高一下期中作文復(fù)習(xí)

Module1Book3

基礎(chǔ)寫作：

假設(shè)你即將去國外參加一個英語夏令營，你將要為外國朋友簡單介紹你的家鄉(xiāng)。寫作內(nèi)容：

1地理位置：中國廣東，毗鄰香港2有300多年歷史，人口達200萬3經(jīng)濟高度發(fā)達，人民生活安康

4教育現(xiàn)代化，90%的高中畢業(yè)生進入大學(xué)學(xué)習(xí)5風(fēng)景秀麗，每年接待大量來自海內(nèi)外的游客注意：文中不可出現(xiàn)5個句子的序號。

Ladiesandgentleman,

Iwouldliketointroducemyhometowntoyou.

Myhometown,neighboringHongKong,islocatedinGuangdongProvinceofChina.Ithasahistoryofmorethan300yearsandapopulationoftwomillion.Withitshighly-developedeconomy,thepeopleinmyhometownareleadingahappylife.Itofferschildrenmoderneducationand90%ofthehighschoolstudentsareadmittedtouniversities.Everyyearthepicturesquesceneryattractslotsofvisitorsfromhomeandabroad.

Thankyouandwelcometomyhometown!

M2Book3

Shenzhenisthepartnership-assisting-cityofHeyuan;trytocomparethetwocitiesaccordingtotheinformationinfollowingchart.Writeapassageincludingallinformationwithnomorethan5sentencestoshowtherelationshipbetweenthesetwocities.河源深圳人口Population334000013000000廣東東部廣東南部地理位置LocationIntheeastofGuangdongInthesouthofGuangdong城市狀況Condition小城市大都會人均年收入Average7636RMB29245RMBannualincome/person義務(wù)教育普及率CompulsoryEducation100%100%rate深圳與河源是友誼城市，6年來深圳支援河源的經(jīng)費達到5個億，在深圳的幫助下河源人民已經(jīng)脫離貧困，并大力發(fā)展教育事業(yè)。注意：文中不可出現(xiàn)5個句子的序號。Onepossibleversion:

Shenzhenisthepartnership-assisting-cityofHeyuan.LyinginthesouthofGuangdong,Shenzhenhasapopulationof13million,whileHeyuanisasmallcitylocatedineasternGuangdongwithapopulationof3.34million.ItcanbeseenfromthechartthattheaverageincomeofShenzhenisalmost4timeslargerthanthatofHeyuan,whichindicatesthatShenzhenisrathermoredevelopedthanHeyuan.Withinsixyears，ShenzhenhasofferedHeyuanasmuchasRMB500milliontohelpthelocalpeoplemoveoutofpovertyandtoencouragethemtopromotecompulsoryeducation.ThankstotheselflesssupportfromShenzhen,anincreasinglyhigherpercentofchildreninHeyuancanreceiveaneducationuptotheageof15atschool.Asaresult,thecompulsoryeducationrateinHeyuanreaches100percent,thesameasthatinShenzhen,thoughitstillisn’tsodevelopedasShenzhen,

Module3book3

A

201*年3月11日下午2點日本發(fā)生了里氏9級的大地震，造成了一萬多人死亡，數(shù)千受傷;一萬六千多人失蹤,數(shù)百萬民眾無家可歸。

更嚴重的是地震引發(fā)了海嘯,高達22英尺的海浪席卷沿岸地區(qū),沖走車輛，房屋以及沿途的一切。福島核電站(Fukushimanuclearpowerplant)反應(yīng)堆(reactor)因爆炸泄漏放射性物質(zhì)(nuclearradiation),這引發(fā)了全世界各國政府對核輻射的關(guān)注，呼吁日本政府采取應(yīng)急措施。災(zāi)難后，日本自衛(wèi)隊（self-defenceforces）和民眾奔赴災(zāi)區(qū)救助災(zāi)員，國際社會也紛紛伸出援手開展各種救援工作。

Amagnitude-9.0earthquakehit/struckJapanat2:00pmMarch11,201*BeijingTime，causingmorethan10,000deathsandthousandsofinjuriesaswellasleavingmorethan15,000peoplemissingandmillionsofotherpeoplehomeless.(Anearthquakemeasuring9.0ontheRichterscalehit/struckJapanat2:00pmMarch11,201*BeijingTime,whichcausedmorethan10,000deathsandthousandsofinjuriesaswellasleavingmorethan15,000peoplemissingandmillionsofotherpeoplehomeless.）

