丹桂中學教學六認真工作要求檢查細則

丹桂中學教學“六認真”工作要求、檢查細則

為了加強教學過程管理，提高教學質(zhì)量，根據(jù)瀘州市《新課程教學常規(guī)》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定此細則。

一、備課認真（一）質(zhì)量要求

1、反復學習新課程標準。通過學習，了解所教課程的地位、作用、內(nèi)容和要求；明確學科教學目的和要求，使教學能夠體現(xiàn)新課程理念，既傳授知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，又進行愛國主義、辨證唯物主義和思想品德教育。

2、深入鉆研教材。開學前必須通讀教材，把握教材體系、深度、廣度和縱橫聯(lián)系。在教學進程中，還要逐章逐節(jié)逐課細讀、精讀教材，把握內(nèi)容細節(jié)，并提前做完全部習題。然后進一步挖掘教材的思想性、科學性，研究教材各課各章節(jié)的重點、難點和思想教育點，寓思想教育于學科教學之中，抓住關(guān)鍵，確立各課各章的教學目的，選擇行之有效的教學方法。

3、精心設計教學。各任課教師必須在開學第一周內(nèi)制定好學科教學計劃。教學計劃的基本內(nèi)容為：學生基本情況分析、教材分析、教學目的與要求、教學進度、教學目標、轉(zhuǎn)化后進生與提高教學質(zhì)量的主要措施。備課教案必須在上課前寫好。教案的基本內(nèi)容為：授課總課時數(shù)和時間、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）、重點、難點、關(guān)鍵和教學過程、板書、課后記。教學過程要求環(huán)節(jié)清楚、結(jié)構(gòu)合理，要能反映出

教師為完成教學任務而采用的教學方法，盡可能體現(xiàn)新課程理念和采用新的學習方式（自主學習、探究學習、合作學習）。不得采用羅列知識點作為教學過程設計。（二）數(shù)量要求

分課時備課，不準備通課，無論緒論課、新課、復習課、作業(yè)講評課、試卷講評課、習題課、周會課等必須有教案。代課、占課都要有教案。不論何種原因，沒有上課而由其他教師代課或占課的必須在備課本上說明�？荚囌n也要在備課本上作說明。（三）檢查評估

檢查時根據(jù)學校要求，會同教研組長評出A、B、C、D四等。A、B、C、D四等分別按8分，4分，0分，-2分的積分納入每學期的六認真總積分中。

學校大力提倡寫板書和課后記，要求教齡在6年以下的教師的教案必須有一半以上的有教后記，要求教齡在6年以上的教師的教案必須有四分之一以上的有教后記，新教師和老教師的教案要求三分之二以上要有板書。并把這兩項內(nèi)容作為A等的標準之一。

臨時抽查缺一個教案懲20元，集中檢查缺一個教案懲10元。凡是缺教案一律不評為A等。

二、上課認真（一）質(zhì)量要求

1、帶教案按時上下課，教具用品攜帶完整，儀表整潔，精

神飽滿。

2、按照教案開展教學活動，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，寓思想教育于學科教學中，舉止恰當，語言規(guī)范、準確、鮮明、生動、有感染力。

3、對課堂秩序有效控制，及時對違紀學生作妥當?shù)慕逃�管理，嚴禁心罰和體罰學生。

4、貫徹以學生為主體，教師為主導，活動為主線，發(fā)展為主旨的教學思想。

5、所有學科都要求用普通話上課。（二）數(shù)量要求

任課教師必須按課表上好每一堂課，有特殊原因不能上課的，必須先請假，聯(lián)系好代課、占課，否則視作曠課，曠課一節(jié)算礦工半天。幫助代占課的教師發(fā)給適當?shù)难a貼，代課每節(jié)10元，占課每節(jié)8元。（三）檢查評估

