大學(xué)英語社團(tuán)活動匯總

活動內(nèi)容簡介

一、成立“英語角”

1、活動內(nèi)容：“英語角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學(xué)們的交流互動提高口語能力，由輔導(dǎo)老師對語法知識、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，與學(xué)院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語水平的提升。2、活動時間：自定3、活動地點：自定4、組織人員：

5、參加人員：英語協(xié)會會員。6、輔導(dǎo)教師：自定

7、主辦機(jī)構(gòu)：英語協(xié)會

8、活動設(shè)想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說英語。

（1）、活動場地的布置由學(xué)生設(shè)計和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛好和需求。

（2）、每次活動的主題由老師和學(xué)生共同商定，活動內(nèi)容貼近學(xué)生實際和生活。（3）、主題確定后，通知會員。并以海報的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。（4）、活動以游戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。（5）、每次活動至少安排兩位英語教師參與設(shè)計和指導(dǎo)。

二、舉辦英語演講比賽

1、比賽目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，“英語沙龍”決定舉辦一次英語演講比賽。2、比賽時間：初賽：自定復(fù)賽：自定04、比賽地點：5、負(fù)責(zé)教師：6、總策劃：7、策劃小組：

8、特邀評委、嘉賓：9、參賽要求：

（1）、所有參賽作品均為英語形式,演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。（2）、具備完整的演講稿，并要求上交。

（3）、演講內(nèi)容要求健康向上,真實細(xì)膩地反映人生理想，奮斗目標(biāo)，自強(qiáng)自立，校園生活等。

（4）、演講時需脫稿演講。

10、賽程安排：（1）初賽：每個人比賽時間5分鐘以內(nèi)。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主命題演講）

（2）復(fù)賽：

a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則b評委嘉賓介紹

c選手同上場一樣，進(jìn)行自我介紹、自主命題演講、即興演講和當(dāng)場回答評委老師的提問

d現(xiàn)場觀眾抽獎e評獎、頒獎典禮f主持人宣布比賽結(jié)束

11、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式12、資金來源：贊助商

三、舉辦英語歌唱比賽

1、比賽目的：寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。2、比賽時間：

3、比賽地點：學(xué)生活動中心4、負(fù)責(zé)教師：5、總策劃：6、策劃小組：

7、特邀評委、嘉賓:。

8、參賽要求：（1）、所有參賽歌曲均為英語形式,演唱時間控制在5分鐘以內(nèi)。（2）、參賽選手自備演唱歌曲配音碟。（3）、演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

9、賽程安排：a主持人介紹賽程和比賽規(guī)則b評委嘉賓介紹

c參賽選項手依次演唱d評獎、頒獎典禮

e主持人宣布比賽結(jié)束

10、獎勵辦法：以頒發(fā)證書和獎品為主要方式11、資金來源：贊助商

四、其它活動

1、英語學(xué)習(xí)交流會

進(jìn)入大學(xué)后，大家學(xué)習(xí)英語靠的不再是老師的督促和管教，而是自己的自學(xué)能力和一套自創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法，但很多同學(xué)學(xué)習(xí)英語的求知感淡化，自學(xué)方法不夠強(qiáng)，針對這一問題我們“英語沙龍”決定適時開展英語學(xué)習(xí)交流會。在交流會中由各個同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)英語的方法，包括成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)以及現(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)英語面臨的困難。希望在交流中吸取他人學(xué)習(xí)英語的成功之處，不斷的完善自己的學(xué)習(xí)方法。2、舉辦各類英語游戲

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：（1）瞬時記憶大比拼（游戲）

游戲規(guī)則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進(jìn)行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場�？ㄆ�上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉(zhuǎn)，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。（2）單詞接龍（游戲）

活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進(jìn)行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學(xué)輪流（依次）上去寫單詞，同學(xué)們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復(fù)，重復(fù)的單詞不計分。3、出版英語刊物

此刊物刊登內(nèi)容主要是學(xué)生的優(yōu)秀英文作品、名家作品賞析以及教師對英語作文的修改原文等。通過這種形式鼓勵大家提高英語寫作興趣和寫作水平。爭取刊物發(fā)行每個月至少一次。4、欣賞歐美原聲電影