Thedevastatingearthquakeledto/triggeredanenormoustsunami,awallofwaterupto22feetthatsweptacrossfieldsandwashedawaycars,housesandwhateverwasonitsway.Worsestill,thereactorsoftheFukushimanuclearpowerplantwereblownoffasaresultofthehydrogenexplosionandconsequentlycausedsevereradiationleak.Thecatastrophearousedglobalconcernovertheearthquake-causedcrisis:nuclearradiationsogovernmentsallovertheworldappealedtotheJapaneseauthoritiestotakeurgentmeasurestotacklethematter.Aftertheearthquaketheiron-willedJapaneseself-defenceforcesandordinarypeopleracedtotheearthquake-strickenareastohelpthewoundedwhileinternationalrescueteamspouredintotheearthquake-strickenareascarryingoutvariousrescuework.

B

深圳簡介：

Shenzhen,thefirstspecialeconomiczoneinChina,wasfoundedintheyearof1980.Locatedinthesouthernpartofthecountry,thecitycoversanareaof1,952.84squarekilometersandhasapopulationofover8.27million.Shenzhenistheworld’sfourthlargestcontainerportaswellasthefourthlargestairportandtouristdestinationinChina.Itisalsoanimportanthigh-tech,logisticsandfinancialcenterforSoutheastAsia,withthefastestgrowingeconomyinChina.Intermsofcomprehensiveeconomicstrength,Shenzhenranksthirdamongthefirst-tiercitiesinChina,nextonlytoBeijingandShanghai.SharingaborderwithHongKong,ShenzhenenjoysallthetransportconvenienceavailableinHongKong.

Shenzhen,themostbeautifulcoastalcityinsouthernChina,isknownasarenownedgardencity.Withmountainstothenorthandtheseatothesouth,thecityiscomfortablylivablealltheyeararound.Theycity’sall-yearaveragetemperatureis22.5degreeCelsius.Amongits230-kilometre-longcoastline,therearethebestbeachesinChina,alongwithexcellentbeachresortsandnaturalreserveofmangrovesandanationalwetlandreservedesignatedbytheState.ShenzhenhasbeennamedChina’smostlivablecitybythecentralgovernment.TheUNEnvironmentProgramhasconferreduponitthetitle“theWorld’s500MostEnvironment-friendlyCities.

Shenzhenisanenergeticyoungmetropolis,whosepopulation’saverageageisonly26.Shenzhenembracestheworld.SelectingShenzhen,Chinatohostthiseventwillprovidethe201*SummerUniversiadewithrichresourcesandvigouroussupport,whichinturnwillhelpboosttheimageoftheUniversiadeandmakeitmorepopularacrosstheworld.

Module4Book3A

關(guān)于全球變暖和控制排放

基礎(chǔ)寫作：

請根據(jù)以下內(nèi)容寫成一個5句作文。

現(xiàn)象：全球變暖越來越嚴重。

應(yīng)采取措施：設(shè)法阻止工廠排污，控制汽車生產(chǎn)和擁有，鼓勵人們乘公車或拼車上班。希望有關(guān)部門人員研發(fā)節(jié)能或太陽能型汽車。

感想：保護環(huán)境，愛護環(huán)境人人有責(zé)。注意：文中不可出現(xiàn)5個句子的序號。

Atthepresenttime,globalwarmingisbecomingamoreandmoreseriousproblem.Topreventglobalwarmingfromworseningandsaveourenvironment,first,weshouldstopfactoriesfromproducingpollutinggasesandpouringthemintotheair.Second,weshouldcontrolandlimittheproductionandowningofcars.Besides,privatecarshavebeenbecomingaprobleminthepasttenyears,sowemustencouragepeopletogotoworkbybusorsharetheircarswithothers.Finally,weshouldencourageassoonaspossiblethedevelopmentofnewkindsofvehicleswhichusesolarpowerinsteadoffossilfuelsorvehiclesthatuselessenergy,becausefossilfuelsareexhaustibleresources.

Allinall,everyonehavetheresponsibilitytohelpsolvetheproblem.Weneedtorealizethateverybitandeverylittleofoureffortwillmakeagreatdifferenceinsavingtheenvironment.

