鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作匯報

鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)工作情況匯報

xx縣鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)始于201*年，我們以農(nóng)村中小學現(xiàn)有的場地、設(shè)施和師資力量，調(diào)整工作思路，突出建設(shè)和使用并重，加大鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)力度。目前，全縣共建成鄉(xiāng)村學校少年宮3所，受到了廣大農(nóng)村干部群眾和中小學生的普遍歡迎。

一、以實現(xiàn)“全覆蓋”為出發(fā)點，強化措施，確保建設(shè)運行有序有效

我們主要抓住“三個堅持”做工作。

一是堅持主要領(lǐng)導親自抓。建設(shè)鄉(xiāng)村學校少年宮，黨委政府主要領(lǐng)導重視是關(guān)鍵�？h委提出“思想上要有位，組織上要有班子，工作上要有布，經(jīng)費上要有支持”的“四有”要求�？h文明辦確定了“因地制宜、突出特色，抓點帶面、分步實施”的工作思路，多次召開現(xiàn)場觀摩會具體推動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)單位主要領(lǐng)導對鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)的認識和重視程度明顯提高，出臺了一批激勵措施，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)提供了堅實的政策保障。

二是堅持必要的投入。實行政府主導、市場運作、社會參與的多元融資渠道，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級將鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)運行經(jīng)費列入財政預(yù)算，確保了及時撥付到位。同時，積極調(diào)動各有關(guān)部門和各級文明單位的積極性，開展聯(lián)校共建活動。協(xié)調(diào)文化、民政、體育、建設(shè)等部門積極配合，及時調(diào)整文化體育建設(shè)、農(nóng)家書屋建設(shè)、全民健身計劃等工作規(guī)劃，將投入重點轉(zhuǎn)移到促進鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)上來。

三是堅持嚴格的督導檢查。采取“三個納入”政策措施，把鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)管理情況納入未成年人思想道德建設(shè)工作考核標準和文明城市測評；納入學校德育教育的評估體系；納入精神文明建設(shè)百分制考核和領(lǐng)導干部目標管理責任制，制定《鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)檢查考核細則》�？h文明辦多次組織有關(guān)部門，深入全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行專項檢查督導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)定期召開調(diào)度會、點評會，現(xiàn)場督促開展工作。經(jīng)過努力，在新城子鎮(zhèn)明德小學、紅山窯王信堡小學、南壩鄉(xiāng)明德小學建起了鄉(xiāng)村學校少年宮占全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30%。

二、以實現(xiàn)“全參與”為著力點，突出使用，建立機制，確保陣地功能充分發(fā)揮。

為廣大農(nóng)村學生提供服務(wù)，是鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)和使用的最終目的。在實踐中，我們逐步摸索出了一套讓學生全員參與的長效管理機制。

1．在活動項目設(shè)計上，實行雙向選擇。按照“既注重發(fā)揮教師特長，又注重學生興趣”的原則進行項目設(shè)計。重點抓好三個環(huán)節(jié)：一是通過問卷調(diào)查，根據(jù)學生的愛好需要設(shè)立項目。二是以教師的特長設(shè)立項目。三是學生根據(jù)興趣和愛好選擇喜愛的項目和老師。由鄉(xiāng)村學校少年宮辦公室統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一調(diào)控，做到人人能參與，人人有項目。

2.在參與對象上，突出重點人群。在鄉(xiāng)村學校少年宮管理使用的實踐中我們發(fā)現(xiàn)，家庭條件和學習環(huán)境較差的學生，往往不愿意參加活動。因此，我們特別關(guān)注單親家庭子女、貧困家庭子女、外來務(wù)工人員子女、殘疾人家庭子女、留守兒童等弱勢群體，

優(yōu)先安排他們活動。

3．在師資隊伍上，建立專兼職結(jié)合的輔導隊伍。一方面，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站選聘文藝骨干，組成輔導員讀物，為每個鄉(xiāng)村學校少年宮配備1至2名專職輔導員。一方面，招募大中專院校師生、民間藝術(shù)家、“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）人員、社會志愿者，擔任少年宮兼職輔導員，開展義務(wù)輔導活動�？h青少年宮、科技局積極開展“少年宮手拉手”“雛鷹行動”等活動，把教師培訓、科技講座送到鄉(xiāng)村學校少年宮，切實提高農(nóng)村學校辦好少年宮的能力。三年來，全縣鄉(xiāng)村學校少年宮共開辦各類培訓班近20期，培訓輔導員1000余人次。

4.在管理上，強化制度約束。我們制定了教學流程、實施方案、人員崗位職責，出臺了教學管理、財務(wù)管理、檔案管理、考勤登記等一系列規(guī)章制度。對輔導教師從工作時間、活動效果等方面進行考核，把考核結(jié)果計入學校教師考核分數(shù)中，作為教師評優(yōu)樹先得重要依據(jù)。對學生從遵守活動紀律、參與活動時間等方面進行嚴格管理，實施“星級”評比，對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的予以“掛星”，并計入學生成長檔案。

5.在促進措施上，不斷豐富活動內(nèi)容。各少年宮通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，給學生以展示的舞臺，促進活動開展。如“了解家鄉(xiāng)建設(shè)，我為家鄉(xiāng)出力”“綠化家鄉(xiāng)，美化xx”“英雄的故事我頌揚”故事比賽及“小合唱團歌詠比賽”等等。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校充分利用學校廣播、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種形式進行宣傳報道，為活動的開展創(chuàng)造了良好氛圍。