1、根據(jù)學校工作計劃和課堂教學評估標準每學年開展一次全校各學科的賽課活動，獲獎者發(fā)給獲獎證書和一定數(shù)量的獎金。

2、每期在學生中進行一次民意調(diào)查，了解學生對教師上課的滿意程度。調(diào)查的各項仍采用分值制，納入每學期的六認真總積分中。

三、批改作業(yè)認真

（一）質(zhì)量要求

1、各學科（體育、音樂除外）均應布置課后書面作業(yè)。任課教師要建立好作業(yè)常規(guī)，要求學生做到作業(yè)本外觀整潔，保護完好，作業(yè)書寫工整，按時獨立完成和上交作業(yè)。

2、書面作業(yè)批改以教師批改為主要形式。無論哪種形式都要及時批改下發(fā)。不僅要有眉批、尾批，指出學生作業(yè)錯誤所在，更要督促學生完成當天作業(yè)之前先改正上次錯的作業(yè)。（二）數(shù)量要求

語文作業(yè)每周至少批改兩次，每期作文七次，至少批改四次。數(shù)學、英語作業(yè)每周至少批改三次。

政治、歷史、地理、生物作業(yè)每周至少批改一次。物理、化學作業(yè)每周至少批改兩次。（三）檢查評估

檢查時根據(jù)學校要求，會同年級組長評出A、B、C、D四等。A、B、C、D四等分別按8分，4分，0分，-2分的積分納入每學期的六認真總積分中。

四、輔導認真

輔導學生要課堂輔導和課外輔導相結(jié)合，有針對性地確定輔導對象和方式。除知識輔導外，還應教育學生端正學習態(tài)度，改進學習方法，培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。

對學校安排的輔導課，要確定好輔導內(nèi)容、形式，并認真實施，不得在教室閑逛或坐著批改作業(yè)或備課。

早晚自習由行政值周檢查登記。每一節(jié)早自習，每一節(jié)晚自習發(fā)給適當輔導費。早自習每節(jié)4元（20分鐘），晚自習8元。

五、教研工作認真

1、按時參加教研活動，積極在教研組長引領(lǐng)下進行教學研討，并做好教研活動筆記。

2、認真完成學校布置的論文撰寫任務。

3、積極參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課、教學能手等競賽活動。

5、參加學校組織的其它教學研討活動，如經(jīng)驗交流、學法指導等活動。

6、積極參加課題研究活動。

7、對參加縣級及其縣以上主要部門組織的論文評選、優(yōu)質(zhì)課競賽、教學技能競賽獲一、二、三等獎的教師分別給予獎勵。省一、二、三等獎分別獎150、120、100元；市一、二、三等獎分別獎100、80、60元；縣一、二、三等獎分別獎60、50、40元。同一活動按最高獲獎級別獎勵。

8、校內(nèi)組織的教研活動，未請假不參加的，每次扣10元。六、考核認真（一）要求

1、認真命題�？荚囈�根據(jù)課程標準和教材正確命題。命題應難度適中，有利于學生學習興趣的提高，實現(xiàn)考試目的。

2、認真考試。要嚴格考試紀律，杜絕作弊，讓學生考出真

實成績。

3、認真評卷。嚴格按標準評分，客觀、公正、合理。4、認真進行試卷講評。

5、學校組織的期中考試和初三月考的監(jiān)考和月考按每節(jié)次10元的標準予以計發(fā)經(jīng)費。

6、在監(jiān)考中因不負責任出現(xiàn)漏裝，倒裝或次序混亂的，視情況扣發(fā)2元到10元的經(jīng)費。情況嚴重的另行處理。

（二）評估

該項的考核主要結(jié)合考試的命題和制卷要求以及對學生的調(diào)查來進行。

教導處二011年秋

擴展閱讀：教學六認真工作規(guī)范

黑坪鎮(zhèn)中心小學

關(guān)于教學“六認真”工作規(guī)范

教學永遠是學校工作的重心，提高教育教學質(zhì)量，是學校永恒的主題。而提高教學質(zhì)量，抓好教學管理是學校生存發(fā)展的基本保證。結(jié)合學校實際情況，更應該在教學管理上狠下功夫，才能出效益、出質(zhì)量。因此，特擬定黑坪鎮(zhèn)中心小學教師教學常規(guī)量化考核細則：