1知識傳授型活動

專題講座和開設(shè)選修課是該類型活動的主要形式。如舉辦講座，我們邀請嘉賓圍繞異國的社會文化背景知識和東西方文化的差異等主題進(jìn)行介紹，隨后現(xiàn)場解答學(xué)生常感困惑的問題。教師還通過開設(shè)《跨文化交際》、《英美概況》、《英美文學(xué)賞析》等選修課的形式傳授較系統(tǒng)的上述方面知識，幫助學(xué)生克服因缺乏文化背景知識而造成的英語學(xué)習(xí)障礙。

2課堂延伸型活動

學(xué)生利用課外時間瀏覽與教材相配套的教學(xué)光盤或教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的課件等，及時復(fù)習(xí)課堂教學(xué)中的重點，彌補其在某些語言點和知識點上的缺漏。學(xué)生還可以通過訪問專題網(wǎng)頁，閱讀書籍報刊、查看影音資料庫等途徑去擴(kuò)充和深入了解教材里每個單元所設(shè)立的主題。教師可以把要學(xué)生完成的單元測試題等材料放到教師的個人主頁上，師生通過電子郵件或論壇等形式就測試結(jié)果進(jìn)行雙向交流和反饋。

3基本技能培養(yǎng)型活動

在學(xué)院的支持下，我室把數(shù)字化語言實驗室和與之相配套的網(wǎng)絡(luò)軟件等開放給學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過這一學(xué)習(xí)平臺所提供的課文跟讀、聽力練習(xí)，人機(jī)對話訓(xùn)練、在線閱讀、寫作和測試等功能和資源來提高他們在聽、說、讀、寫、譯等語言基本技能中所欠缺的方面。

4影視欣賞型活動

我們通過定期舉辦外語影視欣賞活動，讓學(xué)生接觸真實地道的語言和感受影視片所反映的特定文化。另外,我們還就所播放的影視片開展觀感交流、話題討論，影視配音，角色扮演等系列活動，以增加學(xué)生語言輸入和輸出的機(jī)會，提高其語言的表達(dá)技能。

5聽說與交際能力培養(yǎng)型活動

英語角是廣受學(xué)生歡迎又愈久禰新的英語第二課堂活動。英語角由有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)管理，由中外籍教師和聽說能力強(qiáng)的學(xué)生提供協(xié)助并發(fā)揮他們的示范作用。除了自主組合、自由交談方式外，英語角經(jīng)常采取話題討論法，如預(yù)設(shè)一些學(xué)生感興趣的話題或選擇國內(nèi)外近期發(fā)生的熱點事件以供討論，來激發(fā)學(xué)生交流的欲望。此外，我們還在活動進(jìn)行中穿插猜謎、笑話連篇、連句成故事等游戲活躍氣氛，以降低學(xué)生在用英語交際過程中易產(chǎn)生的焦慮緊張等消極情感。

6語言能力展示型活動

教師定期組織學(xué)生就某些思辨性強(qiáng)的話題進(jìn)行辯論或演講，又或者組織學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演英文短劇。這些活動不僅需要參賽者或演出人員具備較強(qiáng)的語言綜合運用能力，而且鍛煉他們的邏輯思維、應(yīng)變能力和包含表情、手勢在內(nèi)的非言語交際能力等。這一類型的活動還包括英文歌曲、英語寫作、翻譯等比賽。

7網(wǎng)絡(luò)輔助型活動

學(xué)生通過論壇、電子郵件、視頻聊天等網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)建的交互式虛擬環(huán)境與具有不同文化背景的人士就共同關(guān)注的問題進(jìn)行交流，這不僅能獲得真實的語言交流機(jī)會，而且可以學(xué)習(xí)如何處理好學(xué)習(xí)過程中與同伴的關(guān)系，如何獲得或給予他人幫助等，這對學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展和合作探索精神的培養(yǎng)有著明顯的促進(jìn)作用。1knowledgetypeactivities

Lecturesandopenelectivecourseisthemainformofthistypeactivities.Suchasgivinglectures,weinvitetheguestsaroundtheexoticsocialcultural

backgroundknowledgeandthewesternculturedifferencesinthetheme,areintroduced,thensiteanswerstudentsoftenperplexed.Teacheralsoby

openingthecross-culturalcommunication","introductiontoEngland","BritishandAmericanliteratureappreciation"andsoontheformofelectivecoursestaughtrelativelysystematicallytheaboveaspectsknowledge,tohelpstudentsovercomeduetolackofculturalbackgroundknowledgecausedEnglishlearningdisabilities.

