201*高中數(shù)學(xué)教師個人發(fā)展計劃

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

蘭州交大東方中學(xué)王紅奎

教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠發(fā)展有著非常重要的意義。仔細地反思和剖析自己，尋找自己的優(yōu)缺點，并努力找尋自己的發(fā)展方向，是每個教師成長必修功課。數(shù)學(xué)教育不僅是讓學(xué)生學(xué)會計算一個算式，而是教會學(xué)生一種思想方法,教出一個個有鮮明個性的活生生的人；因為我們面對不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個學(xué)生的生動、活潑、主動的發(fā)展。

開學(xué)前，學(xué)校組織了形式多樣的培訓(xùn)，對我們?nèi)�體教師進行了新的、專業(yè)化的培訓(xùn)教育，幫助我們更快成長、更快掌握新的教育理念。尤其是生本教育理念的傳授，更是讓我們感受到了濃厚的以生為本的氣息，作為新教師，我們要盡快的接受這種理念，盡快的完成教育賦予我們的神圣職責(zé)，不斷地向?qū)W生“索取”知識，讓學(xué)生能夠在探究與摸索中健康快樂的成長。我希望在我的培育下，每一個孩子都能像向日葵一樣，即使以后遇到再大的挫折，再怎么沮喪，也能向著陽光、健康的方向成長。

作為東方人，走上崗位的那一刻。如何盡快的走向成熟，更快融入東方這個大家庭，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在，我只是一名年輕教師，沒有引以為榮的教學(xué)業(yè)績的普通老師，沒有老練的教學(xué)技能。但我相信:成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷的歷練。因此，希望通過為自

己制訂以下計劃，來鞭策自己，實現(xiàn)做一個東方中學(xué)優(yōu)秀教師的夢想。一個人情況

本人于201*年7月畢業(yè)于蘭州理工大學(xué)，通過幾年的扎實學(xué)習(xí)，掌握了較為扎實的專業(yè)知識，養(yǎng)成了良好的研究習(xí)慣及獨立思考問題的能力，這位我走向教師崗位奠定了基礎(chǔ)。201*年至201*年先后在教師剛上摸爬滾打，獲得了一點點教學(xué)上的經(jīng)驗認知，但是，始終覺得離自己的目標(biāo)還差一大截，在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，追求進步，使自己不斷成長，成為一名研究型、全能型的優(yōu)秀教師。

作為一名東方人，我要立足于本職工作，要想做到長

遠發(fā)展，首先要認識到自己的不足之處：

1.缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,教科研能力有待提高，加強對生本教育的探索。

2.需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。

3.需要進一步加強專業(yè)理論知識，講究科學(xué)性，做到術(shù)業(yè)有專攻。

4.利用多媒體的能力還不是很嫻熟，需要進一步學(xué)習(xí)。三三年目標(biāo)

在人生的不同階段，確立一個明確的發(fā)展目標(biāo)顯得尤為重要。目標(biāo)是人生發(fā)展的方向，雖然有時事情不會順著

預(yù)期的方向發(fā)展，當(dāng)我們迷茫徘徊時，目標(biāo)就像導(dǎo)航燈一樣，讓我們重拾信心。1.專業(yè)成長。教書育人是我們的本職，給同學(xué)一杯水，我

們需要的不僅僅是一桶水，而是源源不斷的水源，不斷地注入新知，做名學(xué)習(xí)型新教師。

2.教學(xué)成長。落實生本教育理念，實現(xiàn)高效課堂，讓學(xué)生

在探索中健康快樂的學(xué)習(xí)。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，掌握前沿的教學(xué)理念，嫻熟的教學(xué)技能，靈活的導(dǎo)學(xué)方式，促進師生共同發(fā)展。

3.思想進步。注重良好師德的養(yǎng)成，注重個人素質(zhì)提升，

在實踐中發(fā)展自己，完善自己，對得起人類靈魂工程師的稱號。四具體措施

千里之行，始于足下。在實際中不斷踐行自己人生目標(biāo)，為此，我做了如下措施:

1.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。為了豐富自己的教育理論，堅持每學(xué)期看一本專著和相關(guān)學(xué)科的理論書籍，多讀班主任相關(guān)書籍和教師報、教育報。積極利用一切機會聽取專家的講座，參加教育局舉辦的各種新教師培訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)交流及研討會，虛心向?qū)＜液屯�行學(xué)習(xí)。2.

貫徹“163”高效宗旨，落實生本理念，與學(xué)生共同探討，共同發(fā)展，在平時的導(dǎo)學(xué)過程中，不斷進行生生

交流，師生交流，定期找學(xué)生代表交流探索教學(xué)方案，尊重學(xué)生理念，向?qū)W生學(xué)習(xí)，完成教學(xué)模式成功轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)真正的高效課堂，把我們的“163”模式落到實處。3.堅持教學(xué)工作中的“一學(xué)，二研究，三堅持”

走穩(wěn)新課程改革之路。三年內(nèi)積極參加個方面的理論學(xué)習(xí)，有機會就參加校、區(qū)、市的課題研究，不斷提升自己的科研水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)。4.

