白螺中學(xué)第一輪課堂教學(xué)聽評課活動總結(jié)

白螺中學(xué)第一輪課堂教學(xué)聽評課活動總結(jié)

為響應(yīng)縣教研室關(guān)于開展教學(xué)質(zhì)量月活動的通知精神，同時也是為了讓新教師盡快成長，老教師不斷進步，根據(jù)學(xué)校實際，我校于201*年9月16日10月18日進行了為期四周的第一輪（期中考試以前）聽評課活動。這項活動主要經(jīng)歷了：宣傳與發(fā)動準備與展示互評與總結(jié)三個階段。根據(jù)此項活動的開展情況，現(xiàn)向全體師生作如下匯報。

一、亮點方面

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，保障工作有力。

此次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視。賀輝煌校長親自審核了本學(xué)期新制定的聽評課和相關(guān)的教研制度，并提出了許多指導(dǎo)性的意見和建議。主管教學(xué)的賀國軍校長更是精心設(shè)計了此次活動的流程，并全程參與了所有的聽評課活動。另外沈建瓊校長、陶貴祥主任、賀維祖書記等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也以身作則，積極參與了聽評課活動。辦公室兼初一年級主任秦光文主任主動為評課教師提供場地，并跟蹤拍照進行記錄，電教處支學(xué)堯主任積極聯(lián)系維修人員對全校班班通設(shè)備進行了檢修--------正是因為有了這些領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，此次活動才得以順利進行。

2、主講教師精心設(shè)計，準備充分。

本次活動第一輪安排了5位教研組長的示范課和5位新教師的見面課，這10位教師積極響應(yīng)學(xué)校的號召，特別是語文組長彭才勁老

師，數(shù)學(xué)組長劉國炳老師，他們絲毫不以年長而自居，不以年長而推諉，所有主講教師均能按教研處的安排，精心準備，認真對待，把自己最佳的的課堂教學(xué)水平展示出來。這10節(jié)課節(jié)節(jié)都有自己的特色，節(jié)節(jié)都有成功之處。各教研組長主講的公開課真正起到了示范，引領(lǐng)的作用。各新教師的見面課盡管稍顯稚嫩，但給人的感覺的確是后生可畏，潛能無限。

3、廣大教師聽課積極，評課務(wù)實。

本次聽評課活動，全體教師參與度廣，積極性高。大部分教師都把這次聽評課活動作為一次難得的機遇。每一節(jié)公開課，同學(xué)科教師到會率基本接近百分之九十，還有一些其他學(xué)科的教師也主動進行了觀摩和學(xué)習(xí)。公開課后，各學(xué)科組教師都能自覺在教研組長的帶領(lǐng)下，及時進行溝通和點評。主講教師評課時敢于暴露和正視自己的缺點與不足，評課教師更是知無不言，言無不盡。大家本著相互學(xué)習(xí)，共同進步的宗旨，誠懇坦言，提出見解。

二、不足之處

1、個別教師覺悟程度不到位。對于這次聽評課，個別教師思想落后，認識不到位，錯誤地認為學(xué)校開展這項活動是給教師添忙加亂，是打亂正常教學(xué)秩序……，其實，有這種想法是不對的，學(xué)校開展此項工作是長期的，其真正目的是促課堂有效、促質(zhì)量提高、促學(xué)生進步、促教師成長。

2、有些教師備課深度不夠。部分教師思想仍停留在原有的經(jīng)驗階段，不愿意去學(xué)習(xí)新的知識，更不愿意去嘗試創(chuàng)新，所有備課很難

會有進步，深度也遠遠不夠。須不知，學(xué)生要一杯水，教師不再是一桶水，而是長流水。

3、個別教師不注重細節(jié)。不注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的主體作用，要讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

4、部分教師激情不高，課堂教學(xué)形式單一。課堂不僅僅是傳授知識，而是師生融合在一起相互學(xué)習(xí)的大舞臺。教師要充滿激情，要能靈活駕馭課堂，使沉睡中的學(xué)生清醒過來；使迷茫中的學(xué)生接受知識的洗禮。

5、教學(xué)效果不明顯。課堂教學(xué)中，各主講教師們都展示了最出色、最優(yōu)秀的一面，但有一個不容忽視的問題是課堂效率不高，目標達成率低。課下也沒有足夠的時間去彌補，再加上我們的學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，長此下去，學(xué)生負積累就會越積越多。