2classYanShenXingactivities

Studentsuseextra-curriculartimebrowsingandmaterialsofsupportingeducationCDorteachersinthenetworkcourseware,releasedontimelyreviewfocusofclassroomteaching,compensateitsinsomelanguagepointsandknowledgeonthevoid.Studentscanalsobyaccessingprojectpage,readingbooksnewspapers,checkthewaysuchasvideodatabasetoenlargeandin-depthunderstandingofteachingmaterialineachunitsetupatheme.Teacherscangivethestudentscompletematerialssuchastheunittestsonteacher"spersonalhomepage,teachersandstudentsbyE-mailorBBSetcformcantestresultstwo-waycommunicationandfeedback.

3basicskilltrainingtypeactivities

Incollege,underthesupportofmyroomtodigitallanguagelaboratoryandwithmatchingnetworksoftwareisopentostudentstodevelopself-study.Studentsthroughthisstudyplatformprovidedtextwithreading,listening

practice,theman-machinedialoguetraining,onlinereading,writingandtestingfunctionandresourcestoimprovetheirlistening,speaking,reading,writingandtranslatinglanguagebasicskillsinanticipation.

4filmappreciationtypeactivities

Weholdforeignlanguagefilmthroughregularappreciatetheactivity,studentsareexposedtorealauthenticlanguageandfeeling,languagescriptsreflectsthespecificculture.Inaddition,wealsowillplaythelanguagescriptsconductingimpressionsexchanges,discussiontopics,filmandtelevision

dubbing,roleplaying,andaseriesofactivities,toincreasestudents"languageinputandoutputoftheopportunitiesandimprovetheirlanguageexpressionskills.

5hearandcommunicativeabilitytrainingtypeactivities

EnglishcorneriswidelypopularwiththestudentsandthelongeryounewEnglishsecondclassroomactivities.Englishcornerbytherelevant

associationsresponsibleformanagement,byforeignteachersandhearabilityforstudentstoassistandplaytheirexemplaryrole.Inadditiontoindependentcombination,talkfreelywayoutside,Englishcorneroftentaketopicdiscussionmethod,suchasthepresetsomestudentsinterestedtopicorchoosehomeandabroadhappenedrecentlyhoteventfordiscussion,toarousestudents"communicationdesire.Inaddition,wealsoinactivitiesthatalternatesguessing,jokesverbiage,connectedasentenceintostories,gameactivemood,inordertoreducestudentsintrans-culturecommunicationprocessiseasyproduceanxietyandtensionetcnegativeaffection.

6languageabilitydisplaytypeactivities

Teachersorganizeregularstudentssomethoughtsstrongtopicdebateorspeech,ororganizethestudentswrote,directed,fromtheperspectivesofEnglishskits.Theseactivitiesnotonlyneedparticipantsorstaffperformancehasstronglanguageproficiency,andexercisetheirlogicalthinking,strain

capacityandcontainsexpressions,gestures,nonverbalcommunicationability,etc.ThistypeofactivitiesincludeEnglishsongs,Englishwritingandtranslationcontests.

