教師綜合技能大賽總結(jié)

“化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院首屆教師綜合技能大賽”總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院師范生技能培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高師范生業(yè)務(wù)素質(zhì)和打好教學(xué)水平的基礎(chǔ)，鞏固人才培養(yǎng)水平，我部門和辦公室共同承辦了我院的“首屆教師綜合技能大賽”活動(dòng)，本次比賽分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，此次活動(dòng)得到學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，201*、201*、201*級(jí)各專業(yè)積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名。

根據(jù)選手抽簽，初賽分為四場(chǎng)于四天進(jìn)行，比賽根據(jù)詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則對(duì)選手的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度和儀表、自身教學(xué)特色與風(fēng)格等幾方面打分。全院共有60多名同學(xué)參加了初賽，經(jīng)各場(chǎng)嚴(yán)格選拔，選出13名、評(píng)委教師推薦1人共14人進(jìn)入決賽。

比賽各階段，主席團(tuán)邀請(qǐng)了相關(guān)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委，有鄭奎玲老師、李梅老師、許亮老師、張金生老師、汪榮凱老師、劉真美老師等，由于各賽階段是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分制，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評(píng)委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的評(píng)分。

同時(shí)，比賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視，院黨委書記楊建紅老師、院副院長(zhǎng)朱淮武老師親臨決賽現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委。參加決賽的14位選手，精神振奮，賽前準(zhǔn)備充分，對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理,說理充分準(zhǔn)確，較好地展示了我院師范生技能。決賽評(píng)委認(rèn)真聽取了每位選手的現(xiàn)場(chǎng)說課，客觀公正地評(píng)出了決賽選手的成績(jī)，最終確定出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在各賽場(chǎng)上，各評(píng)委老師還就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂表達(dá)、授課形式、講課技巧、PPT制作等方面。評(píng)委老師還就同學(xué)們的細(xì)節(jié)做了規(guī)范，同時(shí)傳授給大家一些多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如教師不必局限于講臺(tái)，可以走到學(xué)生中間，這樣與學(xué)生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛；講課時(shí)適當(dāng)運(yùn)用一些講課技巧，可以使課堂教學(xué)效果更好，如點(diǎn)名提問，學(xué)生黑板演算，手勢(shì)，姿體語(yǔ)言，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等，這些技巧將有助于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

在比賽初期，素質(zhì)拓展部門負(fù)責(zé)制定評(píng)分細(xì)則，借比賽場(chǎng)地，打印評(píng)委老師姓名及相關(guān)資料等初賽準(zhǔn)備工作，并和辦公室共同安排了各賽場(chǎng)工作人員，確�，F(xiàn)場(chǎng)工作井然有序，成功地舉行。在比賽中，每場(chǎng)比賽都由素質(zhì)拓展部人員全權(quán)負(fù)責(zé)。由于本次比賽我們部門和辦公室分工明確及共同協(xié)作，組織嚴(yán)密，整個(gè)比賽過程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。

此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給我院師生提供一個(gè)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)同學(xué)和教師的相互了解與學(xué)習(xí)，起到了明顯推動(dòng)作用。通過此次比賽，同學(xué)們得到了很好的鍛煉，在教學(xué)方式方法上，也得到了評(píng)委的指導(dǎo)。評(píng)委老師們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于師范生迅速成長(zhǎng)，有利于形成良好的教風(fēng)，有益于學(xué)科專業(yè)建設(shè)，對(duì)同學(xué)們的就業(yè)有很大的幫助。

本次比賽是對(duì)我院師范生的一次大檢閱，一次大展示。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和有關(guān)部門的大力支持、密切配合下，經(jīng)過評(píng)委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo)。

當(dāng)然，此次比賽中也凸顯了一些細(xì)節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中，素質(zhì)拓展部會(huì)以更高的熱情積極投入，力爭(zhēng)做的更好。201*年12月12日素質(zhì)拓展部

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海南師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院

學(xué)術(shù)實(shí)踐部201*年11月27日

海南師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院201*年教師技能大賽總結(jié)

我海南師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)實(shí)踐部主辦的201*年教師技能大賽旨在培養(yǎng)同學(xué)們的從教能力，提高綜合素質(zhì)，打造濃厚的校園文化氛圍，豐富廣大師生文化生活，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。此次大賽，在老師和院團(tuán)委與學(xué)生會(huì)的支持與幫助下，我們成功的向大家提交了一份令人滿意的答卷。通過此次大賽，我們不僅為大家提供了一個(gè)相互溝通、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也突出了師范專業(yè)的特色和校園文化氛圍，達(dá)到了“內(nèi)聚人心，外樹形象”的目的。