一、考核宗旨

繼續(xù)堅持人文關(guān)懷，人本管理。在教師中樹立“學校以教師出名，教師靠學校成才”的理念，從而做好學校、教師魚水相依的文章。在新課程實施下，教師要與時俱進，思想上確立危機感，心理上要提升承受力，行動上要增強拼搏勁。

二、考核小組

組長：于松林副組長：馮方芳

成員:趙永生羅昌豪范麗珍鄧小林三、考核辦法、時間

考核組由馮方芳同志具體負責（每次考核的組織，任務分配、量化匯總、總結(jié)報告），由馮方芳、趙永生、羅昌豪、范麗珍、鄧小林組成考核組，負責每學月的教師過程考核，每學月初由教導處分配每月檢查組成員所檢查的教師對象，由該同志對被檢查的教師表冊、備課、上課、批改、考試、輔導、等所有的教學六認真工作作出全面考核并注重平時的工作過程記載，并給出準確的考核分。檢查任務一學月一輪換，一期結(jié)束后以每個教師的平均得分進入績效考核。學月過程考核時間：每學月考試后進行。四、考核具體方案

（一）表冊1.基本要求

①學校所規(guī)定的表冊資料每月都應參與檢查，各科任教師應該具備的資料有教案、教師成長記錄、教學工作手冊、作業(yè)批改記錄、會議記錄、政治記錄、聽課筆記，班主任除科任教師的外還應有，班主任工作手冊、班主任工作記錄、三檢記錄、學生操行記錄、班務日志。

②各種資料表冊做到書寫工整，填寫規(guī)范，記錄齊全，作用發(fā)揮好。

③各種資料表冊做到整潔，美觀、規(guī)范。2.考核標準

總分10分，扣完為止。

①表冊資料每少一樣扣2分，扣完為止。

②填寫不規(guī)范扣2分，項目填寫不全扣2分；書寫太不規(guī)范扣2分。③保管差，不美觀扣2分。（二）備課1.基本要求

①做到學期備課，系統(tǒng)了解本學期的教學內(nèi)容，大體掌握教材的科學體系，訂出教學進度和教學計劃。

②做到單元和章節(jié)備課，掌握本單元和本章節(jié)在整個教材中的地位、作用，教學要求和重點，劃分課時。

③熟悉和鉆研教材，做到六備：備教學目標；備重點和難點；備作業(yè)練習；備教學對象和教法；備板書和語言；備德育素質(zhì)與教學內(nèi)容的結(jié)合點。

④即要備教法又要備學法，全面了解每位學生的知識起點，分析學生接受新知識會遇到的困難，針對學生現(xiàn)有的知識水平，因人施教。

1、⑤教案必須明確寫出七個方面的內(nèi)容：課題；教學目標；重難點、

知識點和教學內(nèi)容；小結(jié)；布置作業(yè)；課后反思。到黑坪小學從事該科教學不滿五年和上學年教學業(yè)績在后1/3學科必須手寫教案，其余學科可使用電子教案，但必須經(jīng)過本人二次備課，并有手寫的注解，每課時有手寫的三個以上不同題型的作業(yè)設計，并做到題型新穎、有針對性。有手寫的教學反思。

