平遠一中201*年春季學期事業(yè)單位教師工作總結

事業(yè)單位教師工作總結

這學年以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務�，F將本學年來的思想工作總結如下：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

硯山縣平遠鎮(zhèn)第一中學盧應龍

201*年7月6日

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平遠一中201*年春季學期教職工工作總結

姓名：盧應龍年級：高一任教科目（分配的工作）：高中數學教育日期：201*年7月5日

在201*年春季學期中，我擔任了高一（3）班（4）班的數學教學工作，并且擔任高一（3）班班主任一職，在這一個學期即將結束的日子里，我感觸頗深。這一學年中，我收獲了許多班級建設及管理方面的經驗，但同時，在不經意之間，我也失去了許多。在此，我將這一學年的工作總結如下：

收獲方面：在這一學年中，我感覺自己的管理能力得到了進一步的提升。在班主任管理工作中，高一（3）班大多數同學都能較好的管理自己，除及其個別同學之外，大多數同學都是積極向上的，針對這“個別之外”，我想了許多的方法來幫助他們。首先，我先從行為規(guī)范的養(yǎng)成方面對其進行教育，希望以正確的規(guī)范養(yǎng)成思想引導其今后學習和人生方向；其次，針對不同的個人，我又從他們的家庭環(huán)境、交友環(huán)境方面入手，站在他們的角度，從他們的思想方面進行教育，一開始時并不見效果，但當第二次、第三次教育之后，多數同學開始轉變了。緊接著，我又采用感恩式教育對其進行感化教育，一學期下來，我收獲了同學們對一個班主任的信任，他們和我基本無話不談生活、學習、家庭等等，于此，我也以自己的人生經歷感悟他們，取得了不錯的效果。

不足之處：班級上的同學眾多，對他們的教育并沒有做到一對一的幫扶，也冷落了平時乖巧聽話的學生，對此，在以后的管理中我將加強這方面的改進。

在教學中，我嘗試創(chuàng)新了多種形式相結合的教育方式，即由班委帶頭，在（3）班（4）班中，選出對數學感興趣且立志從這方面發(fā)展的同學組成“數學活動興趣小組”，小組的活動內容豐富多彩，除了傳統(tǒng)意義上的分組合作學習、一幫一輔導之外，我還精心準備了一些提高同學們間凝聚力的小游戲，通過“活動”，我發(fā)現不論（3）班還是（4）班，他們總能和詣的相處在一起，在“活動”中培養(yǎng)了他們的團結合作精神，在學習中，他們也逐漸互幫互助，這上我看到了這群孩子們的希望。在“活動”中，我也參與到了其中，我發(fā)現，和孩子們在一起，我永遠都還是那么的年青，這也讓我聯想到了我的高中時代。

總之，在這一學年中，我收獲了許多，這除了自己平時的用功努力之外，還與我的指導老師辛勤的指導分不開，在他的幫助之下，我才能得以快速的成長起來。在此，我還要感謝對我?guī)椭�過，支持過的老師和朋友們，沒有他們，也將沒有我的今天，在以后的工作中，我將以飽滿的熱情，以謙虛好學的精神，將自己的青春熱血無私的灑在平遠一中這一片土地上。

完

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