學(xué)校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座情況總結(jié)

學(xué)校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座情況總結(jié)

08-201*學(xué)年度

李家臺(tái)鄉(xiāng)中學(xué)09年7月

學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)

李家臺(tái)鄉(xiāng)中學(xué)

我校是開(kāi)原市的一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的普通中學(xué)，在改革中，我校以構(gòu)建和諧社會(huì)主義理論為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,全面開(kāi)展“以人為本，構(gòu)建和諧校園”課題實(shí)踐。我校的心理健康教育不僅是德育工作的重要組成部分，而且在實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧校園目標(biāo)過(guò)程中也起著非常重要的作用。近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，與學(xué)�！耙匀藶楸�、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念相結(jié)合，學(xué)生的精神面貌、心理素質(zhì)發(fā)生了很大的變化�，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、校領(lǐng)導(dǎo)重視和支持我校心理健康教育工作。

一直以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視我校的心理健康教育工作，為我校心理健康教育工作的順利開(kāi)展提供了保證，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：.校園環(huán)境改善。近幾年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的校園面貌發(fā)生了很大的變化，像一個(gè)滄桑的老人變成了充滿(mǎn)朝氣的青年，在這里，春有花，夏有草、秋有果、冬有綠，給人一種清爽宜人的感覺(jué)，在這樣的校園里工作學(xué)習(xí)，讓人覺(jué)得非常舒服，達(dá)到了人與自然環(huán)境的和諧。對(duì)于全校師生來(lái)說(shuō)，可以放松心情，降低壓力，不失為一種無(wú)形中的心理健康教育工作。.經(jīng)濟(jì)上的投入。我校還在經(jīng)濟(jì)上支持了學(xué)校心理健康教育工作：08年，我校心理咨詢(xún)室恢復(fù)時(shí)，學(xué)校換了新的了沙發(fā)、電腦、打印機(jī)，接通了網(wǎng)絡(luò)，購(gòu)置了書(shū)櫥、放松儀器、益智玩具等；并定了十幾本心理健康方面的書(shū)籍和雜志以及課件；這些都確保了學(xué)校心理健康教育工作的進(jìn)行。.工作上的支持和指導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)管理體系中，我校明確將心理健康教育隸屬于德育處，確立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、德育副校長(zhǎng)分管、德育處主抓、專(zhuān)兼職教師具體實(shí)施、團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任積極配合的體系，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)十分關(guān)心每一項(xiàng)具體工作，往往親自指導(dǎo)，提出意見(jiàn)和建議，這種體系有力地保證了心理健康教育工作的進(jìn)行。

二、全校師生參與我校心理健康教育工作。（一）心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)

要提高學(xué)校心理健康教育工作的質(zhì)量，建設(shè)一支即懂理論又會(huì)實(shí)踐的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。我�；�本每年都派班主任老師參加心理方面的培訓(xùn)，派專(zhuān)職老師參加心理協(xié)會(huì)、開(kāi)原市組織的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，主要有：開(kāi)原市青春健康教育培訓(xùn)、班主任心理健康培訓(xùn)、心理教師崗位培訓(xùn)等。這些都是我校在心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)上的一些舉措。

（二）學(xué)校開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)1.常規(guī)工作

心理課的開(kāi)設(shè)：從201*年以來(lái)，我們一直將心理輔導(dǎo)課列入課表，先后選用了“活動(dòng)手冊(cè)”、“自助手冊(cè)”、“心理健康學(xué)本”作為教材，開(kāi)設(shè)心理課有主要任務(wù)是提高學(xué)生的心理健康水平，教給學(xué)生必要的心理學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

心理咨詢(xún)室開(kāi)放：每天中午12：1512：55開(kāi)放，接待學(xué)生來(lái)訪、閱覽書(shū)籍、放松心情等。我校在市里的指導(dǎo)下為每班培訓(xùn)了一名小小信息員，他們也為心理咨詢(xún)工作作了不小的貢獻(xiàn)。

心理信箱：根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)校設(shè)置了心理信箱，通過(guò)信件為同學(xué)們提供咨詢(xún)服務(wù)，這是另一種途徑的心理健康教育工作。

心理檔案建立：在一般情況下，每一屆初一新生，我們都會(huì)為他們建立心理檔案，試情況進(jìn)行個(gè)別心理測(cè)試。這樣有助于心理輔導(dǎo)進(jìn)行，提高輔導(dǎo)的效果。.德育滲透

班主任：我校的心理健康教育工作滲透在班主任工作中，利用班主任會(huì)議，宣傳學(xué)生心理健康，布置心理教育工作，同時(shí)對(duì)班主任工作進(jìn)行一些指導(dǎo)，每位班主任每年根據(jù)自己的工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，撰寫(xiě)個(gè)案材料或輔導(dǎo)記錄，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。給班主任的心理輔導(dǎo)工作帶來(lái)了很大的幫助。