7networkaidedtypeactivities

ThestudentthroughBBS,email,chatandothernetworkvideoconstructedofinteractivevirtualenvironmentandofdifferentculturesisacommonconcernforpeopletocommunicate,notonlythiscangetreallanguageexchangeopportunities,butalsocanlearnhowtohandlethelearningprocessandpeerrelationship,howtoobtainorgiveothershelpinthedevelopmentofstudents"cognitioncapabilityandcooperativeexplorationspiritualcultivationhaveobviousstimulativeeffect1，請本校外教過來搞講座，這個可以每兩周一次2，組織會員每日清晨讀英語

3，不定時放一些適合提升英語聽力的英文電影4，英語角，叫上一些留學(xué)生參加，大家多交流

除了日�；顒又�外，可以搞英語演講比賽或者全能大賽，根據(jù)自身情況而定

其實做英語社團(tuán)最重要的是提供一個氛圍，讓大家共同提高英語，往這方向努力就行了

擴(kuò)展閱讀：機(jī)械學(xué)院英語協(xié)會201*年度工作總結(jié) 暨個人述職報告

機(jī)械學(xué)院英語協(xié)會201*年度工作總結(jié)暨個人述職報告

彭寧

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間舊歷新年的鐘聲已然敲響。似水流年，回眸201*年度，有收獲，有失去，有進(jìn)步，有不足，有喜悅，也有悲傷。是時候整理這過去的一年，記錄下這些，謹(jǐn)作為自己獻(xiàn)給新年的禮物。在這里談?wù)勗谟⒄Z協(xié)會里的工作。

抑或可以說是偶然，讓我有幸擔(dān)任英協(xié)副會長一職。英語協(xié)會是學(xué)院里算得上是比較活躍的集體，不管是在協(xié)會工作上，還是協(xié)會成員的交流協(xié)作上。經(jīng)過學(xué)期伊始的分部門工作，對于每次的策劃工作，各部門負(fù)責(zé)同學(xué)都能各司其職，從而保證了活動的順利開展。在上一年度里，我們協(xié)會舉辦了“Dialogue心連心訪談”、“英語風(fēng)采大賽”、“四級考前宣講”等活動。這些面向全揚子津校區(qū)同學(xué)展開的活動都充分展示了英語協(xié)會，乃至整個機(jī)械學(xué)院的風(fēng)貌。談?wù)勅ツ曜詈笠淮屋^為大型的活動四級考前宣講。這是我本人負(fù)責(zé)策劃和舉辦的。宣講的目的在于為大一新生指點迷津，以助他們四級考試一臂之力。同時，活動得到了我的英語老師的大力支持和鼓勵�；顒拥捻樌�舉辦于我自己而言，是一次歷練；于整個英語協(xié)會，更是一次宣傳。向更多的人宣傳我們協(xié)會的宗旨“創(chuàng)新，自由，合作，提高”。我很幸運能有這樣的一個集體，有愛，溫暖，讓我有一份強(qiáng)烈的歸屬感。我自豪，我是英協(xié)的一員。就拿上次和水利學(xué)院的義賣活動來說，袁會長讓我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大一的學(xué)弟們在南廣場配合水利負(fù)責(zé)人開展活動。由于各種原因，我們在寒風(fēng)中站了2個多小時也沒有領(lǐng)到任務(wù)。最終，大一的孩子們和我?guī)缀醵际堑鹊桨逊纸o我們的所有物品售罄才顧得上午餐，那是已是下午接近兩點。很感動大一的孩子們對我們協(xié)會工作的支持，也很敬佩他們對自己工作的執(zhí)著態(tài)度。雖說在職位上，我叫他們資深，但他們平時都能和我保持很融洽的關(guān)系。我也盡我所能地幫助他們，已是出于職責(zé)，更多的還是真心地想為他們做些什么。幫助別人就是幫助我自己。這也是在英語協(xié)會從理事到副會長這一年多來所啟示我的�？偨Y(jié)這年度我們協(xié)會的工作，我會用“成長”和“成熟”這兩個詞。成長是相對于201*年，在前任后會長的帶領(lǐng)下的英語協(xié)會。我們從起先的不自信到把活動辦得有聲有色。這是一種突破，一種飛躍，更是一種克服種種障礙走向成熟的一個過程。

在接下來的一年中，我們需要做的是把我們協(xié)會辦得更好。對于我自己，作為副會長，要更多的參與到協(xié)會活動中。對于整個協(xié)會，我們擬推出Dialogue系列訪談活動，讓大家能更多地了解，接近校園里的學(xué)習(xí)，生活達(dá)人。本著自由說英語的原則，讓大家多聽，多說，多多提高。

