學(xué)校國(guó)學(xué)教育匯報(bào)材料

走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，浸潤(rùn)師生心靈

國(guó)學(xué)教育開展情況

為提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，自201*年，我校開展了國(guó)學(xué)教育，幾年的探索實(shí)踐，取得了較明顯的成效�，F(xiàn)將我校國(guó)學(xué)教育開展情況匯報(bào)如下：

一、知行統(tǒng)一，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育

為使國(guó)學(xué)教育扎實(shí)而有效地開展，我們講國(guó)學(xué)教育納入課程管理，編寫了《國(guó)學(xué)》校本教材，開設(shè)國(guó)學(xué)課程，營(yíng)造濃厚的國(guó)學(xué)文化氛圍，開展系列主題活動(dòng)。

一是照顧了學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取了不同的教材，深受廣大師生喜愛。二是將國(guó)學(xué)教育常規(guī)化，確保誦讀時(shí)間。每周一節(jié)經(jīng)典誦讀講讀課；每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)誦讀研討課；期末進(jìn)行國(guó)學(xué)特色班級(jí)評(píng)比。

三是打造國(guó)學(xué)文化特色。為給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校因地制宜，充分利用一切可利用的空間設(shè)置國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。在教學(xué)樓內(nèi)外墻、樓梯臺(tái)階、校園圍墻上，或詩或畫；利用學(xué)校文化園地、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，定期開辦古詩文專欄，為學(xué)生隨時(shí)隨地欣賞詩詞文賦營(yíng)造良好的環(huán)境。

四是在活動(dòng)中踐行。學(xué)校德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)就是教會(huì)學(xué)生做人，在傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典中，優(yōu)秀的篇目能教會(huì)孩子如何生活，怎樣做人。

1、開展多種踐行活動(dòng)，塑造完美人格。

為促進(jìn)師生美好人格的形成，我們先后在學(xué)生中開展了評(píng)選“孝順的好孩子”、“文明學(xué)生”、“踐行《弟子規(guī)》標(biāo)兵”“文明禮儀示范班”等活動(dòng)。從活動(dòng)的策劃、評(píng)選、表彰到總結(jié)，學(xué)校充分利用廣播站、宣傳欄等途徑進(jìn)行大力宣傳。

2、制定班級(jí)踐行點(diǎn)，改變學(xué)生的不良習(xí)慣。

我校把優(yōu)秀的國(guó)學(xué)教材作為德育課本。師生們經(jīng)常把《弟子規(guī)》的內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相對(duì)照，學(xué)生在熟背經(jīng)典的基礎(chǔ)上，每個(gè)班形成自己的踐行特色。老師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，確立班級(jí)國(guó)學(xué)踐行點(diǎn)，并寫在黑板的右上方，由教師指導(dǎo)學(xué)生把每天的踐行點(diǎn)當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)來完成，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。

3、實(shí)施“讀經(jīng)典促內(nèi)化重踐行”的有效活動(dòng)策略。明確目的，有序開展：

（1）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)，辦手抄報(bào)，學(xué)校定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書成果展。

（2）說一說：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事演講比賽，班級(jí)定期召開國(guó)學(xué)主題班隊(duì)會(huì)。

（3）比一比：每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽、書法比賽、繪畫比賽、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

（4）演一演：舉辦讀書匯報(bào)演出。各班收集本班學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目，匯報(bào)演出。

（5）聽一聽：每天課間活動(dòng)時(shí)間播放國(guó)學(xué)經(jīng)典朗讀或者是經(jīng)典音樂。二、再接再厲，國(guó)學(xué)教育成果頗豐

通過一年的教育實(shí)踐，我們深深地感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典教育力量的巨大和兒童潛能的無窮！也讓我們看到了開展國(guó)學(xué)教育所取得的良好效果。

1、文化的積淀

誦讀使學(xué)生積累了大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷豐富，成語典故隨口即出。

2、人格的健全

學(xué)校自開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育以來，廣大師生的精神面貌發(fā)生了脫胎換骨的變化。校園里沒有了打架、爭(zhēng)斗的粗魯行為，有的只是和諧、合作與默契。校園內(nèi)干凈如新的墻壁，干凈透亮地面，找不到一處臟物。操場(chǎng)內(nèi)生龍活虎，教學(xué)樓內(nèi)文明溫馨，讓人感受到了“刻薄語、穢污詞、市井氣、切戒之”的德育效果，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀少年，他們?cè)谛�愛學(xué)習(xí)，樂奉獻(xiàn)，在社會(huì)舉止文明，孝敬長(zhǎng)輩。

國(guó)學(xué)教育也讓我們的教師受益匪淺，在享受著讀經(jīng)典的快樂的同時(shí)，提升了個(gè)人情操，浮燥之氣少了許多，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)愈發(fā)彰顯，教師家庭更和睦，工作更踏實(shí)，涌現(xiàn)出了一大批師德標(biāo)兵、師德楷模。全體教師整體師德水平的提高，也促進(jìn)了全校各項(xiàng)工作的提高，教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，讓我們最為欣慰的是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意率和社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可度更高了，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。

