以曬曬我們班的“牛人”為題的作文 12篇 不少于500字 本文簡介：

曬曬我們班的“牛人”湯曜宇“牛人”這個詞有些土氣，我們班的“牛人”可不少，比如我們的周“大班長”金框眼鏡架在他高挺的鼻梁上，眼鏡下呆萌或嚴肅的眼神自由切換，小麥色的面龐，一身穿成風衣的校服拉風無比，從上到下打量打量，嘖嘖，還真是個英俊瀟灑的小伙子哦！現(xiàn)在的周“大班長”改行當了勞動委員，仍和半年前的班

以曬曬我們班的“牛人”為題的作文 12篇 不少于500字 本文內容：

曬曬我們班的“牛人”

湯曜宇

“牛人”這個詞有些土氣，我們班的“牛人”可不少，比如我們的周“大班長”

金框眼鏡架在他高挺的鼻梁上，眼鏡下呆萌或嚴肅的眼神自由切換，小麥色的面龐，一身穿成風衣的校服拉風無比，從上到下打量打量，嘖嘖，還真是個英俊瀟灑的小伙子哦！

現(xiàn)在的周“大班長”改行當了勞動委員，仍和半年前的班長一樣，將班級勞動管理的井井有序，但是他最“牛”的不是他無論擔任什么職務，都能細致認真、一絲不茍，而是自帶“行走地圖”屬性。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，隨著老師緩緩離去，同學們大都離開教室瘋玩，或圍在一起談論一些有趣的事情。而周“大班長”拿筆和直尺在紙上畫著，他這是在做啥呢？湊近一看，錯綜復雜的線和點映入眼簾。他這是在做幾何題嗎？非也。周“大班長”告訴我們：“這是南昌地鐵路線圖�！碧炷�！難道周“大班長”把南昌地鐵圖背了一遍？緊接著他又拿出幾張畫紙：“喏。這是倫敦的，這是巴黎的，這是東京的.....”令人目不暇接，驚嘆不止。轉念一想：估計周“大班長”也是隨便瞎畫的——他又沒坐過，他怎么知道？抱著半信半疑的心態(tài)上網查了一下：“天哪！真的別無二致！”連每個站臺都清清楚楚，我不禁慨嘆道：沒想到，周“大班長”還有這番功夫？

一次英語課，主題關于交通和道路，英語老師讓人來畫畫學校周邊的地圖，我們首推周“大班長”。而他果然不負眾望，邊說邊畫，根本“停不下來”，這快把全區(qū)地圖都畫出來咯！因此周“大班長”又得名周“地圖”。

其實，每個人都有自己的“�！�，只是有些人“鋒芒畢露”，有些人“深藏不露”，指不定哪天，你以為某個平庸的人，會讓你大吃一驚：“原來，他也有這番本事！”

曬曬我們班的“牛人”

陶雨晴

來嘍來嘍！又到了曬“牛人“的時間了!這次我們要曬的是班級“牛人”哦，什么？你不知道？那由我——這個集才華與智商為一體的“小仙女”來個開場白吧！

詩歌詞賦，筆墨丹青

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！彼龢O喜李白。喜李白的好與壞；喜李白的憂郁自由與其志向長遠。她——就是田丹清。

還記得那時冬雪天，飄揚的大雪詮釋我心。站在雪中，本想痛哭一場，結果后面有雙手摟住我的肩——是她�！皠e哭，不就一次考試失利嘛？瞧人家李白，幾次官場失意，最后不也‘詩場得意’嗎？你要是不哭，我就給你一顆糖，順便帶你去揍揍何雨飛，”她說著，拿了一顆糖給我，“瞧，不許哭了啊�！�

