心理健康咨詢室建設(shè)、心理健康教育總結(jié)

心理健康咨詢室建設(shè)、心理健康教育

開展情況總結(jié)

唐山市豐南區(qū)錢營一中

201*-9

心理健康咨詢室建設(shè)、心理健康教育

開展情況總結(jié)

唐山市豐南區(qū)錢營一中

我校認真對照上級主管部門對心理咨詢室建設(shè)的標準，積極進行心理咨詢室建設(shè)工作�，F(xiàn)將心理咨詢室建設(shè)及心理健康教育的開展情況總結(jié)如下：

一、強化領(lǐng)導,完善組織建設(shè)。

成立以校長張文寶為組長的心理健康工作小組，以班主任教師為骨干，任課教師參與的心理健康教育隊伍。并根據(jù)研究實際進行具體分工：

李永梅，負責心理咨詢室建設(shè)，做好學生心理輔導，及時總結(jié)，做好個案分析，建立心理檔案，檔案的整理、論文等。

錢國忠、李建普、宋煥梅等，負責調(diào)查分析學生心理現(xiàn)狀，找出學生逆反心理的特點，結(jié)合學校德育，制定相應措施，進行積極的心理干預，及時總結(jié)經(jīng)驗。

任課教師，要負責觀察學生日常行為，注意發(fā)現(xiàn)學生日常學習、生活中遇到的煩惱和困惑等問題，有針對性的開展心理健康活動。二、心理咨詢室建設(shè)情況

1、根據(jù)中學生年齡特點,本著安靜和方便的原則，我校心理咨詢室選

擇在實驗樓，總面積約40余平米。這里視野開闊,既安靜，又便于學生來咨詢或談話，是一個比較理想的場所。2、配置設(shè)備

為了切實發(fā)揮咨詢室的功能，卓有成效的開展心理健康工作，促進學生的身心發(fā)展，我校領(lǐng)導小組在咨詢室配置上下大力度，現(xiàn)有“心智儀”心理測試軟件，心理圖書、資料柜、辦公桌、音響設(shè)備、咨詢座椅和放松床等基礎(chǔ)硬件設(shè)備，初步達到了建設(shè)標準。

3、營造氛圍

我校的心理咨詢室以溫馨淡雅為主，為避免生硬的制度規(guī)則會對學生產(chǎn)生壓抑感，影響學生的傾訴心情，心理咨詢室采用童趣圖案為裝飾，房間里以植物花卉為點綴，整體感覺舒適、明快，符合學生特點，為學生營造了出一個寧靜安全、適合傾訴的空間氛圍。

三、心理健康工作開展情況

1、開展心理健康活動課

為了整體推進學校的心理健康工作，提高教師心理教育水平和能力，我校配備了近百冊各類心理學書籍供教師和學生借閱；每學期定期組織心理活動課的觀摩等活動。為學生的心理的健康發(fā)展和成長做出適時指導和引領(lǐng)。

2、積極推進心理健康教育研究

我校于201*年9月被確定為中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃課題《學校心理教育體系的理論建構(gòu)及心理技術(shù)在教育中的應用》子課題研究，立項編號：0901989B-C021。確立了《初中學生逆反心理及矯正之探索》作為我校的研究課題。我校教師在201*年度有9人參加了“全國心理教育規(guī)范化建設(shè)項目”的培訓學習活動。今年7月，李永梅主任、王訓全老師代表學校積極投稿，參加全國心理科普知識與作品大賽活動。張文寶校長、李永梅主任分別取得國家心理咨詢師資格，這些都有力地推動了我校心理健康教育的開展。

3、教師們根據(jù)不同學生的年齡特點、身心發(fā)展狀況和不同的學習階段，針對學生的逆反現(xiàn)象，通過主題班會、家校聯(lián)誼會、班級日志等方面，認真疏導。都收到了較好的教育效果，達到了“觸動心靈、溝通交流”的目的。

除此之外，學校有目的地針對一些共性問題進行講座，如七年級新生的學習心理輔導；八年級的美德修為；九年級學生的考前心理輔導等等。

并且對個別學生進行心理咨詢工作，認真記錄，做好個案分析，建立心理檔案。

4、充分發(fā)揮讀書功能，加強心理疏導

為各年級建立書吧，內(nèi)設(shè)多種適宜青少年閱讀的書籍雜志，通過閱讀心理�？�，使學校的“心育”功能逐漸加強，在學習、生活、交往等方面積累知識，對學生進行心理健康教育。

