審計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 會(huì)計(jì)084 周毅燕(1)

審計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

課程實(shí)習(xí)是大學(xué)本科教育中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，特別對(duì)于我們會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對(duì)我們學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式。學(xué)生通過(guò)《審計(jì)學(xué)》課程實(shí)習(xí)，不僅能夠熟悉審計(jì)實(shí)務(wù)的整個(gè)流程，我們還能夠?qū)��?shū)本所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。其實(shí)這也正應(yīng)了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話，我們只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門(mén)課的知識(shí)

本學(xué)年第二學(xué)期6月27日~6月29日，我參加了專(zhuān)業(yè)課程安排的為期三天的模擬實(shí)驗(yàn)，主要圍繞對(duì)審計(jì)軟件“審計(jì)之星”的運(yùn)用，了解如何利用軟件進(jìn)行審計(jì)工作。審計(jì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，需要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)好審計(jì)學(xué)不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。一、審計(jì)實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)際操作審計(jì)軟件，比較系統(tǒng)地練習(xí)審計(jì)的基本程序和具體方法，加深對(duì)審計(jì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高記賬、算賬和查賬的實(shí)際操作能力，縮短步入社會(huì)實(shí)際工作的適應(yīng)期二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程

由于學(xué)校條件有限，也因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的特殊性，學(xué)校安排我們?cè)陔娔X教室里面進(jìn)行審計(jì)的模擬實(shí)習(xí)，主要是針對(duì)“審計(jì)之星”這個(gè)軟件，熟悉和掌握它的功能與如何應(yīng)用。

實(shí)習(xí)第一天，老師先帶我們熟悉這個(gè)軟件，對(duì)于審計(jì)來(lái)說(shuō)，雖然我們?cè)谡n堂上已經(jīng)了解了他的理論部分，但是實(shí)際如何操作我們還是很茫然的。我們先注冊(cè)了新會(huì)員，然后進(jìn)入了“審計(jì)之星”這個(gè)軟件，了解審計(jì)準(zhǔn)備、審計(jì)實(shí)施和審計(jì)終結(jié)三階段包括的具體內(nèi)容以及“審計(jì)預(yù)警”、“審計(jì)管理”等其他版塊，接著老師帶我們熟悉里面的功能與內(nèi)容：

1、點(diǎn)擊“視圖”菜單，選擇“審計(jì)向?qū)А边x項(xiàng)，其中共有審計(jì)準(zhǔn)備、審計(jì)實(shí)施和審計(jì)終結(jié)

三項(xiàng)內(nèi)容。依次點(diǎn)擊它們，就可以了解每一階段審計(jì)工作的具體內(nèi)容和步驟，為實(shí)施各項(xiàng)審計(jì)工作提供幫助和指導(dǎo)。由于系統(tǒng)的原因我們沒(méi)能在自己電腦上看到整個(gè)過(guò)程，老師用自己的電腦在屏幕上向我們展示了這一點(diǎn)。

2、點(diǎn)擊“報(bào)表項(xiàng)目定制”項(xiàng)目，即彈出“科目代碼對(duì)照表”，表中科目有三種顏色(白色即

為已對(duì)應(yīng)的科目，粉色即為未使用的科目，灰色就是沒(méi)有設(shè)置對(duì)應(yīng)的科目)，左擊“設(shè)置對(duì)應(yīng)”，然后“自動(dòng)對(duì)應(yīng)”，接著“檢查對(duì)應(yīng)”，經(jīng)此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經(jīng)變成白色，而剩下的灰色科目就需自行手動(dòng)對(duì)應(yīng)，重新點(diǎn)擊“設(shè)置對(duì)應(yīng)”，再雙擊需對(duì)應(yīng)的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對(duì)應(yīng)“交易性金融資產(chǎn)”，“預(yù)提費(fèi)用”對(duì)應(yīng)“應(yīng)付利息”，“低值易耗品”對(duì)應(yīng)“周轉(zhuǎn)材料”，“其他應(yīng)交款”對(duì)應(yīng)“其他流動(dòng)負(fù)債”），再“檢查設(shè)置”，最終使所有的科目變?yōu)榘咨�，最后“保存設(shè)置”。需要注意的是，如果不經(jīng)此步，會(huì)計(jì)報(bào)表可能不能產(chǎn)生數(shù)據(jù)。這是我們?cè)谧鰧徲?jì)的時(shí)候最關(guān)鍵的一步，沒(méi)有這一步所有接下來(lái)的過(guò)程全都無(wú)法進(jìn)行。3、點(diǎn)擊“基本信息查詢”菜單下的“主要會(huì)計(jì)報(bào)表”，選擇資產(chǎn)負(fù)債表或利潤(rùn)表，可查詢