我望著她，止住 了淚水，含在嘴中慢慢融化的糖，正如同被慢慢捂熱的心。

我開始正視眼前的女孩，這個性格像極了李白的女孩。

她，我的朋友。

這個極喜詩詞歌賦的女孩。

文人史實，他必定知

他喜歡歷史，在小學時期便飽讀關于歷史的史書及文書。無論是外國歷史還是中國歷史，他都不在話下。沒錯，他就是我的同桌——人送外號“歷史大佬”的湯曜宇。

為什么人送外號“歷史大佬”呢？請聽小女子慢慢道來哈。

開學之時，畢竟初入初中，不知史事倒也正常。第一節(jié)歷史課競選課代表，他便參與了。

總競選人員有三人，其他兩人以講文言文出場，老師面露慍色，這又不是競選語文課代表，正以為無人可選時，壓軸的他瞬間逆轉了局勢，他不講文言文，講拿破侖。

論述情節(jié)時而搖頭時而擺手，演講時口若懸河舌燦蓮花，人物刻畫細致且生動，拿破侖都要被他說“活”了。不愧為歷史天才。

好了，開場白結束，你們都想好你們班的“牛人”了嗎？那本姑娘就來聽你們說嘍！

曬曬我們班的牛人

鄭皓文

山不在高，有仙則名。班不在好有‘’牛‘’則靈。在我們這個"藏龍臥虎"的班級里，各種“牛人”真是都爭先恐后地"浮出水面“�？�，我們今天的牛人……。

只聽見一陣爽朗的笑聲從遠處傳來。“未見其人，先聞其聲"正好是形容他的。只見一個"烏黑發(fā)亮“的人走了過來。一張圓圓的臉上托著一對烏黑的大眼睛。臉上的皮膚稍稍顯黑。當他走過來時，一只手點搭在你肩上。臉上的微笑變成了一種狡黠的壞笑。“嘿嘿嘿"。

我們叫他“百科全書“。這是有道理的。別看他那平凡而又樸實的大腦袋。一頭烏黑的短發(fā)，可還是遮不住他那“金光萬丈“。還記得他講歷史時。說起來真是頭頭是道。你還在用劉邦、項羽作為你文章的主題時，他的拿破侖、五四青年、毛澤東的事跡總能把你“碾壓"。不說了，說起他那驚人的腦容量可真會讓人"大驚失色“。

“哈……哈……哈……“，一陣陣笑聲，仿佛要把屋頂給掀翻了。他又在講故事了。他講故事時仿佛有一種魔力。把身邊的空氣凝固了。一個教室里只聽到他講故事的聲音。時不時的一句幽默的話又能把人家拉進歡樂的海洋。到大家安靜時空氣又好像凝固了。窗外的鳥兒，向我們這眺望著。

“話說那……“，又到了他講故事的時候。我們的“牛人“又在那里談笑風生……。

曬曬我們的“牛人”

田丹清

天下之大，無奇不有。對于“牛人”的定義，眾說紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！

超速“牛人”——易文研

如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機器一樣，永遠都有數(shù)不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對不起您嘞，您等他說完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細數(shù)過來！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分數(shù)不太理想，俺們胡老一見他，劈頭蓋臉就一頓訓，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭�勁”給刺激出來。于是第二天，易同志一改往日“濟公”作風，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡老師都預言我們易文研同學在這一次的考試中，一定會“牛氣沖天”！

終于，到了發(fā)期中試卷的時候，果不其然，經過我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學曾經可是倒數(shù)啊！是不是牛人，您掂量掂量吧……

超好“牛人”——鄭皓文

接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽我給您娓娓道來：

記得有一次，咱有一道數(shù)學題不會做，問了很多人，都是愛理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個數(shù)學渣成灰的孩子，又有誰有那樣的耐心來教我？但是，咱們的鄭皓文有！當時，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來，邊走邊沖我說：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細致地講解起來。他的語言幽默風趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過那個“彎”，他依然會不厭其煩地反復為我講解，直到我繞過那個“彎”。真的，非常感謝！

鄭皓文同學學習成績好就不用多說了，關鍵是他還時時不忘關心同學、關心集體，不僅是“年級十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說牛不牛？

其實，咱們班可是牛人倍出的班級，像全職牛人張熒窈、

超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！

曬曬我們班的“牛人”

張思悅

想成為“牛人”，那個人肯定是某一方面非常厲害或者做過一般人無法企及的事情，由于定義不同，所以每個人呢心目中都有不同的“牛人”。我們班就有不少“牛人”，下面我來向大家介紹一位我心目中的“牛人”，他叫湯曜宇，讓我們來看看他“�！敝�處吧。

