蘭州市商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校五泉校區(qū)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

蘭州市商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校五泉校區(qū)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過得真快，眨眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，回想過往的日

子有歡喜也有憂愁，更有過迷茫。但那些都已過去，留給我們的只有回憶和經(jīng)驗(yàn)。

仍然清晰的記得9月20日踏進(jìn)商業(yè)會(huì)計(jì)校門的那一刻，很欣喜，因?yàn)槲覀兛梢哉嬲�意義上做一回老師了，雖然是實(shí)習(xí)的。教書育人是我們每一名師范學(xué)生的夢(mèng)想，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。教育實(shí)習(xí)，可以說讓我們更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面，當(dāng)然我們還組織、參加了其它活動(dòng)。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

（1）聽課對(duì)于剛?cè)サ膶?shí)習(xí)生來說聽課是第一步。我們聽得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，他講課很幽默，很有感染力，講課時(shí)還經(jīng)常穿插生活中的實(shí)例，學(xué)生們聽得很有興趣�？梢钥吹贸鏊麑�(duì)課本知識(shí)的把握很到位，但又不拘泥于書本知識(shí)，使學(xué)生們不感覺課程枯燥。此外還聽了好幾個(gè)老師上的其他課，老師們各具風(fēng)格，教法各異，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。（2）備課及上課由于專業(yè)不對(duì)口，所以校長(zhǎng)建議我們將各自專業(yè)所對(duì)應(yīng)的生活中的常識(shí)，備課時(shí)我們上網(wǎng)查閱、翻閱圖書相關(guān)資料，而且知道老師給了我們豐富而寶貴的意見。雖然做了充分準(zhǔn)備但講課時(shí)還是遇到了很多問題，比如教態(tài)生硬，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的銜接不是很自然，板書潦草等，課后我們主動(dòng)找老師請(qǐng)教，通過交流發(fā)現(xiàn)在授課中的不足之處，并及時(shí)改正。有時(shí)大家就某以教學(xué)問題各抒己見，有時(shí)候爭(zhēng)得面紅耳赤。像他們這種師生之間，學(xué)生之間思想交流或是碰撞，不是簡(jiǎn)單的物物交換，十幾個(gè)思想的融合，是對(duì)自己教學(xué)過程中問題的發(fā)現(xiàn)和解決問題措施的探索，是我們不斷提高的標(biāo)志，是我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)全體師生努力的結(jié)果。二、班主任工作

我們每人跟一名指導(dǎo)老師。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進(jìn)班認(rèn)識(shí)學(xué)生與學(xué)生溝通，其次是查學(xué)生早上出勤情況和看學(xué)生上自習(xí)，第三就是開班會(huì)，這也是班主任工作的重點(diǎn)。他們幾乎都是中專生，正直青春懵懂期，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。就如我們調(diào)查了全校學(xué)生吸煙情況，又二分之一以上的學(xué)生都在吸煙，不是他們不想戒，而是沒有人對(duì)他們的行為加以耐心指教。作為老師我們應(yīng)該給他們樹立榜樣，從自身做起。三、教育調(diào)查

對(duì)于教育調(diào)查我們十分關(guān)注，我們對(duì)全校學(xué)生作了不同課題和不同形式的調(diào)查。有調(diào)查學(xué)生吸煙情況的，有調(diào)查學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)的，有調(diào)查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等。比如學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查，對(duì)于中學(xué)生來說雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)無聊，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折，特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時(shí)，就會(huì)開始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感，調(diào)查的結(jié)果不容樂觀，之后我們幾個(gè)坐在一起討論具體的解決方案，雖然不是很成熟，但畢竟我們認(rèn)真付出了。四、活動(dòng)

除了正常的教育實(shí)習(xí)工作外還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，

其中最重要有兩個(gè)。1、慶國(guó)慶十一文藝匯演，我們參與到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引。下面兩張是我們參加活動(dòng)的照片：

