科技社團總結201*

科技活動因你而精彩

之所以說“因你而精彩”，是因為首先我覺得科技活動能夠順利的開展，都要借助各位領導和老師們的大力支持和幫助，在此非常感謝大家！第二，我認為科技活動應該為學生的校園生活增添更多更炫麗的色彩，而這也正是我們努力的方向；第三，我希望今后每一次的科技活動能夠吸引更多的學生來參與，從而促使活動更加精彩。

接下來我就先和大家分享本學年我校的科技活動。每年的九月份到十一月份都是區(qū)科技節(jié)的時間，在這個時間段內，區(qū)里的科技活動會比較集中，而我們也是緊鑼密鼓地開展著各項活動。其中建筑模型是我校比較傳統(tǒng)的競賽項目，從最初的區(qū)普及賽開始，在近兩年已經進入到全國賽中。校級普及賽主要從學生的興趣出發(fā)，從中選拔出一些對建筑設計、城市規(guī)劃有想法、有創(chuàng)新性的學生。而全國賽則主要考慮到學生升學和發(fā)展特長，因此高年級學生尤其是六年級學生會參與這樣的選拔賽。同時我們也開展了結構類的其他普及賽、挑戰(zhàn)賽，如：高高的紙結構、紙結構承重等等，都需要學生用最簡單的材料做出最堅固的結構，這不僅考驗學生們的設計能力，更挑戰(zhàn)著他們的動手能力。

從去年開始，我們還參與了市級競賽：科學建議獎、金鵬科技論壇�？茖W建議獎主要從學生的視角來對社會上的一些事情或者現(xiàn)象提出自己的看法、建議，甚至是調整方案，是市級直接進行選拔的競賽，而且不分年齡和學段，通常都是小學、初中、高中一起參賽，這就是要選拔出那些對人們的生活、出行，對社會有利有意義的建議，并且這些建議還能夠讓我們的政府在幾年內就能夠實施的，因此對于學生來說，就要充分地關注社會生活，還要樹立城市主人的責任感，培養(yǎng)學生們的公民意識。這是屬于論文類的競賽。

此外金鵬科技論壇，也是去年我們獲獎比較多的一個項目，它分為創(chuàng)造發(fā)明類，就是有具體發(fā)明實物的；還有對自然現(xiàn)象或者社會生活中具體情況的實驗分析，要求學生有一定的實驗基礎和對事物的分析能力，比較適合高年級學生參加，如：上學期參賽的論文《關于薯片的研究》、《對維生素水的研究》就是來源于生活，通過看到廣告的宣傳而產生了想要親自檢驗一番的想法，并且檢驗的方法，像是燃燒、等實驗手段都是課上學過的，論文中大量使用的對比實驗方法也是從三四年級就開始學習的，這些都是基于學生已有知識和概念，教師的指導作用關鍵就是要幫助學生篩選出適合他們研究的內容，幫助他們梳理研究的過程和方法，其實這也是在教會學生解決問題的方法，希望讓他們能夠樹立正確的觀念，能夠理性地看待事物，將來更好地工作和生活。而且我也認為學生做這些研究項目以及日常的科學課還能充分體現(xiàn)出學科間的融合，尤其是和數(shù)學學科的融合，我覺得這樣的融合不僅僅指的是表面上對數(shù)據(jù)的處理，更多的應該是思維層面，比如說對數(shù)據(jù)的敏感性，從很多數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性、建立模型等等，而且在數(shù)學課標中提到的很多項能力都是科學學習經常會用到的技能。我想只有讓學生“像科學家那樣”去“做科學”，才能讓他們知道自己曾經學到了多么重要的知識，這或許能夠激發(fā)學生們學習其他學科的熱情。

其實很多科技活動都需要學科間的融合，最近兩個月一直在做的創(chuàng)意展示活動就是和藝術學科的融合。這項活動要求學生充分發(fā)揮自己的想象力，利用一些輔助工具或手段，用自己的肢體變成各種各樣的物品，或事物甚至是事物變化的過程，要富于創(chuàng)意或者幽默，而且要求在三分鐘內表演完畢。在設計節(jié)目內容時，科學上的創(chuàng)意體現(xiàn)得更多一些，但是表演方面以及道具的設計方面對藝術的要求就要高一些，因此在組織活動之中，非常感謝藝術組的白老師從色彩、繪圖等方面為我們提供了很多幫助，這才有了非�？鋸埖牡谰�。

在上學期我們參與的由市教委和市水務局舉辦的節(jié)水知識大賽，從思想道德的角度讓學生們受到了一次非常深刻的教育，在記憶大量數(shù)據(jù)的過程中，學生感受到的是水資源的緊缺，在感嘆新型灌溉模式的時候，感受到的是科技的力量，我想正是豐富多彩的科技活動，激發(fā)出了學生們更多的潛能甚至是情感的熏陶。（二、今后的發(fā)展）