歷史小超人

知道他歷史好，是在初一開學第一節(jié)歷史課上。競選歷史課代表時，候選人需要給大家做個演講，大多數(shù)人演講的題目基本都是“我喜歡歷史”或者“歷史很有趣”。他卻不一樣，上臺站定后他說：“老師，我想講個歷史故事”。經過老師的允許，他挺直了身子，清了清嗓子，手在圓鼓鼓的肚子上摸了摸，開始了他的長篇大論“拿破侖的一生”，故事的每一個時間點他都記得非常清楚，每一個人物都描述的栩栩如生，必然他的演講獲得了雷鳴般的掌聲。之后他還驕傲的告訴我們，小時候他還被大家封為“歷史小超人”呢。

活世界地圖

有句話說得好，“史地不分家，文史不分家”。他的地理也學的那叫一個好。老師上課提的問題，在全班都寂靜無聲默默思考的時候，他總是會舉起他胖乎乎的手。但稱呼他為“活世界地圖”還有一個原因就是他喜歡畫畫，但不畫平常的一些東西，他居然畫地圖！他曾臨摹過世界地圖，海岸線、國州界、河流、山川分的清清楚楚。與他做同桌時，我還曾見過他的一本本子，上面畫滿了各式各樣的地圖，讓我驚嘆不已。

行走的表情包

不要以為湯曜宇知識如此豐富就孤傲自詡，不平易近人。他可是我們班的搞笑大王呢！因為知識豐富，所以有趣的故事也多，他經常和我們一起分享一些搞笑的故事，也經常和同學們一起做運動來交流感情。

他圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛，但卻比常人還炯炯有神，眉毛彎彎的，鼻子雖小卻很“挺拔”，外加一張小小的嘴巴和時隱時現(xiàn)的雙下巴，為他增添了不少“喜感”。為了配合他的故事，他經常做一些搞笑的表情，把五官皺到一起啦，把本來就小的眼睛瞇成一條縫啦……有可愛的，有搞笑的，有高冷的，有討喜的，這難道不算是“行走的表情包”嗎？

這就我心目中的“牛人”湯曜宇，聽完我的介紹，你有沒有感覺到他的“牛氣”呢？

曬曬我們班的“牛人”

徐鈺琪

瞧，一個有著圓嘟嘟的臉龐，圓滾滾的身體的男孩正朝你走來,雖然他看起來似乎很平凡。可，他卻是我們班“家喻戶曉”的牛人。為什么說他牛呢？請聽我細細道來

演講時大顯身手

“叮鈴鈴”上課了，今天的語文課是湯曜宇演講，大家都早早地回到了座位上。只見他緩緩走上講臺，再次開始了一次“歷史小課堂”。瞧，同學們個個聽得津津有味，教室里一點兒聲音都聽不見，連老師都被他的故事所吸引，不舍得打斷他精彩的歷史小故事，結束了，同學們意猶未盡，強烈要求他再講一個，可是因為時間有限，只能期待著下一次湯曜宇又會給我們帶來怎樣的故事呢

當之無愧的歷史大佬

“唉，真無聊!”這已經是第幾個同學發(fā)出如此感嘆了，這時，湯曜宇有了個主意:“不如我來給大家講講民國時期的事吧.”“好啊，好啊�！蓖瑢W們全都圍在“湯大佬”的身邊，聽他講有趣的故事，就連胡老師也加入了進來，他的故事不僅僅讓我們了解了中國前期的歷史知識，也讓我們對原來發(fā)生的一切事情產生了共鳴與憤怒，我們就這樣渡過了有意義的兩小時，這兩小時不僅讓我們受益多多，更讓我們了解了中國原來發(fā)生過的點點滴滴。

溫情內心溫暖他人

今天，是我們的第四屆班會，只見“歷史大佬”也上臺發(fā)言了，可，他今天所講的卻與以往有很大的差別，他今天的主題是---愛。他從媽媽懷上了弟弟講起，為我們講述了媽媽所經歷的一切。從他的演講，大家都感受到了濃濃的愛。全班再一次寂靜無聲，偶爾傳來點點抽泣聲，而臺下湯曜宇的媽媽眼睛里閃著淚光，胡老師也默默地垂下了頭。就連他自己也哽咽了，他那溫情的內心溫暖了我們在座的每一個人，當最后他走下臺時，全班都給予了他熱烈的掌聲