本次教師技能大賽活動(dòng)共分為三部分內(nèi)容：口語(yǔ)技能比賽板書技能比賽

CAD課件制作和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)技能比賽

本次活動(dòng)在院領(lǐng)導(dǎo)老師以及同學(xué)們的支持下，得以按計(jì)劃順利開展，現(xiàn)將本次活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)工作總結(jié)如下：

一、口語(yǔ)技能比賽

（一）活動(dòng)概況介紹

1、主辦單位：地理與旅游學(xué)院學(xué)術(shù)實(shí)踐部

2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：201*年5月8日早上8:30；實(shí)驗(yàn)樓一樓報(bào)告廳

3、活動(dòng)評(píng)委：趙廣儒、李婷、宋潔華

（二）活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段為宣傳動(dòng)員階段，在此階段學(xué)術(shù)實(shí)踐部組織各班班長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了口語(yǔ)技能比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及報(bào)名、比賽具體要求。第二階段為比賽階段，在充分的動(dòng)員下，共有20名同學(xué)報(bào)名參與，為體現(xiàn)廣大同學(xué)的參與性，我們對(duì)演講題目的選取上學(xué)術(shù)實(shí)踐部各個(gè)成員充分聽取廣大同學(xué)的意見，在共同協(xié)商下我們選取了25個(gè)主題，這其中有感恩類話題、有夢(mèng)想類話題、有愛國(guó)類等話題。比賽中同學(xué)們帶著希冀緊張的等待自己抽到的題目，把自己與題目融為一體，演講者們時(shí)而悲憤，時(shí)而隨心所欲，觀眾們的情緒也在隨著他們而規(guī)律的變化著。失敗了，落寞了就低沉敘述；開心時(shí)，快樂時(shí)，掛著微笑的臉上，不必言說，已讓人感覺到此時(shí)你的心中被快樂的分子包圍了。記得一個(gè)選手講感恩，他一句句源于心靈的語(yǔ)言，一聲聲靈魂的召喚，點(diǎn)燃了我們心中的感恩火種，刺痛了每一個(gè)愛祖國(guó)愛故土愛人民的心。演講結(jié)束后，趙廣儒老師做了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)本屆六分鐘即興演講的成功舉辦進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，指出此屆口語(yǔ)比賽活動(dòng)既鍛煉了參賽者的語(yǔ)言組織能力及表達(dá)能力，又讓參賽者和觀賽者在比賽中明確了人生的價(jià)值觀和道德觀。在熱烈的掌聲中，活動(dòng)圓滿落下了帷幕。

（三）活動(dòng)效果

1、本次活動(dòng)從四月中旬開始接受報(bào)名到報(bào)名截止共23人，但實(shí)際參賽人數(shù)為20人。

2、為增強(qiáng)本次活動(dòng)的教育意義，我們的選題都與思想品德緊密

聯(lián)系，從比賽結(jié)果和師生的反映看，達(dá)到了預(yù)期的效果。

3、在這次活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)和團(tuán)委成員表現(xiàn)出來的工作熱情和團(tuán)體協(xié)作精神是我們學(xué)術(shù)實(shí)踐部在自身組織建設(shè)中所獲取的最大的收獲。辦公室、組織部、宣傳部、記者團(tuán)和學(xué)術(shù)實(shí)踐部在此次活動(dòng)中各司其職，互相交流、溝通與合作使大家在自身素質(zhì)方面都取得了一定的提高，同時(shí)也增強(qiáng)了組織的凝聚力。（四）活動(dòng)不足

1、在比賽環(huán)節(jié)中計(jì)時(shí)這部分還存在不足，選手不能及時(shí)知道自己的比賽剩余時(shí)間，以至于不能更好的把握演講重點(diǎn)。

二、板書技能比賽

（一）活動(dòng)概況介紹

1、主辦單位：地理與旅游學(xué)院學(xué)術(shù)實(shí)踐部

2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：201*年5月8日早上10:30；實(shí)驗(yàn)樓一樓報(bào)告廳

3、活動(dòng)評(píng)委：趙廣儒、李婷、宋潔華（二）活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段為宣傳動(dòng)員階段，在此階段學(xué)術(shù)實(shí)踐部組織各班班長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了板書技能比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及報(bào)名、比賽具體要求。第二階段為比賽階段，在充分的動(dòng)員下，共有13名同學(xué)報(bào)名參與，對(duì)于題目，我們?cè)谠豪锶齻�(gè)專業(yè)中各選取了兩門基礎(chǔ)專業(yè)課本，這樣就確保的比賽的公正性。隨著比賽的開始，選手們都按