其實科技活動的內容和形式非常多，也有著多年的傳承，每年還會有一些新增加的項目。近幾年，我區(qū)的科技活動涉及的范圍更加廣泛，參與的學校也更多，這當中優(yōu)秀的作品也在全市、全國有著很大的影響力，甚至在國際上也嶄露頭角，綻放光彩。雖然近兩年我校也逐漸參與其中，但和起有經驗的學校相比還有較大的差距，競爭力也稍顯薄弱，因此今后我想我們應該更加深入地參與每一項競賽，踏踏實實地做好做足每一次活動，真正理解賽的是什么，比起別人我們欠缺的是什么，怎樣做才能讓比賽或者活動更加精彩，更有吸引力，只有這樣才能找到獲勝的規(guī)律或者說是秘訣。同時，我覺得從推廣科技活動的角度、從培養(yǎng)更多學生的科學素質方面來說，我們應該多做一些普及賽，多做一些有趣的挑戰(zhàn)賽，讓學校更多的學生動起來，思維活躍起來，也吸引更多的、有科技特長的孩子參與其中。比如我設想，我校傳統(tǒng)的建筑模型比賽，我們可以做成展銷會的形式，讓“設計師們”面對“開發(fā)商”或者“購房者”甚至是“政府”來宣傳自己的設計作品，這樣一方面與生活中的經濟現(xiàn)象相聯(lián)系，同時有能夠充分闡述自己的設計理念，從“政府”的角度要考慮到環(huán)保和節(jié)能，作為“購房者”要考慮到宜居、方便，作為“開發(fā)商”還要考慮到成本、效益等等，希望這樣有趣味的形式能夠幫助學生們更好地理解什么是設計理念，怎樣闡述自己的設計理念，包括讓他們逐漸懂得城市的規(guī)劃和建設應該是怎樣的，新穎新奇的建筑造型是否一定適合某個城市等等，這樣科技活動又將會和社會生活聯(lián)系起來，更好地服務社會，而這也正是建筑模型競賽的目的和意義所在。其他的科技普及活動，我們也需要多進行設計和策劃，不僅讓活動生動起來，更要深入學生的內心，讓他們由衷地喜歡玩科學、做科學，真正達到做科技活動的意義。（三、需要思考和改進的方面）

今后我校的科技活動還會有更大的發(fā)展，我們也會更加努力讓科技活動更加精彩。但是從目前來看，我的一些困惑或者說正在思考今后需要改進的方面。比如，科技活動的范圍那么廣，涉及的領域那么多，我們的社團應該做成什么樣子？畢竟它不同于合唱團、田徑隊，人員相對固定，專攻某一項技能或者技巧。因為我們的比賽內容和項目不屬于同一領域，所以在人員的選擇上就要有不同側重，需要讓那些擅長實驗設計與分析學生參與論文類的競賽，讓愛好動手制作的孩子參加發(fā)明類或者制作類的比賽，讓富于創(chuàng)造力和想象力的學生參加創(chuàng)意展示類的比賽，所以說不同的競賽內容、不同的學生群體，該如何組織才能讓它看起來更像一個團隊，而不是因為比賽而聚集到一起集訓的學生，除了參加競賽，科技社團在學校的活動中能做些什么？

另外從學生的角度，我想應該考慮到或者說應該處理好社團活動與學生各科學習的關系。畢竟小學的知識都是最基礎，也是今后應用最頻繁的知識，如果學不好，且先不說影響了班里的成績，也會影響他們今后科技活動的效果和成果，不符合可持續(xù)發(fā)展的教育思想，因此如何讓學生全面的發(fā)展，主動地學習所有學科，教會學生正確處理興趣特長與全面發(fā)展的關系，這樣才能發(fā)揮社團的作用。

從教師的角度，我覺得雖然科技活動包羅萬象，但教師的能力和經歷畢竟有限，應該怎樣才能避開這些不利的方面，需要得到別人在哪些方面的幫助，為自己做一些怎樣的規(guī)劃，制定什么樣的策略等等，我覺得只有多想這些事情，活動才能越做越輕松，越做越有經驗。

以上就是我對科技活動的一些想法，希望能和大家多交流，也歡迎大家批評指正。

擴展閱讀：科技協(xié)會年度201*下半年工作總結

科技協(xié)會與信息技術協(xié)會年度工作總結

科技協(xié)會年度201*下半年工作總結

作為一個以現(xiàn)代化電腦軟件技術為基礎的現(xiàn)代化社團，我社充分貫徹了本社團的宗旨，在本學期如期完成了本學期的工作計劃：每周4，5晚上的視頻、平面組的軟件技術支持課程，病在學期末對社團成員的作品進行了一個成果展示和成果評價，完成了我們最初制定的工作目標。

下面對201*-201*學年協(xié)會活動做簡要總結

活動一：科技協(xié)會納新活動負責人：陳璐陽

組織單位：科技協(xié)會

活動目的：為了更好的完成學院安排的工作，為了給社團注入新鮮血液，更是為了給13級同學一個學習的機會，科技協(xié)會進行了納新活動。地點：明理樓D創(chuàng)新實驗室。時間：201*年10月

活動二：校內社團活動，上課活動負責人：陳璐陽

時間：10月28日~11月30日地點：明理樓D創(chuàng)新實驗室活動成員：科技協(xié)會所有成員

活動目的：主要進行pr/ae視頻剪輯制作，以及平面ps制作。。

活動三：科技創(chuàng)意展覽負責人：陳璐陽日期12月4日

地點：明理樓D311

活動目的：主要以13級學生的作品展為主體活動成員：嘉賓和科技協(xié)會所有干事和參賽人員

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