這就是我們班的牛人，他將知識和溫暖傳遞給了每一個人。

曬曬我們班的“牛人”

趙子君

要說到班級“牛人”，初一（1）班那是群英薈萃。但是就我個人而言，最有吸引力的就是那只“大企鵝”—湯曜宇。請原諒我這么形容他，但是也沒有脫離實際情況，請看——他的圓臉已經園到了毫無棱角的境界，鼻梁上方的一雙小眼睛勉強算炯炯有神，圓滾的身體配上自帶萌點的雙下巴，這和那些南極住客有什么區(qū)別？

我認為湯曜宇真是配得上“歷史大佬”這四個字，這個印象從何而來？且聽我細細道來。我們的語文課有一個課前演講的環(huán)節(jié)，那天不知為何同學們都羞澀了，氣氛有點尷尬。但是不知誰起了個頭，同學們就一起喊起了湯曜宇的名字，難道是大家不厚道，想看企鵝摔跤？

我冷眼旁觀，想看熱鬧�？梢钥闯鏊�是毫無準備的，因為一開始他似乎也有點發(fā)愣。但是他很快鎮(zhèn)定下來，微笑著看著不懷好意的我們。直到周老師手指他的大鼻頭，把他“拎”上臺去

在同學們笑聲和掌聲中，湯曜宇緩緩起身，臉上帶著自信的微笑，毫不怯場，走上講臺。

根據(jù)大家的共同要求，他開始講訴日本歷史故事，從日起源一直講到近代史。他的小胖手揮舞著，小眼睛投射出自信的光芒。他的聲音堅定有力，似乎有一種魔力，讓臺下的同學們鴉雀無聲，深深被他講述的內容吸引�？磥怼捌簌Z”不僅沒有摔跤，還模仿鳳凰，涅槃了一次。

我再也不敢小視這只“企鵝”

從此在我心目中，我們班的“牛人”中又多了一位“歷史大佬”。

曬曬我們班的“牛人”

李雨霏

“1919年5 月4日，發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，各階層共同參與對抗黑暗政府的愛國運動就是著名的‘五四運動’……”。伴隨著同學們一潮高過一潮的掌聲和驚呼聲，我們班的“牛人”——湯曜宇同學，在講臺上繪聲繪色地講述著中國的近代歷史。在他沉穩(wěn)的訴說聲中，歷史的長卷緩緩展開。

他的眼睛很明亮，墨黑色瞳里總印著些什么，仿佛是他那些深深印在腦海里的歷史的倒影；那薄薄的唇，平時閉口不語，沉默寡言，但一談及歷史，就如同換了一個人似的，兩片唇開合了就再也閉不上了。在同學們的贊揚聲中，他那明亮的眼，便閃出更光鮮的神色。

我是他的第一任同桌。初見他，圓圓的臉，淡淡的笑容，顯得安靜而平和；長長的睫毛，讓人總以為，他是個文弱書生。

湯曜宇有一次在課堂互動時不知被誰推上了講臺，他明亮的眼睛閃著一絲驚異的光�！拜喌侥阒v歷史了！”他微微一怔，霎那，臉上又平如止水，平靜的聲音洞穿教室的每一絲角落。同學們被他那充滿了生命靈氣的故事打動，老師為他的博識感嘆。拿破侖的故事，仿佛就發(fā)生在我們的身邊，觸手可及。一曲故事終，臉上依舊平如止水，但每一個人都被震撼了，那充滿透徹力的聲音洞穿了每一個人的心，依舊在耳邊回蕩。

他除了平靜的一面，同樣還有激情昂揚的一面。那一次，語文演講，他神情振奮走上講臺，開始了他的演講。這一次的他，與之前的平靜書生形象截然不同，他激情昂揚，黑亮的瞳里有那么一絲亮晶晶的東西在閃爍，那種愛國情懷，不斷從他那洪亮的演講中涌現(xiàn)。他手緊緊的握拳，短短的指甲仿佛也嵌入肉里似的，激情奮進的結尾將演講推向了高潮，撼動了在場每一個人的靈魂。片刻，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，久久未停歇。

