國(guó)學(xué)總結(jié)

榆中縣萃英學(xué)校學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)總結(jié)

為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍，讓全體教師感受經(jīng)典文化的魅力，開(kāi)闊視野、提高自身素養(yǎng)，我校積極響應(yīng)縣教育局、縣人事局學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)弘揚(yáng)中華文化的培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)主要以《國(guó)學(xué)知與行》讀本為主要內(nèi)容，以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。從九月中旬開(kāi)始全體教師展開(kāi)了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱潮，并組織全校教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，讓教師們感受中國(guó)文化的博大精深。

中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，中國(guó)五千年來(lái)的歷史文明，孕育和滋潤(rùn)著中國(guó)一代又一代的優(yōu)秀兒女；中國(guó)悠久的文化積淀，形成了中國(guó)人特有的文化內(nèi)涵與德行氣質(zhì)。中國(guó)的文明是一種自強(qiáng)不息、厚德載物的文明，中華民族幾千年來(lái)歷盡天災(zāi)人禍而終不被倒毀，且能在各種挫折中巍然屹立，在艱苦奮斗、自力更生的理想信念中發(fā)揚(yáng)著“唯有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的拼搏精神，在“不受嗟來(lái)之食”的民族氣節(jié)中展示著中華民族的錚錚骨氣，在自己動(dòng)手，豐衣足食的基礎(chǔ)上立足生息，光復(fù)舊物，自立于世界民族不敗之列，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這不能不歸功于我們底蘊(yùn)厚重的中華文化經(jīng)典所孕育的民族精神，這精神是由我們祖國(guó)的博大精深的“經(jīng)史子集”作為載體傳承下來(lái)的“孔孟之道”、老莊之學(xué)以及諸子百家的輝煌典籍。中國(guó)文化之所以歷經(jīng)五千年而傳習(xí)不衰，正是歷代教師的傳承作用所致！

通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)使每位教師有了新的認(rèn)識(shí)和感悟：今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，就因?yàn)槲覀兪莻鞒兄腥A文化的擔(dān)當(dāng)者和繼承者；為的是不讓我們和我們的學(xué)生“數(shù)典忘祖”；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的世

世代代勿忘國(guó)學(xué)之精髓，讓我們的萬(wàn)千學(xué)子普照國(guó)學(xué)之光輝，吮吸著國(guó)學(xué)豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓其順利、健康成長(zhǎng)為中華民族的建設(shè)者和接班人；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子“前事不忘后事之師”；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子“通古今之變，究天人之際”；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子具有“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的寬廣胸懷；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子具有“己所不欲，勿施于人”的優(yōu)秀品德；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子掌握“不逆詐，不億不信”的處世原則；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子具有“視思明，聽(tīng)思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問(wèn)，忿思難，見(jiàn)得思義”的九思之為；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子具有“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，又善柔，友便佞，損矣”的明辨之交；今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子具有“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的人生修養(yǎng)，今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子具有“先天性之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想抱負(fù)，今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子具有“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”的人格尊嚴(yán)。概而言之，今天我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，為的是讓我們的學(xué)子不能忘掉自己的根脈！

“夫國(guó)學(xué)者，國(guó)家所以成立之源泉也。吾聞處競(jìng)爭(zhēng)之世，徒恃國(guó)學(xué)固不足以立國(guó)矣。而吾未聞國(guó)學(xué)不興而國(guó)能自立者也。吾聞?dòng)袊?guó)亡而國(guó)學(xué)不亡者也，而吾未聞國(guó)學(xué)先亡而國(guó)仍立者也。故今日國(guó)學(xué)之無(wú)人興起，即將影響于國(guó)家之存滅，是不亦視前世為尤岌岌乎？”。如

