教師任期工作總結

教師任期工作總結

三年來，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧平理論、江澤民同志“三個代表”論述，積極主動學習“十六”報告，認真領理解報告精神，使自己政治理論水平思想素質有較大提高�？朔�自身各種困難，積極調整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領安排，注意同事搞好團結。提自己工作能力，從各種書籍、報刊雜志獲豐富理論知識，工作遇問題，往往看有關文章時迎刃而解,并且日常工作虛心向老教師學習�，F(xiàn)就工作總結如下：一、教學工作

這三年教學工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課輔工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整知識結構，挖掘教材，思索教法，研究學生。平時嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提自己教學水平思想覺悟，順利完成教育教學任務。備課深入細致，平時認真研究教材，方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確握難重點。制定教學目標時，非常注意學生實際.注重課堂教學效果，針學生特點，以愉快式教學主，不搞滿堂灌，堅持學生主體，教師主導、教學主線，注重講練結合。教學注意抓住重點，突破難點。參加教研活動提教育教學水平業(yè)務素質有效途徑。認真參加學校各項教研活動，虛心向同組老師教學習。作業(yè)批改，認真及時，力求做全批全改，及時了解學生學習，以便輔做有放矢。

1.班課全班進行思想教育;

通常先由學生自己總結，然后講近期問題并以種形式進行教育,學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們想法，然后有針做全體學生思想工作。2.每次活動作好思想動員總結;

不管學校組織各種比賽，活動，總事先作好思想動員。如:六兒童節(jié)活動開展，給學生講展現(xiàn)自故事，教學生活動鍛煉自己，而活動就個絕好鍛煉機。這樣，使學生端思想，增強堅決克服困難決心，因此整個活動，沒有一個同學請假，甚至感冒發(fā)燒、腸胃疼痛等仍堅持活動排練.

二、師生關系

作教師特別是班主任，深知想教育好學生，就必須得到家長支持，從方面做家長工作，站家長角度談孩子，無論家里發(fā)生事，還是學校發(fā)生事，家長都愿意說說。三、班級管理管理好個班級，該什么手段呢？這個問題進行思考。管理班級應該民主法制結合。明白這點，培養(yǎng)班級民主氣氛同時，制定詳細班規(guī)，使班級管理有法依。雖然制定班規(guī)時需花費不少心思，但磨刀不誤砍柴功,當然班班規(guī)制定經過個循序漸進過程：首先開學夕，制定些管理求。整個學期，便付諸實踐,宣布好些班規(guī)，但因不成文,有時出現(xiàn)法度不混亂。因此,直考慮否這些規(guī)定文字進行規(guī)范化。除班委,每組設有組長、副組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,并從每組選出位值周班長。班里同學差不多個個是干部。組長收作業(yè)；副組長登記日常德育加減分,每周末班里匯報次,并責德育考核；值日班長、值周班長職責班規(guī)都有明確規(guī)定。因管理規(guī)范,班基本達人人有事做,事事有人管目。實踐師生不斷完善班規(guī),形成良好班風。整個管理班級過程,有點最體,就所有,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都包辦代替,那培養(yǎng)不出成才子女,而應該民主待們同時,充分發(fā)揮們自主性,適當時候加以引。每周班先由學生自己總結周班級(組長副組長總結本組，值周班長、班長總結全班，科代表總結各科學習，另全班每位同學都以發(fā)言,班干部尤其如此),然由總結；每天值日班長都臺總結當天；課堂紀律被扣分學生做自批評；凡有班級問題需討論時,鼓勵每位同學發(fā)表見解等等。經過鍛煉，班學生膽量越越，能力越越強,慢慢出現(xiàn)許人才,第二課堂活動效果顯著。四.探索新路當班主任過程，深感做個好班主任需動腦筋想辦法，各種方式，通過各種途徑學生進行教育，感學點創(chuàng)造性思維們有好處。從方面說，班級管理各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級各種活動、組織班級活動都需們動腦筋精心設計；從方面講，學生表揚、批評、鼓勵需們動腦筋。而每當腦海里出現(xiàn)個新念頭時,馬記，并盡快付諸實施。