當(dāng)年度會(huì)計(jì)報(bào)表的具體內(nèi)容，點(diǎn)擊“會(huì)計(jì)期”，選擇將要進(jìn)行比較的報(bào)表所屬會(huì)計(jì)期（如10、11、12期），然后點(diǎn)擊“系統(tǒng)生成報(bào)表”，并選擇資產(chǎn)負(fù)債表或利潤(rùn)表的“會(huì)計(jì)期切換”，關(guān)閉當(dāng)前報(bào)表，然后重新進(jìn)入“基本信息查詢”，選擇“主要財(cái)務(wù)報(bào)表比較”中的資產(chǎn)負(fù)債表或利潤(rùn)表，在彈出的對(duì)話框中選擇兩項(xiàng)或多項(xiàng)要比較的報(bào)表，點(diǎn)擊確定后，就可以在“資產(chǎn)負(fù)債表或利潤(rùn)表比較”表格中查看到不同會(huì)計(jì)期財(cái)務(wù)報(bào)表的比較信息。值得注意的是，進(jìn)行比較前必須先打開(kāi)相關(guān)會(huì)計(jì)期的報(bào)表，系統(tǒng)生成報(bào)表后才能產(chǎn)生比較數(shù)據(jù)。4、點(diǎn)擊主菜單“基本信息查詢”下的“會(huì)計(jì)記賬憑證”項(xiàng)目，雙擊某一科目名稱(chēng)即跳出有

關(guān)該科目的所有憑證，仍可繼續(xù)雙擊日期等信息，查詢某些具體憑證，最次級(jí)可到記賬憑證為止。

老師還帶我們了解了審計(jì)報(bào)表是可以輸出的，比如可以轉(zhuǎn)excel表格，還可以轉(zhuǎn)底稿但是由于軟件的原因不能成功，第二天老師經(jīng)過(guò)調(diào)試終于成功地轉(zhuǎn)入底稿。除了以上這些，還了解了其他很多東西，在這里就不一一呈現(xiàn)了。

實(shí)習(xí)第二天，老師在我們對(duì)整個(gè)系統(tǒng)有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)出了一個(gè)考試系統(tǒng)，讓我們根據(jù)大華公司的財(cái)務(wù)報(bào)表做一些審計(jì)工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題：在審計(jì)的最開(kāi)始我們要編制審計(jì)方案，系統(tǒng)就讓我們學(xué)會(huì)如何編制審計(jì)方案；計(jì)算個(gè)人所得稅也是重中之重的；同時(shí)在平時(shí)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中，公司可能通過(guò)晚確認(rèn)收入或虛構(gòu)銷(xiāo)售等等方法達(dá)到他們的目的，所以我們注冊(cè)會(huì)計(jì)師要通過(guò)發(fā)現(xiàn)這些行為，同時(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)分錄的調(diào)整，我們也通過(guò)這個(gè)學(xué)會(huì)了如何利用軟件調(diào)整分錄。我們學(xué)到的還不僅僅是這些，還有很多，是在書(shū)本上學(xué)不到的東西，更具有實(shí)踐性與操作性。

實(shí)習(xí)第三天，我們就根據(jù)之前學(xué)的那些進(jìn)行了一個(gè)小的模擬考試，主要也是想要測(cè)測(cè)自己學(xué)習(xí)的情況如何，在實(shí)踐中掌握的又如何，在之前學(xué)的基礎(chǔ)之上，這個(gè)考試還是挺簡(jiǎn)單的，主要就是對(duì)之前學(xué)習(xí)的一個(gè)鞏固，更加深我們對(duì)之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。三、實(shí)習(xí)心得

經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，不僅會(huì)計(jì)實(shí)現(xiàn)了電算化，同時(shí)也可以利用審計(jì)軟件和計(jì)算機(jī)來(lái)完成審計(jì)工作，這使得我們以后從事這方面的工作更容易上手，簡(jiǎn)化了操作程序，減少了工作量，還提高了效率。

通過(guò)對(duì)審計(jì)之星的操作練習(xí)，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類(lèi)賬、明細(xì)分類(lèi)賬的審查，會(huì)計(jì)報(bào)表的審查；逐漸懂得了審計(jì)工作底稿的編制；系統(tǒng)了解了內(nèi)部控制計(jì)劃的編制和評(píng)價(jià)；熟練運(yùn)用了審計(jì)工具和審計(jì)管理程序。在實(shí)驗(yàn)中，將理論課所講的內(nèi)容與實(shí)際操作進(jìn)行對(duì)照，弄清模擬實(shí)驗(yàn)資料中重要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的審計(jì)實(shí)務(wù)處理，有關(guān)數(shù)字的來(lái)龍去脈和相互關(guān)系，以及完整的核算過(guò)程和操作方法。通過(guò)操作，提高實(shí)際工作能力，掌握了審計(jì)實(shí)務(wù)基本技能。

同時(shí)我也在此次實(shí)習(xí)中找到了自己的不足，主要是對(duì)課本知識(shí)掌握的不夠牢固。同時(shí)在會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)方面我也有待加強(qiáng)，這一點(diǎn)在調(diào)整分錄的時(shí)候就很能說(shuō)明了，雖然調(diào)整分錄和會(huì)計(jì)知識(shí)還是有點(diǎn)不同的，但還是有關(guān)聯(lián)的，這就告訴我們一個(gè)道理，會(huì)計(jì)和審計(jì)是不分家的，想要學(xué)好審計(jì)，會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握是至關(guān)重要的。同時(shí)這也在另一方面告訴我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中好好學(xué)習(xí)課本的知識(shí)，每一門(mén)課的學(xué)習(xí)都是一個(gè)積累與沉淀的過(guò)程，實(shí)踐這座大樓的建造離不開(kāi)知識(shí)這一重要的根基的。

201*年6月29日

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