5、突出以人為本，創(chuàng)設(shè)個性化、激勵性評價，搭建師生溝通的橋梁以人為本，進行人性化的管理，激勵學生以全部精力投入到學習中去。如“班級管理走向生本”，從挖掘?qū)W生資源這一生本理念出發(fā)，借助小組合作的力量，進行了嘗試。學校定期評出“感恩之星”、“希望之星”、“榜樣之星”、“進步之星”等來激勵學生成長，設(shè)立“稱職班委獎”、“成績優(yōu)異獎”、“進步超越獎”、“助人為樂獎”、“拾金不昧獎”、“最佳貢獻獎”、“和諧小組獎”、“班級功勞薄”等，來勉勵同學進步，達到共同提高的目的。

四、存在的主要問題

1、對心理健康教育的開展，觸及到的問題比較典型和復雜。給學生具體的指導，還需要不斷摸索。管理者、教師如何科學地看待和把握心理學知識，更有效地去解決學生中存在的問題，目前還存在很多困惑。

2、由于受學校條件的限制，心理咨詢室建設(shè)還有待于改進，軟硬件配置等需要不斷完善，需要很多工作要做，各種心理檔案還不完整，檔次不高，相對于先進學校標準還有一定差距，需不斷努力。

錢營一中

201*年9月

擴展閱讀：構(gòu)建和完善心理健康教育體系的工作匯報

構(gòu)建和完善心理健康教育體系的工作匯報

在省教育廳心理健康教育督導檢查會議上的匯報

華南師范大學增城學院冼德慶

尊敬的邱鴻鐘組長和各位專家、各位領(lǐng)導：

大家上午好！

現(xiàn)在，我向大家匯報華南師范大學增城學院開展大學生心理健康教育工作的基本情況。我的匯報分為以下四個方面：

一、我院加強心理健康教育與咨詢工作的基本做法與經(jīng)驗近幾年來，我院堅持育人為本、德育為先的工作理念，認真貫徹落實中央16號文件的精神，按照教育部和廣東省教育廳關(guān)于普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準，努力加強和改進大學生心理健康教育與咨詢工作，取得了較好的成效。我們的基本做法與經(jīng)驗是：

（一）領(lǐng)導高度重視，體制逐步健全主要體現(xiàn)在下列四個方面：

第一，成立了心理健康教育與咨詢中心（以下簡稱“心理咨詢中心”），配備了專職人員。

第二，把心理健康教育與咨詢工作列入院長辦公會議的議事日程和學院的工作計劃。

第三，成立了學生心理健康教育指導委員會，完善了心理健康教育與咨詢工作的組織機構(gòu)和管理體制。

第四，頒發(fā)了一系列規(guī)范性文件，心理健康教育與咨詢工作的規(guī)范化、制度化和科學化建設(shè)進一步加強。

（二）重視硬件建設(shè)，保障措施有力主要體現(xiàn)在以下三個方面：

第一，場地保障。目前，心理咨詢中心設(shè)有辦公室、咨詢室、沙

盤治療室、電話咨詢室和檔案室、團體輔導室，總面積有177.51平方米（其中團體輔導室設(shè)在圖書館附樓2樓，面積為77.76平方米），可以滿足個體咨詢、沙盤治療、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢和團體輔導的需要。

第二，設(shè)備保障。學院為心理咨詢中心配備電話機2臺、電腦4臺、沙發(fā)3套、書柜2個、文件柜4個、沙盤2個、電腦桌和辦公桌5張、椅一批，購買了心理測量軟件和心理學專業(yè)圖書，心理咨詢中心的辦公設(shè)備比較齊全，能夠足心理咨詢工作的需要。

第三，經(jīng)費保障。心理健康教育與咨詢工作的專項經(jīng)費單獨列支，并按每年生均10元的標準納入學院年度預算。

（三）重視隊伍建設(shè)，加大培訓力度

第一，配備專職人員專門從事心理健康教育與咨詢工作�，F(xiàn)有專職教師2人，其中心理學畢業(yè)的碩士1人。專職教師與學生之間的比例為1：4846（我院學生總數(shù)為9692人）。

