汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部的社團(tuán)立項(xiàng)計(jì)劃書

汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部201*年立項(xiàng)活動(dòng)

主辦單位：汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦單位：汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部協(xié)辦單位：汕頭市聾啞學(xué)校

汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部制

計(jì)劃書

二O一二年十一月七日

汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部201*年立項(xiàng)活動(dòng)

計(jì)劃書

一．活動(dòng)主題和團(tuán)隊(duì)

1.活動(dòng)主題2.活動(dòng)地點(diǎn)3.活動(dòng)對(duì)象手語(yǔ)，讓世界充滿愛(ài)汕頭大學(xué)汕頭大學(xué)全體師生

二．活動(dòng)的背景、目的和意義

1.活動(dòng)的背景（1）手語(yǔ)是全世界通用的語(yǔ)言，這次借著學(xué)校的立項(xiàng)活動(dòng)，把手語(yǔ)推廣出去，讓更多的人認(rèn)識(shí)手語(yǔ)，是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，會(huì)大大地推動(dòng)手語(yǔ)俱樂(lè)部向前發(fā)展，并且對(duì)廣大師生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)認(rèn)識(shí)手語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。（2）學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提供立項(xiàng)活動(dòng)這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)，手語(yǔ)俱樂(lè)部可以采取不同于授課的方式，比如和同學(xué)們更多的交流，共同探討手語(yǔ)學(xué)習(xí)和對(duì)聾啞人認(rèn)識(shí)的相關(guān)的問(wèn)題。得到汕頭市聾啞學(xué)校的信任和學(xué)生的支持。（3）汕頭大學(xué)是一所開放的學(xué)校，師生富有同情心和善心，而且采取不同形式的活動(dòng)，增加雙方的互動(dòng)性和趣味性以及知識(shí)的普及性。（1）手語(yǔ)知識(shí)的拓展能更好地使學(xué)生們朝著德智育發(fā)展，以同齡人身份有利于更和同學(xué)們進(jìn)一步的交流，互相了解，互相學(xué)習(xí)。（2）通過(guò)立項(xiàng)活動(dòng)的磨練，思維的創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作重要理念相信會(huì)深深地刻在手語(yǔ)俱樂(lè)部干事和會(huì)員們的腦海里，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活里受益匪淺。（3）汕頭市聾啞學(xué)校靠近汕頭大學(xué)，為手語(yǔ)俱樂(lè)部的工作開展成功提供了交通的便利，不僅可以贏得校方的支持、學(xué)生的喜愛(ài)，提升手語(yǔ)俱樂(lè)部在汕頭市聾啞學(xué)校的聲譽(yù)和在同學(xué)們心中的形象，而且可以增強(qiáng)汕頭大學(xué)影響力，社會(huì)形象也會(huì)變得更加好。2.活動(dòng)的目的和意義

三．立項(xiàng)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容

1.立項(xiàng)活動(dòng)的安排時(shí)間周一周二主要活動(dòng)前期的宣傳工作內(nèi)容概況1,網(wǎng)絡(luò)宣傳(微博,bbs,QQ群)2,實(shí)體宣傳(海報(bào),照片,傳單,書簽，視頻)組織者人數(shù)5周三正式活動(dòng)大榕樹下進(jìn)行活動(dòng)101,有獎(jiǎng)問(wèn)答,采取氣球作為道具,邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行活動(dòng)。2.連連看的游戲,把手語(yǔ)的圖片和手語(yǔ)的詞義進(jìn)行連對(duì)。3，邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行微博圍觀，并且拍照上傳到微博，俱樂(lè)部的干事挑選后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。4，書簽背面設(shè)置有關(guān)手語(yǔ)常識(shí)的題目，邀請(qǐng)同學(xué)們回答。5，播放手語(yǔ)歌曲的視頻，可以播放最近聾啞學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)的視頻，有興趣的同學(xué)可以現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲。繼續(xù)宣傳1,在金三角設(shè)置攤位進(jìn)行宣傳（主要是介紹手語(yǔ)俱樂(lè)部在周五周六的活動(dòng)）。2,在四飯門口進(jìn)行簡(jiǎn)單的宣傳（派傳單和進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的游戲）。5周四周五正式活動(dòng)1，具體內(nèi)容和形式與周三10一樣。2，手語(yǔ)俱樂(lè)部的干事們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并發(fā)表感言。3，邀請(qǐng)聾啞學(xué)校的老師和同學(xué)們到汕大進(jìn)行演講，手語(yǔ)俱樂(lè)部的干事屆時(shí)維持好秩序。4，聾啞學(xué)校的老師和同學(xué)們進(jìn)行手語(yǔ)節(jié)目的表演。體驗(yàn)手語(yǔ)課結(jié)合活動(dòng)周的需要,在周六授課的時(shí)候,可以邀請(qǐng)有興趣學(xué)手語(yǔ)的同學(xué)到我們的課室里體驗(yàn)學(xué)手語(yǔ)的氣氛,增強(qiáng)學(xué)生:50~100組織者:10周六