三、建議

1、全體教師要“學(xué)”字當(dāng)頭。千困難、萬困難，唯有學(xué)習(xí)才能解決困難。作為一名教師，要想不斷提升自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，就需要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，學(xué)習(xí)外學(xué)科知識，學(xué)習(xí)自然知識，學(xué)習(xí)社會知識，使新理論、新知識、新經(jīng)驗為我囊中之物，為我所用。

2、全體教師要“干”字當(dāng)頭。說一千道一萬，“干”是根本。教學(xué)要的是真功夫，來不得半點的虛偽和施假。要干就要俯下身子干，真正坐下來做學(xué)問，鉆進去鉆學(xué)問，坐之愈穩(wěn)，獲之最多，鉆之愈深，獲之最大。

3、全體教師要“實”字當(dāng)頭。常言說，紙包不住火，雪包不住太陽，空口袋難以自立。教學(xué)成績是實實在在的數(shù)字，表面上平淡無奇，而內(nèi)涵有多種多樣的解讀，不是自己說好就好，說壞就壞。作為教師，我們的工作是長期的，更是實在的。

4、全體教師要“創(chuàng)”字當(dāng)頭。教無定法，也有定法�！坝卸ǚā敝v的是教師必須遵循教學(xué)規(guī)則進行施教。“無定法”講的是教師在已有的教學(xué)規(guī)則的基礎(chǔ)上，開拓性地靈活的進行施教，即有規(guī)則而不拘泥于規(guī)則。作為教師，我們的工作是具有創(chuàng)造性的，更是創(chuàng)新的。

5、全體教師要“效”字當(dāng)頭。抓效率就是抓根本，抓根本就是要抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、方法的掌握和規(guī)律的尋找，要輕負擔(dān)，高效率，以質(zhì)取勝.

四．評比結(jié)果

根據(jù)各聽課教師對十位主講教師的課堂教學(xué)評分表的記載情況，并結(jié)合各教研組的評課意見。此次十位教師的評比結(jié)果如下：

獲得校內(nèi)教學(xué)比賽一等獎的是:瞿芳董青山

劉國炳高寒

獲得校內(nèi)教學(xué)比賽二等獎的是:支學(xué)堯彭才勁李斌

鄭威付涵唐從明

課堂教學(xué)永遠都是一門帶有缺憾的藝術(shù)，它最吸引人的地方也在于此。盡管是做了最充分的準備，在課堂上也會有一些這樣那樣的小小的瑕疵：也許是無意間忽略了學(xué)生精彩的回答；也許是時間把握

得不夠精準；也許是內(nèi)容安排不夠恰當(dāng)；也許是調(diào)控力不強；也許是學(xué)生參與氣氛不夠---------------------------------------------------------------

但是我們相信，伴隨著不斷的學(xué)習(xí)，伴隨著全校教師的共同努力，我校的課堂教學(xué)水平一定會越來越高，越來越好。

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201*年10月22日

擴展閱讀：桑日中學(xué)教研組評課總結(jié)1

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年8月30日地點：九年級（2）班教室授課人：扎西措姆聽課人員：數(shù)學(xué)組教師聽課內(nèi)容：二次根式的混合運算

按照學(xué)期教研組工作計劃和學(xué)校教務(wù)處的安排，我們數(shù)學(xué)教研組于201*年8月30日下午對于扎西措姆老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、扎西措姆老師的課生動，形象，把新課改對數(shù)學(xué)教學(xué)的理念

融入課堂中，尤其是導(dǎo)入部分，十分精彩。

2、授課內(nèi)容合理，重難點突出，所提出的問題有針對性，調(diào)動

了學(xué)生上課的積極性。

3、授課時詳略得當(dāng)，對于重要的知識點，講解細致、耐心。4、注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題。二、缺點

1、在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，要給學(xué)生充足的思考時間。2、注意課堂時間的合理安排。3、這節(jié)課未布置作業(yè)。

4、講課時不要只注重學(xué)習(xí)好的學(xué)生，要兼顧中等生和差生。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年8月30日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年9月3日地點：九年級（3）班教室授課人：章秀蘭聽課人員：數(shù)學(xué)組教師聽課內(nèi)容：二次根式的加減

我教研組于201*年9月3日對章秀蘭老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、章秀蘭老師的課準備的充分，內(nèi)容合理，重難點突出。2、知識點講解清晰，易于學(xué)生接受。3、結(jié)構(gòu)合理，條例清晰。4、普通話標準，教態(tài)大方、自然。二、缺點