這次文藝匯演舉辦得很成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作充分肯定。這是我們第一次擔(dān)當(dāng)這樣的工作，雖然不是很熟練，但我們從中學(xué)到了很多，不論活動(dòng)的策劃還是自己的膽量。2、將學(xué)生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)了，而且也有點(diǎn)過時(shí)，學(xué)生們也有點(diǎn)厭煩。我們用了兩周時(shí)間教他們，對(duì)于這件事校長(zhǎng)和高興，還為此準(zhǔn)備舉行一次體操比賽。五、收獲

時(shí)間總是過得很快，在短暫的四十多天的實(shí)習(xí)生活中，大家都以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，出出主意自己的言行和儀表。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，努力完成學(xué)校布置的任務(wù)，很好的塑造了我們西北師范大學(xué)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，教案8篇以上，聽課記錄20節(jié)，還有實(shí)習(xí)日志、總結(jié)、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時(shí)都達(dá)到了20節(jié)，有些同學(xué)甚至帶了30節(jié)，超額完成了任務(wù)。正是通過這些科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，每個(gè)同學(xué)對(duì)如何成為一名老師，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握。學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ)。在此過程中，我們的各位指導(dǎo)老師將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能無私的教授給我們，讓我們?cè)诔刹懦砷L(zhǎng)的道路上走的更快走的更穩(wěn)。

我們會(huì)懷念你蘭州商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校！

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蘭州商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校五泉校區(qū)教學(xué)點(diǎn)

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)生：胡順有、李芳燕、林超孫海龍、王、邢娟帶隊(duì)老師：李金云

蘭州市商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校五泉校區(qū)教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過得真快，眨眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，回想過往的日

子有歡喜也有憂愁，更有過迷茫。但那些都已過去，留給我們的只有回憶和經(jīng)驗(yàn)。

仍然清晰的記得9月20日踏進(jìn)商業(yè)會(huì)計(jì)校門的那一刻，很欣喜，因?yàn)槲覀兛梢哉嬲�意義上做一回老師了，雖然是實(shí)習(xí)的。教書育人是我們每一名師范學(xué)生的夢(mèng)想，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。教育實(shí)習(xí)，可以說讓我們更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。

這所學(xué)校性質(zhì)有點(diǎn)特殊，它是一所�？茖W(xué)校，有大專和中專，以會(huì)計(jì)為主，兼有焊接、汽修、數(shù)控、幼師教育、動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)，而且專業(yè)課老師都是兼職的，不過老師們的教學(xué)態(tài)度還挺認(rèn)真。

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面，當(dāng)然

我們還組織、參加了其它活動(dòng)。

由于我們幾個(gè)人所在的校區(qū)專業(yè)基本上不對(duì)口，所以我們一般都是在自習(xí)課的時(shí)候給學(xué)生們講一些相關(guān)的內(nèi)容，包括與本專業(yè)相關(guān)的一些能讓學(xué)生們感興趣的常識(shí)和故事，以此達(dá)到教育學(xué)生們的目的。他們大多都是中專生，所以對(duì)他們心靈的教育顯得比專業(yè)知識(shí)的教育更為重要，教他們走上人生的正軌，有自己正確的人生目標(biāo)應(yīng)該是我們的工作重點(diǎn)。實(shí)習(xí)應(yīng)該是讓我們更多的訓(xùn)練我們自己的講話能力和心理素質(zhì)，從實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)到了什么，得到了什么和領(lǐng)悟到了什么，而不應(yīng)該是僅僅上了幾節(jié)課。就像這個(gè)校區(qū)的校長(zhǎng)說的教書育人，育人比教書更為重要。一、教學(xué)實(shí)習(xí)