教育學理論告訴們，每個學生都有進步求，都希望別人認自己個好學生。因此盡量給更同學以獎勵，班里設各種名目獎項，讓更同學得表彰。除學校獎勵項目以，們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生(100分以同學)及進步生，同學間互相幫助，每月評出個進步組（德育考核平均分提最組）進行獎勵，統(tǒng)計，全班基本每個月都有半左右同學獲獎。雖然獎品只些本子、筆類價值幾角錢東西，但學生卻十分開心。另們班每學期還評選優(yōu)秀組長、副組長、衛(wèi)生組長；鼓勵主，益善宗旨，評出各種獎項，給獲獎同學發(fā)份獎品。統(tǒng)計，全班獲獎人數(shù)每學期都40人以，沒獲獎3、5個同學準備禮物，并幾句鼓勵話。此，認真待每次期末評語，力求出新意，給學生以鼓勵。學期期末評語時又作改進，先讓學生互相優(yōu)點，進行綜合，精心構思每位同學評語，采親切話式，更好反映學生優(yōu)點、特點，同時提出殷切期望。作班主任，深深懂得教師言行都影響著學生，學生起著言傳身教作。所以工作直遵循“嚴求，標準”指方針。思想教育常抓不懈，發(fā)揮“干部”作，經常任課教師得聯(lián)系，解學生學習，協(xié)同學生進行學習目教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習意志，教學習，學好各門功課，并掌握學生課業(yè)擔量。關心學生身體健康，注意保護視力，指開展豐富彩班級活動，積極參加學校組織各項活動，搞好班級經常性管理工作，學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習、生活習慣。

總，教育教學四年工作，干些工作，得些成績，但成績只能代表過去，工作存著些不足，如學生學習兩極分化嚴重，行習慣還不夠規(guī)范等，今工作，定發(fā)揚優(yōu)點，改不足，揚長避短，爭更成績。

擴展閱讀：教師任職工作總結

本人***，**，****年出生，201*年7月畢業(yè)于***專業(yè)，20**年9月很榮幸的成為了一名初中教師。在為人師的這一年半里，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。下面對于教學工作中的得失與收獲，作如下總結：

從我執(zhí)教的第一天起,就嚴格要求自己的舉止行為,認真規(guī)范一言一行，為人師就要對學生負責，從點滴開始影響他們。我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。因為喜歡才從事教師這個職業(yè)，所以我非常積極、主動的面對我的工作。在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,這樣師生之間就能處于一種相互信任相互關愛的氛圍，許多事情也就迎刃而解了。我不僅堅持只要是我的學生,無論成績好壞,都一樣對待；也堅持與學生平等相處,鼓勵他們說出自己的想法,盡量使我們之間彼此了解。我認為學生只有接受了你這個人，才會對你課更加感興趣才會更加積極主動的投入到學習當中。

在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。我查閱了大量有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。

作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。注意規(guī)范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,完美自我形象;學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。我做人的基本原則是:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內,努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。

我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我將繼續(xù)堅持做一個思想進步的教師，做一個有愛心的教師，做一個理念新的教師。

本人***，**，**年**月出生，*****畢業(yè)生，自201*年參加工作以來，一直從事初中語文教學工作，已有4年時間，現(xiàn)將近年來工作情況總結：

一、德

任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率，熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。

有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務，在實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

二、能

語文學科的知識性決定了語文教師應有“�！迸c“博”的知識結構，從教4年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡資源了解最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐前進。平時，布魯諾的“知識結構”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構想，切實解決教學實際問題。

本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學生網(wǎng)絡資源料輔助學習，對學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，所教的學生考試成績相當優(yōu)秀。

三、績

本人認為：一個優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學生正確的知識，學習知識的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個嚴格勤快的老師，我對所教的學生一個都不放棄，耐心細心地教導他們，我所教的班成績高，差生轉化明顯。

四、勤

除生病做手術請假，其余均為全勤。

綜上所述，任職4年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

自從我進入***中學任教以來，我時刻在思想上嚴格要求自己，恪守“學高為師，身正為范”，始終要求自己做一名合格的人民教師。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進。熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，并虛心學習和鉆研，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型、研究型教師

