教學(xué)六認(rèn)真

教學(xué)六認(rèn)真

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1、備課組織三級備課

骨干主備集體主備個(gè)人精備

2、備課內(nèi)容備教材(內(nèi)容)；備教法；備學(xué)法；備訓(xùn)練(習(xí)題、作業(yè))；備教學(xué)手段。

3、備課成果教案

教案功能：為教學(xué)服務(wù)；為學(xué)習(xí)服務(wù)；為再教學(xué)服務(wù)。4、備課形式集體備課

集體各課要求：組織保證時(shí)間保證紀(jì)律保證內(nèi)容保證二、認(rèn)真上課

課堂教學(xué)學(xué)生在教師引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)下的自主、互動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

“雙主體”課堂教學(xué)模式當(dāng)教學(xué)內(nèi)容只適合教師講解、板書、演示時(shí)，教師是“主體”；當(dāng)教師安排學(xué)生讀書、回答、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生是“主體”�！爸黧w”就是發(fā)揮主要作用，突出主要地位。

“雙主體”課堂教學(xué)模式特點(diǎn)

①教師、學(xué)生均作為課堂主體，雙方地位、作用同等。②教師、學(xué)生活動(dòng)是交叉進(jìn)行的，有時(shí)呈現(xiàn)互動(dòng)性。③在教學(xué)內(nèi)容的安排上，預(yù)設(shè)和再生再結(jié)合。

④在教學(xué)程序安排上教師起“主體”作用，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)上學(xué)生起“主體”地位。

⑤課堂中教與學(xué)在時(shí)間利用上應(yīng)有恰當(dāng)比例。

⑥教師傳授知識(shí)和學(xué)生接受獲取知識(shí)都是可以采納的教學(xué)方式。范例1：新授課

復(fù)習(xí)與本課有關(guān)知識(shí)(也可忽略)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課布置學(xué)習(xí)任務(wù)組織學(xué)習(xí)組織反饋生成問題組織二次學(xué)習(xí)總結(jié)歸納進(jìn)入下一輪學(xué)習(xí)學(xué)生自我醒悟鞏固練習(xí)布置作業(yè)。范例2：理科習(xí)題課出示習(xí)題分析題意板書解答示范平行習(xí)題訓(xùn)練反饋訂焉總結(jié)拓展進(jìn)入下一題學(xué)習(xí)自我醒悟鞏固練習(xí)布置作業(yè)。

2、優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)藝術(shù)

⑴講解、朗讀、表演；⑵板書、演示、投影；⑶提問、反饋；⑷過渡銜接；

⑸自主、互動(dòng)學(xué)習(xí)形式、方法；⑹課堂訓(xùn)練

3、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)習(xí)有效性

突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)；層次性、時(shí)代性、開放性。適量、適中、適合。精選、精編、精創(chuàng)

4、優(yōu)化教學(xué)手段多手段輔助教學(xué)

板書、演示必須加強(qiáng)；多媒體輔助教學(xué)；

用投影幻燈增大倍、可見度、動(dòng)態(tài)感。5、優(yōu)化課堂訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)效果

課堂訓(xùn)練聽、說、讀、寫、背

訓(xùn)練為主線圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)展開；教師為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。創(chuàng)新課堂教學(xué)評價(jià)1、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

①主體性原則：既評教又評學(xué)，既評學(xué)生參與又評學(xué)生情感②有效性原則：既評結(jié)果又評過程，既評技能培養(yǎng)又評創(chuàng)新學(xué)習(xí)

③科學(xué)性原則：既評教學(xué)內(nèi)容又評課堂結(jié)構(gòu)，既評教師基本功又評教學(xué)的手段應(yīng)用

④發(fā)展性原則：既評知識(shí)掌握又評能力培養(yǎng)，既評當(dāng)堂訓(xùn)練又評長遠(yuǎn)發(fā)展2、評價(jià)指標(biāo)體系1、教學(xué)內(nèi)容

①重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破

②遵循課程標(biāo)準(zhǔn)③知識(shí)量適中

④聯(lián)系生活、實(shí)踐，反映時(shí)代⑤滲透德育2.技能培養(yǎng)

①突出學(xué)科思想方法和技能培養(yǎng)②培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力③能力度適中3.目標(biāo)達(dá)成

①學(xué)生能掌握所學(xué)知識(shí)和技能②學(xué)生能回答教師提問

③學(xué)生能獨(dú)立歸納總結(jié)所學(xué)內(nèi)容4.課堂結(jié)構(gòu)

①層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)②主導(dǎo)適當(dāng)，主體突出③思維訓(xùn)練貫穿始終5.教學(xué)方式

①運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)問題情景②因材施教，面向全體反饋

③重視知識(shí)形成過程，實(shí)施有效教學(xué)6.學(xué)習(xí)活動(dòng)

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間充足，參與度高②學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，有梯度③合作學(xué)習(xí)，相互交流④課外作業(yè)形式多樣7.創(chuàng)新學(xué)習(xí)

①教師創(chuàng)設(shè)開放性問題②學(xué)生能發(fā)現(xiàn)、提出問題

③學(xué)生回答問題有新思路、新觀點(diǎn)，說真話、說實(shí)話8.教師基本功

①語言表達(dá)有感染力②板書合理美觀

③教學(xué)手段應(yīng)用適當(dāng)、先進(jìn)；④駕馭教材，駕馭學(xué)生9.師生關(guān)系

①教學(xué)民主②相互尊重③師生交往互動(dòng)10.學(xué)習(xí)態(tài)度

①積極主動(dòng)，樂于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口②學(xué)習(xí)熱情高，思維積極，發(fā)言踴躍③學(xué)習(xí)興趣濃厚，求知欲高，有自信心

