支教總結(jié)報告

支教總結(jié)報告

半年的支教眼前就要結(jié)束了。在支教中，我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我支教的學校是陽泉市義井聯(lián)校西峪小學，發(fā)展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學校里支教學習，實在是好不容易的。在支教過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了體育授課能力。

支教期間，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié)，教案40篇，上課136節(jié)，，綜合實踐課次數(shù)6次等，以下是我對半年來的支教工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

作為一個團員，作為一個教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了體育課授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習是實踐體育教學方面所學的知識的重要環(huán)節(jié)。首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。

聽到半年得到支教的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習，對我實在很需要，可以說是及時雨。支教過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高體育教學能力。來到支教的地方后，學校讓我擔任四個年級的體育課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會。之前，我擔心學校能否給我上課的機會，機會來了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實習態(tài)度方面：

我進入教學后，更端正自己的態(tài)度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了支教任務(wù)。

支教期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務(wù)，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學方面：

學校給我安排四個年級四個班的體育課，是三四五六年級，每周上12節(jié)課，這個學期已開始就開始上課。接受任務(wù)后，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)。，積極地配合了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，覺得教學對我來說不像我剛開始認為的那么難了。寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學校的實際情況，結(jié)合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的支教有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。上課時，對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個學生，把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了一定的進步。下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，提高了教學質(zhì)量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，并應(yīng)用自己的教學上，提高了教學能力。

四、科研方面：

對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系。我上課的同時，還注重科研活動，努力學習教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標準，體育課程標準，課程改革綱要。

科研方面，幫助指導老師的課程設(shè)計，制作了導入新課的影片，提供了需要的素材，討論教學設(shè)計，并及時糾正，吸取指導教師的突出點，提高了設(shè)計教學能力。

學習網(wǎng)上的體育教學設(shè)計方面的各種方法，閱讀多體育方面相關(guān)的教材，經(jīng)常溝通指導老師，進行探討，接受指導教師意見和建議，提高了教學研究和教學組織能力。

五、遵守紀律方面：

到支教學校后，首先理解學校的各項規(guī)章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務(wù)，確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯(lián)系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參加學校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

六、生活方面：我們住在學校的一個空教室里，條件比較特殊，到了冬天這里比較寒冷，水管全部凍壞了，但是看門的叔叔每天給我們挑水喝，阿姨給我們做飯吃，雖然條件艱苦卻讓我們感到了家的溫暖，對于支教的生活來說，這已經(jīng)很不錯了，應(yīng)該克服困難。所以我在生活中，每給學校提出任何要求，因為學校也出了很大的努力，為我們安排了學校里最好的條件。與室友保持友好關(guān)系，團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

八、不足之處：

雖然基本上掌握了體育授課能力，我還存在了不少問題。

一是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。

二是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學中。

三是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還不夠。我還要繼續(xù)努力充電。四是跟學生的溝通不全面，雖然是體育老師，但也應(yīng)該全方位的和學生溝通，但是由于時間原因，我沒有合他們?nèi)�面的溝通，只限于學習方面的溝通了。

九、努力方向：

支教時間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習活動，也學習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的教育、教學工作了，更好地具備了條件，我相信，體育授課任務(wù)，我可以擔任。

回去后，更嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學生，教好學生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

晉中學院體育學院

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支教經(jīng)驗總結(jié)報告

我們經(jīng)歷過這次支教活動的點點滴滴，走過支教大道的每一方凈土，體驗過在支教旅程中的酸甜苦辣，想過那些從事支教事業(yè)的好好壞壞歷經(jīng)三個多月的錘煉，用堅實的步伐走完這段難忘的歲月�！爸�夢隊”的每一位成員，都各有千秋，帶著喜怒哀樂的音符，奏響著支教的三部曲。

在支教中我們遇到了很多的阻撓，也有很多新的發(fā)現(xiàn)。在這里我就將它記下來（有不足之處還望諒解，并及時指出予以糾正，謝謝），以望今后的支教事業(yè)能在一次次的歷練中得到成長，并在歷練后得到完善和諧。更希望支教的事業(yè)能走得更遠、更好。一、不足之處：（一）、前期準備方面：

1、體能訓練時間把握不是很好，隊友進行體能訓練的量不足，使得家訪時時有跟不上步伐的現(xiàn)象；

2、開例會的隊員整齊度不夠好，導致開會質(zhì)量不高，效率也低。最主要的影響是在以后的開會中養(yǎng)成了會習慣。比如：開會不能準時到、不做筆記等等；3、人員變動太大，有些人對支教事業(yè)的支持顯得不夠。導致新加入的隊員沒有及時的了解隊內(nèi)的情況，使得新隊員的前期準備時間很有限；