這，就是我們班的“牛人”，一個平靜外表也掩不住他一顆狂熱的愛國心的少年——湯曜宇。

曬曬我們班的“牛人”

黃思語

“世界之大，無奇不有。”在這個世界上，“牛人”數(shù)不勝數(shù)，但是“高手在民間”，瞧瞧，我們班就有不少“牛人”，今兒個就給你好好嘮嘮我們班的那些“牛人”。

歷史大佬湯矅宇

我第一個要嘮的“牛人”就是我們班的歷史課代表——湯矅宇。

縱使歲月變遷、時光荏苒，有不少課代表早已經不住歲月及成績的風吹雨打而“激流勇退”，但打從開學第一節(jié)歷史課以來，我們的湯矅宇同學，卻依舊舉著“歷史課代表”的旗幟奮勇前行。

可能很多人都會問，是什么使得咱們湯大同學“小官位”一直屹立不倒呢？原因很簡單，因為他很“高調”，高調到開學第一節(jié)歷史課競選課代表時，便從人群中站出來，大聲說道：“我古今中外的歷史可謂無所不知、無所不曉。”臺下頓時唏噓聲一片，誰信呀？可你偏偏就不得不信，站在你面前，挺著個滿腹說不完、道不盡歷史知識的大肚子，昂首挺胸，面帶自信的微笑的人，就是這么牛！只見他，輕聲清了清嗓子，稍稍整理了一下衣服，便滔滔不絕地講了一大段西方歷史，而且詳細細致、沒有卡頓。頓時讓在座的許多同學聽得目瞪口呆，全場爆發(fā)了熱烈的掌聲，并以高票當選了歷史課代表。此后，他也經常給同學們帶來許多歷史故事及演講。

謙虛低調鄭皓文

有“高調”的，自然就有“低調”的，比如我們的值日班長——鄭皓文。

為什么說是位仁兄是“謙虛低調“呢？還記得┄┄上一次期中考試，我們鄭皓文同學幾乎考完一科就說一句“考砸了”，甚至還在我們幾個人面前立下誓言，說什么我哪科考上多少分就去廟里拜三拜，我哪一科考上多少分就請某某人吃多少錢的吃的。大家都以為他真的考得很差，這么說，無非是自我調侃一下而已，可是呢？成績出來后，門門都比預期的高，甚至拿下了“年級十佳”的光榮稱號。如果真象他說的，他應該可以考得更好，總分更高，也真是夠厲害的。

運動健將張益彰

說完了考場上揮灑筆墨的，再說說運動場上揮灑汗水的。那就是在學校運動會上，幫助我們班拿下不少好名次的運動健將————張益彰。

小小的個子，脖子總愛縮在衣領里，言行舉止都令人懷疑是不是有什么精神疾病的小頑童。偏偏就是這樣一個人，體育卻異常的好，打破了我“小個子跑不快”的看法。就說說上次的運動會吧，50米接力跑，當時大秋天的，風吹過來冷颼颼的。臨上場了，他一個人穿著短袖短褲，不知道干嘛似的，在隊伍前前后后躥來躥去，還不時開兩個玩笑，擺幾個造形�？梢簧蠄鼍妥兞藗�人似的，一接棒，前腳一蹬，后腳一提，“嗖”的一聲就沖了出去，好似一陣風，整整超過了別人半輪，為我們接力的勝利打下了基礎。他還多次在其他項目上拿下好名次，是我們班當之無愧的體育之星。

我們班“牛人”還多著呢！你若不信，咱們下次接著嘮。

曬曬我們班的“牛人”

陳玉

時光稍縱即逝，如流水一般悄然跌落進時間的河里。轉眼間，我們從一群天真純潔的小男孩小女孩，變成了一個個小伙子小姑娘。進入初中生活后，同學們有的“鋒芒畢露”，有的默默無聞。都說“山不在高，有牛人則名”。下面，我就來介紹介紹我們幫的一幫“牛人"!

