中小學生假期社會實踐活動方案

中小學生假期社會實踐活動方案一、指導思想和意義、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。2、意義：)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。二、社會實踐的組織形式：、組織形式：小組合作模式。學生一般由610人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下：A、編組、選題；B、聘指導教師；C、制定活動方案；

D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

G撰寫社會實踐調(diào)查報告三、注意事項：、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內(nèi)容：1、社會參觀活動。、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)），例如以當?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。3、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）1）關于生活用水狀況調(diào)查研究2）關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查3）白色污染調(diào)查研究4）交通安全問題研究5）村民交通意識及對策6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見7）當?shù)刭Y源狀況調(diào)查）中學生的休閑生活調(diào)查研究9）中學生的消費觀念與行為研究10）中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究11）中學生學習習慣的調(diào)查與研究12）中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。四、社會實踐活動具體安排7月4日

下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。7月5日7月9日

學生610人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請12名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。月10日8月23日開展社會實踐活動月5日前各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結材料：、社會實踐活動記錄表；、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調(diào)查）；、活動照片、錄像、錄音等資料。4、暑假社會實踐活動記錄月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）、以班級為單位，以班會、板報、�？�、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結。、組織社會實踐活動成果展示會。、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。、舉辦“走向社會，走向?qū)嵺`”學生社會實踐總結表彰大會。5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送學校參

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風市教育局關于印發(fā)201*年武漢市中小學生“讀好書觀名館愛武漢”暑期社會實踐活動方案的通知

（送審稿）

各區(qū)教育局，武漢化工區(qū)社會發(fā)展局，局直屬中小學校：

現(xiàn)將《201*年武漢市中小學生“讀好書觀名館愛武漢”暑期社會實踐活動方案》印發(fā)給你們，請結合實際，認真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，有何意見和建議，請及時與市教育局基礎教育處聯(lián)系，聯(lián)系電話：65608452。

附件：201*年武漢市中小學生“讀好書觀名館愛武漢”暑期社會實踐活動方案

二○一二年六月十四日

－1－附件12年武漢市中小學生“讀好書觀名館愛武漢”

暑期社會實踐活動方案

一、活動目的

學習踐行“敢為人先、追求卓越”的武漢精神，貫徹落實市第十二次黨代會和市委、市政府《關于打造“文化五城”建設文化強市的意見》（武文〔201*〕8號）要求，深入推進“讀書之城”、“博物館之城”建設，大力實施有效德育建設工程，積極推廣武昌區(qū)“20+20親近母語行動”，引導全市廣大中小學生在暑期社會實踐活動中增長文化知識，砥礪道德品質(zhì)，提升文明素養(yǎng)，弘揚武漢精神，汲取前進動力，促進知行合一，努力為復興大武漢貢獻力量。

二、主題辭

讀好書觀名館愛武漢三、特色活動

（一）“我愛武漢”實踐活動.我身邊的武漢精神踐行者學習武漢精神面對面活動。組織學生主動尋訪武漢精神代言人，尋找和發(fā)現(xiàn)那些雖然平凡但以實際行動默默踐行武漢精神、引領文明風尚的武漢精神踐行者，讓學生與時代楷模和先進人物零距離接觸，用榜樣的力量激勵學生學習先進楷模，傳承和弘揚“追求卓越，敢為人先”的武漢精神。

－2－2.我關注的城市編年史走進歷史文化博物館活動。按照就近、便捷的原則，各區(qū)、校組織學生參觀轄區(qū)內(nèi)（附近）歷史綜合類、紅色文化及名人故居類、藝術及特色收藏類等不同類型的歷史文化博物館（具體博物館名稱、地址及聯(lián)系方式見附件1），加深學生對武漢歷史文化的了解，增進學生熱愛武漢、喜愛博物館的情感。暑期，市教育局將組織“博物館之旅”免費參觀活動（具體活動安排見附件2）。.我喜愛的現(xiàn)代大武漢爭為武漢發(fā)展獻一策活動。以“創(chuàng)新素質(zhì)行”活動為主要載體，認真落實省文明辦、省教育廳、省文聯(lián)《關于開展首屆網(wǎng)絡新童謠創(chuàng)作大賽的通知》（鄂文明辦文〔201*〕12號），通過研究性學習、社會調(diào)查、網(wǎng)絡新童謠創(chuàng)作等形式，引導學生對城市發(fā)展、社會現(xiàn)象進行觀察和思考，引導學生樹立城市主人翁意識，增強城市榮譽感、認同感和責任感，為構建幸福武漢、建設“文化五城”獻計獻策，貢獻智慧。