B

保護環(huán)境，拒絕使用一次性塑料袋

基礎(chǔ)寫作：

最近你們學(xué)校一個愛護環(huán)境、拒絕使用一次性購物袋的活動。請你根據(jù)以下信息，完成一個5句作文。

活動目的：改善校園環(huán)境，提高學(xué)生環(huán)保意識�；顒觾�(nèi)容：辦講座

活動結(jié)果：1）學(xué)生環(huán)保意識增強，懂得一次性塑膠袋的害處：難以降解。2）成立學(xué)生組織，負責(zé)校園環(huán)保。3）處罰亂丟垃圾現(xiàn)象。

4）最近，校園環(huán)境大為改善。注意：文中不可出現(xiàn)5個句子的序號。

Recentlyourschoolhasorganizedanactivitycalled“Protecttheschoolenvironmentandrefusetousethrow-awayplasticbags”.Theaimofthisactivityistoimprovetheschoolenvironmentandraisethestudents’awarenessofenvironmentprotection.Afterhavingseverallectures,wedevelopedabetterunderstandingoftheharmfulnessoftheplasticbags:theyarehardtobreakdownandeasilypollutethesurroundings.Moreover,aspecialgrouphasbeenorganizedtobeinchargeoftheenvironmentalprotection.Onceastudentiscaughtthrowingsuchbagsinwrongplaces,hewillbepunished.Asaresultofthisactivity,theenvironmentofourschoolhasbeengreatlyimproved.

Module5Book3

說明文：諸葛亮和他的發(fā)明木牛流馬

ZhugeLiangwasaChinesearmygeneralwholivedfrom181AD.Heisbelievedtohaveinventedawheelbarrowwhichwasusedtocarryinjuredanddeadpeopleduringthewar.ZhugeLiang’swheelbarrowwasdifferentfromthemodernwheelbarrowbecauseithadtwowheelsanditwasextremelyheavy.Howeverthedesignsoonchangedandalightermodelwithonewheelwhichonepersoncouldpushwasdeveloped.Somehistoriansbelievethatthewheelbarrowwasinventedmuchearlier.Apicturehasbeenfoundwhichdatesfrom118BC.Thispictureshowssomethingthatlookslikeawheelbarrow.

Additional:

基礎(chǔ)寫作：關(guān)于應(yīng)聘深圳大運會志愿人員

DearSirorMadam,

MynameisLiHua.Iwouldliketoworkasavolunteerforthe201*WorldUniversiadeinShenzhen.

Iama17-year-oldhighschoolstudentstudyinginShenzhenSeniorHighSchool.I’maboy/girl.IamverygoodatEgnlishandcantalkwithforeignersfreelyinEnglish.IbelieveIcandoagoodjobfortheUniversiadebecauseIlikesportsandIknowShenzhenverywell.Besides,Iamanoutgoingpersonanditiseasyformetogetalongwithothers.This,Ibelieve,isveryusefulforbeingavolunteer.Inaddition,Iamreadytogivehelpwheneveritisneededandmypromiseistoofferthebestpossibleservicetothepeopleatthesportsevent.

Pleaseconsidermyrequest,andIamlookingforwardtoyourearlyreply.

YoursfaithfullyLiHua

擴展閱讀：高一期末復(fù)習(xí)作文專題訓(xùn)練

高一期末復(fù)習(xí)作文專題訓(xùn)練

第一課時常見話題、命題、材料作文的審題與立意

（一）審題：

1、審清題目的要求及限制范圍。作文題在“要求”一項內(nèi)對文體、字數(shù)、表達方式等，都會作出明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內(nèi)容搞清楚，并且在行文中要切實遵照執(zhí)行。認真細致地閱讀試題所包括的所有文字，并在重點之處用點或線標明（試題不等于作文題目，還包括材料、導(dǎo)語、要求、注意事項等）。對試題的文字進行逐字逐句分析，弄清：（1）文體；（2）選材范圍；（3）作文表達的角度；（4）文章的重點；（5）表達方式；（6）字數(shù)。仔細看看是否有其他方面的具體要求，如：題目的位置等。對于某些特殊性要求，如“文中不可出現(xiàn)真實校名和姓名”等，也不可馬虎大意。

2、把握題目的含義。有些題目的含義比較豐富，如《網(wǎng)》、《明天》，它們絕不僅僅是現(xiàn)實意義上的“網(wǎng)”和“明天”，只有細細琢磨出它們的比喻義、象征義，才能準確地把握題目的含義。審清題目含義必須緊扣題眼(題目中透露出的重點的、寓意的字眼)，把握住題目中關(guān)鍵性的有效信息。如《我為_________而陶醉》、《老師，讓我悄悄地告訴您》，其中“陶醉”、“悄悄地”便是必須把握住的有效信息。只有把握了題目含義，才能抓住文章應(yīng)該突出的重點，才能避免在行文中步入誤區(qū)。