三、不斷反思，力求完美

在國(guó)學(xué)教育這個(gè)大課題中，我們進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一點(diǎn)成績(jī)，我們也始終在不斷反思，教材自由度過大，不好把握；教師的國(guó)學(xué)功底不夠深厚；國(guó)學(xué)經(jīng)典與其它學(xué)科（特別是語文學(xué)科）的有機(jī)融合等都是我們亟待解決的問題。但我們有信心，通過我們的不懈努力，定會(huì)將國(guó)學(xué)教育已融入學(xué)校的肌體，充分發(fā)揮“國(guó)學(xué)教育”在傳承中華文明，弘揚(yáng)民族美德，師生思想道德教育中的巨大作用，逐步達(dá)到“教育無痕”的理想境界。

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走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，浸潤(rùn)師生心靈

國(guó)學(xué)教育開展情況匯報(bào)材料

為提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，自201*年，我校開展了國(guó)學(xué)教育，幾年的探索實(shí)踐，取得了較明顯的成效。現(xiàn)將我校國(guó)學(xué)教育開展情況匯報(bào)如下：

一、知行統(tǒng)一，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育

為使國(guó)學(xué)教育扎實(shí)而有效地開展，我們講國(guó)學(xué)教育納入課程管理，編寫了《國(guó)學(xué)》校本教材，開設(shè)國(guó)學(xué)課程，營(yíng)造濃厚的國(guó)學(xué)文化氛圍，開展系列主題活動(dòng)。

一是編寫適合而有特色的校本教材。經(jīng)過幾年的摸索，針對(duì)我校實(shí)際情況，我們編寫了一套適合我校學(xué)生的校本教材，根據(jù)年級(jí)不同特點(diǎn)選取不同篇目，每一課包括文字、圖片、故事、知識(shí)鏈接。由于照顧了學(xué)生年齡特點(diǎn)，這套教材深受廣大師生喜愛。

二是將國(guó)學(xué)教育常規(guī)化，確保誦讀時(shí)間。每天早晨20分鐘經(jīng)典誦讀；每周一節(jié)經(jīng)典誦讀講讀課；每學(xué)期開展兩次國(guó)學(xué)誦讀研討課；每學(xué)期末進(jìn)行國(guó)學(xué)教師考評(píng)和國(guó)學(xué)特色班級(jí)評(píng)比。

三是打造國(guó)學(xué)文化特色。為給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校因地制宜，充分利用一切可利用的空間設(shè)置國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。在教學(xué)樓內(nèi)外墻、樓梯臺(tái)階、校園圍墻上，或詩或畫；利用學(xué)校文化園地、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，定期開辦古詩文專欄，為學(xué)生隨時(shí)隨地欣賞詩詞文賦營(yíng)造良好的環(huán)境。

四是在活動(dòng)中踐行。學(xué)校德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)就是教會(huì)學(xué)生做人，在傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典中，優(yōu)秀的篇目能教會(huì)孩子如何生活，怎樣做人。

1、開展多種踐行活動(dòng)，塑造完美人格。

為促進(jìn)師生美好人格的形成，我們先后在學(xué)生中開展了評(píng)選“孝順的好孩子”、“文明學(xué)生”、“踐行《弟子規(guī)》標(biāo)兵”“文明禮儀示范班”等活動(dòng)；在教師中開展評(píng)選“文明教職工”、“文明辦公室”等活動(dòng)。從活動(dòng)的策劃、評(píng)選、表彰到總結(jié)，學(xué)校充分利用廣播站、宣傳欄等途徑進(jìn)行大力宣傳。

為陶冶學(xué)生情操，我們組建了民樂、管樂、書法、武術(shù)、楹聯(lián)社、詩社等興趣小組，每個(gè)小組都有固定的活動(dòng)時(shí)間和指導(dǎo)教師，讓每個(gè)學(xué)生都能修煉自己，展示自己的才華。

2、制定班級(jí)踐行點(diǎn)，改變學(xué)生的不良習(xí)慣。

我校把優(yōu)秀的國(guó)學(xué)教材作為德育課本。師生們經(jīng)常把《弟子規(guī)》的內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相對(duì)照，學(xué)生在熟背經(jīng)典的基礎(chǔ)上，每個(gè)班形成自己的踐行特色。老師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，確立班級(jí)國(guó)學(xué)踐行點(diǎn)，并寫在黑板的右上方，由教師指導(dǎo)學(xué)生把每天的踐行點(diǎn)當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)來完成，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。

3、實(shí)施“讀經(jīng)典促內(nèi)化重踐行”的有效活動(dòng)策略。明確目的，有序開展：

（1）寫一寫：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周寫出一篇感悟頗深的心得體會(huì)，辦手抄報(bào)，學(xué)校定期舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書成果展。