果以對(duì)國(guó)學(xué)的態(tài)度、提倡國(guó)學(xué)的目的為標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)學(xué)為立國(guó)之本，民族之魂，認(rèn)為國(guó)學(xué)的興衰，關(guān)系著中華學(xué)術(shù)之前途和國(guó)家民族之命運(yùn)；“國(guó)學(xué)就是中國(guó)自己本土發(fā)生的、有著中國(guó)特色的諸多學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)不是在中西文化溝通以后才產(chǎn)生出來(lái)的，而是在東西文化未溝通前就早已傳承的有著五千年悠久歷史的中國(guó)文明與中國(guó)學(xué)問(wèn)”

我們的國(guó)家是一個(gè)偉大的國(guó)家，我們的民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，五千年來(lái)的悠久歷史與傳統(tǒng)文明，孕育了中華民族精神之載體的國(guó)學(xué)，成為了中華民族居于世界民族之林的強(qiáng)大的精神與靈魂之柱。

改革開(kāi)放三十年來(lái)，中國(guó)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，其成果令世人嘖嘖稱(chēng)贊，這些均源于中國(guó)人自強(qiáng)不息的拼搏精神和聞過(guò)則改、生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)以及先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)的處世與生存法則。今天，我們正沐浴著十七屆三中全會(huì)的七彩陽(yáng)光向著美好的新農(nóng)村奮進(jìn)，我們有著先進(jìn)文化理念的共產(chǎn)黨的引導(dǎo)，我們有著優(yōu)越社會(huì)主義制度的保障，社會(huì)發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，物質(zhì)豐裕了，我們的文化傳統(tǒng)正在更新和再生過(guò)程之中經(jīng)受著大千世界紙醉金迷、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮下的嚴(yán)峻考驗(yàn)，實(shí)踐證明，在無(wú)法阻擋的社會(huì)發(fā)展征程中，擁有傳統(tǒng)的文化修養(yǎng)和個(gè)人自身的人文涵養(yǎng)是一個(gè)人的立人之本、立業(yè)之本、立家之本，這樣的人才多了，國(guó)家就有永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)保證。這樣的人才多了，國(guó)家就有建國(guó)興國(guó)的道德資本。所以道德資本就是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，古人早就有“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物”

（《大學(xué)》）的精辟論斷。所謂“正心修身齊家治國(guó)平天下”就源自于此處�？梢�(jiàn)道德資本對(duì)于一個(gè)人或是一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家的重要性。

所以，現(xiàn)代的社會(huì)需要現(xiàn)代的文明來(lái)陪襯，方顯現(xiàn)代社會(huì)的氛圍；在現(xiàn)代社會(huì)物流橫溢、財(cái)富膨脹、人情世故極為異化的狀況下，往往物是人非，懵昏無(wú)聊，莫衷一是，肩上背負(fù)沉重，生活壓力巨大，工作節(jié)奏急促，社會(huì)關(guān)系更趨復(fù)雜，人們身心疲憊迷茫，精神向往空靈無(wú)際。此時(shí)此刻唯一能整合我們靈魂希望之光的就是我們的傳統(tǒng)文化，因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)文化是我們傳承文明與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神資源，更是建設(shè)我們國(guó)家的精神之柱，因此現(xiàn)代社會(huì)必須要有中華民族的偉大歷史文明作為人們行為的道德底線(xiàn)和精神家園。繼往而開(kāi)來(lái)，知古而變今；學(xué)古人言語(yǔ)于心中，蕩今人靈魂于當(dāng)下。中國(guó)的傳統(tǒng)文化，就是中國(guó)人的靈魂；不學(xué)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，就有可能失去中國(guó)人的靈魂。重現(xiàn)國(guó)學(xué)的靈光，重溫國(guó)學(xué)的箴言，就是陶冶我們的情操，豐富我們空茫的心靈，構(gòu)建我們靈魂的家園，鼓足我們生活的勇氣，增強(qiáng)我們工作的信心，健全我們特有的人格，養(yǎng)成有益于我們自身、有益于我們家庭、有益于我們國(guó)家、有益于我們民族興旺發(fā)達(dá)的良好品性。對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者而言，豐富和積淀自己的文史底蘊(yùn)，就必須深入了解和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。而要把自己的教育教學(xué)教研工作從真正意義上做好，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)尤為重要。

