襄城三高法制教育主題班會總結(jié)

襄城三高法制教育主題班會總結(jié)

為進一步增強同學們的法制意識，營造安全、文明、和諧的校園環(huán)境，構(gòu)

建一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園。201*年1月份8日，我校按照《全縣中小學201*年秋季法制宣傳教育工作計劃》的要求組織了一期法制教育主題班會活動。

學校下發(fā)通知后，各班同學積極響應(yīng)，通過各種渠道查找有關(guān)法律知識的素材。在班會課上，各班班主任認真帶領(lǐng)學生學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關(guān)的法律知識，有的以小組為單位進行法律知識競答，有的觀看影視片段，分小組討論、交流等，有的編排法制小品，有的模擬法庭，等等。同學們在班會課上各抒己見，群策群力，積極踴躍地發(fā)言，指出了很多平時存在的問題。比如高二（7）班，高一（10）班等班級的班會課上，同學們的參與積極性較好，形式多樣，效果較好，可以看出，只要班主任和同學們重視，就能得到很好的活動效果。各班引導和發(fā)動學生結(jié)合本班實際，講解用電、飲食、衛(wèi)生等安全知識。要求學生進一步增強如何法制意識，確保自身安全。還讓學生自己暢談學習、生活和實驗中存在的各種安全隱患，以及采取哪些切實可行的措施來改善和杜絕這些安全隱患。防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪強化安全教育。同時也進一步讓學生了解了法規(guī)知識，加強了同學們的法律觀念，加強了法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。

通過這次班會同學們收益頗深：首先要懂法。主動學習了一些法律常識，我們國家的法制建設(shè)越來越完善了，每一個公民更應(yīng)該知法、守法，能夠運用法律武器保護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名中學生，應(yīng)該經(jīng)常翻閱法制報刊雜志，增強自己的法律意識。其次，在實踐中還要不斷提高明辨是非的能力。有的同學生活充實，學習目標明確，充滿前進的動力，可有的同學整天無所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。比如，癡迷于打游戲機，看毫無意義的錄像，打架斗毆等等。從違紀到犯法，下坡路走得非�？臁＿@些原本單純天真的同學，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因為沒有辨別是非的能力。

我們還高興的看到，通過這次活動同學們的法律知識得以增加和提高，尤其是在分析一些身邊的案例時，既有把握法律知識的準確，又有自己的見解。這對我們更好的遵守法律，做一個知法、守法、懂法的中學生有極大的幫助。

但也存在一些問題，比如：個別班級班主任不夠重視，簡單應(yīng)付，只注重形式，不注重實際內(nèi)容，有的班級同學們的參與積極性不高，氣氛不夠活躍，還有的盡是班主任的講解，沒有學生的參與機會。

總之，我校在安排的“法制教育”主題班會課活動中，營造了法制安全教育氛圍，提高了全體同學對法制安全的認識和參與熱情，有效地提高了學生的法制安全意識，增強了學生的法制安全觀念，營造了穩(wěn)定和諧的“小環(huán)境”，努力創(chuàng)建平安校園建設(shè),共同構(gòu)建好社會主義和諧社會。

襄城三高201*年1月10日

擴展閱讀：二12班主題班會

襄城三高高二（12）班

二（12）班主題班會

【珍惜青春，莫讓年華付流水】

主持人：白曉靜

指導思想：現(xiàn)在是奮發(fā)的起點，未來是騰飛的目標。

通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握現(xiàn)在，珍惜時間，并說明通成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起，從現(xiàn)在做起，學好文化知識、實現(xiàn)自己的理想為實現(xiàn)自己的人生目標而努力、拼搏奮斗！

開幕詞：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時，時間設(shè)計了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

宣布：二（12）班《珍惜青春，莫讓年華付水流》主題班會現(xiàn)在開始朗誦：

楊柳枯了，有再青的時候。

桃花謝了，有再開的時候。燕子飛了，有再來的時候。

然而有一樣東西卻是一去不復返。

它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標準。它就是齊（時間）

同學們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音

隨想：夢，在不經(jīng)意間，醒了......心，在不經(jīng)意間，碎了......