⑥根據(jù)學生的實際水平，科學地、系統(tǒng)的篩選教材和習題，突出每一章節(jié)的重點，重要的知識要教會學生，使之掌握應用。

2.考核標準

⑦備教具、備生活和社會實例。上課所用教具要在課前準備好。

總分20分，扣完為止。

①語文、數(shù)學：每周至少備課6課時，要求必須詳細、實用。缺一次扣5分，不實用、簡案每課時扣1分。

②品德、英語、科學：每小周至少備課3課時，要求必須詳細、實用。缺一次扣5分，不實用、簡案每課時扣1分。

③其他學科：每小周至少備課1課時，要求必須詳細、實用。缺一次扣5分，不實用、簡案每課時扣1分。

(三)上課

1.課堂教學基本要求

課堂教學總的要求：觀點正確，教書育人，知識準確，概念清楚，因材施教，面向全體，培養(yǎng)智能，講究實效，儀表端正，態(tài)度自然。具體要求是：

①帶教科書、備好教案、教具、掛圖等，不允許上課中讓學生去拿教學所用資料；提前到達教室，不無故缺課、隨意離開課堂、坐著上課、接聽手機或提前下課（包括體育課、兩操時間、考試課）。

②教師應儀表端莊，穿著得體，教態(tài)自然。肅課堂紀律。

③認真組織教學，不得照本宣科、放任自流或自由主義教學，嚴

④根據(jù)學生實際選擇教法，充分調(diào)動學生學習的積極性，落實教學目標。

⑤語言簡練準確，必須使用普通話，講課要深入淺出，條理清楚，重點突出，講練結(jié)合。

⑥板書要簡明扼要，工整醒目。

⑦針對學生實際布置課堂練習，對題目要精選�？山话嘀魅位蛘�教處處理，原則上不要影響講課。

⑧注意課堂安全，杜絕事故發(fā)生，如遇學生嚴重擾亂課堂紀律，

⑨上課期間，如學生有嚴重擾亂課堂，隨便下座位和有學生睡覺而不管不顧等現(xiàn)象，屬亂堂。由學校對任課教師進行考核。

2.考核標準

考核總分20分，扣完為止。

①上課缺一次扣5分，遲到或早退扣2分；“兩操”應到的體育老師，缺一次扣2分，遲到或早退扣1分。

②上無準備的課，坐著上課或教師看小說、玩手機等與教學無關(guān)的，一次扣2分，經(jīng)指出不改的視為缺課處理。

③教師儀表不端莊或穿拖鞋、短褲、背心上課的一次扣2分。④50歲以下的教師上課不講普通話的扣5分。次扣2分。

⑤上課或自習輔導課教師在教室外、接聽手機、提前下課等，一

⑥私自停課一次扣5分、私自調(diào)課或無故請他人代課的一次扣2分。

⑦課堂上出現(xiàn)安全責任事故者一次扣5分；因曠課或缺課出現(xiàn)安全責任事故者一次扣10分，并師德師風考核為不合格。

（四）作業(yè)1.作業(yè)布置

每節(jié)課后必須有適當?shù)淖鳂I(yè)。作業(yè)布置要符合課標和教材要求，有利于幫助學生鞏固加深課堂學習的知識，有利于學生掌握相應的技能、技巧，發(fā)展學生的能力；突出重點訓練，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)強化訓練，針對不同學生區(qū)別訓練要求；注意知識、能力訓練的前后銜接，精選習題，做到難易適度、份量適當。

2.批改要求

總體要求：“五有五必”，即有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有錯必改、有改必評。

①每次要收閱全體學生作業(yè)。教師根據(jù)學生作業(yè)的數(shù)量，確定每次對各位學生作業(yè)的批改詳略。批閱作業(yè)須注明日期和等級�？兣c問題及處理意見。

②每次作業(yè)批改要做好記載，包括學生完成作業(yè)的情況、主要成

③及時發(fā)放批改后的作業(yè)，督促學生認真閱讀作業(yè)，弄清錯誤原因、自覺訂正；及時講評，肯定成績，指出不足，鼓勵進步。

④教育和訓練學生獨立、按時認真完成作業(yè)；對作業(yè)的書寫、行款、格式有明確具體的要求，并作示范性的指導，使學生作業(yè)格式正確、書寫整潔規(guī)范；注意培養(yǎng)學生先復習后作業(yè)和自覺檢查訂正作業(yè)的習慣。

