jī)非常出色，已基本能挑起我校教育教學(xué)的大梁。年輕老師的進(jìn)步也促使老教師不敢怠慢，而是不斷鉆研教材教法，既為年輕老師作出了表率，也真正起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這種師徒互促的氛圍使得我組教師的整體素質(zhì)有了很大提高。今后工作中，除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外，也要重視對(duì)中年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、骨干教師，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們充分展示自己的才華。

4.認(rèn)真抓好校本教研工作，促進(jìn)教師教研水平的提高

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教學(xué)水平的助推力，是科組建設(shè)的重中之重。鑒于此，在科組工作中，我們十分注重教學(xué)研究工作。（1）組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材

每周由科組或備課組進(jìn)行至少一次的對(duì)新教材的分析、研究，探討開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的思路、方法以及研究性學(xué)習(xí)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的作用，并做好相關(guān)記錄�？平M進(jìn)行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí)，就新教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、處理方法、教學(xué)思路等進(jìn)行探討、研究，使科組老師對(duì)新教材有較全面的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)，對(duì)每一節(jié)教研課，在進(jìn)行評(píng)課之前，先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)該部分內(nèi)容的具體要求，使評(píng)課更具有針對(duì)性與實(shí)效性，極大地提高了教師對(duì)新教材的把握與理解，收到了很好的效果。（2）認(rèn)真組織科組內(nèi)教研課、匯報(bào)課、示范課

本學(xué)期按學(xué)校要求科組全員參與完成了教研課、匯報(bào)課、示范課共計(jì)12節(jié)。全組人均聽(tīng)課超過(guò)15節(jié)。每節(jié)執(zhí)教公開(kāi)課的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，按科組提出的可操作性，實(shí)效性，創(chuàng)新性原則，大力張揚(yáng)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色來(lái)組織教學(xué)。課后科組一定會(huì)組織老師進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，先由執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對(duì)教材的理解、為達(dá)到研究的目標(biāo)而采取的措施與方法，然后由科組老師進(jìn)行評(píng)價(jià)（對(duì)新課標(biāo)的理解是否到位、對(duì)教材的理解是否透徹、實(shí)驗(yàn)與多媒體的運(yùn)用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與講練結(jié)合是否得當(dāng)?shù)龋�。在說(shuō)課、評(píng)課過(guò)程中，老師們把優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)講夠講透，把應(yīng)改進(jìn)之處講出所以然，堅(jiān)持實(shí)事求是，取長(zhǎng)補(bǔ)短，暢所欲言的評(píng)課原則。在這一共識(shí)下，大家的教研課形式多樣，方法、手段多種，聽(tīng)課后大家各有所得，各取其長(zhǎng)，真正達(dá)到教研之效果，起到了互幫互學(xué)、互相促進(jìn)和共同提高的作用。值得一提的是，年輕老師在三尺講臺(tái)上茁壯成長(zhǎng)，在師生雙邊活動(dòng)、教材處理、重難點(diǎn)的突破等方面有了很好的表現(xiàn)，課堂上充滿激情，較好地抓住了學(xué)生的注意力，教學(xué)效果良好。5.努力搞好高三復(fù)習(xí)備考工作

暑假補(bǔ)課期間，高三備課組認(rèn)真總結(jié)了201*年高考備考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究高考新考綱和考試說(shuō)明，明確考查范圍和能力要求，提出復(fù)習(xí)要由點(diǎn)到面形成完整的知識(shí)框架，并深入了解學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益，合理安排循序漸進(jìn)，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的提高，同時(shí)認(rèn)真作好每次考試的分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)。全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。按目前教學(xué)進(jìn)度，在廣州一模前肯定能夠完成第一輪的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期高三地理備課組教師多次參加省、市教研室召開(kāi)的備考研討會(huì)，多次到兄弟學(xué)校聽(tīng)課或交流，及時(shí)了解高考信息，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的備考工作有很好的借鑒作用，也使高三地理復(fù)習(xí)工作做得更加扎實(shí)有效。6、其它工作

無(wú)論是學(xué)校布置的常規(guī)工作，還是學(xué)期中臨時(shí)增加的工作，我組老師都能認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)布置，過(guò)程督促跟綜，按時(shí)按質(zhì)完成。教學(xué)開(kāi)放日影響大、效果好

