教師基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

幼兒園教師基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，激勵(lì)我園教師重視和堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于舉辦幼兒教師基本功和自制玩教具大賽活動(dòng)的通知》（鄭教明電［201*］46號(hào)文件）精神，我園在3月14日3月16日舉行了全園幼兒教師基本功大賽，本次比賽規(guī)定35歲以上教師自愿參與、35歲以下教師必須參與的原則，鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名、積極準(zhǔn)備。最后有42名教師參加了預(yù)賽，經(jīng)過(guò)層層選拔，其中的10名教師進(jìn)入了復(fù)賽。進(jìn)過(guò)激烈角逐，劉松霞、孔維娜、陳娜、蘇偉琴四名教師脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并將代表我園參加新密市幼兒教師基本功比賽。

通過(guò)本次比賽，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀人才，每一名老師都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。還有一些剛參加工作不久的新教師，她們雖然在理論水平上有待提高，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上不夠豐富，但是藝術(shù)技能方面很具優(yōu)勢(shì)。有的舞姿優(yōu)美，有的繪畫(huà)能力超群，還有的老師在說(shuō)課環(huán)節(jié)展示了自己制作課件的超強(qiáng)水平。本次基本功比賽在發(fā)現(xiàn)人才、喜獲成功的同時(shí)，也暴露了我園教師個(gè)人素質(zhì)存在的不少弱點(diǎn)，尤其是那些剛上崗的新教師，她們?cè)诶碚撝�識(shí)方面明顯沒(méi)有老教師知道得多，指導(dǎo)教學(xué)和解決教學(xué)中的問(wèn)題的方法也沒(méi)有老教師豐富和恰當(dāng)，這就需要幼兒園以后在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中不能一刀切，應(yīng)因人而異，新老分開(kāi)，讓她們的業(yè)務(wù)水平及專(zhuān)業(yè)能力在自身原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本次活動(dòng)旨在以賽促訓(xùn)，引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，幫助教師夯實(shí)教學(xué)基本功，切實(shí)提高教學(xué)水平。這次基本功比賽給教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)�？v觀整個(gè)活動(dòng)，不僅圓滿完成目標(biāo)，還注重了過(guò)程性，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注激烈的競(jìng)賽，而且更關(guān)注的是實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)備、演練的過(guò)程，看重的是全體教師的參與。在這次活動(dòng)中，全園教師可謂人人參與，人人收獲。教師基本功比賽結(jié)束了，但我們的教育不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新課程對(duì)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展，作為新時(shí)代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項(xiàng)目的技能技巧，還要求在學(xué)前教育理論、說(shuō)課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展園本教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)活動(dòng)，有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍。

幼兒園教師基本功比賽總結(jié)

新密市實(shí)驗(yàn)幼兒園201*年3月30日

擴(kuò)展閱讀：教師基本功大賽小結(jié)

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教師教學(xué)基本功能力評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

為落實(shí)#######中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作方案，使我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，有效提高中青年教師的課堂教學(xué)水平、教學(xué)基本技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，根據(jù)教體局教研室安排，我校于6月24日至7月8日開(kāi)展了教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)以“三筆字”為評(píng)比項(xiàng)目，通過(guò)活動(dòng)充分展示了我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念；扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活的教學(xué)方式和良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。全體教師以此活動(dòng)為平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高，整體素質(zhì)得到了明顯提升。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)謹(jǐn)。

為了使評(píng)比活動(dòng)達(dá)到“以評(píng)比促訓(xùn)練，以訓(xùn)練促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)班子會(huì)和教師會(huì)，商討科學(xué)而切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。陸校長(zhǎng)親自指導(dǎo)教師課堂教學(xué)能力和“三筆字”評(píng)比活動(dòng)，并擔(dān)任評(píng)委。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包抓各教研組，確保活動(dòng)落到實(shí)處。全體參評(píng)教師對(duì)這次活動(dòng)高度重

視，把本次活動(dòng)作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來(lái)認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備，提前練兵，為本次活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)

二、評(píng)比公正，注重實(shí)效根據(jù)評(píng)比活動(dòng)方案，大賽組委會(huì)明確了比賽的科目、時(shí)間和地點(diǎn)，以教研組為單位對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行了分組，并邀請(qǐng)了培訓(xùn)中心的張主任，韓主任