家長(zhǎng)學(xué)校：學(xué)生的問(wèn)題起源于家庭，所以我校也很重視心理健康教育在家長(zhǎng)學(xué)校中的滲透，各年級(jí)在組織家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，都會(huì)向家長(zhǎng)明確提出要關(guān)心子女的心理健康，不但要關(guān)心他們?cè)诳词裁�、�?xiě)什么、做什么，更要關(guān)心他們?cè)谙胧裁�，通過(guò)專(zhuān)題講座，家長(zhǎng)們紛紛表示要從孩子的心理出發(fā)，改進(jìn)教育方法。.面向全體的心教教工大會(huì)：我校利用教工大會(huì)向全體教工宣傳心理健康教育工作，同時(shí)又聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校為全體教工做《教師心理健康》等的講座，而在健康教育中也不定期開(kāi)設(shè)對(duì)全體教師的講座。

學(xué)生講座：在學(xué)生方面，我們除了晨會(huì)進(jìn)行面向全體的講座，還聘請(qǐng)市里的專(zhuān)家來(lái)給全校學(xué)生作報(bào)告，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。

三、繼續(xù)做好我校心理健康教育工作。

幾年來(lái)，我校心教工作取得了一些成績(jī)，但也有許多不足，在新的學(xué)期里，我們將嚴(yán)格按照開(kāi)原市對(duì)心理健康教育工作的要求，以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。

李家臺(tái)鄉(xiāng)中學(xué)

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華輝學(xué)校創(chuàng)建心理咨詢(xún)室工作情況匯報(bào)

為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面

推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，從本學(xué)期起，學(xué)校成立了心理咨詢(xún)室，并開(kāi)展了以下工作：一、成立學(xué)校心理咨詢(xún)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉克勤副組長(zhǎng)：侯益成員：肖麗、黃海深

二、因地制宜，落實(shí)好“六個(gè)一工作”要求。、結(jié)合小學(xué)生心理特點(diǎn)和年齡特征，華輝學(xué)校心理咨詢(xún)室定名為“陽(yáng)光心語(yǔ)工作室”，并掛牌。、在學(xué)校綜合樓二樓特設(shè)一間小房作為陽(yáng)光心語(yǔ)工作室，這里環(huán)境相對(duì)寂靜，工作室布置大方溫馨，布局合理。、有基本滿(mǎn)足學(xué)生心理咨詢(xún)的基礎(chǔ)設(shè)施，如：電腦、擋案柜、桌、椅、宣傳圖片、心理信箱等。、工作室設(shè)計(jì)一套學(xué)生心理咨詢(xún)記錄表，表中有學(xué)生姓名、年級(jí)、咨詢(xún)問(wèn)題、咨詢(xún)時(shí)間、接待心理咨詢(xún)員。、學(xué)校經(jīng)過(guò)篩選，確定肖麗、黃海深二位教師為兼職心理咨詢(xún)員。、學(xué)校心理健康教育課納入學(xué)校課程計(jì)劃，并和學(xué)校健康教育課相結(jié)合，要求任課教師有教學(xué)計(jì)劃、有備課教案。

三、建章建制，保障學(xué)校心理咨詢(xún)工作的正常開(kāi)展。

學(xué)校制訂了《華輝學(xué)校心理咨詢(xún)工作制度》、《華輝學(xué)校陽(yáng)光心語(yǔ)工作室輔導(dǎo)教師職責(zé)》、《華輝學(xué)校陽(yáng)光心語(yǔ)工作室保密制度》。四、工作思路。、開(kāi)展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生常識(shí)。本學(xué)期，心理咨詢(xún)室準(zhǔn)備通過(guò)設(shè)計(jì)一系列心理主題黑板報(bào)、宣傳欄以及與校園廣播站合作進(jìn)行常規(guī)宣傳工作，加大心理輔導(dǎo)室在全校范圍內(nèi)的影響。發(fā)動(dòng)學(xué)生去主動(dòng)關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學(xué)生解除顧慮，并能大膽走進(jìn)心理咨詢(xún)室，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。、積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)工作�？紤]到學(xué)生的作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢(xún)室將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢(xún)接待時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)。、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)對(duì)師生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。某些心理問(wèn)題在特定的年級(jí)或班級(jí)具有普遍性，為了避免單純個(gè)別咨詢(xún)的重復(fù)低效率，本學(xué)期，心理咨詢(xún)室從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些疑難問(wèn)題。、充實(shí)學(xué)生的心理檔案，并進(jìn)行規(guī)范化管理。尤其是要做好“新莞人子女”檔案建設(shè)和心理輔導(dǎo)工作，給“新莞人子女”更多的愛(ài)。為了讓“新莞人子女”的身心得到健康發(fā)展，保障其受教育的權(quán)利，專(zhuān)

心搞好自身學(xué)習(xí)，學(xué)校心理咨詢(xún)教師將實(shí)行多種方法加強(qiáng)對(duì)“新莞人子女”的教育和管理。、對(duì)心理咨詢(xún)信箱的信件及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的管理。開(kāi)展心理咨詢(xún)信箱工作，充分利用資源，創(chuàng)建并維護(hù)好心理咨詢(xún)室，由于這一類(lèi)的咨詢(xún)方式具有保密便捷的特點(diǎn)，可以盡可能快地為他們提供幫助，使學(xué)生意識(shí)到這些咨詢(xún)不僅僅是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理咨詢(xún)老師的真誠(chéng)，也可以讓學(xué)生在信件上暢所欲言相互鼓勵(lì)支持，從而敞開(kāi)心扉，積極咨詢(xún)，最后達(dá)到互助自助的效果。

華輝學(xué)校10年9月

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