201*年9月至今，我分別擔任過初一年級和初二年級英語學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實。我深知，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習。同時，在學校領導的指引下，我積極投身于教學研究中，不斷地鉆研教材、鉆研教法。主動同其他教師進行交流，學習他們的優(yōu)秀教學經驗和方法，受到了學校領導和教師的好評。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。在平時生活中，我在做好教學工作的同時，也經常與學生進行談心，深受他們的喜愛。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我重點采用情境教學，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，不斷改進教育教學方法。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在英語課堂上，我積極探索把信息技術與學科整合，采用情境直觀的課件來增進學生的學習興趣和對課文的理解，得到了老師們的贊許和學生的喜愛。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則�！叭�人行必有我?guī)煛保�積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

教學有法，教無定法，教路很長，學無止境。我一定會加倍努力，虛心學習，力爭百尺竿頭，更進一步，取得更大的成績。

時光飛逝，轉眼間踏上教師工作崗位已經一年半了。這一年多以來，我擔任的是初一年級的歷史老師。“萬事開頭難”，在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，缺乏工作經驗的我，面對一雙雙明亮烏黑的眼睛，我的內心是緊張并激動的。在這一年半里，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。下面對于這學期中的得失與收獲，我的總結如下：

新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。記得那是在剛到學校不久，學校要求新教師準備匯報課，經過充分的準備，當我自信滿滿滿的踏上講臺，口沫橫飛，口干舌燥的講完這堂課，卻發(fā)現(xiàn)學生對于我的問題無動于衷，汗珠凝聚成汗水，順著后背流了下來。聽課的領導和老師給我作出了嚴格的評價：重點句沒能夠深入引導探究，只是蜻蜓點水，幾句話帶過。意思應該要結合課文重點內容理解。另外與學生的交流還不夠，課堂氣氛還不夠活躍。我第一次感覺沮喪。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。

后來，經過多次的思量，深刻的體會到學生是學習和發(fā)展的主體，而教學又是學生、教師、課本之間的對話過程。在教學課文時，應該突出讀，讓學生在讀中找，讀中悟，讀中感，使學生能夠學會自主讀書。只有讓學生讀進故事中去，才能有所感悟，后來，學校及時的給我們新教師做出了“師徒結對”的安排，通過師徒間每月的上課和聽課，及時的反思和評價，我的數(shù)學教學水平提高了不少。學生在課堂上的積極思考和強烈反應，極大的提高了我的教學熱情，讓我更加熱愛我的職業(yè)。這讓我更加深刻的明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的涵義。

剛踏上工作崗位，往往對學生們的錯誤和缺點不能做到一視同仁，所以有時候不能贏得學生的尊敬和信任�！耙粋�人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全身心去愛每一個學生�！睂Υ�“后進生”，應該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心,要讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。抓學生的特長去贊美，學生會感到一種滿足，會全面地審視自己，會意識到自己也有所不足，同時，也能接受別人的意見，產生逐漸完善自己的愿望。

“只有真實的贊美才能最打動人的心靈”，孩子生活中每一個微小的進步都要及時給予贊美。作為名教師，如能時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，必能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。

“空無一物的袋子是難以站得筆直的”，在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。作為新教師更要注重自身的發(fā)展。應該利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關知識，參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。還要認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系，積極參加各種教育培訓，不斷提高業(yè)務能力水平。認真總結反思每一堂課，虛心請教其他教師，不斷積累經驗，尊重和平等地對待每一個學生，建立良好的師生關系。勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結優(yōu)秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責�；�于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。

在職業(yè)活動中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!

(1)關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,完美自我形象;學習中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。

在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。我查閱了大量有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。

我做人的基本原則是:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內,努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師,應該有一個健康進步的思想。我在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。

二、做一個有愛心的教師。

有人說,教師對學生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作,愛班級中的每個學生,用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助,也包括積極的鼓勵,遠大理想的引導,更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,如教學過程的安排,教學模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導入等等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護每個學生的自尊心、自信心,保護學生基本人權的根本保證。很難想象,一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然,在實際工作中,我有時做的并不十分圓滿,但從我主觀上來說,我是努力朝一個方向前進的,我也就感到問心無愧。三、做一個理念新的教師。

做好自己的本職工作。第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時,我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究;第二,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。形成自己的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。

我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的,愿得到學校領導和同事的誠懇支持!

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