他們對(duì)手語(yǔ)的認(rèn)同感和增加他們對(duì)手語(yǔ)的探索.2.進(jìn)行（1）手語(yǔ)知識(shí)的介紹，主要是以游戲的形式開展。內(nèi)容是和學(xué)生的日常生活有關(guān)的，提升他們的興趣。（2）宣傳工作主要在周一周二和周四，而周三和周五主要是活動(dòng)的主干部分。每次活動(dòng)的時(shí)間是120分鐘，主要集中在11：30到13：30進(jìn)行。在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，:2-3名負(fù)責(zé)人來(lái)維持現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。周六主要是讓汕大的師生們體現(xiàn)學(xué)習(xí)手語(yǔ)的樂(lè)趣。

四.立項(xiàng)活動(dòng)中要注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

（一）可行性分析：

1.學(xué)校提供立項(xiàng)這樣的一個(gè)活動(dòng)，有后備支持。

2.作為大學(xué)生我們需要更多的課外知識(shí)來(lái)提高自己的全面能力，同時(shí)開展這樣的活

動(dòng)，也可以滿足聾啞學(xué)校宣傳手語(yǔ)的目的，學(xué)生們對(duì)不同于授課形式的活動(dòng)方式的期待。

3.立項(xiàng)活動(dòng)的開展符合我們大學(xué)生鍛煉自己的溝通交流能力的內(nèi)在要求，開闊汕頭大學(xué)同學(xué)的視野并且引發(fā)他們對(duì)手語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

4.汕頭大學(xué)和聾啞學(xué)校相距較近，交通上比較方便。

5.手語(yǔ)俱樂(lè)部做好充分的工作準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。

（二）預(yù)期效果：

不同于上課的方式，可以使在校師生更多的參與其中，并且在互動(dòng)中思考我們活動(dòng)的

意義，對(duì)他們是一個(gè)很好的反思與引導(dǎo)。對(duì)我們組織人員來(lái)

說(shuō)，可以在合作中提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力、每個(gè)人創(chuàng)造力和處理事情的應(yīng)變能力。

（三）存在分險(xiǎn)：

1.天氣上：遇到惡劣天氣，無(wú)法按時(shí)去進(jìn)行手語(yǔ)宣傳。

2．交通上：可能遇到堵車，聾啞學(xué)校的師生們不能準(zhǔn)時(shí)給我校師生進(jìn)行演講；還可能遇到

意外的交通危險(xiǎn)的傷害。

3.活動(dòng)過(guò)程中：組織人員由于緊張，在活動(dòng)的表現(xiàn)不能充分展現(xiàn)我們主題的意義；汕大的學(xué)

生參與度很差；演講時(shí)氣氛沉悶等。

（四）解決方案：

1.天氣上：如果遇到十分惡劣的天氣，比如暴雨等，我們可以把宣傳的時(shí)間調(diào)整。

2.交通上：作為組織人員我們要提前通知好聾啞學(xué)校的老師，并且聾啞學(xué)校那邊的老師自

自備車輛，應(yīng)該不會(huì)存在問(wèn)題。

3.宣傳過(guò)程中：每次宣傳之前，組織人員都要提前做好準(zhǔn)備，讓每次負(fù)責(zé)人員審查并且提出意見(jiàn)。對(duì)其中存在的不足和值得著力表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行剖析；在宣傳活動(dòng)之前，組織人員要提前在汕頭大學(xué)張貼宣傳海報(bào)，以吸引學(xué)生的參與；宣傳過(guò)程中，組織人員要多和同學(xué)們互動(dòng)，并且用多種形式增加趣味性。

（五）活動(dòng)的后期工作：1.活動(dòng)之后，抽取部分參與者填寫一張活動(dòng)反饋表，干事們根據(jù)的反饋來(lái)改進(jìn)我們的以后活

動(dòng)方式等。

2.當(dāng)一周的活動(dòng)結(jié)束以后，活動(dòng)組織者要寫一份活動(dòng)感受，讓他們提出自己的想法，有利于自我反思和以后工作質(zhì)量的提高，并且提出自己的建議。所有手語(yǔ)俱樂(lè)部的干事們談?wù)剬?duì)本次宣傳活動(dòng)看法和對(duì)下次宣傳活動(dòng)內(nèi)容與方式的設(shè)想。