3、辨明文體。在審題過程中，要培養(yǎng)自己強烈的文體感。盡管有些作文題目在“要求”一項里注著“文體不限”，但可以寫成多種文體的題目是比較少的，這就要求仔細分析題目，看看此題目究竟適于寫哪一種文體。對于某些可以寫成多種文體的題目(比如話題作文)，則應(yīng)該選擇自己拿手的文體形式來承載文意。題目中明確涉及記敘文六要素的，以寫記敘文為宜;題目中出現(xiàn)“議”、“論”、“談”、“說”等字眼時，需要你寫成表明觀點的議論文。應(yīng)試作文中要求寫說明文的不是太多，若題目要求介紹某某制作方法、過程，或者介紹某某的性質(zhì)特點，那么無疑是要求你寫成說明文了。4、要善于從限制中發(fā)現(xiàn)“自由的空間”。如“難忘的教誨”這個題目，雖限定寫教誨，但并未限定寫哪一個人對你的教誨，你甚至可以寫一件事對你無言的教誨。而“難忘”一詞的限制，反而可以啟發(fā)你注意選材的嚴格與主題開掘的深度。

5、要認真對待多重限制條件。限制條件有兩個以上，就要仔細分析。如“我的第一次野外生活”，它要求寫自己的生活經(jīng)歷，并且是野外生活的經(jīng)歷，還要求是第一次經(jīng)歷。如果注意了這樣一些限制，就不會出錯了。

6、要把握題面上的重心，作細致而深入的思考，努力探究它的含義。像“我更喜歡這一幅漫畫”這樣的作文題目。命題者的意圖是要讓大家對所給的漫畫加以比較、評論，從欣賞的角度說出自己喜歡其中一幅漫畫的感受和理由。如果僅僅根據(jù)某一幅漫畫的寓意提煉觀點加以議論，就偏離了中心。本題的重心就在于一個“更”字。此外，如果遇到材料作文（含“話題作文”）之類的題型，則應(yīng)仔細審視材料，反復(fù)研究命題意圖，萬萬不可草率動筆。（二）立意：

1、方向要正確。所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標準。一般來說，我們的立意要與我們目前國家社會倡導(dǎo)的公德相一致，要與當(dāng)前的時代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛國、誠信、環(huán)境保護、無私奉獻等等。決不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。

2、情感要鮮明。情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者想不透的模棱兩可的情感傾向。這不僅僅會減弱對主題的表現(xiàn)，也會傷害到語言的表現(xiàn)力和感染力，同時也影響了讀者的閱讀興趣。感情的鮮明最忌的是故作姿態(tài)，夸大其辭，沒有分寸。所以說，我們的感情表達真實可信才會感人，才會打動人。

3、思考要深刻。深刻的思考就是要求我們能透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人的認識上再進一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語言表達出來。深入的思考也不能隨意引申，更不能無原則地提高和升華。它必須結(jié)合生活實際，要具體、真實、可靠。對于記敘文的深刻更多地是關(guān)于人生社會的啟示與感悟。

毋庸置疑，全面、準確、深入地捕捉題目信息，深刻、鮮明、新穎地確立文章主旨，這是優(yōu)秀考場作文的基礎(chǔ)。因而，從某種意義上說，審題立意的成功便是作文成功的一半。

第二課時記敘文審題的基本要求

一、抓要素，定內(nèi)容。

審題時，遇到有些表意比較抽象、概括、寬泛的獨詞題目時，學(xué)生往往覺得無從寫起。這時，要及時圍繞題目中所給的要素，提出若干問題，具體落實題目所涉及的人、事、物、景諸要素，確定要寫的具體內(nèi)容。例如“悔”這個題目，如果提出“誰悔了”、“什么事使人悔”、“后果怎樣”、“怎么看待悔”這幾個問題，文章就具體了。同樣，“合作”這個題目，可以提出“和誰合作”、“為什么要合作”、“如何合作的”等問題，文章寫作的重點和基本內(nèi)容就確定了。下面的題目都可以運用這種方法審題：“成功”、“啟示”、“流淚”、“回報”“、生活”、“挫折”、“期望”、“笑”、“錯”等。二、抓題眼，理要點。

確定重點的關(guān)鍵則是抓題眼。題眼抓住了，重點也就掌握了。至于選材范圍則比較好判斷，一般是題眼之外的部分。如“一次難忘的實踐”，“一次”“實踐”是題目的選材范圍，而“難忘”是題眼，是關(guān)鍵詞語，因此“難忘”是此題的重點，寫作時就要突出“難忘”。抓題眼的方法主要有：1、題目是偏正短語，題眼往往落在附加成分上。如“生活中的發(fā)現(xiàn)”，題眼是“生活中”，“發(fā)現(xiàn)”則是選材范圍。