和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任各族評(píng)委，確保了活動(dòng)開(kāi)展有序、評(píng)比公正、公平。

教師“三筆字”評(píng)比活動(dòng)主要是鋼筆字、毛筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的比賽，教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容和時(shí)間（40分鐘），參評(píng)教師現(xiàn)場(chǎng)完成作品并上交。期間，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和評(píng)委組老師巡視，杜絕了別人代寫(xiě)的舞弊行為，展示了教師的真本領(lǐng)。

三、特點(diǎn)突出，精彩紛呈

本次活動(dòng)共35名老師參與，從參評(píng)的35篇作品來(lái)看，各具特色，各有所長(zhǎng)，體現(xiàn)了以生為本的新課程理念。

在教學(xué)中，教師的教學(xué)手段能結(jié)合實(shí)際，將學(xué)科與信息技術(shù)有效整合。課件、幻燈片等多媒體教學(xué)手段

大大增加了課堂教學(xué)的容量，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性、趣

味性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好地突出了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。

其次，教學(xué)理念新穎，課堂上注重學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分層，針對(duì)優(yōu)秀、一般、良好三個(gè)層次布置學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)效果好。比如，

劉淑麗老師執(zhí)教的英語(yǔ)（八年級(jí)）第二單元第一話題第一節(jié)，先激趣導(dǎo)入，再合作探究，課堂教學(xué)流程清晰，重點(diǎn)突出，采用同伴互助的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生探求新知識(shí)，值得提倡。馬迎春老師執(zhí)教的語(yǔ)文（八年級(jí)）《中國(guó)石拱橋》，在理解課文時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，扶放結(jié)合。王宏偉老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)（八年級(jí)）《13.2立方根》階梯式流程層層挖掘教材，巧妙地融技巧于教學(xué)之中。

第三，參評(píng)教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)大方，充滿親和力。比如李月麗老師以唱歌導(dǎo)入新課，講課聲音親切，學(xué)生非常喜歡。常靜老師的課堂語(yǔ)言幽默化，富有吸引力。席占國(guó)老師的板書(shū)工整、簡(jiǎn)筆畫(huà)惟妙惟肖，給課堂增色不少。

第四，低負(fù)高效，作業(yè)典型

本學(xué)期我校的重點(diǎn)教研課題就是分層教學(xué)，打造“低負(fù)高效課堂”。參評(píng)教師都能深刻理解課題的內(nèi)涵，真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。最明顯的就是課后作業(yè)的

布置不再題海戰(zhàn)術(shù)，而是突出了典型習(xí)題。比如數(shù)學(xué)學(xué)科同類(lèi)型題只出2道；英語(yǔ)學(xué)科的單詞記憶更注重口語(yǔ)的訓(xùn)練。

五、加倍努力，更上一層樓

通過(guò)本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質(zhì)雖然有一定的基礎(chǔ)；但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。

1．要提高認(rèn)識(shí)，正確對(duì)待。有些教師敷衍塞責(zé)，不夠重視，要引起高度重視。

2．學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，提高駕馭教材能力。部分教師教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)體現(xiàn)新課程理念；確定三維目標(biāo)時(shí)，只注重知識(shí)與技能，忽略過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。還有些教師確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不明確，這說(shuō)明理解教材不透，教學(xué)研究不夠。應(yīng)加強(qiáng)新課程教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，努力提高自身理論素質(zhì)。

3、“三字一畫(huà)”是教師必備的教學(xué)基本功之一，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

4．上課，是一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化理論水平的綜合體現(xiàn)。部分教師的上課，不僅課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的處理不好，還缺乏理論依據(jù)，又沒(méi)有完整性、系統(tǒng)性。如何上課，上好一節(jié)課，是我們值得深思的問(wèn)題。

5．要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。部分教師教學(xué)基本功比較差，知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，特別要克服夜郎自大、驕傲自滿的苗頭。應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，戒躁戒躁，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，

提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，本次綜合評(píng)比活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對(duì)教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高全校教師的整體素質(zhì)，深化教育教學(xué)改革，為我校教育的快速、和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

#########201*.7.10

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