3.作業(yè)批改考核標準

考核總分為20分，扣完為止。

①語文：每兩周大作文批改不少于一次，要認真批改，錯別字、病句、標點使用錯誤等要指出，恰當?shù)貙懗鲈u語，認真地進行評講，缺一次扣2分；練筆、摘錄或日記、小作文至少每周查閱一次,缺一次扣2分；課堂作業(yè)至少每周批改兩次,缺一次扣2分。

②數(shù)學：課堂作業(yè)每周批改不少于3次，缺一次扣2分。現(xiàn)象一次扣2分。

（五）輔導1.基本要求

③其他：作業(yè)批改每次必須有分數(shù)有日期否則扣3分，如有代批

①輔導要有明確目的，主要在于培優(yōu)補差，大面積提高教學質(zhì)量。對優(yōu)生，重點放在發(fā)展智力、擴展知識和技能技巧的形成上；對差生，應以基礎(chǔ)知識為主，重點放在思維能力和非智力因素培養(yǎng)上。

②輔導的基本內(nèi)容：解答學生提出的疑問；指導學生做好課外作業(yè)；給缺課或基礎(chǔ)差的學生補課；給學習成績優(yōu)異的學生做個別指導和輔導；教給學生良好的學習方法，培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣；組織學生參加學科興趣小組活動，豐富學生的課余生活，擴大他們的知識面，發(fā)展他們的特長。

③輔導要有針對性，重點突出，嚴格管理，講求實效。要做到四有：有計劃、有目的、有記錄、有效果；四定：定學生、定內(nèi)容、定時間、定輔導地點。

④輔導方式要靈活多樣。一般應課內(nèi)外結(jié)合，以個別輔導為主；對帶傾向性、代表性的問題進行集體輔導。晚自習、早自習教師要下班輔導，同時做到四有：有計劃、有目的、有內(nèi)容、有效果。堅決杜絕上坐課、教師只是到位，不作為等現(xiàn)象。

⑤輔導（包括兩操）是教師教學的份內(nèi)工作，教師輔導時態(tài)度要和藹可親，特別是對問題學生要做到耐心細致、及時有效。堅決制止借輔導之名直接或變相向?qū)W生收費的行為。

2.考核標準

考核總分15分，扣完為止。

①自習課缺一次扣2分，遲到或早退扣1分；“兩操”應到的體育老師，缺一次扣2分，遲到或早退扣1分。

②上無準備的自習課，或教師看小說、玩手機等與教學無關(guān)的，一次扣1分，經(jīng)指出不改的視為缺課處理。

③教師儀表不端莊或穿拖鞋上輔導課的一次扣1分。

④自習輔導課教師在教室外、接聽手機、提前下課等，一次扣1分。

⑥輔導課私自停課的一次扣2分、私自調(diào)課或無故請他人代課的一次扣1分。

⑦課堂上出現(xiàn)安全責任事故者一次扣5分；因曠課或缺課出現(xiàn)安全責任事故者一次扣10分，并師德師風考核為不合格。

⑧體育教師兩操不到位的一次扣2分，遲到、早退的一次扣1分。（六）學月考試

考核總分為15分。

考試是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學目標的一種手段，考試方式和考試內(nèi)容直接影響學生的學習興趣，必須加強單元考試和動手能力的測試。

單元考試教師自己組織，自行批改。自己在考核時間內(nèi)帶上批改的試卷和學生成績冊到教務處登記，沒有登記的扣2分。

說明：音體美以學生培訓為考核標準，凡是由教導處批準的培訓項目且踏實培訓的教師記2分，不認真的酌情扣分，沒有培訓的教師該項不得分。

學月考試兩個班積分最高分為滿分，總積分每差5分扣1分，直至該項考核分扣完為止。

四、本方案從公布之日起執(zhí)行，其它未盡事宜須提交學校行政會討論后執(zhí)行。

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