三、以打造“有特色”為著眼點，挖掘資源，形成品牌，確�；顒拥奈�引力影響力

xx縣是歷史文化名城，革命老區(qū)，也是在甘肅率致富的縣級城市。我們充分挖掘和運用這些豐富資源，精心設(shè)計活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式，打造具有xx特色的鄉(xiāng)村學校少年宮活動品牌，促進未成年人健康成長和全面發(fā)展。

一是大力開展以弘揚xx精神為主題的教育實踐活動。充分發(fā)揮我縣愛國主義教育基地、紅色歷史等文化優(yōu)勢資源，在鄉(xiāng)村學校少年宮廣泛開展“尋訪先烈足跡，繼承先烈遺志”等紅色文化進校園主題活動，加強對未成年人的近、現(xiàn)代史和基本國情教育，引導他們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚愛國精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。推薦學生閱讀《碧血丹心》《西路軍鏖戰(zhàn)xx》等多余種革命書籍，激發(fā)廣大農(nóng)村學生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

二是大力開展經(jīng)典誦讀活動，傳承中華優(yōu)秀文化。在鄉(xiāng)村學校少年宮以經(jīng)典誦讀為載體，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘傳統(tǒng)文化中的道德內(nèi)涵為目的，組織中小學生積極參與的傳統(tǒng)文化教育活動。通過推廣經(jīng)典誦讀活動模板、舉辦經(jīng)典誦讀夏令營、開展節(jié)日誦讀等活動，推動了中華經(jīng)典誦讀活動廣泛開展，引導未成年人在誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典中啟迪心智，提高素養(yǎng)。

三是大力開展文體、科技教育活動，提高全面發(fā)展能力。在全縣廣泛開展“才藝展示等三項教育”活動，舉辦中小學生藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，開展基本技能、民俗體驗和特色項目訓練，教育中小學生多才多藝、全面發(fā)展�，F(xiàn)在，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年舉辦多場大型文化藝術(shù)活動，吸引未成年人積極參與。

經(jīng)過三年的不懈努力，我縣鄉(xiāng)村學校少年宮以實踐性、趣味性、教育性、靈活性的顯著特點，實現(xiàn)了建設(shè)和育人雙豐收，有效提高了孩子們的學習熱情，培養(yǎng)了他們的實踐技能和綜合素質(zhì)，發(fā)展了個性特長，進一步推動了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可，成為農(nóng)村孩子放飛夢想的樂園。

擴展閱讀：平橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)情況總結(jié)

平橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)情況總結(jié)

為體現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮服務(wù)于廣大未成年人，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，達到學生快樂學習，健康成長，全面發(fā)展的宗旨�，F(xiàn)對201*年我鎮(zhèn)少年宮建設(shè)情況小結(jié)。

一、201*年度建設(shè)進展情況：

自從確定建設(shè)少年宮以來，教育總校和學校的主要領(lǐng)導非常重視這項工作，立即與建筑商聯(lián)系簽訂了工程合同加快建設(shè)步伐�，F(xiàn)已完成了圍墻建設(shè)用去8500元和鋪設(shè)水泥活動地平花費9000元、改造下水道用去5000元、會議室、活動室的建設(shè)花費17000元，文化氛圍的建設(shè)用去近5000元。配備舞蹈房內(nèi)部的配套設(shè)施，花費資金五千元左右。整個工程在五萬元左右。

二、器材采購方式及配備情況：

器材采購我們嚴格按照上級有關(guān)部門的要求，首先由少年宮辦公室向上級提出申請，待上級批準后予以采購，雖然我們在201*年的5月份向上級提出了采購申請，但時至今日申請材料中涉及相當部分設(shè)備沒有得到購置。其原因是上級的資金沒有到位。

三、輔導員隊伍建設(shè)和項目運轉(zhuǎn)使用情況：

根據(jù)我們所訂計劃，結(jié)合我校實際情況，利用學校已有教學設(shè)備于每周二、四下午開展了舞蹈、腰鼓、手工制作、口琴、書法等活動。對于輔導員我們非常注重其素質(zhì)，對一些教有困難的輔導員，我們將其派出進行學習，以切實使其能勝任自己擔負的活動項目�；顒又�，輔導老師老師個個都能全身心地投入，努力將自己的一技之長教給學生，促使學生的特長得到發(fā)展，個性得以張揚。學生在活動期間能全神貫注，以求全面掌握輔導老師教給的各項技能。具體活動安排情況如下：年級一序號123二4三5口琴豎笛顧慧馬愛花二2教室二3教室類別舞蹈兒童畫手工制作輔導老師丁月香王莉管榮淑活動地點舞蹈室一3教室二1教室備注67四89五1112六131410書法科技制作田徑腰鼓隊少兒電腦球類經(jīng)典誦讀快樂英語聲樂孔凡兵王斌管其兵王鳳花郝達玉管俊芝王正幫王紅梅薛兵三1教室四1教室室外室外電腦室室外六1教室六2教室五2教室四、制度及檔案建立情況：

無論什么樣的活動都需要制度作保證，我們在籌建少年宮之初和正常開展活動之后，制定了許多制度，這些制度涵蓋少年宮建設(shè)的方方面面，不僅有針對老師的，也有針對學生的。既有活動的要求，也有經(jīng)費上的規(guī)定。在檔案建立上，我們一絲不茍，從計劃的制定到活動的開展，每做一次工作，均留有可查檔案。

五、存在的問題：

由于受場地的限制，學生活動的場面不夠開闊。另外，部分項目由于師資薄弱，活動的效果不夠明顯。

淮安市平橋鎮(zhèn)中心小學二○一三年三月五日

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