（二）“我愛讀書”實踐活動.書市淘寶“我的圖書漂流行”經(jīng)典換讀活動。在學生自主閱讀基礎上，由學校（或年級、班級）定期組織學生舉辦圖書漂流行，學生根據(jù)自身實際拿出數(shù)目不等（至少1本）、自己讀過的好書，并在扉頁寫上推薦閱讀理由，與同伴互換閱讀，交流讀書心得，分享閱讀樂趣。同時，倡導校長、教師、家長薦書供學生換讀，將讀書活動由學生擴大到師生，由學校延伸到家庭。.書墨飄香“我讀過的難忘詩文”經(jīng)典書摘活動。結合中

－3－小學書法教育，通過每天一帖的毛筆書摘或每天一頁的硬筆書摘，加深學生對中華經(jīng)典的理解，引導學生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。秋季開學后，每名學生上交毛筆或硬筆書寫的詩文各一篇。.書脈勵志“我的創(chuàng)意讀書卡”制作比拼活動。充分調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造力，通過創(chuàng)意新穎、構圖巧妙、布局合理、圖文并茂的讀書卡制作，呈現(xiàn)學生閱讀經(jīng)典、崇尚道德、勵志成才的真實感悟。秋季開學后，每名學生上交一張自己最滿意的讀書卡。.書境共賞“我的個人書秀場”讀書展示活動。采取小組讀書沙龍、班級故事會、年級詩文誦讀、校級書法摘抄等活動，搭建學生讀書展示、讀書交友的平臺，引導學生在讀書實踐中自覺踐行道德規(guī)范，不斷提升道德素養(yǎng)。

（三）“我愛奉獻”實踐活動

學習、宣傳“雷鋒式青少年”襄陽市第一中學高三（21）班學生張文馳自愿捐獻造血干細胞、挽救白血病患兒的感人事跡，引導學生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，大力弘揚關心他人、助人為樂的奉獻精神，用于擔當、明禮誠信的道德情操，不計得失、無私奉獻的崇高品格。鼓勵學生結合實際制定暑期文明禮儀行動計劃，自覺踐行文明的公共禮儀和個人禮儀。通過做義務文明宣傳員、社區(qū)服務志愿者、“捐賣舊報獻愛心，舊書

－4－報換讀《長江日報》”等實踐活動，引導學生用實際行動傳播文明理念，倡導文明風尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。

四、工作要求.圍繞主題，系統(tǒng)謀劃。今年是我市“文化五城”建設的起步之年，也是爭創(chuàng)全國文明城市的關鍵之年。各區(qū)、校要按照全市統(tǒng)一部署，緊緊圍繞活動主題，把暑期社會實踐活動與上級總體部署、落實教育規(guī)劃綱要、推進有效德育建設工程及當前正在開展的相關主題教育活動有機結合起來，全面考慮，科學安排，突出特色，使開展暑期社會實踐活動與推動學校德育工作、深化教育改革發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進。.提升品位，培植品牌。暑期社會實踐活動是促進學生知行合一的有效載體，需要高起點的定位和高品位的策劃。各區(qū)、校要立足區(qū)情、校情、生情，結合校園文化建設和素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建工作，有效整合和利用家庭、社會教育資源，提升活動的品位和層次，擴大活動的參與度和影響力，著力打造由普通到個性、由一般到特色的活動品牌。.精心組織，確保安全。任何一項涉及學生的活動，安全保證是前提。各區(qū)、校要牢固樹立“安全第一，生命至上”的思想，利用散學式集中開展交通、消防、游泳、食品衛(wèi)生、場館參觀等安全教育和預防自然災害教育，切實提高學生暑期安全防范意識和自救自護能力。加強活動組織領導，制定科學合理、切實可行的實施方案和安全預案，細化工作任務，明確工作責任，落實工

