爭創(chuàng)市級“巾幗文明崗“活動工作匯報(劉)

日照市園林局養(yǎng)護一公司女子園藝隊爭創(chuàng)市級“巾幗文明崗”活動工作匯報

各位領(lǐng)導，大家好：

我謹代表養(yǎng)護一公司女子園藝隊全體職工，向蒞臨我局檢查驗收“巾幗文明崗”競賽活動工作領(lǐng)導小組的各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎!

園林局養(yǎng)護一公司現(xiàn)有干部職工31人，其中女子園藝隊8人，女性比例占100%，主要負責市區(qū)街道綠化、街頭公園綠地的養(yǎng)護管理工作。近年來，園藝隊堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞園林局提出的“科學發(fā)展、改革創(chuàng)新、真抓實干、爭創(chuàng)一流”總體要求，以“立足本職，科學發(fā)展促管理，狠抓具體講實效”為載體，以“創(chuàng)造新崗位、創(chuàng)造新業(yè)績”為重點，積極開展“巾幗文明崗”、“青年文明號”、“三八紅旗手”等精神文明創(chuàng)建活動，依次來提升養(yǎng)護管理水平，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，打造了建設(shè)系統(tǒng)先進集體新形象，在平凡的工作中取得了不平凡的成績。

一、統(tǒng)一思想認識，找準“創(chuàng)崗”切入點

“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動是踐行為人民服務的實際行動，也是公益行業(yè)女職工積極參與“兩個文明建設(shè)”的有效載體，更是全面提升女職工整體素質(zhì)、充分展示當代巾幗風采。養(yǎng)護一公司女子園藝隊肩負著新市區(qū)主要街道的綠化養(yǎng)護管理工作，其養(yǎng)護水平的高低，直接影響到我市的整體綠化效果和觀賞水平。對此，園藝隊的全體女職工深知責任重大，正是有著

高度的認知和強烈的責任感，我們園藝隊的全體女職工從今年年初就開始積極參與“巾幗文明崗”的創(chuàng)建活動，決心為擦亮日照城市名片和精神文明建設(shè)，貢獻我們的智慧和力量。

近年來，養(yǎng)護一公司女子園藝隊堅持以創(chuàng)建“國家園林城市”為契機，加強職業(yè)道德教育，樹立園林巾幗新形象，認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《日照市文明服務公約》《黨風廉政建設(shè)教育》等文件，確立“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，以良好的心態(tài)，高度的服務意識，充分發(fā)揮女職工在實際工作中的獨特魅力，從每一件小事做起，對照“創(chuàng)崗”條件，推行了創(chuàng)建目標，為深入開展好“創(chuàng)崗”活動，打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、依托“創(chuàng)崗”優(yōu)勢，發(fā)揮行業(yè)特色

“巾幗文明崗”是以倡導職業(yè)文明為核心，以行業(yè)規(guī)范管理為手段，以優(yōu)質(zhì)服務為標準，以崗位建功為重點的群眾性勞動競賽活動。在創(chuàng)建活動中，市園林局力求實效，堅持把城市綠化養(yǎng)護工作放在突出位置來抓，以養(yǎng)護一公司女子園藝隊為示范，帶動整個綠化養(yǎng)護水平提高。具體做法是：

（一）創(chuàng)建工作科學化、規(guī)范化、制度化。在認真學習領(lǐng)會上級有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本行業(yè)特點，制定了《爭創(chuàng)“巾幗文明崗”實施方案》，將創(chuàng)建工作列入本單位精神文明建設(shè)規(guī)劃，并納入了崗位目標責任制考核。同時，將創(chuàng)建計劃、實施情況、圖片資料等分類歸檔，將領(lǐng)導機構(gòu)、創(chuàng)建目標、評比條件等制成版面上墻，制定了《日常檢查獎懲辦法》、《職工日常行為規(guī)范》等制度，對日常工作實行了百分制考核。