教學(xué)過程應(yīng)該以學(xué)生為主體，注意啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，此外，注意板書的規(guī)范和學(xué)生的反應(yīng)。

總之，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)效果。在評課的環(huán)節(jié)，大家相互交流意見和建議，相互學(xué)習(xí)，取長補短，提出了真知灼見的建議和意見，這些，對于今后的教學(xué)都是大有裨益的。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年9月3日

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年9月3日地點：七年級（5）班教室授課人：洛桑扎西

聽課人員：數(shù)學(xué)組全體教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：數(shù)軸

按照校領(lǐng)導(dǎo)要求和漢語教研組學(xué)期工作計劃要求，我教研組于201*年9月3日對于組內(nèi)的骨干教師洛桑扎西老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點：

1、重難點突出，結(jié)構(gòu)合理。2、普通話標準，教態(tài)大方、得體。3、進行了啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生的思考。4、講解生動，有趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。二、缺點和不足：

1、雖然注重啟發(fā)學(xué)生，但留給學(xué)生思考問題的時間過短。2、由于學(xué)生的漢語水平參差不齊，教學(xué)過程中要注重中等生和差生的課堂反應(yīng)。

總之，這節(jié)課取得了不錯的教學(xué)效果。隨后，大家在教研室進行了評課，各位教師從自己的角度對于這節(jié)課的利弊進行了交流，對洛桑扎西老師這節(jié)課的優(yōu)點給予了肯定，對于這節(jié)課的問題，進行了匯總，最后，由教研組長進行了記錄。

桑日中學(xué)漢語教研組201*年9月30日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年9月5日地點：八年級（4）班教室授課人：達娃卓瑪

聽課人員：數(shù)學(xué)組全體教師聽課內(nèi)容：等邊三角形

新學(xué)期伊始，為了進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平，提高教師教學(xué)技能，貫徹和落實新課改的精神，我教研組于201*年9月5日對達娃卓瑪老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、達娃卓瑪老師的課生動、有趣，結(jié)構(gòu)合理，重難點突出。2、授課內(nèi)容合理，注意啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和回答問題，尤其是課堂上所提出的問題有針對性，調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。3、授課時詳略得當(dāng)，對于重要的知識點，講解細致、耐心，并能夠從學(xué)生的實際生活舉例。二、缺點

1、注意課堂時間的合理安排。

2、在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，要給學(xué)生充足的思考時間。3、板書不太規(guī)范。

總之，這節(jié)課是成功的，取得了預(yù)期的教學(xué)效果，尤其是評課的環(huán)節(jié)，大家本著“對別人負責(zé)，就是對學(xué)校負責(zé)”的原則，相互交流意見和建議，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

201*年9月5日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年9月6日地點：九年級（3）班教室授課人：章秀蘭聽課人員：數(shù)學(xué)組教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：二次根式的乘除

聽課和評課最主要的目的是相互學(xué)習(xí)，共同提高，進而提高教師的職業(yè)技能。而授課技能是教師上好課的關(guān)鍵，本著這樣的目的，我教研組于201*年9月6日對章秀蘭老師進行了集體聽課和評課活動，現(xiàn)對此次評課活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、章秀蘭老師的課教學(xué)目的明確，準備充分，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2、相關(guān)知識點講解細致，認真，易于學(xué)生接受。3、普通話標準，聲音洪亮，重難點突出。二、缺點

1、注意課堂時間的合理安排。

2、在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，要給學(xué)生充足的思考時間。3、板書不太規(guī)范。

4、基本延續(xù)了傳統(tǒng)教學(xué)的方式，課堂內(nèi)容以傳統(tǒng)的應(yīng)試教育為主�？傊�，這節(jié)課取得了預(yù)期的教學(xué)效果，這一點受到所有聽課教師的一致肯定，此外，大家也對這節(jié)課存在的問題進行了探討。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組

201*年9月6日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年9月12日地點：九年級（6）班教室授課人：李冬梅

聽課人員：數(shù)學(xué)組全體教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：一元一次方程

我教研組于201*年9月12日對李冬梅老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、李冬梅老師的課準備充分，重難點突出。2、課堂上的知識點講解認真、細致，能做隨堂練習(xí)。3、語言洪亮，普通話標準。教態(tài)大方、自然。4、沒有出現(xiàn)知識性的錯誤。二、缺點

1、這節(jié)課只是容量過大，學(xué)生不易接受。

2、教學(xué)過程以傳統(tǒng)教學(xué)為主，未體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，要給學(xué)生思考的時間過少。