國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我們應(yīng)多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。國(guó)學(xué)教育在我校剛剛起步，

今后，一是國(guó)學(xué)教育活動(dòng)要形成“常態(tài)化、實(shí)效性、有特色、重落實(shí)”，要把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容深入持久地開(kāi)展下去。二是要轉(zhuǎn)變觀念，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)回歸教育本質(zhì)，以育人和提高師生修養(yǎng)、提升改造社會(huì)能力為宗旨。三是要加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)誦讀活動(dòng)工作督查。四是要關(guān)注對(duì)問(wèn)題和困惑的研究，結(jié)合學(xué)校和教育實(shí)際，在工作中解決實(shí)際問(wèn)題。五是要從實(shí)際出發(fā)，突出踐行，注重實(shí)效。誦讀活動(dòng)要與育人和學(xué)�！叭�風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，使師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。讓國(guó)學(xué)教育真正在我校生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！

擴(kuò)展閱讀：國(guó)學(xué)工作總結(jié)

田墩中學(xué)國(guó)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結(jié)合實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了全校性的國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展至今,我們深刻體會(huì)到學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。對(duì)我校開(kāi)展的國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、以積極的態(tài)度進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，務(wù)求卓有成效。

1、制定《田墩中學(xué)國(guó)學(xué)工作計(jì)劃》，做到活動(dòng)有計(jì)劃，目的明確、責(zé)任清楚，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2、以國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)作為本學(xué)年校本課程開(kāi)發(fā)的主要科目，七至九年級(jí)每周每班一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時(shí)間。

3、以《三字經(jīng)》作為本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)教本，組織購(gòu)買(mǎi)全體師生每人一冊(cè)，做到人人都有教本上課。

4、安排文化素養(yǎng)較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為任課教師，確保教學(xué)質(zhì)量。二、以豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情。

1、“金秋師生經(jīng)典誦讀會(huì)”，以競(jìng)賽的方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)課文的背誦和課外相關(guān)知識(shí)的積累。在活動(dòng)過(guò)程中，選手們以流利的普通話(huà)、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，把《三字經(jīng)》中的經(jīng)典誦讀得有聲有色，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。這次的活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)展示學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》成果的舞臺(tái)。

2、“教師國(guó)學(xué)講壇”活動(dòng)，根據(jù)國(guó)學(xué)教師自主學(xué)習(xí)的成果，結(jié)合國(guó)學(xué)課程內(nèi)涵的需要，促進(jìn)教師加強(qiáng)國(guó)學(xué)文化學(xué)習(xí)，了解《三字經(jīng)》涉及的典故、歷史人物、歷史事件的來(lái)龍去脈，提升了教師的國(guó)學(xué)修養(yǎng)，豐富了教學(xué)內(nèi)涵，從而更好地激發(fā)了學(xué)生的文化期待。

3、我校還舉行了國(guó)學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，在友好的評(píng)比活動(dòng)中，使教師之間可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以更好地完成國(guó)學(xué)教學(xué)工作。

我校自開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持：學(xué)�；顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷提高。三、取得的成績(jī)。

這次活動(dòng)使我們深刻體會(huì)到：抓好經(jīng)典研讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情日益高漲，氣氛濃厚。豐富了學(xué)生校園文化生活。四、努力方向。

但是，國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長(zhǎng)們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒(méi)有改變，沒(méi)有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對(duì)性地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。向著“傳播國(guó)學(xué)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

田墩中學(xué)國(guó)學(xué)教研組

201*年1月

友情提示：本文中關(guān)于《國(guó)學(xué)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國(guó)學(xué)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《國(guó)學(xué)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/599218.html

• 上一篇：國(guó)學(xué)總結(jié)
• 下一篇：酒店航空系國(guó)學(xué)教育工作總結(jié)