眼前，幾個孩子盡情的嬉戲著，像蝶兒一樣，盤旋于青草花間，起舞于青春夢幻。哦，是那么的

近，又是那么的遠。

我的花樣般的年華，就這樣迷失了。不，我不信！在青春部落里，我拼命的尋找著曾經(jīng)的些許的

痕跡，卻只看到了她留下的飄零的影！

青春的美好從此淡卻，只留下了冰藍色的記憶。當命運的苦澀，生活的陰晦，理想的挫折潮水般

涌來時，我不知所措，迷茫中，任傷痕占據(jù)我的心，卻無能為力。這是真的嗎？天啊，你為什么要和我開這樣的玩笑？你為什么要將我扼殺在襁褓中？你為什么不讓我看這多姿的世界？你為什么不讓我品味這多彩的人生？你，太殘忍了�。�

陰霾、泥濘、痛苦、無奈，仿佛一道道無形的墻，把我擋在了成功的門外。我一次次的希望，一

次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。

累了，我真的累了，無盡的痛苦讓我低下頭，無數(shù)的磨難讓我彎下腰，我一點點的倒在了青春的

血泊里。

本想在痛苦中擱淺，不再起航了�？擅蓶V中，卻有個聲音在呼喚：起來啊，我是你的青春，你就

這樣丟下我了嗎？

對，我不能丟卻我冰藍色的青春！

睜開迷惘的雙眼，望著眼前模糊的一切，嘴角掠過一絲苦笑。伸出雙手，撐起了沉重不堪的身體，

又蹣跚、搖曳在風雨中。游離在憂傷的空氣里，獨自聆聽青春之歌。我的一貧如洗卻又富麗堂皇的青春，我的無比苦澀卻又十分甘甜的青春，給了我最特殊又最平凡的感受：告訴我青春一過不

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再有，告訴我不管現(xiàn)實多么殘酷也要等待明天的太陽升起，告訴我就算全世界都黑暗了也要燃起蠟燭般的青春之火。再那些抑郁苦澀的日子里，是青春給了我希望，是青春給了我些許的溫暖。請聽朗誦：1青春隨想2青春3捕捉青春的影子1青春隨想：

不知不覺，不知不覺，我們踏入了青春的殿堂，面對眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿

了欣喜。青春時代伴隨著初中生活而來，一瞬間，我們仿佛從幼稚的童年一步跨進了充滿激情的時代，來不及準備，來不及回味，手足無措地迎來了這悸動的年代。此時的我們心中不免增添了一絲懷念，懷念那孩童時期無憂無慮的生活，還幻想著那放學后將書包一扔，隨著吵鬧時一溜煙不見人影的生活。

雖然心中被懷念所困擾，但接踵而來的美妙的初中生活立刻將這份困擾擠到九霄云外。擺脫

了困擾之后的我們，如釋重負，才開始慢慢體驗這美妙的生活。每天那短暫的十分鐘還沒來得及享受，便看見老師一副嚴肅的面孔和他手中一疊厚厚的教案本出現(xiàn)在我們面前，我們只得繼續(xù)在三角形和各種古怪的圖形中盤桓，在A，B，C所組成的單詞叢中慢步，在試管林立的化學林中尋找著自己的立足之地。

終于迎來了盼望已久的下課鈴，我們停止思緒，沖到廣闊的操場上，爭搶那銀白色的足球，

施展那略顯稚嫩的球技，射門之后的驚喜與被灌之后的失落在兩群人中互相交替，但不管輸贏，大家的心中都很痛快，隨著悠揚的鈴聲，我們又繼續(xù)在題海中漫游……

青春對于我們來說，有理想召喚，也有考驗；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，

珍惜青春，展示青春，贊美青春。2青春：

世界上，還有什么字眼比“青春”這兩個字更動人，更富有魅力?

青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。

青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的激情，誰也無法阻擋她尋求大海的腳步。青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來。青春是一棵枝葉葳蕤的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留在人間。

青春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴峻的現(xiàn)實交織在一起，撥動每一個人的心弦。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……我寫著上面這些文字的時候，我覺得自己的心跳在加快，無數(shù)年輕時代的往事浮現(xiàn)在記憶的屏幕

上。

是的，青春總是和年輕連在一起。年輕人可以驕傲地大聲宣布：青春屬于我們。一個人，從出生，

經(jīng)歷過嬰兒、童年、少年、青年和中年，最后進入老年，這是鐵定的自然規(guī)律，沒有任何力量能改變這樣的規(guī)律。在人的生命中，青年只是其中一個階段。青春，難道只屬于這個階段?當發(fā)現(xiàn)自己鬢發(fā)染霜，肢體再不像從前那樣靈活，眼睛也不像從前那樣銳利明亮時，青年時代便已經(jīng)成為過去。這時，青春是不是也已經(jīng)如黃鶴一去不回，只留下和青春有關(guān)的回憶，安慰日漸衰老的心?