（二）把創(chuàng)建工作與“社會服務承諾”相結(jié)合。養(yǎng)護一公司女子園藝隊肩負著市區(qū)主要街道的綠化養(yǎng)管工作。為保證綠化景觀和養(yǎng)護質(zhì)量跟上城市生態(tài)的需要，提出了“領(lǐng)導滿意、群眾滿意、自己滿意”的承諾。為履行承諾，建立實施了《群眾監(jiān)督投訴制度》，設(shè)立了群眾意見箱，采取了每月量化考核措施，分管領(lǐng)導親自監(jiān)督檢查，明查暗訪，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并列入考核記錄。創(chuàng)建活動開展以來，隊員們綠化養(yǎng)護水平有了顯著的提高，得到了廣泛認可和贊譽，切實起到了模范帶頭作用。

（三）善于學習，立足崗位成才

女子園藝隊隊員們，在完成工作任務同時，注重自身素質(zhì)的提高，不斷加強學習，提高政治理論水平和業(yè)務技能。堅持利用下雨天和周五學習，系統(tǒng)地學習上級各項政策和要求、法規(guī)及有關(guān)文件精神，并積極參加專業(yè)技術(shù)培訓、學歷再教育、業(yè)務知識學習等，提高自身綜合素質(zhì)，增強了業(yè)務能力，熟練掌握了各項養(yǎng)護管理技術(shù)和技能。在專業(yè)技術(shù)上，堅持開展內(nèi)部崗位技術(shù)培訓和交流，逐步成為能夠完全勝任本崗位職責的園林技術(shù)能手。在學歷再教育方面，能夠妥善處理工學矛盾，刻苦學習，多位同志通過在職函授學習的方式取得園林專業(yè)學歷；在業(yè)務學習上，注意知識的更新，注重綜合素質(zhì)的提高，自覺加強管理知識的學習，為順利完成各項工作任務提供了保障。

近年來，我市陸續(xù)成功爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市、全國先進文明城市和全國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、國家環(huán)保模范城市、

中國人居環(huán)境獎、聯(lián)合國人居獎等，每一次爭創(chuàng)驗收都離不開檢查城市綠化。養(yǎng)護一公司承擔著市區(qū)近220萬平米的主要道路的綠地養(yǎng)護管理。女隊員們每日都露天工作，長時間風吹日曬，皮膚變黑了，手變粗糙了，個個成了“灰姑娘”，但我們沒有任何抱怨，為了打造美麗的港城，無論是炎炎夏日，還是數(shù)九嚴寒，我們始終堅守在綠化養(yǎng)護一線，不怕苦、不怕累，默默無聞地為港城的綠化美化奉獻著自己的青春。以十足的干勁和飽滿的工作熱情，全身心的投入到工作中去，努力打造一支技術(shù)精湛的園林巾幗鐵軍隊伍，用勤勞的雙手編制出我們港城綠色藍圖，展現(xiàn)園林巾幗風采。

我的匯報完畢，謝謝大家。

二九年十一月十五日

擴展閱讀：省級巾幗文明崗創(chuàng)建報告2

綻放的杜鵑

西麗二小創(chuàng)建廣東省巾幗文明崗自評報告

一、基本情況

（一）創(chuàng)建背景。

西麗二小創(chuàng)建于201*年8月，學校剛創(chuàng)辦時，第一學年招有9個班共356名學生。學生絕大多數(shù)由西麗片區(qū)各私立學校和公立學校的部分學生匯聚而成，學生素質(zhì)參差不齊。學生良好習慣的養(yǎng)成和精神面貌的改變急需一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、團結(jié)向上、積極進取的教師團隊。而我們的教師都來自五湖四海，其教育觀念、專業(yè)水平、個性特點，甚至生活習慣各不相同。而且，依據(jù)小學教育的特點，年輕的女性教師占教師構(gòu)成的主體，一方面，她們思想活躍，充滿活力，工作積極性高，綜合素質(zhì)強，另一方面，她們還缺少教育教學經(jīng)驗，特別需要在團隊精神的引領(lǐng)下迅速成長成熟。面對著新校所處的這些實際，校領(lǐng)導認識到，對于新校教師團隊的打造，僅有強有力的行政班子還遠遠不夠，還需針對女性教師居多的特點，建立一個基層婦女組織來引導教師迅速地成長，于是，我們成立了西麗二小巾幗文明崗。