4、隊員之間的交流不是很融洽，遇到的問題有時沒能及時的處理，導致我們的工作有些滯后；

5、有時處理事情的積極性不高，效率自然就有點低了；

6、我們每個隊友的學習任務(wù)很重，時間又很緊迫。支教教案的準備就不是很充分，并且質(zhì)量有待改善；

7、每個人的分工也不是很恰當，隊長們的工作很多，而隊友們的任務(wù)就顯得微不足道，同樣使得有些工作的進度不快，尤其是拉贊助和募捐；8、宣傳力度不夠，社會關(guān)注度不強，帶來的社會效應(yīng)不是很強烈；9、對學生的水平應(yīng)該分成多層次的，由于教室的有限，只能將學生分成三個大班，而接受相同的教學，使得教學效果稍顯不足。（二）、支教活動實踐中：①、與校方交流方面：

1、與該校校長等領(lǐng)導的交流溝通不夠深入和透徹；

2、我們是第三批走進該校支教的大學生，校長與當?shù)鼐用駥ξ覀冎Ы袒顒拥男再|(zhì)和目的了解并不太多；

3、在支教活動前期與校長聯(lián)系交流中，我們雖向他說明了我們這次支教活動的性質(zhì)和內(nèi)容，但是還未能讓他完全深入理解“筑夢”支教活動的意義；

4、在支教活動中，我們忙于教學工作而疏忽了與校長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通，

即使遇到一些教學問題也沒有及時與校長等交流；

5、學生家長們也對我們的支教活動的性質(zhì)、意義不甚明了，有些家長寧愿讓孩子在家采花椒也不愿讓孩子加入到我們的支教活動中來。②、與學生的溝通方面：

1、我們對小學生的關(guān)于我們來做支教活動的心理不甚了解，也就對他們的興趣以及學習進度把握不是很恰當；

2、課上學生的自卑心理很嚴重，不愿主動回答問題，甚至不敢回答問題，我們與學生互動就有些心有余而力不足；

3、課后與學生的溝通沒能很好進行，對于以上這樣的問題就擱置一旁了。③、上課方面：

1、支教隊員在授課技能有待改善提高，如板書、語言組織、語速等方面尚欠實踐經(jīng)驗；

2、支教隊員有時片面強調(diào)課堂效果，對同學的認識和對知識的吸收等實際問題考慮不足；

3、支教的半月時間太短，不能長期持久的教育學生，沒有形成持續(xù)性的同種學習模式，這樣對教學方法的適應(yīng)有較大影響，導致了學習成績沒有顯著提高，不能達到預(yù)期效果；

4、隊員面對突發(fā)問題的心理準備不夠，當課程的調(diào)動幅度大，準備的課程不是很足時，后期課程的教學就有些松散；

5、授課的內(nèi)容，有的班級教的東西不能夠符合小孩子層次，內(nèi)容并不突出重點；

6、上課紀律也成為一大問題，見到吵鬧的不管，鎮(zhèn)壓得不夠快，管不住學生，甚至讓學生跑出教室外面；

7、上課時不夠嚴肅，該嚴肅時沒有嚴肅起來。④、課外活動方面：

1、組織人員進行升旗儀式、捐贈儀式、紅歌會活動時，人員任務(wù)的分工上不是很明確，有時就很倉促，就無法使事情更加系統(tǒng)、快速地解決；

2、經(jīng)驗不足，組織孩子們做什么游戲都不是很清楚，因為是第一次去進行支教，對于有些問題沒有得到最好的解決；

3、室外活動課的秩序有點混亂，計劃趕不上變化。⑤、家訪方面：

1、路途遙遠，體力不足。有兩次走的匆忙必備的物品相機也沒能帶上；2、由于天氣的多變，有時的家訪工作就得延后，家訪的進程顯得有點慢；3、家訪中可能遇到的有關(guān)當?shù)匾妥辶曀椎膯栴}還未被發(fā)現(xiàn)。⑥、隊員方面：

1、隊員的團隊意識需進一步提高，團隊作用沒有最大限度的發(fā)揮；

2、隊員們在支教出發(fā)之前欠缺溝通與交流，彼此之間沒有深入認識了解；3、支教過程中，隊員們雖都明確各自的工作和職能，認真負責地授課，完成自定的教學任務(wù)，但仍受課時緊湊等原因的影響。（三）、后期總結(jié)工作：

支教總結(jié)的撰寫，需要隊員的全力配合。隊員沒能及時的上交，并且內(nèi)容有待改善，用幾天時間才終于有初步的匯總。在回校后的暑假里后期的工作沒法展開。

二、經(jīng)驗及建議：（一）、隊長帶領(lǐng)團隊：

1、一切活動都要以隊友的安全為前提下展開，并要擔負很多的任務(wù)和責任。要有一定的策劃能力、組織能力和統(tǒng)領(lǐng)能力，帶領(lǐng)著一支團結(jié)和睦、積極向上、富有激情的團隊，才會不支教誰也做得更好；