然而青春并不僅僅是一種物質(zhì)，她更是一種精神。在青年人的生活中，我感受著青春的活力，在

很多中年人和老人的思想中，我也感受到青春的魅力。八年前，我去看望冰心，我和她談了一個多小時，談文學，談人生，也議論社會問題，展望未來的中國。和她談話，使我忘記了她是一個90歲的老人，因為，她的感情真摯，思想犀利，她的精神狀態(tài)中沒有一點陳腐和老朽。從冰心的家里回來，我曾寫過這樣的詩句：“只要心靈不老，只要思想年輕，青春就不會離你遠去。”3捕捉青春的影子：

當青春的陽光斜斜地溫暖著大地時，它所照射的各個角落都倒出了美麗的影子。這需要我們?nèi)ゲ?/p>

捉，這些影子會構(gòu)成人生最新鮮的記憶，如同海面偶爾泛起的一朵朵小小的浪花，你如果不細心捕捉，不牢牢把握，很容易就風平浪靜了。而當你有幸捕捉到時，你就會發(fā)現(xiàn)它是多么晶瑩透亮，

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多么難能可貴!打開記憶的口袋，翻出了這些青春的片段。

體味真誠，當你郁郁不樂時，收到友人的來信，折開精心疊制的信紙，什么也沒有，你正要失望地把它丟掉，背面卻跳出一行字：“送你開心”。也許我們曾不知所云地高呼：“理解萬歲”，也曾熱衷于咀嚼人世間的冷漠與憂傷�？墒牵�這泉水般清澈的真誠，更令人心動，付出真誠，便得到了心靈的輕松與自由。

青春的我們，買上幾本《名人傳記》，想弄清偉人們的青春是否真的崢嶸萬象，他們的智商是否真的超乎常人從樸素的字眼里看到一張張真實的臉偉人也哭泣，也失敗，也迷茫青春的花季，血氣方剛，朝氣蓬勃，喜歡用青春的激情澆灌夢中的花園，喜歡用執(zhí)著的信念撥動向往的琴弦。

有人說：20歲栽的跟頭，就用20歲的年齡站起來；30歲吃的苦頭就用30歲的年齡吞了它。別把它們擱著阻礙你正在長高的呼吸，不要用拖延的方式來補償損失。那樣，我們便不會在努力奮進中侵擾自己。

青春的我們，充滿了矛盾。力拼一份自由的天空，但又渴望一個安靜的港灣；天性活潑；但又多愁善感；渴望成功，但又安于平凡；想展示自己，卻又不想失掉真正的自我……是啊，或許是我們太要強，生于世界，在于宇宙，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，我比別人好，沒人比我差，擁有青春的我們，人人都是一道風景有的燦爛，有的黯淡罷了

青春的影子在我們身上，擁有青春的我們是幸福的。青春是首無聲的歌，靠的是心靈感應(yīng)，

當它化作有聲的語言時，便多少偏離了“原形”。

珍惜青春的第一分鐘，偶爾抬頭看看那蔚藍的天，潔白的云，聽聽時鐘的“嘀噠嘀”，你也會

有一番透徹的領(lǐng)悟。

不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

時間是不等人的。

想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

現(xiàn)在請有收集關(guān)于《珍惜時間》名人名言的同學為我們講述一下他們所收集的名言。聽著歌曲：《陽光總在風雨后》1、少壯不努力，老大徒傷悲

2、在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。

巴甫洛夫

3、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。布萊希特

4、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面

去。蘇格拉底5、一萬年太久，只爭朝夕。毛澤東

6、不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的

鐮刀不能傷害我們。莎士比亞

7、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。達爾文

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8、放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞

9、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。拜倫

總結(jié)：時間對于每個人來說都是很寶貴的，看完以后希望大家珍惜時間，珍惜時間就是珍惜生命，用有限的時間多做一些有意義的事吧！把握青春：

珍惜現(xiàn)在所擁有的......

未來的路大家都不能預見只有做好此刻的所有未來必定有你想要的我們還年輕以后的路還長別沮喪別胡思亂想

珍惜現(xiàn)在所擁有的這樣就不會有遺憾結(jié)束語

我們同雪正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站，我們回味昨天，暢想明天，青春的歲月如火如花!青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望!來吧!讓我們誦詩、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌頌青春吧。飛揚的青春，飛揚的神采。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。抓住她，跟隨她的光芒，那么等待我們的將是奇跡。我們的足跡將化作一個個音符，我們要譜寫壯麗的青春之歌。請跟我來，讓我們一起踏上青春的快車，欣賞那一道道亮麗的風景線!

高二（12）班主題班會到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導老師的光臨！

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