2、題目是動賓短語，題眼往往在動詞上。如“說句心里話”中“說”是題眼，“心里話”是對象，是范圍。

3、題目是并列短語，題眼在連詞上。如“我和新世紀”，題眼是連詞“和”，“我”“新世紀”的聯(lián)系與區(qū)別是選材的范圍。

4、題目是句子，題眼在謂語上。如“我愛母�！�，題眼在謂語“愛”上，重點要突出“愛”，“母校”是寫作對象。三、深思考，拓文路。

有些作文題目，表面看很虛，題目中所涉及的人、事、物、景似乎與現(xiàn)實作者自身無關(guān)。審題時，就要發(fā)揮自己主觀能動性的廣闊領(lǐng)域，把握題目的特點，化虛為實，以假當(dāng)真，拓寬文路，抒寫出個人的見聞感受。有時需要變換人稱，例如“假如我是校長”，寫作時把題目中的“我”當(dāng)作“他”，搞對了人稱，就為寫作時的聯(lián)想發(fā)揮奠定了基礎(chǔ)。有時需要把握好題目中的時空要素，例如“我在2050年”、“龜兔第三次賽跑”等題目，其中涉及到的時間是未來，空間也是人們未到達的區(qū)域，寫作時把未來時當(dāng)現(xiàn)在時寫，把人類未涉足的領(lǐng)域當(dāng)成介入的領(lǐng)域?qū)懀�這樣才審清了題意。至于給材料作文，除了抓中心要點，提煉觀點、擬定題目、按要求寫作外，還應(yīng)多方位多角度進行思考，提煉幾種觀點，擬定不同題目，進而培養(yǎng)求異創(chuàng)新的思維能力�？傊�，對于看似很虛的題目，要深入思考，及時透過虛的表面，迅速找到實寫點，從而變虛為實，化難為易，馳騁想象，審準題意。四、用對比，明微別。

有些題目，表面看去大同小異，審題是否準確，關(guān)鍵在于能否區(qū)分這些“小異”。為了避免“不辨毫厘之差，將致千里之失”的錯誤，就應(yīng)該通過對比，了解異同，同中求異，從而緊扣題眼，突出重點。如“我的班集體”、“我愛班集體”、“我和班集體”三個題目，雖僅一字之別，但題目要求大不相同。“我的班集體”要求向別人介紹自己的班集體；“我和班集體”則要求寫出“我”“班集體”兩個方面的內(nèi)容，既要寫出班集體是我健康成長的園地，又要寫出自己作為其中一員是如何為班集體爭光的，表現(xiàn)出我和班集體的魚水之情；“我愛班集體”要求寫出我對班集體如何愛、為什么愛等內(nèi)容。五、忌大意，需謹慎。

審題既有方法問題，又有態(tài)度問題，克服粗心大意，準確把握題目的隱含信息，是正確審題的重要一環(huán)。一些同學(xué)在文章寫作或考場作文時審題常常出現(xiàn)以下情況：一怕遇見比較抽象、寬泛的題目，二怕寫作時間不充裕，三是偶見題目中幾個熟悉的字眼，便喜上眉梢，提筆就寫。這些情況往往導(dǎo)致走題跑題。在寫作“我在一次物理實驗中”時，不少同學(xué)一看到“物理實驗”幾個字，不加思考地寫成了“記一次物理實驗”，而忘記了“我”字；還有的寫成了實驗報告�？梢妼忣}粗心大意，是造成走題的根源所在。

課堂練習(xí)

1、以“傘”為話題寫一篇記敘文。①立意自定；②不少于800字；③有細節(jié)描寫；④不得抄襲。點撥：以“傘”為話題，可以歌頌“愛心”，也可批判“保護主義”，我們所擁有的材料可能很多，但如果確定把前者作為表現(xiàn)中心，就應(yīng)緊扣“愛心”來組織材料而堅決舍棄作為“保護傘”之類的反面的東西。雖然人間也有冷漠無情，但在以“愛心”為中心的文章中，我們只能將其作為陪襯而不宜多寫。寫一顆冷漠的心在別人的關(guān)愛下“回暖”當(dāng)然可以，但主要筆墨仍應(yīng)放在這個關(guān)愛的過程，那么，表現(xiàn)“冷漠”的細節(jié)就有可能成為枝蔓，要根據(jù)情況盡可能去除。例如有位同學(xué)是這樣寫的：每逢下雨，總是媽媽給我送傘，我以為世上只有媽媽好，其他人都不可靠，因此我對別人一向很冷漠（略寫）→→有一次又下雨了，媽媽沒有送傘來，大雨中我躲到一家商店的廊檐下，望著漫天的雨發(fā)愁；這時，一個素不相識的女孩從雨中走來，沒有過多的語言，一聲大姐，帶著微笑，遞給我一把大傘（詳寫外貌細節(jié)、心理反思）→→我這顆冷漠的心在愛心的感召下熱了起來，從此我常常給急需幫助的人送“傘”：這樣寫，緊扣了對“愛心”的頌揚，去除了枝蔓，文章就顯得緊湊，中心突出，思路清晰。