（二）創(chuàng)建過程

巾幗文明崗剛創(chuàng)辦時，以二、三年級辦公室的女性教師為主體，當時只有七名成員，我們努力提高師德修養(yǎng)，發(fā)揚有理想、有道德、有文化、有紀律和自尊、自信、自立、自強的精神，愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取，迅速地成為能夠發(fā)揮示范作用的先進婦女組織。巾幗文明崗隨著學校的發(fā)展而壯大，以其獨特的魅力吸引著優(yōu)秀青年教師的加盟。經(jīng)過六年多的風雨歷程，目前，巾幗文明崗共有十二名教師，且全是女性，平均年齡29歲，其中黨員六名，入黨積極分子兩名，班主任七名。巾幗文明崗是一個年輕、知性、充滿朝氣的巾幗團隊，被大家譽為西麗二小綻放的杜鵑。杜鵑是我們深圳市的市花，

它，柔韌堅強，熱情絢爛，充滿生機，勃勃向上，這正是我們這個巾幗團隊的寫照。

風雨兼程，一路走過。我們在獲得南山區(qū)巾幗文明崗和深圳市巾幗文明崗的基礎(chǔ)上，現(xiàn)正以飽滿的熱情向廣東省巾幗文明崗沖刺。

（三）取得的成績

六年多以來，我們遵循學校提出的仁者愛人，智者愛書、師生共同發(fā)展和教給學生一生有用的東西三大辦學理念，發(fā)揚仁者愛人，智者愛書；大處著眼，小處著手的校風、求真、求實、求新的教風和樂學、會學、博學的學風，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，腳踏實地，取得了一系列的成績、團隊呈現(xiàn)出一派和諧仁愛、積極向上的良好氛圍。在創(chuàng)建巾幗文明崗過程中，我們逐漸在規(guī)范中走向成熟，在創(chuàng)新中顯現(xiàn)特色，在發(fā)展中更加和諧。形成了團結(jié)、和諧、敬業(yè)、仁愛的工作氛圍，形成了良好的人與人之間的關(guān)系，即教師與教師之間，和諧共事、克己為人；教師與學生之間，充滿愛心、恪守師德。、贏得了上級領(lǐng)導的肯定，也贏得了家長和社區(qū)同志的良好口

碑。

深圳市婦聯(lián)、南山區(qū)教育局、南山區(qū)婦聯(lián)、西麗街道辦等領(lǐng)導檢查我們巾幗文明崗的工作，對我們給予了高度評價。我們也贏得了社區(qū)朋友、廣大家長的良好口碑和高度贊揚。來到我校的同仁、朋友也說，西麗二小巾幗文明崗有一股積極向上的活力，是西麗二小的一扇窗口。、屢獲集體獎牌，為學校爭得榮譽。

我們先后獲得深圳市巾幗文明崗、南山區(qū)優(yōu)秀婦女組織獎、南山區(qū)巾幗文明崗、南山區(qū)先進巾幗文明崗、南山區(qū)先進婦女組織等榮譽稱號；巾幗文明崗負責的學校計生工作出色，連續(xù)四年被評為南山區(qū)計生先進單位；巾幗牽手行動扎實推進，連續(xù)兩年被評為南山區(qū)巾幗牽手行動先進單位；巾幗文明崗成員組建的女子籃球隊，在歷次的南山區(qū)教工籃球賽中屢獲佳績，獲南山區(qū)女子