本學(xué)期我組由張紅華老師的公開(kāi)示范課，參與聽(tīng)課的老師人數(shù)超過(guò)40人，規(guī)模之大位列各學(xué)科之首。張老師執(zhí)教的是高一的一堂《天氣系統(tǒng)》課，由于備課充分，又經(jīng)過(guò)試教磨合，學(xué)生配合默契，復(fù)習(xí)課圓滿成功。張老師高質(zhì)量駕馭課堂能力及同學(xué)們積極參與雙邊活動(dòng)給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象，學(xué)校給予高度評(píng)價(jià)。反思或需改進(jìn)、加強(qiáng)的方面：

1．繼續(xù)抓好“高效教學(xué)”，精講善練，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。

2．加強(qiáng)學(xué)情研究，備課要立足中下層面。精講善練，注重學(xué)法指導(dǎo)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)尖子生和臨界生的輔導(dǎo)工作，確保較高的重點(diǎn)升學(xué)率和本科升學(xué)率。4．繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，努力縮小年級(jí)平行班級(jí)的成績(jī)差距。

201*201*學(xué)年度地理科組環(huán)保工作總結(jié)

環(huán)境問(wèn)題不僅是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中需要很好解決的問(wèn)題，也是世界各國(guó)共同關(guān)心的問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，為了使學(xué)生養(yǎng)成尊重自然、關(guān)心環(huán)境的質(zhì)量的良好習(xí)慣。使學(xué)生逐步形成全球意識(shí)、“尊重自然、人要與自然和諧共處”的意識(shí)、“人口道德”意識(shí)、“環(huán)境道德”意識(shí)、“資源道德”意識(shí)。因此對(duì)中學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)境科學(xué)和環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)的教育和基本技能的培養(yǎng)勢(shì)在必行。這樣既可加強(qiáng)中學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和迫切感，又可提高中學(xué)生認(rèn)識(shí)和分析環(huán)境質(zhì)量的綜合能力。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，地理科組本學(xué)期做了以下工作：

1、在課堂教學(xué)中時(shí)時(shí)注重、充分滲透環(huán)境保護(hù)知識(shí)的教育，結(jié)合教材，注重對(duì)環(huán)境知識(shí)的拓展與分析、講解，使學(xué)生既學(xué)會(huì)環(huán)境保護(hù)方面的專業(yè)知識(shí)，又增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我們還教育學(xué)生無(wú)論是在校、在家、在社會(huì)、在任何地方，都要熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)環(huán)境，形成保護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品德和習(xí)慣。

2、組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀、調(diào)查活動(dòng)，具體地記錄和總結(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，了解沙田環(huán)境的現(xiàn)狀。如：利用沙田紅樹(shù)林鄉(xiāng)土地理實(shí)踐基地、學(xué)校地理園及周邊社區(qū)資源，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)（組織了①氣象觀測(cè)活動(dòng)；②利用學(xué)校地理園講解環(huán)境問(wèn)題、地理問(wèn)題；③組織學(xué)生到斜西山了解植被、地理環(huán)境等狀況。）布置學(xué)生利用星期六到環(huán)境中去學(xué)習(xí)，了解社區(qū)周?chē)�的工廠的廢氣、廢水、廢渣排放情況；了解自己居住地周?chē)�的環(huán)境狀況；在課堂上進(jìn)行分析、評(píng)議、講解；利用社區(qū)資源讓學(xué)生了解身邊的環(huán)境知識(shí)，了解身邊的環(huán)境狀況，找出解決環(huán)境問(wèn)題的辦法，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的濃厚興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，從我做起的責(zé)任感（對(duì)沙田的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境進(jìn)行了參觀和考察活動(dòng)；參加了沙田鎮(zhèn)組織的保護(hù)環(huán)境，清潔衛(wèi)生大掃除活動(dòng)）。真正讓學(xué)生理解保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)。積極參與沙田鎮(zhèn)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市的活動(dòng)，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

4、繼續(xù)回收礦泉水瓶、廢舊電池；做好學(xué)校地理園的氣象觀測(cè)活動(dòng)，每天向全校師生公布當(dāng)天簡(jiǎn)單的氣象信息；堅(jiān)持做好學(xué)校校園、課室、宿舍等地的環(huán)境衛(wèi)生�？傊�，為了學(xué)校環(huán)境的美化和潔凈、為了全體學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的不斷加強(qiáng)和提高，地理科組全體教師一直在努力的工作，為學(xué)校環(huán)保教育上新的臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的一份力量。

201*.

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