手的魔力 本文簡(jiǎn)介：

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)（五年級(jí)）孔德銘指導(dǎo)教師：劉玲　　手有許多魔力，建筑工人的手可以蓋房子，音樂老師的手可以彈鋼琴，，任何人的手都有魔力�！　〗裉�，我們展開了一場(chǎng)活動(dòng)。是讓手更靈活�！　〉谝惠嗛_始了，老師說(shuō)出了活動(dòng)規(guī)則：只能用手指，手掌、眼睛要緊閉，不能回頭，我要猜同學(xué)往手心里放什么東西。我心想：有可

手的魔力 本文內(nèi)容：

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)（五年級(jí)）  孔德銘

指導(dǎo)教師：劉玲

　　手有許多魔力，建筑工人的手可以蓋房子，音樂老師的手可以彈鋼琴，，任何人的手都有魔力。

　　今天，我們展開了一場(chǎng)活動(dòng)。是讓手更靈活。

　　第一輪開始了，老師說(shuō)出了活動(dòng)規(guī)則：只能用手指，手掌、眼睛要緊閉，不能回頭，我要猜同學(xué)往手心里放什么東西。我心想：有可能是筆也有可能是橡皮……當(dāng)我胡思亂想時(shí)，老師說(shuō)了一聲“放東西”驚醒了我。同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)把東西放到了我手心里，我摸了摸涼涼的，又晃了晃，我的腦子里已有了答案，老師說(shuō)了一聲開始猜，我沾沾自喜的說(shuō)：“這是一個(gè)鉛�！蔽也聦�(duì)了，該我拿東西讓同桌猜了，我仔細(xì)搜索一遍桌面，桌面上沒有什么好東西，正當(dāng)我一愁莫展時(shí)想起套在鉛筆上裝橡皮的套，放在同桌手心里，同桌沒有猜出來(lái)，最后瞎猜說(shuō)是筆帽。

　　第二場(chǎng)比賽開始了，現(xiàn)在只能用大拇指和手心了，難度提高了一級(jí)，這回同桌先猜，我拿了筆帽上的蓋，他還笑著呢！我心想：別那么洋洋得意，一會(huì)看我表現(xiàn)吧。也不知道是同位得意，還是糊涂了直接一個(gè)筆芯來(lái)唬我，我一摸就知道了是筆芯，他以為我不行，我拿起來(lái)給他看，我說(shuō)：“是筆芯�！彼�大驚失色說(shuō)：“你怎么知道的？”

　　第三輪開始了，也是最難的一輪，在這輪中我失算了，本來(lái)猜的是筆帽，原來(lái)是橡皮，而同桌卻猜對(duì)了，我和同桌打成二比二平，沒有分出勝負(fù)。

　　只要你的手勤勞、靈巧，魔力就會(huì)出現(xiàn)。

　　教師評(píng)語(yǔ)：本文以時(shí)間為順序?qū)懗隽擞螒虻娜�過程。詳寫前兩輪，略寫第三輪，詳略得當(dāng)，中心突出！

手的魔力 本文關(guān)鍵詞：魔力

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