那傾斜著的傘（范文）肖靜文

很小的時候，我便喜歡雨。

每當(dāng)熟悉的“淅瀝”聲在窗外響起，外公便走到門口，打開那把墨綠色的大傘，并向我招手，于是我一蹦一蹦地跑向外公，鉆進傘下，順手挽住外公的胳膊，走進一片雨的世界。

抬起頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢�何時已變得一片墨綠，綠得扣人心弦；望望外公，我更為驚訝，外公頭上原應(yīng)墨綠的天空已經(jīng)破了，一半墨綠，一半灰蒙蒙的�！巴夤�，傘歪了。”外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說：“沒歪呀！”我困惑極了：“怎么搞的，明明是歪向我這邊了嗎！”外公笑而不語�；氐郊�，才發(fā)現(xiàn)外公的一邊胳膊濕透了�！巴夤�，我說傘歪了嘛。你看，胳膊都淋濕了，快擦干吧。”“你有沒有被淋到？”外公微笑著問�！爱�(dāng)然沒有啦，那把大傘把我整個人都罩住了�！庇谑峭夤�開心地笑了就在這把傾斜的大傘下，在外公無微不至的庇護下，在無數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨中，我長大了

不知從何時起，撐傘的人已不再是外公，而是我我為外公撐傘。仍然是那雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色的大傘。“靜文，傘歪了�！笔峭夤�微顫的聲音。我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜找话肽�綠，一半灰蒙蒙的。我的心突然熱了起來：不知不覺中，我開始與外公做相同的事，用那把傾斜著的傘�；氐郊�，接過外公遞來的毛巾，看見外公嘴角微微一顫，已經(jīng)渾濁的雙眼閃著點點淚光那是把傾斜著的傘，是把充滿了溫情的傘。我會永遠珍惜它，愛護它，讓溫馨的親情永駐心間。總盼著下雨。

2、閱讀下面的材料，按要求作文。公共汽車上人多，一位女士無意間踩痛了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：“對不起，踩著您了。”不料男士笑了笑：“不不，應(yīng)該由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了�！焙宓囊宦暎�車廂里立刻響起了一片笑聲，顯然，這是對優(yōu)雅風(fēng)趣的男士的贊美。這美麗的寬容給這位女士和全車廂的乘客留下了一個永遠難忘的美好印象。

生活中類似這樣的事還有很多。請以“寬容”為話題，寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ǎ�或敘述故事、抒發(fā)感情。立意自定，文體自選，題目自擬。

點撥：如果將這道題寫成議論文，用豐富的事例論證寬容是一種美德：她能化解矛盾，使家庭和睦，鄰里團結(jié)，社會溫馨，世界安寧，也是切合基礎(chǔ)等級要求的。但是，為什么寬容竟有如此偉力呢？再進一步思考便會發(fā)現(xiàn)，寬容來自一種寬闊的胸懷，一種無私的關(guān)愛，這是我們這個世界人人都需要的呀！真正的寬容不是出于無奈，她表現(xiàn)的是一種高境界，一種大智慧：唯寬可以容人，唯厚可以載物；壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大。我們要成就大事業(yè)，也應(yīng)該學(xué)會寬容。這種進一層思考，往往能揭示事物產(chǎn)生的原因，使“觀點具有啟發(fā)作用”。如果把這種思考作為敘事文章的中心思想來構(gòu)思作文，也能給人以很好的啟發(fā)。她教會了我寬容（記敘文）

往事是鎖在記憶中的夢，是深藏心底的呼喚。追憶往事，重溫昔日的情懷，如搜索香草冰激凌中的巧克力豆般耐人尋味。

臘月的一天，皚皚白雪覆蓋了整個校園，北風(fēng)吹得人渾身發(fā)抖；教室里，同學(xué)們都圍著暖氣片�！拔�，大家快來看哪，好漂亮的小豬�。　薄靶∝i”是好朋友宸剛從傳達室取回的她爸爸從新加坡寄來的禮物。頓時，圍著暖氣片的同學(xué)都圍到了宸的周圍�！昂�，好漂亮啊！瞧，還會唱歌呢！”一位同學(xué)興奮地喊到。這時，正在聽我講笑話的同學(xué)也都圍了上去。沒人捧場的我非常掃興，“哼，不就一個破豬嘛，有什么好看的！”