五.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

編號(hào)1支出項(xiàng)目演講場(chǎng)地?cái)?shù)量1單價(jià)（RMB）總價(jià)（RMB）300300備注用于老師演講用于活動(dòng)前的宣傳，2海報(bào)245.0090.00汕大（1張）及聾啞學(xué)校（1張）用于活動(dòng)前在汕大的3傳單2500.125宣傳。4567調(diào)查問(wèn)卷書簽棒棒糖氣球501001002（袋）0.10.50.5105505020用于活動(dòng)后的反饋。用于紀(jì)念品用于互動(dòng)環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品用于活動(dòng)的道具合計(jì)：￥540.00RMB自籌數(shù)：￥0.00RMB申請(qǐng)撥款：576￥（含稅點(diǎn)）

備注：價(jià)錢以當(dāng)下市場(chǎng)價(jià)格為準(zhǔn)。

擴(kuò)展閱讀：汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部關(guān)于開展關(guān)愛(ài)聾啞學(xué)生策劃書

汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部201*年關(guān)于開展關(guān)愛(ài)

主辦單位：汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部協(xié)辦單位：汕頭市聾啞學(xué)校聾啞學(xué)生活動(dòng)

計(jì)劃書

汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部制二O一二年十一月七日

汕頭大學(xué)手語(yǔ)俱樂(lè)部201*年關(guān)于開展聾啞

學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃書

一．活動(dòng)主題和團(tuán)隊(duì)

1.活動(dòng)主題2.活動(dòng)地點(diǎn)3.活動(dòng)對(duì)象4.活動(dòng)時(shí)間

“關(guān)愛(ài)聾啞孩子，貢獻(xiàn)一片愛(ài)心”讓愛(ài)心充滿每一個(gè)角落。汕頭市聾啞學(xué)校汕頭市聾啞學(xué)校全體留校學(xué)生201*年11月14日

二．活動(dòng)的背景、目的和意義

（1）手語(yǔ)是全世界通用的語(yǔ)言，開展關(guān)愛(ài)他們的活動(dòng)，既能給聾啞兒童帶來(lái)快樂(lè)，豐富他們的生活，讓他們的生活更加多姿多彩，是一個(gè)很有意義的活動(dòng)；又能會(huì)大大地推動(dòng)手語(yǔ)俱樂(lè)部向前發(fā)展，也是一個(gè)認(rèn)識(shí)手1.活動(dòng)的背景語(yǔ)，學(xué)習(xí)手語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。（2）手語(yǔ)俱樂(lè)部可以采取不同的活動(dòng)形式，利用不同的活動(dòng)形式，和同學(xué)們更多的交流，共同探討手語(yǔ)學(xué)習(xí)和對(duì)聾啞人認(rèn)識(shí)的相關(guān)的問(wèn)題。得到汕頭市聾啞學(xué)校的信任和學(xué)生的支持。（3）汕頭大學(xué)是一所開放的學(xué)校，學(xué)生富有同情心和善心，而且采取不同形式的活動(dòng)，增加雙方的互動(dòng)性和趣味性。2.活動(dòng)的目的和意義（1）手語(yǔ)知識(shí)的拓展能更好地使學(xué)生們朝著德智育發(fā)展，讓學(xué)生們和聾啞孩子們能進(jìn)一步的交流，互相了解，互相學(xué)習(xí)。聾啞孩子希望擁有和我們共同的生活，書寫我們的故事；孩子們更需要我們?yōu)樗麄兊纳�命著色，奏響生命的�?lè)章，讓日子不再單調(diào)！（2）通過(guò)和聾啞孩子們的活動(dòng)，鍛煉俱樂(lè)部成員團(tuán)結(jié)合作的重要理念，相信會(huì)深深地刻在手語(yǔ)俱樂(lè)部干事和會(huì)員們的腦海里，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活里受益匪淺。（3）汕頭市聾啞學(xué)�？拷�汕頭大學(xué)，為手語(yǔ)俱樂(lè)部的工作開展成功提供了交通的便利，不僅可以贏得聾啞學(xué)校方面的支持、學(xué)生的喜愛(ài)，也利于提升手語(yǔ)俱樂(lè)部在汕頭市聾啞學(xué)校的聲譽(yù)和在同學(xué)們心中的形象，而且可以增強(qiáng)汕頭大學(xué)影響力，社會(huì)形象也會(huì)變得更加好。愛(ài)不是一時(shí)隨意的告白，愛(ài)是心與心的對(duì)話，是真實(shí)感人的行動(dòng)。（4）給聾啞兒童帶來(lái)快樂(lè)，豐富他們的生活，讓他們的生活更加多姿多彩。我們期待著與他們一起度過(guò)這樣美好的時(shí)刻。相信我們之間的友情線只會(huì)一天天延長(zhǎng)愛(ài)心無(wú)限，聾啞朋友幸福永遠(yuǎn)！