第二，重視發(fā)揮兼職人員在心理健康教育工作中的作用。通過聘任外校專家擔任心理咨詢中心顧問、安排具有心理學教育背景的教師開設(shè)心理健康專題講座和擔任兼職咨詢員、在各系設(shè)立二級心理輔導站等途徑，發(fā)揮兼職人員在心理健康教育工作中的作用。

第三，加強專兼職隊伍的專業(yè)培訓。通過派員參加省廳培訓機構(gòu)組織的培訓、把心理健康教育的內(nèi)容與方法列入學生政工干部培訓計劃、請專家進校開設(shè)專題講座、到兄弟院校參觀學習等途徑，著力提高專兼職隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與工作能力。（四）善于運用載體，教育效果良好

第一，開設(shè)心理健康公共選修課，受到學生的歡迎和好評。第二，辦好一份心理健康教育報紙《心語》。每學期編印兩期，每期印發(fā)940份左右，免費派發(fā)到每一個學生宿舍。

第三，建設(shè)一個心理健康教育網(wǎng)站。心理網(wǎng)站設(shè)有心理萬花筒、

學生心理、《心語》網(wǎng)絡(luò)版、心理資源庫等欄目，是學生了解和學習心理健康知識的一個有效載體。

第四，依靠和培養(yǎng)一批學生骨干。目前，在心理咨詢中心內(nèi)設(shè)機構(gòu)工作的學生干部有37人，全院心理委員共計234人。這些學生骨干在協(xié)助開展心理健康教育和宣傳工作中做了大量的工作，成為心理咨詢老師的得力助手。

第五，建設(shè)一個學生社團朋輩互助心理聯(lián)合會。該協(xié)會成立于201*年4月，目前有會員200余人，在協(xié)助開展心理健康教育和宣傳工作中做了許多有益的工作，成為學校開展心理健康教育工作依靠的一支重要力量。

二、工作的主要特色

經(jīng)過幾年的實踐與探索，我院的心理健康教育與咨詢工作也具有自己的特色。

特色之一：心理健康教育與保護四級工作網(wǎng)絡(luò)比較健全第一，在制度設(shè)計上，制定了《學生心理健康教育四級工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實施辦法》，構(gòu)建了學院系部班級宿舍四級心理健康教育與保護工作網(wǎng)絡(luò)組織架構(gòu)。

第二，在運行機制上，構(gòu)建了由分管學生工作的學院領(lǐng)導統(tǒng)管，以學生工作處為主導，實行學生工作處與系部處和醫(yī)療保健單位相互配合、專職教師與兼職教師相結(jié)合、教師教育引導與學生共同參與的工作體制。

第三，在工作實踐中，堅持了十項工作制度，心理健康教育與咨詢工作扎扎實實地開展。

一是堅持新生心理健康普查制度。二是堅持新生入學適應教育制度。三是堅持面談咨詢制度。四是堅持重點對象重點關(guān)注制度。

五是堅持學生心理狀況分析與調(diào)查研究制度。六是堅持心理健康宣傳活動制度。七是堅持心理健康教育培訓制度。八是堅持心理危機信息報告和通報制度。九是堅持開展同輩互助制度。

十是堅持建立和完善學生心理檔案工作制度。特色之二：規(guī)章制度建設(shè)比較完善

第一，規(guī)范的事項比較全，涵蓋了心理健康教育與咨詢工作的方方面面。不僅明確了心理健康教育工作的定位、任務、基本原則、組織與管理體制，而且對心理咨詢服務、隊伍建設(shè)、保障條件、四級工作網(wǎng)絡(luò)的具體運作、學生心理危機預防與應急處理的方法、心理咨詢中心各類工作人員的工作職責與紀律要求、學生心理檔案的管理、圖書資料的管理等也做了具體的規(guī)范。

第二，堅持以教育部和省教育廳有關(guān)文件的精神和要求作為立規(guī)依據(jù)，著力貫徹和體現(xiàn)依法治校的原則。

第三，注意吸收兄弟院校的先進經(jīng)驗，體現(xiàn)了與時俱進的精神。第四。講究規(guī)范性文件制定技術(shù)。借鑒了立法技術(shù)，務求做到：依據(jù)法律，符合法律，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴密，表述規(guī)范，文字準確。

