小學(xué)五年級(jí)下期國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)下期國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃

現(xiàn)在的孩子對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容知之甚少，他們把大部分的精力都用在學(xué)習(xí)現(xiàn)代語文知識(shí)上，而五年級(jí)正是孩子們記憶力最好的時(shí)候，正是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的大好時(shí)光，在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，實(shí)際上是在和先哲交流思想感情。因此，特?cái)M定本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃。1、2、

課前認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

熟悉教案，讓教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，便于在課堂這個(gè)主陣地上充

分發(fā)揮，提高課堂教學(xué)效益。3、

制定國(guó)學(xué)經(jīng)典要義誦讀表，嚴(yán)格要求，檢查每個(gè)學(xué)生對(duì)經(jīng)典要

義的背誦情況，對(duì)于課堂上無法完成背誦任務(wù)的學(xué)生，積極課外監(jiān)督、輔導(dǎo)。

4、組織學(xué)生開展讀經(jīng)典，畫經(jīng)典活動(dòng)，如：國(guó)學(xué)經(jīng)黃誦讀比賽；國(guó)學(xué)經(jīng)，典故事演講比賽；國(guó)學(xué)經(jīng)典小報(bào)展等，既豐富了學(xué)生的課外生活，同時(shí)對(duì)所學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)也達(dá)到了鞏固，更讓學(xué)生從中受到中華民族燦爛文化的熏陶和傳統(tǒng)美德教育。

5、重視平常積累，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進(jìn)行比賽來提高效率。重視多元評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，并以此作為反饋，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累。

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小學(xué)五年級(jí)上期國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃

為了弘揚(yáng)中華民族的燦爛文化，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，領(lǐng)略中華經(jīng)典的深邃神韻，淋浴傳世經(jīng)典的璀璨，特?cái)M定本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃。1、2、

課前認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

熟悉教案，讓教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，便于在課堂這個(gè)主陣地上充

分發(fā)揮，提高課堂教學(xué)效益。3、

制定國(guó)學(xué)經(jīng)典要義誦讀表，嚴(yán)格要求，檢查每個(gè)學(xué)生對(duì)經(jīng)典要

義的背誦情況，對(duì)于課堂上無法完成背誦任務(wù)的學(xué)生，積極課外監(jiān)督、輔導(dǎo)。4、

組織學(xué)生開展讀經(jīng)典，畫經(jīng)典活動(dòng)，如：國(guó)學(xué)經(jīng)黃誦讀比賽；

國(guó)學(xué)經(jīng)，典故事演講比賽；國(guó)學(xué)經(jīng)典小報(bào)展等，既豐富了學(xué)生的課外生活，同時(shí)對(duì)所學(xué)的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)也達(dá)到了鞏固，更讓學(xué)生從中受到中華民族燦爛文化的熏陶和傳統(tǒng)美德教育。

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