（2）說一說：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每學(xué)期開展一次講故事演講比賽，班級(jí)定期召開國(guó)學(xué)主題班隊(duì)會(huì)。

（3）比一比：每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽、書法比賽、繪畫比賽、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

（4）演一演：舉辦讀書匯報(bào)演出。各班收集本班學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的典型趣事寫成總結(jié)，編成各種文藝小節(jié)目，匯報(bào)演出。

（5）聽一聽：每天課間活動(dòng)時(shí)間播放國(guó)學(xué)經(jīng)典朗讀或者是經(jīng)典音樂。

二、再接再厲，國(guó)學(xué)教育成果頗豐

通過幾年的教育實(shí)踐，我們深深地感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典教育力量的巨大和兒童潛能的無窮！也讓我們看到了開展國(guó)學(xué)教育所取得的良好效果。

1、文化的積淀

我校三年級(jí)以上的孩子已背完《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》的全文及《論語》、《笠翁對(duì)韻》的部分篇章，識(shí)字量大增，且表達(dá)能力增強(qiáng)，孩子閱讀經(jīng)典，不知不覺中對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，增長(zhǎng)了歷史知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，接觸到了豐富的名人勵(lì)志故事，文學(xué)素養(yǎng)得以很大程度提升，誦讀使學(xué)生積累了大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷豐富，成語典故隨口即出。

2、人格的健全

學(xué)校自開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育以來，廣大師生的精神面貌發(fā)生了脫胎換骨的變化。校園里沒有了打架、爭(zhēng)斗的粗魯行為，有的只是和諧、

合作與默契。校園內(nèi)干凈如新的墻壁，干凈透亮地面，找不到一處臟物。操場(chǎng)內(nèi)生龍活虎，教學(xué)樓內(nèi)文明溫馨，讓人感受到了“刻薄語、穢污詞、市井氣、切戒之”的德育效果，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀少年，他們?cè)谛�愛學(xué)習(xí)，樂奉獻(xiàn)，在社會(huì)舉止文明，孝敬長(zhǎng)輩，張琪、李橋等同學(xué)自覺組成了社區(qū)志愿服務(wù)組，社區(qū)多次把錦旗送到學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行表彰；馬家駿、李彤等多次組織本班同學(xué)集體做好事，他們個(gè)人多次為貧困學(xué)生捐款款物，他們的行為得到了社會(huì)的廣泛好評(píng)，馬家駿、趙銀杰等被評(píng)為市美德少年。保定廣播電臺(tái)、定興電視臺(tái)還為他們的先進(jìn)事跡作了專題報(bào)告。學(xué)生家長(zhǎng)也欣喜地告訴我們“自從校園里開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，發(fā)現(xiàn)孩子就像變了一個(gè)人似的，回家主動(dòng)寫作業(yè)、做家務(wù)，開口總是圣人告訴我們?cè)鯓幼觥！?/p>

國(guó)學(xué)教育也讓我們的教師受益匪淺，在享受著讀經(jīng)典的快樂的同時(shí)，提升了個(gè)人情操，浮燥之氣少了許多，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)愈發(fā)彰顯，教師家庭更和睦，工作更踏實(shí)，涌現(xiàn)出了郭秀云、馬俊國(guó)、張英華、劉金玉、孫艷等一大批師德標(biāo)兵、師德楷模。全體教師整體師德水平的提高，也促進(jìn)了全校各項(xiàng)工作的提高，教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，順利通過了首輪市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)驗(yàn)收，省綜合督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予了較高的評(píng)價(jià)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，先后授予我校省級(jí)藝術(shù)教育示范校、市優(yōu)秀集體、市優(yōu)秀工會(huì)、市綠色校園等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)八年被縣教育局評(píng)為教育教學(xué)優(yōu)秀單位、綜合評(píng)估優(yōu)秀單位，讓我們最為欣慰的是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意率和社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可度更高了，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。

三、不斷反思，力求完美

在國(guó)學(xué)教育這個(gè)大課題中，我們進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一點(diǎn)成績(jī)，我們也始終在不斷反思，教材自由度過大，不好把握；教師的國(guó)學(xué)功底不夠深厚；國(guó)學(xué)經(jīng)典與其它學(xué)科（特別是語文學(xué)科）的有機(jī)融合等都是我們亟待解決的問題。但我們有信心，通過我們的不懈努力，定會(huì)將國(guó)學(xué)教育已融入學(xué)校的肌體，充分發(fā)揮“國(guó)學(xué)教育”在傳承中華文明，弘揚(yáng)民族美德，師生思想道德教育中的巨大作用，逐步達(dá)到“教育無痕”的理想境界。

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)校國(guó)學(xué)教育匯報(bào)材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校國(guó)學(xué)教育匯報(bào)材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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