照自己抽到的題目開始了精心的準(zhǔn)備，頓時(shí)充滿了粉筆與黑板的摩擦聲，一道道線條素描著知識(shí)的魅力。在前兩位選手的板書結(jié)束后，趙廣儒老師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的小結(jié)，他指出在講解的時(shí)候應(yīng)著重講解板書的結(jié)構(gòu)而不是內(nèi)容。這讓后面的參賽選手把握住了重點(diǎn)，使得接下來的比賽越來越激烈，特別是周燁同學(xué)圖文并貌的板書和一手漂亮的粉筆字贏得了老師和觀眾的整整掌聲。在趙廣儒老師詼諧幽默的總結(jié)后，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。（三）活動(dòng)效果

1、通過本次比賽，加強(qiáng)了我院青年學(xué)生教學(xué)基本功的交流，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。

2、評(píng)委們專業(yè)、認(rèn)真的教師形象給同學(xué)們樹立了好的榜樣。3、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)對(duì)粉筆字書寫欠佳的同學(xué)也起到了一定的提醒作用。（四）活動(dòng)不足

1、在板書技能比賽的時(shí)候由于黑板的原因而被迫更換了比賽場(chǎng)地，使比賽效果受到一定的影響

2、選取的題目做到了公正公平，但是對(duì)于選到與本專業(yè)不同的內(nèi)容時(shí)，難度過大。（五）活動(dòng)建議

我院結(jié)合地理學(xué)科在初高中教學(xué)時(shí)的特殊性，可以專門針對(duì)地理科學(xué)這一專業(yè)在原有板書的考察基礎(chǔ)之上，加入高中地理教師必備的另一項(xiàng)基本技能，即板畫的繪制（繪制中國(guó)地圖）。同時(shí)板書比賽的

評(píng)委可適當(dāng)加入1到2名美術(shù)學(xué)院老師，從構(gòu)圖美觀角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、CAD課件制作和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)技能比賽

（一）活動(dòng)概況介紹

1、主辦單位：地理與旅游學(xué)院學(xué)術(shù)實(shí)踐部

2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：第一場(chǎng)：201*年5月9日早上8:30；文科樓101；第二場(chǎng)：201*年5月9日下午2:30；文科樓1013、活動(dòng)評(píng)委：唐少霞、彭聰、田宇4、嘉賓：趙志忠、李瑤（二）活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段為宣傳動(dòng)員階段，在此階段學(xué)術(shù)實(shí)踐部組織各班班長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了口語(yǔ)技能比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及報(bào)名、比賽具體要求。第二階段為比賽階段，在充分的動(dòng)員下，共有17名同學(xué)報(bào)名參與。對(duì)于題目的選取采取自主選題的方式，但是范圍規(guī)定在初高中教學(xué)課本。比賽分為兩場(chǎng)，第一場(chǎng)9名選手，第二場(chǎng)八名選手。在比賽開始之前，唐少霞老師就強(qiáng)調(diào)了說課和講課的區(qū)別。接下來緊張而激烈的角逐開始了，到石治源同學(xué)說課時(shí)達(dá)到本次活動(dòng)的高潮，他生動(dòng)有趣的課件加上詼諧幽默的講解贏得老師和觀眾的一致好評(píng)。比賽結(jié)束后，趙志忠院長(zhǎng)做了點(diǎn)評(píng)，他指出像這樣的活動(dòng)要多辦，要辦精，讓我們更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)能邁上這個(gè)舞臺(tái)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的青年教師。（三）活動(dòng)效果

1、唐少霞老師談?wù)f課和講課的區(qū)別，同學(xué)們對(duì)說課有了直觀的了解。

2、參賽選手精心制作的課件，體現(xiàn)了我院學(xué)生扎實(shí)的PPT制作功底。

3、鍛煉了參賽選手的學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力、（四）活動(dòng)不足

1、比賽快要開始的時(shí)候仍然有不少選手更改課件，差點(diǎn)延誤比賽。

2、比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序抓的不緊，不少人中途退場(chǎng)。

縱觀全局，此次教師技能大賽還是比較成功的，其中所出現(xiàn)的問題，我們會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為我們以后開展其他活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

有一個(gè)季節(jié)是我們永遠(yuǎn)的牽掛有一種情緒是我們心頭不變的回響它們會(huì)在我們不經(jīng)意間悄悄走來帶來企盼帶來夢(mèng)想

也帶來或多或少的緊張與惶恐

但我們會(huì)始終堅(jiān)持著，努力著一步步的邁向心中的彼岸最后留下欣喜的果實(shí)

苦澀的淚水更多的是堅(jiān)實(shí)的腳印

我們不會(huì)遺憾因?yàn)檫@是屬于我們自己的青春

海南師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院學(xué)術(shù)實(shí)踐部二零一零年十一月二十七號(hào)

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