不斷提高自己的教育能力。

有教無類。在教育教學(xué)過程中，要注重全體學(xué)生的健康發(fā)展，做學(xué)生的益友良師，親其師，信其道，和孩子們一起成長。具體的分為幾下幾個階段:

(1)適應(yīng)階段。通過不斷地聽課和指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，在

備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)過程中不斷完成由教學(xué)新手向教學(xué)熟手的轉(zhuǎn)變，并通過課堂導(dǎo)學(xué)，踐行生本理念。（第一年）

(2)發(fā)展階段。掌握一些教育機智，很好的把握課堂，

養(yǎng)成獨特的教學(xué)方式，讓學(xué)生享受課堂。具備獨立的教育實踐能力，成為勝任專業(yè)學(xué)科的教學(xué)能手（第二年）

(3)成熟階段。開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)

代教育生本觀念，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系。爭取成為小有名氣的經(jīng)驗型或技能型教師。（第三年）

我相信，在經(jīng)歷三年的磨合與鍛煉后，我一定能掌握自己所執(zhí)教的學(xué)科，一定能提高自己的業(yè)務(wù)能力。我打算利用兩年的時間，不斷研究教學(xué)，增進生本教育，多做些研究型課題，為教育之路添磚補瓦。

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，視學(xué)生為女子，視教師為益友，視學(xué)校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師。積極實施新課程改革，踐行生本教育，努力提高自己的理論素養(yǎng)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。使自己的工作做得更扎實、更有效、更完善。

擴展閱讀：高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃

201*-201*我的數(shù)學(xué)專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃

“沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)生的發(fā)展�！毙抡n改強調(diào)在教學(xué)中學(xué)生是主體，教師是組織者、合作者、引導(dǎo)者，高效的課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在新新形勢下，教師面對的是新課標(biāo)、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的學(xué)科綜合交叉知識。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能促進自身的發(fā)展，才能更好的促進學(xué)生的發(fā)展。為此，特制定未來兩年本人初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

隨著新課程改革的深入，國培計劃的實施，要想成為一名優(yōu)秀教師，適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要，就要在自己成長的道路上不斷充實自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)方法。為實現(xiàn)這個教育理想，我制訂了個人年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指明我的發(fā)展方向，勉勵自己不斷進步。

二、個人專業(yè)現(xiàn)狀分析

201*年8月參加工作，201*年開始從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)�，F(xiàn)在是高中數(shù)學(xué)二級教師，積極研讀教材、教綱、考綱，從而在教學(xué)中能做到貼近考綱、并著眼學(xué)生能力發(fā)展進行教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。然而，我時常感到自身在專業(yè)上的不足，影響了教育教學(xué)效果，限制了自己的專業(yè)發(fā)展。主要表現(xiàn)有：

1．教育教學(xué)理論水平有待提高。在平時的教育工作中，只是在實踐的層面上對工作中出現(xiàn)的問題從表象理解和說明，很難從理論上分析問題產(chǎn)生的原因以及解決問題策略的理論依據(jù)和現(xiàn)實意義。在究委窮源上感覺力不從心，很難從數(shù)學(xué)的本源上闡釋數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展以及歸宿，這是我認為自己最大的難題。

2．課堂教學(xué)尚未完全形成體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。只是在表層上或個別環(huán)節(jié)上有一些自己的感悟和實踐，未能對不同課型的教學(xué)作全面系統(tǒng)深入的思考和研究；針對不同情形的課型的有效教學(xué)策略有待思索和總結(jié)。

3．教育研究只是處在需要什么就想什么，發(fā)生了什么問題才去想怎么解決的層面。尚未能做到有意識地從課題研究上學(xué)習(xí)、思考、實踐與反思；尚未把教學(xué)與科研有機結(jié)合，達到在教學(xué)中研究，在研究中發(fā)展的科研型的狀態(tài)。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確定位，明確自己專業(yè)化發(fā)展的方向；通過這次省級培訓(xùn)，我認識到要加強個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，因此我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。潛心下來，閱讀與高中數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍，解決從本源上闡釋數(shù)學(xué)模式創(chuàng)造和發(fā)展的全過程，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。打鐵還需本身硬，是故先做好“固本強基”工程。力爭用兩到三年的時間使自己真正地成為教學(xué)能手。切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生提供最好的教育。

2、了解和熟悉新課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力.在教學(xué)中用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活。

3、通過自己的努力學(xué)習(xí)，或通過外出學(xué)習(xí),使自己在平時的教學(xué)中滲透自主、探究、合作和拓展型課堂教學(xué)，力爭形成有一定特色的教學(xué)風(fēng)格。

4、通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，以課題研究帶動教育教學(xué)研究，盡快向科研型轉(zhuǎn)變，成為科研型教師。

三、專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃具體措施：

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。一是對認知心理學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征；二是對教材教法理論的學(xué)習(xí)研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點；三是加強數(shù)學(xué)原理的學(xué)習(xí)，深化對原理的認識與理解。

2、認真鉆研教材，研究學(xué)生，研究教法，做到常教常新，有所變化，有所創(chuàng)新，切實實施有效教學(xué)。

3、堅持觀摩有經(jīng)驗老師的上課，每節(jié)聽課后寫出反思。經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)中遇到的問題，多思善問，在學(xué)習(xí)與交流中提高自身的教學(xué)能力。

4、通過對自身不足之處進行不斷總結(jié)，每節(jié)課后及時反思，寫出教學(xué)后記，分析這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進，并做好相關(guān)記錄。開展課例研究，促進專業(yè)化水平的提高。

5、認真參與每次備課組活動，對某些問題的探究每次都應(yīng)表達自己的想法。把握好交流、評課的機會，尋求提高。

6、積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)，自主開展數(shù)學(xué)教學(xué)的課題研究，積極參與教學(xué)實踐，教學(xué)實驗提高教研科研能力以促進向研究型教師的轉(zhuǎn)化。

7、加大自身訓(xùn)練量，自己先跳入題海，歸納題型和方法，讓學(xué)生跳出題海。加強科研課題研究和專業(yè)論文的寫作，各項工作積累資料。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)教研水平，力爭取得更好的成績，超越自我實現(xiàn)人生價值。

作者：白江平時間：201*.9.1

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