3、對課文的講解不詳細。4、板書比較凌亂。

總之，這節(jié)課還是比較成功的，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。在評課時，大家對于這節(jié)課的利弊進行了交流。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年9月12日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年9月27日地點：七年級（3）班教室授課人：格桑曲珍

聽課人員：數(shù)學(xué)組全體教師（病假、事假等除外）聽課內(nèi)容：有理數(shù)的乘法

為了提高我校數(shù)學(xué)教研組的教育教學(xué)水平，相互取長補短，促進教學(xué)技能，我們數(shù)學(xué)教研組于201*年9月27日下午對于格桑曲珍老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

3、這節(jié)課結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富。

4、授課內(nèi)容合理，重難點突出，所提出的問題有針對性，注意

啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。5、和學(xué)生的互動好。6、準備充分。7、未出現(xiàn)知識性錯誤。二、缺點

1、板書不太規(guī)范。

2、教學(xué)中應(yīng)該注意差生的反應(yīng)，應(yīng)該讓差生多回答問題。3、在介紹作者時可以使用一些圖片等資料，傳統(tǒng)介紹未調(diào)動學(xué)生的積極性。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年9月27日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年10月9日地點：九年級（5）班教室授課人：李冬梅

聽課人員：數(shù)學(xué)組部分教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：因式分解法

我教研組于201*年10月9日對于組內(nèi)的初三教師李冬梅老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點：

1、講解的理論淺顯易懂，易于學(xué)生接受。2、能夠做到理論和實踐相結(jié)合。

3、能夠讓學(xué)生根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容動筆練習(xí)。二、缺點和不足：

1、雖然注重啟發(fā)學(xué)生，但理論知識過多，學(xué)生不容易接受。2、未調(diào)動學(xué)生的課堂積極性。3、板書不太規(guī)范。

隨后，大家進行了評課，各位漢語教師從自己的角度對于這節(jié)課談了自己的看法，最后，由教研組長進行了記錄和匯總。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年10月9日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組聽課、評課總結(jié)

聽課時間：201*年10月13日聽課地點：七年級（3）班教室授課人：格桑曲珍

聽課人員：數(shù)學(xué)組教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：整式的加減

我教研組于201*年10月13日對初一數(shù)學(xué)教師格桑曲珍老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點：

1、格桑曲珍老師的課準備充分，重難點突出。2、課堂上的知識點講解認真、細致，能做隨堂練習(xí)。3、語言洪亮，普通話標準。教態(tài)大方、自然。4、沒有出現(xiàn)知識性的錯誤。

5、舉例恰當(dāng)，內(nèi)容系統(tǒng)，豐富，考慮到了應(yīng)試教育的一些方法和技巧。

二、缺點和不足：

1、講解理論知識時，未充分調(diào)動學(xué)生的課堂積極性。2、課堂缺乏活力。

3、這節(jié)課只是容量過大，學(xué)生不易接受。4、板書不太規(guī)范。

總之，這節(jié)課取得了很好的教學(xué)效果。在評課中，各位教師從自己的角度對于這節(jié)課的利弊進行了交流，大家認為平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同仁教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年10月13日

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年10月15日地點：八年級（2）班教室授課人：周麗霞

聽課人員：數(shù)學(xué)組教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：正比例函數(shù)

按照校領(lǐng)導(dǎo)要求和數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計劃安排，我教研組于201*年10月15日對于組內(nèi)的教師周麗霞老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點：

1、比較注重學(xué)生的主體作用的發(fā)揮，大多數(shù)教師能夠面向全體學(xué)生授課。

2、教師語言有魅力，語言是貼切、適時、到位。3、教學(xué)真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一。

4、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并緊密結(jié)合學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、缺點和不足：

1、課堂比較缺乏激情，對于新課標認識不足。

2、不注重思維發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，課堂上缺少適當(dāng)?shù)姆纸M討論、交流等形式。

3、有些問題包辦回答，師生互動單一，啟發(fā)學(xué)生、提問學(xué)生不夠。總之，這節(jié)課取得了很好的教學(xué)效果。在評課中，各位教師從自己的角度對于這節(jié)課的利弊進行了交流，大家認為平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年10月15日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年10月16日地點：七年級（4）班教室授課人：洛桑扎西聽課人員：數(shù)學(xué)組教師聽課內(nèi)容：整式

按照學(xué)期教研組工作計劃和學(xué)校教務(wù)處的安排，我們數(shù)學(xué)教研組于201*年10月16日下午對于洛桑扎西老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、授課內(nèi)容合理，重難點突出，所提出的問題有針對性，調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。