三．活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容

（一）前期工作

（1）與聾啞學(xué)校取得聯(lián)系，得到支持與必要的幫助。了解聾啞學(xué)生的基本情況以及交流市所需要注意的事項(xiàng)，參觀聾啞學(xué)校。

（2）確定參加此次活動(dòng)的具體人數(shù)，手語(yǔ)俱樂(lè)部分出，并進(jìn)行分組每組具體所要準(zhǔn)備的活動(dòng)。確定聾啞學(xué)校在校學(xué)生的情況。

（3）對(duì)參加活動(dòng)的人員進(jìn)行與殘疾兒童交流的培訓(xùn)，學(xué)一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)（4）可事先準(zhǔn)備自己的小禮物，如書簽等。（5）與公交公司商談，聯(lián)系好車輛。

（6）提前和學(xué)校組織借照相機(jī)，留住精彩的瞬間。

（7）參與者出校后要更加注意自己的形象，積極融入集體，團(tuán)結(jié)隊(duì)友同學(xué)，避免與內(nèi)部或與外部人員發(fā)生矛盾。如有發(fā)生由組長(zhǎng)出面及時(shí)調(diào)解不能影響活動(dòng)進(jìn)程。

（二）實(shí)施階段

1.活動(dòng)安排主要活動(dòng)內(nèi)容概況組織者人數(shù)全體在校聾啞學(xué)生和手語(yǔ)俱樂(lè)部干事們共同參與介紹時(shí)段組織人員開場(chǎng)進(jìn)行自我介紹，將干事們與孩子們分為幾個(gè)小組，干事們將精心準(zhǔn)備好的卡片用于自我介紹，與孩子們互相認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也分發(fā)給孩子們一些卡片，首先讓他們寫上自己的名字，待后面環(huán)節(jié)再進(jìn)行愿望祝福語(yǔ)的描寫。游戲時(shí)段①你猜我演②雙人夾氣球③夾玻璃球比賽④球走迷宮（道具可問(wèn)社聯(lián)借）⑤投籃比賽（規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分多者為勝）⑥傳球比賽拍照時(shí)段拍照留念（可以安排干事們?nèi)�程拍攝）也可以錄制DV交換禮物時(shí)段和學(xué)生們告別，贈(zèng)送自己帶的小禮物祝福時(shí)段讓小孩子們將自己在活動(dòng)開始的時(shí)候收到的卡片，寫下對(duì)志愿者們的祝福，再進(jìn)行卡片互贈(zèng)。

表演時(shí)段聾啞孩子表演（可以是早先聾啞學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演，例如“感恩的心”手語(yǔ)）2.具體游戲進(jìn)行①你猜我演游戲規(guī)則：分別分兩組進(jìn)行比賽，給出十分鐘，每組五張卡片上分別寫好了提示語(yǔ)，志愿者和孩子們一組，孩子們和志愿者分別來(lái)比劃和猜，每?jī)山M進(jìn)行比賽，誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里猜的多，則勝利，獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品。輸?shù)慕邮軕土P。懲罰方式:表情，蛙跳，表演，視具體情況而定。②雙人夾氣球游戲規(guī)則：分小組進(jìn)行，每個(gè)大組派出四隊(duì)代表，志愿者和孩子搭檔，接力夾氣球，跑向指定地，哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背的氣球多，則勝利，先兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，最后勝利的在進(jìn)行最后的角逐。③夾玻璃球比賽游戲規(guī)則:志愿者和孩子們接力用筷子夾玻璃球，四個(gè)人一組，接力夾玻璃球，在規(guī)定的十分中之內(nèi)，看看哪個(gè)小組可以將在水里的玻璃球夾到另外一個(gè)碗中最多，各小組進(jìn)行最后角逐。⑥傳球比賽圍成圈然后傳球（或者其他的東西），看到組織者示意后停止傳球。接到球到同學(xué)表演一段。