“歷史顧問——湯曜宇”

嘖嘖！是誰在講臺上興致勃勃的講著歷史故事？沒錯，你一定聽說過我們班的“歷史專家”，湯曜宇同學。一提到歷史，他立刻來了興趣，眉飛色舞，滔滔不絕地開始他的表演。熱愛歷史的他，特別喜歡鉆研歷史。每一次輪到他演講時，他總是不帶稿子，用簡潔明了的語言重現(xiàn)當時的畫面。在他演講時，臺下鴉雀無聲，就連老師也聽的津津有味，不忍心打斷他的演講。演講完畢后，掌聲連綿不斷。從此，他就有了這個稱號——歷史顧問！

“搞笑演員——張益彰”

“我是可愛的益達小姐姐......！”這是我們班的“搞笑演員”兼“行走的表情包 ”——張益彰同學。雖然他的成績不是很好（當然成績好很重要�。。。�，上課也愛睡覺。可這都阻擋不了他的搞怪天分。瞧！動作show開始了！只見他兩片嘴唇稍稍上揚，露出了神奇的“表情包”式笑容，左腳開始魔性般的抖動，右腳打打拍子，眉飛色舞兩排黃白黃白的牙齒變成了一束彎月�！鞍衫舶衫�.......(此處省略100字)。遠遠望去，活脫脫像一個有趣+funny的小頑童！

“刷題救命——田丹清”

“左手拿了一本五三，右手握著一支鋼筆，此刻正在不停寫題目的她，聚精會神地盯著筆記本�！彼�是誰？她就是我們班的田丹清同學。有著“刷題救命”稱號的她，一心想要把數(shù)學這一所大門打通。不過話說回來，數(shù)學不是一天兩天就能學好的。這門魔性的學科需要多變的思維，清晰的脈絡，不停地奮斗，汗水和拼博來打造的。一次，小丹同學碰到了一個難題。她不停地在草稿本上打著草稿。過了不久，她興奮地大喊一聲：“我總算做出來了！”這可能就是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的愉悅之情吧！

這就是我們班一些的牛人們，其他的牛人也有很多，他們各有所長。在這個大家庭的環(huán)境下，他們一定會發(fā)揮出各自的長處，點亮自己，照亮班級！

曬曬我們班的“牛人”

徐沁陽

時光荏苒，歲月如梭。距離初一剛開學已經過了快一年了。在這一年里，我認識了許多新同學。不過，在這些同學中，有些真的很“牛”。

一.“嚴厲伯伯”龔懷斌

雖說他并不是班長之類的高級班干，只是一位普通生物課代表。然而，他在生物課上的那種嚴厲，是一般人都無法忍受的。上課前，教室里鬧鬧哄哄，而龔懷斌卻站上講臺，叉著腰，用書敲著講臺，對班上一頓怒斥，大吼“安靜”。班上瞬間鴉雀無聲，但心里都在想“你又不是老師，憑什么在講臺上大吼大叫？”然而，“嚴厲伯伯”仍然不滿足于此，又怒斥一句“拿出生物書”大家都陸續(xù)拿了出來。他仍然非常不屑，繼續(xù)“咆哮”了一句“沒拿書的站后面去!”此時，班上同學一個個對他行“注目禮”……

他不僅僅上課這樣，下課也是這樣。他下課從不休息，專心致志查作業(yè)。他容忍不了作業(yè)有瑕疵的人。如果被查出作業(yè)有瑕疵，那么不訂正完別想走。而且訂正了還得受一頓訓。而且他還常常用“不服氣？去老師那兒罰抄!”“找你家長”等字眼威脅人……不愧是嚴厲伯伯。

二.“品學兼優(yōu)”張熒窈

“她有一雙炯炯有神的大眼睛。，從她的眼里折射出學霸的光芒。”她，就是我們班赫赫有名的張熒窈同學。大家一提到她，第一印象就是“博學，勤奮，全能天才”。下課的時候，看不見她玩的身影，因為她下課也埋頭苦讀。不管外面多吵，她都專心致志學習、刷題，一有不會就問老師。她還十分謙虛，不恥下問。即便自己是班級第一名，她也不炫耀。有時她還會請教成績一般的同學。她很好強，容不得自己退步，稍有退步她會非常沮喪，然后拼命學習，爭取下一次考出優(yōu)異的成績。