2、授課時詳略得當(dāng)，對于重要的知識點，講解細致、耐心。注重引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題。二、缺點

1、在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，要給學(xué)生充足的思考時間。2、注意課堂時間的合理安排。3、這節(jié)課未布置作業(yè)。

4、講課時不要只注重學(xué)習(xí)好的學(xué)生，要兼顧中等生和差生。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年10月16日

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年11月2日地點：八年級（2）班教室授課人：周麗霞

聽課人員：數(shù)學(xué)組部分教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：一次函數(shù)

我教研組于201*年11月2日對周麗霞老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、周麗霞老師的課準備充分，重難點突出。

2、課堂上的知識點講解認真、細致，能做隨堂練習(xí)。3、語言洪亮，普通話標準。教態(tài)大方、自然。4、沒有出現(xiàn)知識性的錯誤。二、缺點

1、這節(jié)課只是容量過大，學(xué)生不易接受。

2、教學(xué)過程以傳統(tǒng)教學(xué)為主，未體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，要給學(xué)生思考的時間過少。

3、課堂時間的安排不合理。4、板書比較凌亂。

總之，這節(jié)課還是比較成功的，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。在評課時，大家對于這節(jié)課的利弊進行了交流。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年11月2日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年11月14日地點：九年級（4）班教室授課人：章秀蘭

聽課人員：數(shù)學(xué)組部分教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：圓周角

總體上，章秀蘭老師在授課上，比較重視，授課認真，有比較深入的備課準備，表現(xiàn)出了很好的上課態(tài)度和巨大的進步潛能。以下分別從優(yōu)點和不足進行總結(jié)。一：優(yōu)點：

1、能根據(jù)學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

2、課堂中可以采取分小組競賽的形式，調(diào)動了學(xué)生思考問題的積極性。

3、教學(xué)思路比較明晰，環(huán)節(jié)比較緊湊。二、缺點和不足：

1、課堂面面俱到，沒有重點突出。2、板書不太規(guī)范。

總之，這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果。在評課時，大家認為平時一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年11月14日

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年11月18日地點：九年級（2）班教室授課人：扎西措姆

聽課人員：數(shù)學(xué)組教師（事、病假、出差等情況除外）聽課內(nèi)容：弧長與扇形面積

按照教研組學(xué)期工作計劃，我教研組于201*年11月18日對瓊達老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、結(jié)構(gòu)合理，重難點突出。

2、注意啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，尤其是課堂上所提出的問題有針對性。

3、注重這篇課文和中考閱讀問題的相似性，注意引導(dǎo)學(xué)生。二、缺點

1、在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，要給學(xué)生充足的思考時間。2、板書不太規(guī)范。

3、這篇課文講解時過于倉促，準備不充分。4、未調(diào)動學(xué)生上課的積極性，課堂缺乏創(chuàng)造力。

對于初三老師而言臨近中考，但在這沖刺階段，更是要注重課堂方法和技巧，進而提升中考成績。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年11月18日桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組評課總結(jié)

時間：201*年10月20日地點：八年級（6）班教室授課人：達娃卓瑪

聽課人員：數(shù)學(xué)組部分教師（事、病假等除外）聽課內(nèi)容：平方根

教師上課方式和水平的高低決定了課堂質(zhì)量的好壞，而聽課是促進教師職業(yè)技能提高的捷徑，而這就要求我們繼續(xù)做好聽課和評課活動，我教研組于201*年10月20日對達娃卓瑪老師進行了聽課和評課活動，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：一：優(yōu)點

1、課堂上的知識點講解認真、細致，能做隨堂練習(xí)。2、語言洪亮，普通話標準。教態(tài)大方、自然。3、課準備充分，重難點突出。易于學(xué)生接受。4、沒有出現(xiàn)知識性的錯誤。二、缺點

1、教學(xué)過程未體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，要給學(xué)生思考的時間過少。

2、課堂時間安排不合理。3、板書比較凌亂。4、分析過程過于粗糙。

總之，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)效果。在評課時，大家對于這節(jié)課的利弊進行了交流。這次教研活動是十分成功的，對于課堂教學(xué)方面的不足之處，我們一定要在今后的教學(xué)中積極改進，堅持向老教師學(xué)習(xí)請教，爭取以最好的教學(xué)質(zhì)量回報學(xué)校和社會，為我校蒸蒸日上的教育事業(yè)添磚加瓦。

桑日中學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年10月20日

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