3、創(chuàng)新學(xué)科評價(jià)硬性達(dá)標(biāo)要求：1、講解、訓(xùn)練、當(dāng)堂作業(yè)時(shí)間分配2、反饋形式3、教學(xué)容量三、認(rèn)真作業(yè)與批改

1、數(shù)量：每天一練，每單元一測。

2、質(zhì)量：分層要求，基礎(chǔ)與能力并重；書寫質(zhì)量；批改質(zhì)量。3、糾錯(cuò)：錯(cuò)題集、糾正練習(xí)。四、認(rèn)真考試

1、命題制卷2、組織考試

3、閱卷統(tǒng)計(jì)分析成績4、試卷評講

5、優(yōu)生、邊緣生、困難生成績分析五、認(rèn)真輔導(dǎo)

1、優(yōu)生提升：導(dǎo)師制2、邊緣生提升：3、困難生幫教：4、早、晚輔導(dǎo)：六、認(rèn)真教研

1、組織幾次有價(jià)值的示范課、研究課、公開課。2、組織幾次有意義的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

3、經(jīng)常圍繞一個(gè)教學(xué)話題漫淡課題研究。

4、帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)幾篇教改文章、考試說明、課標(biāo)解讀。5、組織大家談一些教學(xué)故事，寫一些教學(xué)心得論文。6、培養(yǎng)幾名優(yōu)秀教師、青年教師。

7、收集大家教案、課件、練習(xí)、試卷并整理，作為校本資料。8、對本組教師教學(xué)六認(rèn)真執(zhí)行情況進(jìn)行檢查并提出整改意見。

擴(kuò)展閱讀：教學(xué)“六認(rèn)真”檢查方案

教學(xué)“六認(rèn)真”檢查制度

一、指導(dǎo)思想

為了全面了解我校教師的教學(xué)工作情況，以“重平時(shí)、抓常規(guī)、求質(zhì)量”為主旨，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，找出改進(jìn)教學(xué)的有效措施，為學(xué)校及時(shí)掌握教學(xué)工作情況提供評價(jià)、考核依據(jù)，對全校教師進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查，特制定本實(shí)施方案。

二、檢查內(nèi)容

（一）備課與計(jì)劃

1、開學(xué)一周內(nèi)必須擬定好教學(xué)計(jì)劃（包括進(jìn)度表），并附一份在教案首頁。

2、必須按課標(biāo)要求備詳案，各科教案環(huán)節(jié)要求（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、課后反思）齊全。

3、教案必須由本人書寫，不得由他人代寫。4、不得用過去的教案代替本學(xué)期的教案.（二）上課

1、堅(jiān)持做到無教案、無書本不上講臺(tái)。

2、上課必須使用文明語言，不坐著講課，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，不吸煙，不穿拖鞋、短褲、背心。

3、每位教師必須無條件服從學(xué)校安排，積極上公開課、優(yōu)質(zhì)課。（三）作業(yè)布置與批改

1、每堂課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)與課堂作業(yè)交叉進(jìn)行。作業(yè)的布置與批改必須做到量與質(zhì)的結(jié)合。

2、作業(yè)必須由任課教師用紅筆仔細(xì)批改，不許別人代改；批改

時(shí)正確的用“√”表示，錯(cuò)誤的用“/”標(biāo)出，改后必須寫明批改日期，且要求格式規(guī)范（日期寫于作業(yè)最后一行右下角）。

3、批改應(yīng)有精改、詳改和略改（每次詳改、略改各一半，并對每個(gè)學(xué)生交叉進(jìn)行），精改、詳改時(shí)應(yīng)有眉批、旁批。

4、各科作業(yè)都必須與教學(xué)進(jìn)度同步。

（四）教研工作

1、教師要積極參加各級教育研究部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補(bǔ)短，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課時(shí)認(rèn)真作好記錄，聽課后要及時(shí)與教師交流、反饋，做好評課工作。

3、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實(shí)際制定進(jìn)修計(jì)劃，積極參加各種形式的進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

4、教研組每月至少開展2次教研活動(dòng)。（五）常規(guī)表冊

1、上完一個(gè)單元后及時(shí)進(jìn)行檢測；并做好成績記錄和分析。2、每月聽課5節(jié)左右，全學(xué)期不得少于20，并填好聽課記錄。3、作好會(huì)議記錄。4、班主任作好工作記錄。

5、班主任利用晨會(huì)開展安全、法制、身心健康以及環(huán)境保護(hù)、禁毒防艾等專題教育活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有教案，有活動(dòng)記錄。

6、每月教師至少和4名學(xué)生談心、輔導(dǎo)，并做好記錄。（六）課外輔導(dǎo)

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對

學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)困生，要滿腔熱情，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育。

3、課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃性，內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以多樣，注重實(shí)效。

三、檢查安排

1、定時(shí)檢查(每學(xué)月月底）2、不定時(shí)抽查

四、檢查材料

每月的教學(xué)工作檢查中，各位教師須提供以下材料：任課教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、成績分析、輔導(dǎo)記錄、家訪記錄、聽課記錄、會(huì)議記錄、工作手冊。

五、評定辦法

1、每次教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查都將本著客觀、公平、公正、公開的原則，以發(fā)展的眼光看待每一位教師，肯定教師的成績，誠懇地向教師指出工作中存在的不足，幫助教師改進(jìn)工作，提高工作成效。

2、在檢查結(jié)束后，教務(wù)處及時(shí)反饋檢查情況。

友情提示：本文中關(guān)于《教學(xué)六認(rèn)真》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，教學(xué)六認(rèn)真：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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