棲鳳雙語小學二年級班主任工作總結

班主任工作總結

李文嬌

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，作為一名新班主任，一個新成立的班級，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結。做得好的地方：

一．打造“家”文化，創(chuàng)建團結和諧的班集體。

我們學生22人，來自不同的學校，不同的地方，對于他們來講這里一切都是陌生的，陌生的學校，陌生的環(huán)境，陌生的班級，陌生的同學，陌生的老師，陌生的制度要適應這一切，對于只有七、八歲的孩子而言是困難的。作為班主任，我把班級班級班風的建設一直放到最首位。從一節(jié)課開始，向學生傳輸“共建班級大家庭”的建班思想，讓學生自己做班級的小主人，同學之間像兄弟姐妹一樣互幫互助，相親相愛。從班級口號、班歌的設立，到班紀班規(guī)的確定，都是民主投票，有學生和老師共同探討出來。所以班級的凝聚力在各種活動中持續(xù)增強，學生的集體榮譽感和對班級的感情是非常深厚的，整個學期下來學生之間很少發(fā)生矛盾或摩擦，即便有，也都很快就化解和好了。二、成立了班委會，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。這學期由于班級人數(shù)少，幾乎每個學生都有一個班干部職位。而這也加強學生自信心與責任心的一種方式，讓更多的同學參與到班級管理中，同學們分工明確，各司其職，真正把自己當班級小主人看待。像這個學期陳一諾、劉昱萱、秦藝嘉等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

三、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，特別關注性格內向的孩子，在各種活動中盡可能鼓勵更多的孩子參與。此外還設置了一系列的鼓勵方式，比如星星獎勵制度，鼓勵孩子積極參與各種活動，不僅在精神上支持孩子物質上獎勵，讓學生更有積極性。所以整個學期下來學生的進步還是很大的。比如我班張嫻奕、羅蕓卓，李宇、林嘉宏等學生由最初的靦腆膽小到現(xiàn)在活潑自信大方，甚至在元旦晚會時能站在大的舞臺上自然大方的演出，不管是家長還是老師都非常高興。最為他們的班主任，我更是欣慰萬分。不足之處：

一、特殊學生的教育

一個班中1總是有一些學生的成績稍差一些，或者說比較調皮的學生。常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我也會利用一些課間時間來幫助他們。在對待調皮的學生上，感覺自己還是能讓學生有所進步的。但對于一些學困生，總感覺收效甚微，有心無力，有時候也會比較著急，比如說我們班的張卿，雖然各科老師都給他補過課，但成績一直上不去。雖然學生個體是不同的，老師應該因材施教，但是我似乎一直都沒有找對方法。在下學期的工作中，我想還要繼續(xù)嚴抓學困生，找對方法盡自己最大的努力去幫助它們。二、培養(yǎng)學生良好的習慣我班學生的學習習慣不太好，科任老師經(jīng)常跟我反映這一點，我自己也深切意識到了。我想這很大程度與我在開學之初沒有嚴格和具體要求有關。雖然在整個過程中一直在整改，一直在強調，也開過班會，集體制定過班規(guī)，雖然一日三，三而在的強調，但與學生而言，似乎力度總不夠，收效也甚微，所以給老師留下的印象就是習慣不太好。所以在以后的班級管理中對于學生的學習習慣和生活習慣一定要繼續(xù)嚴抓，并且對學生的要求要盡可能具體詳細，制定出來的制度要嚴格執(zhí)行不能半途而廢，給學生統(tǒng)一的標準，這樣才能更好的讓學生養(yǎng)成良好的習慣。三、家校溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。這學期在家校溝通上面，我們成立了家長委員會，創(chuàng)建了班級QQ群，學校也開通了移動家校通，在學期末也進行了家訪�？梢哉f家校溝通的方式是多樣的，但我還是覺得自己在這一塊沒有做到位，沒有充分利用好這些資源和平臺。主要是一些信息傳遞滯后。比如學校開展的一些活動沒有第一時間發(fā)到班級QQ群中。有時候家長問的一些問題，由于上課等原因沒有即時回復家長這些都造成了和家長之間的溝通交流隔閡。因此，在以后的工作中我會更加充分的利用各種資源和平臺，加強與家長的溝通，即使將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長一起努力讓每個孩子獲得最大程度的進步。

通過回顧總結我深刻意識到要把一個班級建設好，需要全體師生的共同努力。班主任的工作任重而道遠，做得好的地方我會繼續(xù)堅持，不足之處我會盡全力去改善。

201*年1月8日

擴展閱讀：棲鳳雙語小學首席班主任工作總結

首席班主任工作總結

（201*201*學年度第一學期）

王寒梅

本學期在劉校與李董的極力推薦下，我坐上了首席班主任的位

置，肩負此重任后我十分珍惜這個來之不易的榮譽，也深刻認識會到責任的重大性和任務的艱巨性，下面結合本人的工作情況將本學期工作以“認識、落實、反思”三個詞語概括匯報如下：一、認識

思想是左右行為的一種工具，作為骨干班主任的我深刻認識并告訴自己任何工作都決不能滯后，要處處起模范帶頭作用。于是這個學期來我在思想上嚴于律己，行動上服從學校領導的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。二、落實

1、班級管理方面：

幾個月的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)我班的特點是：兩級分化嚴重，部分學生偏激固執(zhí)。所謂“事怕有心人；有備而來，凱旋而歸”。開學初，我花了幾節(jié)課的時間組織學生擬定班規(guī)，制定量化考核表，在整個學期中認真貫徹與落實，狠抓常規(guī)管理工作，依照班級管理條例每周對學生的學習與行為進行量化考核，為評三星、評優(yōu)秀作憑據(jù)，對屢教不改的學生，我力爭家校合力，雙管齊下轉變效果，這樣促進學生文明習慣的養(yǎng)成。尊重學生的個性差異，合理利用班會課進行思想熏陶、教育啟迪孩子，樹立安全意識、法律意識、感恩意識、愛國意識，從而培養(yǎng)學生健全的人格。

通過幾個月如一日的細致管理使我班的班風、學風卓見成效，開學至今無一起打架斗毆事故的發(fā)生，并獲流動紅旗多面、校運會三等獎、元旦匯演一等獎、四人獲十佳歌手獎。2、教師培訓方面

積極響應學校的號召，認真組織教師培訓活動。本學期，進行了《班主任工作方法的指導》、《考前綜合癥的產生與防御》、《民辦學校家訪須知》三次學習與研討，老師們都認真傾聽并做了詳細筆記，幾次的學習都達到了預期效果。三、反思

熟話說：“事與愿違”。事實原本如此，縱然我有滿腔的熱情、澎湃的鮮血并付諸行動，但依然不能完全改變有些事實，因為我缺乏百分之百的能力。比如：文藝匯演時唱歌、跳舞賽，我想積極參加學校的活動，可我卻無能為力呀！還比如我班個別同學的思想道德“方法總比問題多”。盡管如此，但我會盡我百分之百的努力把損失降低到最低限度。諸如此類的失誤還待各位諒解！

班主任工作是一種管理藝術、處人藝術，“學無止盡”。相信自己通過不斷學習，會加強我在班主任崗位上研究的信心。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，爭取走出一條屬于自己的特色之路。

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