鉛筆盒里的爭(zhēng)吵 本文簡(jiǎn)介：

山東省東營(yíng)市廣饒縣張靈鑫指導(dǎo)教師：高非非　　小主人正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)鉛筆盒里有爭(zhēng)吵的聲音，小主人很好奇，她打開(kāi)鉛筆盒一看，橡皮、鉛筆、鉛筆刀正在吵架呢！　　橡皮說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)法擦掉，卷面不整齊，多不好呀！”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字呀！”再說(shuō)：“沒(méi)有我橡皮就沒(méi)有用處了。

鉛筆盒里的爭(zhēng)吵 本文內(nèi)容：

山東省東營(yíng)市廣饒縣    張靈鑫

指導(dǎo)教師：高非非

　　小主人正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)鉛筆盒里有爭(zhēng)吵的聲音，小主人很好奇，她打開(kāi)鉛筆盒一看，橡皮、鉛筆、鉛筆刀正在吵架呢！

　　橡皮說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)法擦掉，卷面不整齊，多不好呀！”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字呀！”再說(shuō)：“沒(méi)有我橡皮就沒(méi)有用處了�！便U筆刀說(shuō)：“沒(méi)有我，鉛筆用粗了，寫(xiě)出格了多不整齊呀！”橡皮、鉛筆和鉛筆刀就在文具盒里你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。

　　在一旁休息的直尺聽(tīng)了他們的爭(zhēng)吵，就對(duì)它們說(shuō)：“不要吵了，你們各有各的用處，少了誰(shuí)都不行，我們都是一家人，為什么要吵架呢？再說(shuō)，一家人要團(tuán)團(tuán)圓圓、好好相處。”橡皮、鉛筆和鉛筆刀聽(tīng)了直尺的這一番話(huà)不好意思的笑了，它們互相向?qū)Ψ降懒饲�，一起說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、好好相處！”

　　于是，橡皮、鉛筆和鉛筆刀又成了最要好的朋友。

　　教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇非常有意義的童話(huà)故事，把文具擬人化，通過(guò)它們之間的對(duì)話(huà)寫(xiě)出了它們的心理。小作者能從中得出“我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、好好相處！”的結(jié)論。文章主題得到升華。而且，文章的細(xì)節(jié)處理也很得當(dāng)，值得大家學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！

鉛筆盒里的爭(zhēng)吵 本文關(guān)鍵詞：鉛筆盒，爭(zhēng)吵

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