趙屯小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

趙屯小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，為學(xué)生的終身發(fā)展積

淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，特舉辦趙屯小學(xué)第二次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：一、活動主題：誦讀經(jīng)典詩文，做少年君子。二、參賽對象：16年級各班三、參賽時間：11月9日下午

四、參賽形式：領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。五、獎項設(shè)置：

全校分低、中、高年級三個大組進行比賽，低段評出一等獎一名，中高段段評出一等獎一名，其余為二等獎。

六、參賽要求：

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，以聯(lián)合校推薦的為主，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。

3、脫稿，誦讀時間：3~5分鐘。

4、各班在11月8日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、朗誦水平：語言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速得當(dāng)，抑揚頓挫，語感準(zhǔn)確（4分）

2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強。（3分）3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）

4、舞臺形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風(fēng)貌好。（1分）

趙屯小學(xué)

201*年11月2日

趙屯小學(xué)誦讀評分表班級一一一二一三二一二二三一三二四一四二五一五二六

得分得分得分得分得分總分名次獲獎名單

一等獎:

二等獎：

三等獎：趙屯小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽總結(jié)

為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍校園的文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神風(fēng)貌，近日，我們趙屯小學(xué)進行了國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。本次比賽的優(yōu)勝班級為：

一年級三班一年級一班二年級一二班三年級二班

四年級二班五年級一班五年級二班六年級以本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)簡單總結(jié)如下：1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好

多數(shù)班級穿戴比較整齊，精神面貌很好。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理多數(shù)班級能注意誦讀的基本要求，聽著舒服，自然，既沒有扯著嗓子高喊，又保持響亮的聲音，注意停頓等，能感受到背誦的韻律與節(jié)奏。

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力教師的課堂教學(xué)應(yīng)該有自己的特色，在學(xué)校組織的各項活動中都應(yīng)展現(xiàn)自己的特色，例如張老師在以前組織的古詩背誦中在最后一句或幾句醒目的標(biāo)語式的語言精華，突出活動的精髓，掀起背誦的高潮，對學(xué)生、教師都是一種震撼、一種激勵。

比賽雖已結(jié)束，但國學(xué)經(jīng)典誦讀活動還應(yīng)繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當(dāng)代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對較少，且處于記憶力最好的時期，學(xué)習(xí)語言能力強，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，推動全�！皶�香校園”建設(shè)工作的進程，促進學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

對今后的比賽提幾點建議：1、活動還應(yīng)繼續(xù)

隨時隨地感受經(jīng)典文化的魅力，并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德等。2、關(guān)注細節(jié)

“細節(jié)決定成敗”，大家都知道這句話的分量，就請大家關(guān)注比賽中的一系列細節(jié)，例如比賽前，服裝要求統(tǒng)一的嗎？紅領(lǐng)巾戴的整齊嗎？孩子的目光是否集中？女生的頭發(fā)是否梳好？學(xué)生上臺站好，意味著比賽已經(jīng)開始，學(xué)生能不能馬上集中精力，而不東張西望？“先入為主”，這些不起眼的動作有時也能決定成敗。由學(xué)生帶隊有序上下，老師再不要站中間，擋著或領(lǐng)著學(xué)生上、下場。訓(xùn)練學(xué)生的活動能力。

3、注意朗讀指導(dǎo)

關(guān)于朗讀指導(dǎo)，我們組織觀看的于永正老師、竇桂梅老師等，指導(dǎo)都非常細膩，可以借鑒學(xué)習(xí)一下。

4、煥發(fā)教育的激情，給與足夠的重視

本次比賽，有的班級投入的時間多，實施的措施好，學(xué)生自然背的熟練，“熟能生巧”，學(xué)生如果連基本的內(nèi)容都不清楚，說了上句，不知下句，他就不能展現(xiàn)出燦爛的笑容，也沒有自信。雖然我們經(jīng)常組織這樣的活動，對教師來說似乎沒什么意思，但對學(xué)生來說，這是一項很神圣的學(xué)習(xí)活動。

擴展閱讀：趙屯小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

趙屯小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動方案

“我讀書，我健康，我快樂”“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動方案

一、經(jīng)典誦讀活動的意義

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、方案實施原則

1、“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。

2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發(fā)展能力，自然接受經(jīng)典的熏陶。

三、活動口號

國學(xué)伴成長，書香滿校園。四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。五、國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《中華詩文名句精華》、《論語》、《優(yōu)秀詩文背誦》、唐宋詩詞、《小學(xué)生古詩文誦讀》等優(yōu)秀經(jīng)國學(xué)經(jīng)典。以上內(nèi)容，結(jié)合我校實際選編，分年級要求選誦。

六、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每周一節(jié)誦讀課（與閱讀課結(jié)合）為誦讀時間，天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。

2、各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶�？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

3、語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。4、布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。

5、指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。

7、學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀考級活動，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級范圍。8、各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。

七、經(jīng)典誦讀集中展示平臺設(shè)立“國學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)”與書香校園讀書節(jié)相結(jié)合

時間：４月２３日（世界讀書日）前后一周。內(nèi)容：

1、制作一張國學(xué)經(jīng)典書簽（每班選出5張優(yōu)秀書簽參與校級比賽）。2、寫好一張國學(xué)經(jīng)典書法作品（每班選出5張優(yōu)秀書法作品參與校級比賽）。3、編一張國學(xué)經(jīng)典手抄報（每班選出5張優(yōu)秀手抄報參與校級比賽）。4、“我會唱經(jīng)典”個人賽（一個班報一個人）。

5、“新世紀(jì)誦讀小明星”個人誦讀賽（一個班報一個人）。

6、“國學(xué)伴成長、書香溢校園”大型展誦讀賽（一個班一個節(jié)目，盡量全員參與）。時間定在形成誦讀熱潮階段。

八、活動保障機制1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強對“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉奎副組長：李光華成員：各班主任2、評價激勵，各項活動參與和獲獎情況，納入教師年度考核條例。3、經(jīng)費保障，每項活動學(xué)校都給予經(jīng)濟上支持。4、各班級級負責(zé)人：各班班主任。

5、活動的組織實施負責(zé)人：李光華、楊希才。

趙屯小學(xué)201*-2-

趙屯小學(xué)

201*----201*學(xué)年第二學(xué)期

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案

201*、

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