籃球賽第三名的好成績，多次獲南山區(qū)女子籃球賽道德風尚獎。目前，我們正在爭創(chuàng)廣東省巾幗文明崗。

、在學校發(fā)展的各個階段，特別是在重大活動中表現(xiàn)突出，起模范帶頭作用，為學校內(nèi)涵發(fā)展和跨越式發(fā)展立下功勞。

學校先后被評為廣東省義務教育規(guī)范化學校，廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，深圳市首批安全文明校園，深圳市綠色學校，深圳市201*年度辦學效益獎優(yōu)秀學校，深圳市綠色學校，深圳市依法治校示范校，深圳市巾幗文明崗，深圳市禁毒教育示范學校，南山區(qū)安全工作先進單位，南山區(qū)政法工作先進單位等。這些獎牌的背后，無不凝結(jié)著我們巾幗文明崗成員的心血。、在各級各類教育教學競賽活動中，頻頻獲獎，成果喜人。巾幗文明崗的帶頭人舒?zhèn)テ嚼蠋熥珜懙默F(xiàn)代公民新奠基工程階段性成果報告《夯實做人基礎(chǔ)培育合格小公民》，在由中國教育學會、中國教育報、中央教科所聯(lián)合主辦，《班主任》雜志社協(xié)辦的全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動（即第四屆小公民道德建設(shè)活動）中，榮獲優(yōu)秀成果一等獎。我們巾幗文明崗多位女教師參與編輯的�？�《小二郎筆會》，在由中央教育科學研究所、教育雜志社、中國教育學會聯(lián)合舉辦的第二屆全國中小學優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動中，榮獲全國�？�類最佳�？�一等獎。舒?zhèn)テ嚼蠋煫@得全國德育工作先進個人榮譽稱號；舒?zhèn)テ嚼蠋煛⑼鹎倮蠋�、孫潔老師先后被評為南山區(qū)優(yōu)秀教師；舒?zhèn)テ健⒅x燕紅老師被評為南山區(qū)計劃生育工作先進個人；余娟老師、陳小英老師先后被南山區(qū)教育局黨委授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號；劉穎老師、余娟老師、陳小英老師先后被評為南山區(qū)優(yōu)秀班主任，其中余娟老師、陳小英老師被推薦為南山區(qū)名班主任培養(yǎng)對象；張小華老師、余娟老師、陳小英老師所帶班級先后被評為南山區(qū)優(yōu)秀中隊。

我們巾幗文明崗教師還分別在演講比賽、作文比賽、科技節(jié)科普知識競賽、科技節(jié)小發(fā)明小制作競賽、小學生現(xiàn)場寫生比賽、各種征文比賽、各學科說課比賽、課堂錄像比賽、教師藝術(shù)視覺作品展、讀書月活動和學生的英語合唱表演等比賽中，獲得優(yōu)異成績。如，孫潔老師獲得全國紅領(lǐng)巾小社團優(yōu)秀指導教師榮譽稱號，其社團沁心書社獲國家級社團的稱號；劉穎老師在廣東省201*年中小學閱讀指導課優(yōu)秀教學案例評選活動中獲一等獎，劉老師代表學校赴西安參加課堂教學比賽，獲全國二等獎。陳小英老師撰寫教案《比尾巴》，在全國教育教學優(yōu)秀教案評選活動中，榮獲科研成果一等獎；張晨老師輔導校合唱隊參加了南山區(qū)第四界學校英語節(jié)英語歌曲大家唱，榮獲最佳風采獎；余娟老師在南山區(qū)語文教師設(shè)計板書表達比賽和南山區(qū)小學語文課堂教學比賽中均獲一等獎；陳琰曼老師獲深圳市閱讀指導課一等獎；余潔玉老師的文章《頓悟與小學數(shù)學空間圖形的學習》在201*年全國新世紀小學數(shù)學課程實驗總結(jié)表彰暨教材培訓研討會榮獲二等獎；我們的教育教學論文、教學設(shè)計、教學隨筆、美術(shù)作品和學生的習作等在各級各類報刊雜志上發(fā)表。

二、基本做法

（一）加強師德修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)