我假裝坐在宸的旁邊翻書包，故意用胳膊撞了撞那只已在桌子邊緣的小豬�！芭椤钡囊宦暎�那只粉色的小豬被摔得粉身碎骨，同學(xué)們一下子安靜下來�！澳悖�你是怎么搞的？慌慌張張的，干什么啊，瞧，闖禍了吧！”同學(xué)們都責(zé)備我�！拔椅也恍⌒�，真對不起！”我嘴上這么說，心里卻沾沾自喜。“對不起？對不起就完了！”同學(xué)們七嘴八舌都沖著我來了�！班�，好了好了，沒什么大不了的，她也不是故意的�！卞烽_口道。然后對我說：“本來，在回教室的路上我就決定將這只豬送給你的，沒想到”說完，拿起笤帚就打掃碎片。我的臉刷地紅到了脖根兒從那以后，我學(xué)會了寬容，也得到了更多的幸福與快樂！

寬容，成功的鋪路石（議論文）

“退一步海闊天空”，這句名言伴著人世的變化萬千，充分展現(xiàn)了寬容的內(nèi)涵。寬容如一江春水，縱使有淤泥與礁石的阻礙，也擋不住其滾滾東流的氣魄；寬容似展翅的蒼鷹，縱使有狂風(fēng)的羈絆和雷雨的恫嚇，也擋不住其“一覽眾山小”的壯志；寬容像一尾堅強的鯉魚，縱使有望而生畏的“龍門”的阻擋，也撲滅不了它那渴望自由的念頭。

學(xué)會寬容，對每一位成功的企業(yè)家來說都是不可或缺的。它如茫茫夜色中的燈塔為你指明方向。面對奸商們的“勸言”：“商海如戰(zhàn)場，堅持陣地不放松，別人不仁，你也不義”，洛克菲勒卻選擇了寬容，他寬容了兩位股東的退出，并抓住機遇，一舉成為石油大亨。

學(xué)會寬容，對每一位經(jīng)典的指揮家來說是必不可少的。它如大橋中堅固的橋墩為你提供支持。面對孟獲屢次犯境的高傲以及蜀兵慘死的鮮血并伴有一個聲音：“斬其以絕后患”，而諸葛亮卻選擇了寬容，七擒七縱，這位南方蠻夷低下了高傲的頭，南方遂定。

學(xué)會寬容，對一個成功的帝王來說是應(yīng)排在首位的。君不見唐太宗懷柔四海，面對魏征的頂撞與冒犯，在“斬之或赦之”的兩難境地下，他選擇了寬容，于是造就了一代直臣魏征，并有了“貞觀之治”的盛世；君不見齊桓公面對險些置自己于死地的管仲和鮑叔牙的推薦，他選擇了寬容，于是才有了齊國的強大。如果沒有寬容，怎么會有米盧很快地容入中國足球大家庭，怎么會有他和他的弟子們榮辱與共提前兩輪順利進入世界杯決賽圈；如果沒有寬容，怎么會有各國政要齊聚上海參加APEC，怎么會有江主席和各國領(lǐng)導(dǎo)人聚到一起展望未來；如果沒有寬容，怎么會有15年的入世談判終成正果，怎么會有龍永圖的聲音：“世界了解中國，中國認識世界”？老師說，寬容是“化作春泥更護花”的奉獻；學(xué)生說，寬容是“梅花香自苦寒來”的磨難；李白說，寬容是“桃花潭水深千尺”的情誼我要說，請學(xué)會寬容，“退一步海闊天空”。

3、親情是人世間最美好的情愫之一，它極其普通，卻最為感人。它如一縷清風(fēng)，令你倍感清爽與溫馨；它如一片樹蔭，能給遠行的游子以安慰和庇護；它似一個寧靜的港灣，靜候你遠航歸來；它又似一劑醫(yī)治百病的良藥，讓你免受痛苦的煎熬

請以“親情”為話題，寫一篇文章。要求聯(lián)系生活實際，抒寫真情。

真愛永恒（范文）

父親病逝那年，奶奶70歲，為了不讓體弱的奶奶過度悲傷，我們決定向奶奶隱瞞這一噩耗。由于父親生前住在外地，只有逢年過節(jié)時才能與奶奶團聚，相信奶奶是不會覺察的。