（1）聽課對(duì)于剛?cè)サ膶?shí)習(xí)生來說聽課是第一步。我們聽得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，他講課很幽默，很有感染力，講課時(shí)還經(jīng)常穿插生活中的實(shí)例，學(xué)生們聽得很有興趣�？梢钥吹贸鏊麑�(duì)課本知識(shí)的把握很到位，但又不拘泥于書本知識(shí)，使學(xué)生們不感覺課程枯燥。此外還聽了好幾個(gè)老師上的其他課，老師們各具風(fēng)格，教法各異，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。（2）備課及上課

由于專業(yè)不對(duì)口，所以校長(zhǎng)建議我們講各自專業(yè)所對(duì)應(yīng)的生活中的常識(shí)，備課時(shí)我們上網(wǎng)查閱、翻閱圖書相關(guān)資料，而且指導(dǎo)老師給了我們豐富而寶貴的意見。雖然做了充分準(zhǔn)備但講課時(shí)還是遇到了很多問題，比如教態(tài)生硬，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的銜接不是很自然，板書潦草等，課后我們主動(dòng)找老師請(qǐng)教，通過交流發(fā)現(xiàn)在授課中的不足之處，并及時(shí)改正。有時(shí)大家就某以教學(xué)問題各抒己見，有時(shí)候爭(zhēng)得面紅耳赤。像這種師生之間，學(xué)生之間思想交流或是碰撞，不是簡(jiǎn)單的物物交換，十幾個(gè)思想的融合，是對(duì)自己教學(xué)過程中問題的發(fā)現(xiàn)和解決問題措施的探索，是我們不斷提高的標(biāo)志，是我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)全體師生努力的結(jié)果。二、班主任工作

我們每人跟一名指導(dǎo)老師。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進(jìn)班認(rèn)識(shí)學(xué)生與學(xué)生溝通，其次是查學(xué)生早上出勤情況和看學(xué)生上自習(xí)，第三就是開班會(huì)，這也是班主任工作的重點(diǎn)。主題班會(huì)一直是我們很頭疼的一個(gè)問題，因?yàn)檫@畢竟是我們第一次給學(xué)生開班會(huì)，而以前都是老師給我們開班會(huì)，所以對(duì)主題班會(huì)我們壓力還是很大，怕班會(huì)不成功。得到任務(wù)后，我們幾個(gè)人共同商量，查閱資料，也考慮到他們幾乎都是中專生，正直青春懵懂期，指引他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。所以我們就分別準(zhǔn)備了煙酒化學(xué)、上網(wǎng)對(duì)青少年的危害、文明禮儀你我同行等，周五的班會(huì)的時(shí)候，我們走進(jìn)各自所帶班級(jí)，就我們精心準(zhǔn)備的內(nèi)容和學(xué)生們討論。我們當(dāng)初準(zhǔn)備走近學(xué)生以討論為主附加講解，下來我們幾個(gè)坐在一起總結(jié)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，原來我們所選的話題學(xué)生們很感興趣，而且侃侃而談，很成功，也起到了一定的教育作用。三、教育調(diào)查

對(duì)于教育調(diào)查我們十分關(guān)注，我們對(duì)全校學(xué)生作了不同課題和不同形式的調(diào)查。有調(diào)查學(xué)生吸煙情況的，有調(diào)查學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)的，有調(diào)查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等。如我們調(diào)查了全校學(xué)生吸煙情況，又二分之一以上的學(xué)生都在吸煙，不是他們不想戒，而是沒有人對(duì)他們的行為加以耐心指教。作為老師我們應(yīng)該給他們樹立榜樣，從自身做起。再比如學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查，對(duì)于中學(xué)生來說雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)無聊，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折，特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時(shí)，就會(huì)開始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感，調(diào)查的結(jié)果不容樂觀，之后我們幾個(gè)坐在一起討論具體的解決方案，雖然不是很成熟，但畢竟我們認(rèn)真付出了。四、其他活動(dòng)