這是我們英語協(xié)會的宗旨，也是我個人對新的一年協(xié)會工作的期望。以上是我的述職報告、

附：機(jī)械學(xué)院英語協(xié)會201*年度工作總結(jié)暨個人述職報告（英文版）Author:彭寧

Timerush,aninstantlunarNewYear"sbellisalreadyringing.Retrospecttothepast201*,

thereisharvest,aswellasloss;progressalongwithdeficiencies;joy,butalsosad.Itistimetosummarizethispastyear,recordofthese,asagiftfortheupcomingNewYear.HereIwannatalkabouttheannualwork.

Oritcanbesaidthatoccasionally,IhadthehonorofthepostofvicepresidentoftheEnglishAssociation.TheEnglishAssociationcanberegardedasamoreactivecollectiveinthewholeMechanicalCollege,whetherinassociationwork,ormembersoftheAssociationontheexchangeandcooperation.Afterasemesteratthebeginningofthesub-sector,foreachoftheplanning,thedepartmentcanperformtheirduties,inordertoensuretheactivitiescarriedoutsmoothly.

Inthelastyear,weorganized"DialogueHearttoHeartInterview","EnglishTalentCompetition","CET-4propaganda"andsomeotheractivities.AlltheseactivitiescarriedoutamongthewholeYangzijincampusdemonstratetheEnglishAssociation,andthewholestyleofourschoolofMechanical&Engineering.TaketheCET4propagandaasanexample.Thisismyresponsibleforplanningandconductingthroughouttheentireprocess.LectureswiththeaimofdirectthefreshmenandhelpthemachievedesirablemarksintheCET-4.Meanwhile,theactivitiesobtainmuchofsupportandencouragementfrommyEnglishteacher.Self-opinionatedly,thesuccessfullyheldactivityprovidesmyselfwithanexcellentopportunitytogetimprovementandgainexperience.FortheEnglishAssociation,isapromotionfortheveryessence"innovation,freedom,cooperation,andenhancement”forourassociation.Iamveryluckytohavesuchagroup,whichfulloflove,warmth,andenablemetohaveastrongsenseofbelonging.IamproudofbeingamemberoftheBritishAssociation.Stillrememberthecharitydonation,whichPresidentYuanaskedmetotakechargeof.Forvariousreasons,westoodinthecoldformorethan2hoursuntilwegotthestuffs.Ultimately,thefreshmenandIalmostwaiteduntilallthesub-itemssoldoutbeforelunch.Itwasalreadyclosetotwopointstheafternoon.Iamgreatlymovedbythesupportfromthesefreshmenfortheworkofourassociation,butalsoadmiretheirdedicationtotheirwork.Basedontherole,Iamthedirector,buttheyusuallycanmaintainedaharmoniousrelationshipwithme.Ialsotrymyutmosttohelpthem,oneisoutofduty,moreorsincerelyisthatIwanttodomoreforthem.Helpingothersistohelpourselves.Thisisthelegacythisnearly2-year-devotionenlightensme.

Tosummarizetheannualworkofourassociation,Iwoulduse"growth"and"mature"thesetwowords.“Growth”iscomparedwiththe201*,whichwasundertheleadofJohnHou.Wearenotconfidentenoughatfirsttoaresoundingsuccesseventually.Thisisabreakthrough,aleap,butalsoamaturitytoovercometheobstaclesoftheprocess.

Inthenextyear,whatweneedtodoisputourassociationmuchbetter.Formyself,asthevicepresident,beingmoreinvolvedinassociationactivities.Fortheentireassociation,weintendtolaunchaseriesofinterviewslikeDialogue,sothatwecanlearnmoreabout,andclosetothecampuselites.Correspondingwiththeprincipleoffreedomtospeakmoreandimprovemore.

ThisisthepurposeofourEnglishAssociationandalsomypersonalworkoftheassociationofthenewyearexpectations.Theaboveismyprogressreport.

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