三、工作的主要成效

（一）廣泛宣傳教育，學生心理保健意識不斷增強

通過全方位、多角度的宣傳教育，使學生的心理保健意識越來越強，在圖書館借閱心理圖書的人數(shù)有所增加，參與團體輔導等心理健康教育活動的興趣不斷增強，邀請心理老師開設(shè)講座的場次有所增加，向心理健康教育刊物《心語》投稿的數(shù)量有所增加。

（二）形成四級網(wǎng)絡(luò)，預防措施有力

我院構(gòu)建的在學院以心理健康教育與咨詢中心為主導、在各系以

學生政工干部為主力、在班級以學生黨員和學生干部為骨干、在寢室以學生心理信息員為基礎(chǔ)的四級心理健康保護網(wǎng)絡(luò)，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生心理危機苗頭，及時采取干預措施，有效預防心理危機的發(fā)生。

（三）積極開展調(diào)研，工作針對性進一步加強具體體現(xiàn)為：

第一，通過開展心理健康普查，確定重點關(guān)注對象，為有針對性做好個體心理輔導奠定了基礎(chǔ)。

第二，通過開展心理健康專項調(diào)查，比較準確地把握一年級新生的思想特點和存在問題，為有針對性地開展教育工作提供了依據(jù)。

第三，通過開展案例討論，提高學生政工干部分析問題、解決問題的能力。

第四，通過開展科學研究，促進學生政工干部提高工作水平。（四）堅持與思想政治教育、管理、服務相結(jié)合，實效性進一步增強

我院堅持把心理健康教育工作納入學院思想政治教育工作體系，努力做到心理健康教育與思想政治教育、管理、服務相結(jié)合，使心理健康教育融入學校人才培養(yǎng)工作的總體布局，發(fā)揮了思想政治教育工作體系中各個要素之間的相互聯(lián)系、相互補充、相互促進的作用，教育的效果大大增強。

四、存在的主要問題與今后的努力方向（一）目前工作存在的主要問題

我院的心理健康教育與咨詢工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)，其中最主要的存在問題是：

第一，大學生心理健康教育課程建設(shè)有待進一步加強。目前僅能將其作為公共選修課來開設(shè)，未能滿足全體學生修讀的需要。

第二，心理健康教育工作隊伍的人數(shù)有待增加，結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，水平有待提高。

第三，電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、心理測試等業(yè)務還有待拓展。（二）今后工作的努力方向

第一，進一步加強大學生心理健康教育課程建設(shè)。爭取把大學生心理健康教育課設(shè)置為必修課，以便覆蓋全體學生。

第二，進一步加強心理健康教育工作隊伍的建設(shè)。通過增加專職和兼職人員、加大培訓力度等措施來加強心理健康教育工作隊伍的建設(shè)，努力提高專兼職工作隊伍的職業(yè)能力和工作水平。

第三，在進一步加強個體咨詢和團體輔導的同時，積極拓展電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、心理測試等業(yè)務，努力提高咨詢與輔導的質(zhì)量與水平。

第四，進一步加強心理健康教育的網(wǎng)站、刊物、宣傳欄等載體建設(shè)，充分發(fā)揮各種載體在心理健康教育工作中的作用。

第五，進一步加強學生心理健康委員和學長的培訓，積極發(fā)揮學生骨干在朋輩教育以及構(gòu)建完善心理健康保護網(wǎng)中的特殊作用。

各位專家，我院的心理健康教育工作雖然取得一定成績，但是，我們也清醒地認識到，與上級教育部門的要求相比較，特別是與在座各位專家所在學校的心理健康教育工作相比較還存在比較大的距離。我們決心以這次督導檢查工作為契機，認真貫徹“以查促建、以查促改、查建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，按照教育部和廣東省教育廳關(guān)于普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準，進一步加強和改進我院心理健康教育與咨詢工作，努力促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。我的匯報到此結(jié)來。歡迎各位專家批評指正。

最后，衷心祝愿各位專家工作愉快！身體健康！謝謝大家！

二零一二年十二月十四日

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