201*年少年宮書法教學工作計劃

201*年少年宮書法教學工作計劃

鞏義市大峪溝鎮(zhèn)第二初級中學胡愛民

根據(jù)鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大

力推行素質教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動室嚴格執(zhí)行《教育部關于中小學開展書法教育的意見的通知》，“在中小學開展書法教育。此工作的開展有利于培養(yǎng)廣大中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發(fā)展”的精神，因此，本學期的書法教育依據(jù)書法自身特點，并結合學生認知的規(guī)律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計劃：一、工作目標

1、打好技能基礎，堅持循序漸進，注重書法修養(yǎng)，提高文化素質。

2、培養(yǎng)正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。

3、七至八年級培養(yǎng)學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆。培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。二、工作要點

1、進一步明確寫字的重要性�！皶�法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容�！卑褲h字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養(yǎng)學生道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操。

2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”，保質保量。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示范的作用，給學生良好的影響。3、班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關于寫字的要求，認真實施，落到實處。要求學生“提筆就是練字”，做作業(yè)和練字一樣認真，養(yǎng)成良好的書寫習慣。4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一，步步落實，環(huán)環(huán)相扣，全體師生參與，形成良好的書法教學氛圍，對小學生寫字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。

5、上好寫字訓練指導課。每天下午第一節(jié)20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習，并做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質量。

6、教學中要依據(jù)《語文課程標準》的要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學生作業(yè)的寫字質量和正確書寫行為習慣。7、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。

定期檢查上課，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質量，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并整改、糾正。定期組織學生寫字比賽，及時展出學生的優(yōu)秀作品。三、工作安排二月份：

1、認真制定書法教育工作計劃。2、檢查學生的寫字姿勢并通報情況。3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。三月份：

1、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質量。2、寫字課教學研討。四月份：

1、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價。3、糾正學生中普遍存在的問題。五月份：

1、舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經驗。2、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質量。

3、開展三至六年級毛筆字比賽活動，評出“小書法家”進行獎勵。六月份：

1、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測�！半p姿”優(yōu)秀班評比獎勵。

2、總結書法教育教學經驗。七月份：

開展假期書法培訓班。鞏義市大峪溝鎮(zhèn)第二初級中學二O一二年三月二十二日

201*年少年宮書法教學工作計劃

鞏義市大峪溝鎮(zhèn)第二初級中學

胡愛民

擴展閱讀：少年宮書法班教學工作計劃

鄉(xiāng)村少年宮書法班教學工作計劃

教學目標:

1.幫助學生掌握毛筆楷書的基本筆畫。

2.學生了解基本的書法和特點,學以致用,寫好字,為以后的學習和工作奠定基礎。

3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。4.期末每人出一幅作品。教學內容

1.重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。2.掌握獨體字的寫法。

3.簡要掌握基本的結字規(guī)則。4.了解基本的一些布局知識。教學安排

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備。第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學員意向書等。

第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(豎點、提點、撇點)第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)橫(長橫、短橫、左尖橫)第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)豎(垂露、懸針)第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)撇(斜撇、長撇)第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)捺(平捺、斜捺)第九周：回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。第十周：結構練習（一）

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)折(橫折、豎折)第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)第十五周:結構練習（二）組合筆畫,練習獨體字。第十六周:練習書法作品注意事項:

1.在教學過程中,不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的強化成績。

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