盡管我們都避免提及父親，但是一段日子以后，奶奶還是念叨起來，說父親是兒女中最孝順的一個，為什么這么長時間都不來看她。我們只得用種種理由搪塞，說父親身體不太好或工作忙走不開，為了讓奶奶相信，我們甚至還編寫父親的來信讀給她聽。起初，很容易就能應(yīng)付過去，奶奶畢竟是70歲的人了�？蓵r間一長，所有的理由都變得蒼白無力，奶奶對父親的思念愈發(fā)急切，非讓我們領(lǐng)她坐火車去父親工作的地方不可。我們只好以她年歲太大外出不方便為由加以推托，每次看到奶奶失望的表情，我的心便如刀割般地難受，甚至有犯罪般的感覺，不敢面對奶奶的目光。那時候，我真想把一切告訴奶奶，然而理智阻止了我。漸漸地，我們開始習(xí)慣于奶奶的嘮叨，奶奶也習(xí)慣了我們的拒絕。加上她的身體愈來愈差，所以也不再提過高的要求了。然而，那份失去親人的悲痛卻時常攫取我們渴望寧靜的心。

那年冬天，在我休完寒假準備返校的前夜，奶奶忽然叫住我，瘦骨嶙峋的手從枕下取出一件羊毛背心。這個背心我見過，是父親生前最愛穿的。我不解地望著奶奶，過了一會兒，奶奶才顫巍巍地對我說，你回校前無論如何繞一下去你父親那兒，把這件背心捎去，兄弟姐妹中就你父親吃的苦最多，離開媽的時間最長，你父親這么長時間沒來，一定是腰病犯了一股熱流刷地涌上我的心頭，我百感交集地從奶奶手中接過那件羊毛背心，一瞬間，我忽然有種釋然的感覺，父親并沒有去世，一家人不是像以往一樣在彼此思念彼此牽掛嗎？父親只是到一個更遙遠更美麗的地方去了，總有一天，我們會在那里重逢。從此以后我坦然地面對奶奶牽掛的面容，平靜地和奶奶一起回想父親以及許許多多遠離我們的親朋好友。也許奶奶永遠也不會知道父親早已不在人世了，但這無關(guān)緊要，重要的是，我知道我們摯愛的人永遠不會離去，知道了生命中有比悲痛更重要的東西。

以后奶奶也不再提起要見父親的事，只是給我們講父親小時候的事情；每次講述時，臉上都洋溢著幸福的表情，仿佛父親就在她眼前。

四年后奶奶離開了我們，彌留之際，她握著我們的手，無限欣慰地說：“我終于可以見到你們的父親了。”

我忽然明白了一切，熱淚盈眶那個寂寞的夜晚，忽然讓我對一向懼怕的生離死別有了更深的理解。只要選擇了真愛，生命便是永恒的！

評語：文章以在祖母面前隱瞞父親去世消息的“事”為明線，將濃烈的親情“物化”為具體的事、境；以奶奶的念叨、思念等概述的事件作面上的鋪墊，以奶奶取羊毛背心、臨終欣慰的話語等場景的描寫作點上的渲染。這些“物化”的事件和場景使讀者如聞其聲、如見其人、如臨其境，不知不覺中走進作者的情感世界，這些“美麗的謊言”都源于兩個字真愛。親情貫串的是一家三代彼此的思念和牽掛，樸實的敘述中流淌的是濃濃的情意，而結(jié)尾“只要選擇了真愛，生命便是永恒的”則是“物化”情感后的理性升華�？梢哉f，將情感“物化”為你我感同身受、情同己出的情境，是達到發(fā)展等級分中“感情真摯”要求的最佳路徑。

4、閱讀下面的文字，按要求作文。(07廣東)

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經(jīng)驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞

請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章：標題自擬，文體自選(詩歌除外)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

5、閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文(07江蘇)

人人頭頂一方天，每個人的生活都與天空相連，每個人的心中都有一片天空明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定除詩歌外體裁不限。6、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（07全國）

法國化學(xué)博士別捏迪克做實驗時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案，就將燒瓶貼上標簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報道說，有兩輛客車相撞，司機和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個燒瓶，經(jīng)過化驗，發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護作用�！叭绻麑⑦@種溶液用到汽車玻璃上，車里的人不是更安全嗎？”因為這個意外的發(fā)現(xiàn)，別捏迪克博士獲得20世紀法國科學(xué)界突出貢獻獎。對此，有人評論說，創(chuàng)造需要機遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評論說，創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠。

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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