只有具備了高尚的師德，我們巾幗文明崗才能真正發(fā)揮示范作用。我們努力探索教育教學規(guī)律，做到既教書又育人，時時刻刻嚴格要求自己，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，在教育教學活動中，我們做到以身作則，率先垂范，以身立教。對于教育事業(yè)，對于孩子，我們充滿了無限的熱愛，做到了敬業(yè)愛崗，敬業(yè)樂業(yè)，忠于職守，甘于在平凡的崗位上無私奉獻。

通過不斷學習和崗位練兵活動，我們的職業(yè)發(fā)展方向更加明確，

有的教師樹立了一定要有成為行業(yè)內(nèi)專家、大家的遠大目標，有的教師發(fā)出了不做庸師做名師的豪言；我們也認識到，工作崗位不僅僅是生存平臺，更是體現(xiàn)做人尊嚴與實現(xiàn)生命價值的平臺；要不斷提高自己的工作水平和能力，講求工作效率，能出色地完成本職工作，做受家長、學生喜歡的人，真正做到學為人師，行為世范，樹立西麗二小女教師良好的形象。

綜合素質(zhì)的提升，使巾幗文明崗的成員在學校組織的大型活動中大顯身手。如參與組織策劃學校大型活動，在教師節(jié)慶�；顒樱�元旦國慶活動，校慶活動，各類迎接檢查等活動中，巾幗文明崗表現(xiàn)出色。

（二）營造仁愛和諧的團隊氛圍，凝聚積極向上的團隊精神我們深知，對于一個團隊來說，和諧與向上尤其重要，因此，我們努力營造仁愛和諧的團隊氛圍，打造積極向上的團隊精神。

巾幗文明崗的負責人舒?zhèn)テ嚼蠋�，在平時的工作與生活中，以情感溝通為紐帶，從方方面面關(guān)心其它教師，及時排解她們在工作與生活中出現(xiàn)的煩惱與困惑，關(guān)注她們的內(nèi)在需要，尊重她們的人格，理解她們的情感，努力創(chuàng)造條件，為教師們的發(fā)展搭建平臺，使教師們迅速對這個集體產(chǎn)生認同感、歸屬感，逐漸地使教師們產(chǎn)生職業(yè)幸福感，提高生活滿意度，激發(fā)教師們產(chǎn)生工作積極性與主動性，鼓勵她們在如花如歌的青春歲月里，燃燒職業(yè)激情，實現(xiàn)生命價值。在舒老師帶領(lǐng)下，大家互相尊重，互相配合、互相學習、共同進步，團隊逐漸形成了仁愛和諧、積極向上、團結(jié)友愛、合作互信的工作氛圍。這種仁愛和諧的關(guān)系也潛移默化地影響了學生，學生也學會了遵守規(guī)范、文明友愛。

（三）立足本職，扎實開展教學教研工作

我們認識到，作為巾幗文明崗的教師，首先要在業(yè)務能力上起到示范帶頭作用，所以，我們以課堂教學為重點，積極參與新課程改革研究。在工作中，我們逐漸形成了一些共識：作為一名負責任的

教師，應該做到最怕看到學生失望的眼神，應激勵自己不當平凡教書匠，爭當教育名家大家。因此，我們積極研究學生的認知規(guī)律和提高教學質(zhì)量的規(guī)律，特別是發(fā)揮課堂主渠道的作用，從課堂教學質(zhì)量中要績效。我們以課堂教學為原點，開展校本教研。

一是狠抓教學基本功和課堂教學效能。我們做到了精備課、活教課、常聽課、會評課。幾個學年的堅持，無論是剛走出大學校門的新老師，還是原來就有比較豐富教學經(jīng)驗的老教師都在活動中吸收養(yǎng)分，綜合素質(zhì)得以提升。尤其是我們的青年教師，成長的速度更是令人刮目。教師們真正在課堂教學的過程中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展和自我的生命價值。

二是抓住備課質(zhì)量這個提高教學效率的關(guān)鍵點不放，教會老師們?nèi)绾紊钊脬@研教材，全面分析學情，特別是充分展示女教師的母性情懷，努力發(fā)展學生的情感、態(tài)度、價值觀，讓素質(zhì)教育落到實處。