2、無論是做什么工作，如果能把集體之間的關(guān)系處理好，讓每一個人都樹立強烈的團隊意識，那么工作就會比較輕松。也只有充分發(fā)揮好集體作戰(zhàn)，團隊精神的重要性，才能出色完成工作；

3、討論工作方式時，要考慮到工作主體及工作對象，使得工作具有很好的針對性，這也是提高效率的方式之一；

4、要充分調(diào)動團隊每個人的工作熱情，充分重視他們的作用，使他們能將自身最大的優(yōu)勢以最大的程度發(fā)揮出來，為團隊工作做出貢獻；

5、一定要給團隊中每個人表現(xiàn)和鍛煉的機會，讓他們意識到自身的重要性，這可以提高他們的工作熱情，以至于更加積極主動地投入到工作之中；6、要永遠記得，工作不是單一方面的。一定要同工作對象把關(guān)系處理好，最好能融為一體，這能對工作發(fā)揮巨大的作用。（二）、一切籌備：

1、該帶的東西要備齊，可帶可不帶的東西要盡量控制好，避免浪費；2、不該帶的東西不需帶太多，使行李更加輕便；

3、感冒藥品及外傷服藥可稍微多帶一點，及時了解當?shù)氐尼t(yī)療情況和救護地點，并且要有一個相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案；

4、教案要相對足一點，并且內(nèi)容盡可能的多姿多彩；

5、心理要有一定的承受壓力，并且還有一定的經(jīng)驗，才能很好的及時的處理你遇到的一些心理問題；

6、注意天氣多變的情況，然后準備相應(yīng)的措施；

7、個人能力的體現(xiàn)，無論是從知識和技能，還是體能等方面的提升。（三）、交流工作：

1、支教前期與前幾屆相關(guān)支教隊員的交流溝通，對支教學校及周邊有個初步了解；

2、關(guān)于家訪，這樣一個任務(wù)比較重的服務(wù)活動，應(yīng)該有更充分的準備工作，特別要充分了解被服務(wù)學校的情況；

3、可讓支教的帶隊老師或支教成員去家訪，與學生、家長交流溝通，了解和收集更多關(guān)于當?shù)丨h(huán)境和學生的情況，讓家訪工作順利進行；

4、多與當?shù)匦ｉL、老師交流，及時的對學校有充分的了解，并借鑒相關(guān)經(jīng)驗和建議，以便服務(wù)活動的計劃設(shè)計得更合理，開展更順利。（四）、課堂把握：

1、課堂重點要盡量精辟獨到。我們做義教的，屬于假期的補課，不求灌輸多少的內(nèi)容，而是教會他們一些核心的內(nèi)容；

2、課堂氣氛的把握要恰當。有些班的學生總是要求老師講故事、或是做游戲等，然后耽誤了課程。要看具體的課程，來選擇一種適合的氛圍；

3、在關(guān)鍵的時候可以有一些小插曲，做一些互動的游戲來調(diào)節(jié)課堂的氛圍，這樣做能收到很好的效果；

4、課堂上要關(guān)注到每一個學生，有時候說出來的未必是正確的，但是這個時候千萬要注意不要打擊這些學生；

5、想想我們自己在他們這個年紀的時候遇到的一些問題。這可以幫助我們應(yīng)對一些問題并有好的方法；

6、要跟學生說清楚自己教的內(nèi)容對他們以后會有點什么用途，就是要讓他們知道學了一樣東西，究竟有多大的作用；

7、要跟學生說，你想要他們產(chǎn)生什么樣的變化，然后想辦法去帶動他們；8、如果你教的班級較多，盡量不要每個班的內(nèi)容完全一樣，當然就要求教案要充足。

（五）、后期作用：

1、要及時的完善支教后期的一切工作；

2、撰寫總結(jié)報告，個人支教的經(jīng)驗和教訓，并提出寶貴的意見；3、還要做好一定的宣傳工作，為今后的支教事業(yè)再做一定的貢獻；4、要常常與那里的學生進行溝通交流，談心等等，了解他們的真實情況，做出連續(xù)的貢獻。

總結(jié)本次支教活動，并結(jié)合我今年在涼山鹽源土公鋪小學所做支教的點點滴滴，還有我所看到的、想到的、體會到的全部化為內(nèi)心的這些感受，寫在這里。對于今后將要從事支教事業(yè)的你來說，或多或少你都能在這里學到一些吧。我相信在今后的支教人能把西部支教事業(yè)做的更好。更真心的祝愿支教人一切順利，一路平安！

初出茅廬的我，第一次參與有關(guān)支教事業(yè)的活動，由于經(jīng)驗不足，這篇經(jīng)驗總結(jié)僅供參考，不足為證。還有很多不足之處，還望糾正指出，為支教事業(yè)的更加完善做出一點點的努力，我將感激不盡。謝謝！

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