雖說張熒窈身兼數(shù)職，但是從來沒有落下學習。她做什么事都以身作則。對自己高要求，而待人很寬厚。同學們問她問題，她總是不厭其煩。再幼稚的問題她都會耐心解答。因為她的勤奮和優(yōu)秀品質，所以她常年保持在年級前五，成績非常穩(wěn)定。

三.“熱愛體育”陳俊涵

“快!射門!”在足球場上，常常能聽到陳俊涵在那吼叫。他超級熱愛體育，每天放學或中午都會去打球或跑步，風雨無阻，而且一打就兩個小時，還經常因為打球而上課遲到受老師批評。記得有一次陳俊涵因為打球而忘記了已經到了上課的時間，結果遲到了五分鐘。等他走進教室，大家看到他那張因為大量流汗而“滿臉油光”，聞到他渾身的汗味。老師看他進了教室，便問他干嘛去了 。本來同學們以為他會很慚愧，結果他理直氣壯地說:“打球去了!現(xiàn)在中考體育越來越重要，不重視怎么行？”聽了這句話，同學們一個個哈哈大笑起來，老師也笑得直不起腰。這時陳俊涵又以百米沖刺的速度跑回了自己的位置。真是一位體育愛好者啊！說不定十幾年以后他可能會在奧運會上摘金奪銀呢!

正是因為我們班多了許多這樣很“�！钡娜�，才讓我們班更加虎虎生氣，讓我們班更有特點，也給我們班多了許多樂趣。

曬曬我們班的"牛人"

張熒窈

要說起我們班的“牛人”呀，那可是數(shù)不勝數(shù)。可在我的印象中，那位最典型的，總是讓大家充滿歡笑的，就是那位小胖子“牛人”——湯曜宇。

以下就是他的“牛人”事跡。

記得在剛開學的時候，他競選歷史課代表時，給我們講了一段拿破侖的歷史，同學們都對這段歷史十分的感興趣，他也就順理成章成為了萬能“歷史課代表”。

雖然他知道許多歷史故事。但似乎他展現(xiàn)的故事，總是會經過各種曲折，回到“拿破侖的時代”，又開始與拿破侖扯上關系。

這不，一天，我們班的同學們集體參加歷史講座。依靠他豐富的歷史知識，湯同學得了許多獎品。當講師讓湯曜宇根據(jù)課題講個故事，湯同學站了起來，微微露出了雙下巴，頭一搖，圓臉上的嘴動了起來，開始講一段日本故事�？蛇^了一會，話鋒一轉：“可是拿破侖就和此不一樣……”真是什么事都可以牽扯到拿破侖，你可真是拿破侖鐵粉。

別以為人家只有歷史好，我們湯“牛人”在政治上也有一技之長。他是校學生會的團委成員，在我們上團課的時候，他就在一旁給我們簽到。不過他和別人不一樣，其他成員一般都是邊聽團課邊寫作業(yè)，而湯，總是坐在靠門的位子，努力地聽著老師講課，那眼神中，充滿著對共青團的渴望。

既然這么努力學習共青團的知識，那他政治一定也不錯。果然，在政治課上，一說到和國家有關的話題，他一定第一個舉手，勇于回答問題。他一定是常常關注新聞吧，以后可能是一個從政人員，博學而多才，說古論今。

說了這么多，其實有些時候，我覺得湯曜宇的“知識”比老師多，甚至比紀錄片還豐富。例如“五四”運動這段歷史，我是看過一個視頻的。湯同學竟然能把“五四”運動發(fā)生地點、參加人數(shù)、主要成員姓名、運動發(fā)生的原因一一說出。關鍵是還自帶笑點（其實我們都不知道他為什么要笑），在下佩服。

其實我對歷史也挺感興趣，可我并沒有那么多知識儲備，這是我應該學習并努力的。

這就是我們班的“牛人”——湯曜宇。

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