四.立項(xiàng)活動(dòng)中要注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

（一）可行性分析：

1.社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，有后備支持。

2.作為大學(xué)生我們需要更多的課外活動(dòng)來(lái)提高自己的全面能力，同時(shí)開展這樣的活動(dòng)，也可以滿足聾啞學(xué)校宣傳手語(yǔ)的目的，學(xué)生們對(duì)不同形式的活動(dòng)方式的期待。

5.活動(dòng)的開展符合我們大學(xué)生鍛煉自己的溝通交流能力的內(nèi)在要求，開闊汕頭大學(xué)同學(xué)的視野并且引發(fā)他們對(duì)手語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

6.汕頭大學(xué)和聾啞學(xué)校相距較近，交通上比較方便。

7.手語(yǔ)俱樂(lè)部做好充分的工作準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。

（二）預(yù)期效果：

不同于上課的方式，可以使在校師生更多的參與其中，并且在互動(dòng)中思考我們活動(dòng)的意義，對(duì)他們是一個(gè)很好的反思與引導(dǎo)。對(duì)我們組織人員來(lái)說(shuō)，可以在合作中提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力、每個(gè)人創(chuàng)造力和處理事情的應(yīng)變能力。

（三）存在風(fēng)險(xiǎn)：

1.天氣上：遇到惡劣天氣，無(wú)法按時(shí)去進(jìn)行手語(yǔ)活動(dòng)。

2．交通上：可能遇到堵車，手語(yǔ)俱樂(lè)部干事和成員們不能準(zhǔn)時(shí)給聾啞學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)；

還可能遇到意外的交通危險(xiǎn)的傷害。

3.活動(dòng)過(guò)程中：組織人員由于緊張，在活動(dòng)的表現(xiàn)不能充分展現(xiàn)我們主題的意義；汕頭

大學(xué)的學(xué)生參與度很差；游戲時(shí)氣氛沉悶等。

4.組織人員可能和聾啞學(xué)校的孩子存在較大的語(yǔ)言交流障礙。

5．車上紀(jì)律不好，如大聲喧嘩，不注意形象，發(fā)生矛盾等。

（四）解決方案：

1.天氣上：如果遇到十分惡劣的天氣，比如暴雨等，我們可以把活動(dòng)的時(shí)間調(diào)整。

2.交通上：作為組織人員我們要提前聯(lián)絡(luò)公交公司，應(yīng)該不會(huì)存在問(wèn)題。

3.活動(dòng)過(guò)程中：每次活動(dòng)之前，組織人員都要提前做好準(zhǔn)備，讓每次負(fù)責(zé)人員審查并且提出意見(jiàn)。對(duì)其中存在的不足和值得著力表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行剖析；在活動(dòng)之前，組織人員要提前在汕頭市聾啞學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，以吸引學(xué)生的參與；過(guò)程中，組織人員要多和同學(xué)們互動(dòng)，并且用多種形式增加趣味性。

4.參加活動(dòng)的人員需自帶筆記本和筆以便于與孩子們交流。

5.乘車的時(shí)候，提醒同學(xué)們管理好自己的財(cái)務(wù)，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組人員的行動(dòng)，注意

人身和財(cái)產(chǎn)安全。

（五）活動(dòng)的后期工作：

1.活動(dòng)之后，抽取部分參與者填寫一張活動(dòng)反饋表，干事們根據(jù)的反饋來(lái)改進(jìn)我們的以后活動(dòng)方式等。

2.當(dāng)一周的活動(dòng)結(jié)束以后，活動(dòng)組織者要寫一份活動(dòng)感受，讓他們提出自己的想法，有利于自我反思和以后工作質(zhì)量的提高，并且提出自己的建議。所有手語(yǔ)俱樂(lè)部的干事們談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)看法和對(duì)下次活動(dòng)內(nèi)容與方式的設(shè)想。

五.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

編號(hào)12支出項(xiàng)目租公交車小塑料碗數(shù)量110單價(jià)（RMB）總價(jià)（RMB）3000.13001備注用接送成員來(lái)回用于游戲道具

3456789玻璃球書簽棒棒糖照片小本子卡片筷子氣球（打氣50100100100205000.20.50.51.252.50.5010505012550250用于游戲道具用于紀(jì)念品用于互動(dòng)環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品用作紀(jì)念和后續(xù)宣傳用作獎(jiǎng)品用于寫下祝福游戲時(shí)的道具10桶）2（袋）1020用于活動(dòng)的道具合計(jì)：￥631.00RMB自籌數(shù)：￥0.00RMB備注：價(jià)錢以當(dāng)下市場(chǎng)價(jià)格為準(zhǔn)。

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