三是以課題為引領(lǐng)，以多種教研活動為擴充，促進學生全面發(fā)展。近幾年來，我們以專家引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展為要求，大力開展教研活動，如堅持集體備課、新教師上崗課、研究課、示范課、課堂教學大比武、參與首席教師示范課及講座、教學基本功賽、教學開放周、說課比賽、微格教學研究、評課、撰寫教學隨筆等活動，特別是每次評課活動，要求錄下評課全過程，并整理成文字稿，要求教師們反復體味、揣摩，從而大大增大了評課活動的實效。我們積極參與學校的課題研究，如在全國教育科學‘十五’規(guī)劃重點課題基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗研究的實驗項目和省級課題外來工子女品德素質(zhì)自主建構(gòu)教育策略研究實驗中，總有我們巾幗文明崗成員活躍的身影。特別是，以我們巾幗文明崗成員為核心組成的校本教材編寫組，自主開發(fā)了小公民養(yǎng)成教育校本課程《做優(yōu)秀的現(xiàn)代小公民》，并創(chuàng)造性地開發(fā)出配套的電子互動教材，讓紙質(zhì)和電子教材同時走進課堂，其影響越來越大。

四是充分發(fā)揮巾幗文明崗的示范作用，帶頭上公開課、研究課等。如舒?zhèn)テ胶蛣⒎f老師帶頭赴貴州織金縣結(jié)對學校上示范課。在學校每

學期的舉行的公開課、新教師匯報課、示范課、研究課、教學開放日等活動中，我們巾幗文明崗的教師總是積極報名，走在全校前列。

（四）用愛與責任，詮釋母性情懷

作為女性，巾幗文明崗在教育孩子時盡顯母愛情懷，不但以嚴謹求實的治學態(tài)度，規(guī)范的行為習慣，言行一致的工作作風影響學生、熏陶學生，還注重用高尚無私的情感感染學生，用偉大無私的母愛關(guān)心關(guān)愛學生。為了轉(zhuǎn)化困難生，我們開展春雨行動以春雨般的胸懷，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛在學習上和生活上有困難的學生，為他們的進步與成長營造良好的氛圍，提供有力的幫助；困難家庭的孩子買不起學具，老師們經(jīng)常施以援手，如六一兒童節(jié)帶孩子進書城買書；帶孩子離異家庭的孩子缺少關(guān)愛，老師們經(jīng)常給他們以溫暖，如送書包獻愛心活動；對心理發(fā)展有障礙的學生，老師們常常跟他們談心，如余潔玉老師建立了特殊學生的心理檔案，開通在線心理咨詢等。在援助貧困家庭失學兒童的關(guān)愛行動活動中，我們帶頭捐款，如在情系災區(qū)捐款活動中，交特殊黨費活動中，我們辦公室表現(xiàn)突出。孩子們把她們當最知心的朋友，有時候親切地叫她們媽媽。

三、努力方向

（一）需進一步使用現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高對學生的教育成效。（二）需進一步研究家�；ヂ�(lián)工作，把仁愛和諧之光撒向每個家庭。為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、陽光的成長環(huán)境。

（三）進一步深入課題研究，尋找在新課改環(huán)境下進一步提高學生素質(zhì)的方法。

（四）創(chuàng)新工作方式，加強巾幗文明的輻射作用。

我們爭創(chuàng)廣東省巾幗文明崗，有力促進了教育教學工作。在創(chuàng)建過程中，我們獲得了巨大教益，邁上了更新的臺階。我們將借創(chuàng)

建工作的東風，鼓足干勁，不懈努力，以創(chuàng)新的方法和創(chuàng)新的思維進一步搞好各方面的工作，在新的歷史時期，取得更輝煌的成就。

深圳市南山區(qū)西麗第二小學“杜鵑”巾幗文明崗10．11．20

友情提示：本文中關(guān)于《爭創(chuàng)市級“巾幗文明崗“活動工作匯報(劉)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，爭創(chuàng)市級“巾幗文明崗“活動工作匯報(劉)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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