除了正常的教育實(shí)習(xí)工作外還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，

其中最重要有兩個(gè)。1、慶國(guó)慶十一文藝匯演，我們參與其中做節(jié)目主持人和禮儀指引。下面兩張是我們參加活動(dòng)的照片：

（孫海龍、王）（李芳燕、孫海龍、王）這次文藝匯演舉辦得很成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作充分肯定。這是我們第一次擔(dān)當(dāng)這樣的工作，雖然不是很熟練，但我們從中學(xué)到了很多，不論活動(dòng)的策劃還是自己的膽量。2、將學(xué)生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點(diǎn)時(shí)間長(zhǎng)了，而且也有點(diǎn)過時(shí)，學(xué)生們也有點(diǎn)厭煩。我們用了兩周時(shí)間教他們，對(duì)于這件事校長(zhǎng)很高興，還為此準(zhǔn)備舉行一次體操比賽。五、收獲時(shí)間總是過得很快，在短暫的四十多天的實(shí)習(xí)生活中，大家都以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，出出主意自己的言行和儀表。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，努力完成學(xué)校布置的任務(wù)，很好的塑造了我們西北師范大學(xué)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象。

1、教學(xué)工作。每個(gè)同學(xué)都圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，教案8篇以上，聽課記錄20節(jié)，還有實(shí)習(xí)日志、總結(jié)、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時(shí)都達(dá)到了20節(jié)，有些同學(xué)甚至帶了30節(jié)，超額完成了任務(wù)。正是通過這些科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，每個(gè)同學(xué)對(duì)如何成為一名老師，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握。學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)，為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ)。在此過程中，我們的各位指導(dǎo)老師將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能無私的教授給我們，讓我們?cè)诔刹懦砷L(zhǎng)的道路上走的更快走的更穩(wěn)。

2、班主任工作。①世界上永遠(yuǎn)立于不敗之地的字是愛，愛是相互的。在班級(jí)中沒有哪個(gè)班主任不愛自己的學(xué)生，其實(shí)這也是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要方法。老師的愛不同于父母的愛，這愛更理性，更富有教育的力度。②蘇霍姆林斯基曾這樣說過，“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，就需要同孩子的心對(duì)準(zhǔn)音調(diào)�！碑�(dāng)我能師愛撥動(dòng)學(xué)生心弦的時(shí)候，我們收獲著自豪。③“人心齊泰山移”，集體的力量無窮。管人重在管心，人千差萬別，人心各相異。所以，如何管心就是一個(gè)難解的課題。我們常通過不同形式班隊(duì)課，引導(dǎo)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)一心的班級(jí)氛圍。一個(gè)多月的相處，我們已經(jīng)和學(xué)生們成了好朋友，同他們傾心交談。當(dāng)了老師才發(fā)現(xiàn)和學(xué)生們呆在一起是那樣的快樂！六、反思

1、教學(xué)工作。在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì)花較多的時(shí)間進(jìn)行備課，以求達(dá)到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意，但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗(yàn)，只有積累經(jīng)驗(yàn)，積累錯(cuò)誤，才會(huì)有提高。

每一次的教學(xué)反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足，但我也處在不斷的進(jìn)步之中。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)，更為適當(dāng)，能張弛有度;對(duì)于時(shí)間的把握，也有了提高，不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢(shì)，不總是平鋪直敘;對(duì)于課堂的紀(jì)律管束，也能有一定的效果。

2、班主任工作。①關(guān)注細(xì)節(jié)從點(diǎn)滴小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。學(xué)生們的思想處于游離、散漫的狀態(tài)。班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律，比如：上課前，檢查學(xué)生的出勤。②塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴�？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中都會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子德榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學(xué)生。③心播撒愛的種子。作為一名教師，我們不但要愛班上的優(yōu)等生，更要對(duì)后進(jìn)生傾注更多的關(guān)愛。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（上：林超、孫海龍，下：李芳燕、王、胡順有）我們會(huì)懷念你蘭州商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校！

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