－5－作措施，扎實做好師生防暑降溫和交通安全、食品衛(wèi)生安全防范工作，確保暑期讀書實踐活動平安、有序推進。.加強指導，注重實效。開展社會實踐活動，取得實效是關鍵。各區(qū)尤其是農(nóng)村地區(qū)要加強對暑期社會實踐活動的過程管理，認真抓好指導與督查。堅持將常規(guī)活動與創(chuàng)意活動、市級活動與區(qū)�；顒印⒓�體活動與分散活動有機結合，不斷拓展活動渠道，創(chuàng)新活動形式，使暑期社會實踐活動成為引導學生自主教育、自我提高的過程，成為激發(fā)學生學習動力、提升學生文明素養(yǎng)的過程。7月9日8月10日（雙休除外，共25天），全市179所指定中小學校計算機教室面向中小學生免費開放，為學生上網(wǎng)學習、娛樂提供綠色網(wǎng)絡空間。網(wǎng)絡新童謠創(chuàng)作參賽對象師生皆可，通過網(wǎng)絡投稿和評選（可登錄湖北首屆網(wǎng)絡新童謠創(chuàng)作大賽網(wǎng)站注冊賬號并上傳作品或以電郵形式發(fā)送至newfolk@e21.edu.cn），投稿截止時間為7月10日前（參賽詳情見附件3）。.加強宣傳，營造氛圍。正面、迅捷的輿論宣傳能夠推動工作更好地開展。各區(qū)、校要密切與新聞媒體的聯(lián)系，牢牢把握正確導向，增強宣傳報道的針對性和實效性，為暑期社會實踐活動創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。加強與文明辦、公安、文化、民政、共青團、婦聯(lián)等相關職能部門的協(xié)作，積極爭取家長、社會的理解和支持，努力構建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”育人網(wǎng)絡。月30日（周四）前，各區(qū)教育局及直屬中小學將學生暑期

－6－社會實踐活動總結以書面形式（內(nèi)容要求主題鮮明，事例鮮活）報市教育局基礎教育處。聯(lián)系電話（傳真）：65608452，電子郵箱：yes027027@yahoo.com.cn。

附件：.相關博物館聯(lián)系方式一覽表2.“博物館之旅”免費參觀活動安排.省文明辦省教育廳省文聯(lián)《關于開展首屆網(wǎng)絡新童謠創(chuàng)作大賽的通知》（鄂文明辦文〔201*〕12號）

－7－附件“博物館之旅”免費參觀活動安排

一、參觀線路

線路一：湖北省博物館辛亥革命武昌起義紀念館武鋼博物館

線路二：武漢市博物館武漢科技館武漢市婦女兒童活動中心（該中心適合小學低、中段學生參觀）

線路三：武漢市博物館武漢科技館武鋼博物館二、區(qū)域安排

參觀線路參觀時間6月30日（周六）7月1日（周日）7月4日（周三）7月5日（周四）7月6日（周五）7月4日（周三）線路二（6000人）7月5日（周四）7月10日（周二）參觀人數(shù)（人）50060275450600600600800430800201*15060060030075010006001000責任單位市教育局市教育局江漢區(qū)教育局武昌區(qū)教育局青山區(qū)教育局洪山區(qū)教育局漢陽區(qū)教育局江夏區(qū)教育局江岸區(qū)教育局武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)教育局武漢化工區(qū)社會發(fā)展局市教育局口區(qū)教育局武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教育局漢南區(qū)教育局蔡甸區(qū)教育局新洲區(qū)教育局東西湖區(qū)教育局黃陂區(qū)教育局線路一（5315人）－8－參觀線路線路三（685人）參觀時間待定參觀人數(shù)（人）170（新疆班師生）325（新疆班師生）190（新疆班師生）責任單位江岸區(qū)教育局、漢鐵高中江漢區(qū)教育局、市第一中學武昌區(qū)教育局、市東湖中學合計1201*（帶隊教師按師生比1:24配備）注：.參觀博物館前，學校應有針對性地向?qū)W生介紹博物館基本情況，引導學生帶著思考和問題去參觀，真正讓學生在親身體驗中增長見識、受到教益。.線路三安排新疆班師生參觀，具體時間另行通知。

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