幼兒園小班音樂(lè)游戲計(jì)劃與安排

幼兒園小班音樂(lè)游戲計(jì)劃與安排

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一、工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

2、利用幼兒的興趣，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使幼兒成為游戲的主體，在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望。

3、為幼兒提供更多欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。二、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒交往的愿望。

小班幼兒剛離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，往往以自我為中心，與同伴不會(huì)交往，不會(huì)交流，常表現(xiàn)出獨(dú)自游戲。針對(duì)這一情況，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手，友好的擁抱，在音樂(lè)結(jié)束，鼓勵(lì)幼兒能大膽的同好朋友說(shuō)一句話。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂(lè)游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機(jī)會(huì)，開(kāi)展不同模式的音樂(lè)游戲。3、教師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到游戲中去，引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往三、活動(dòng)安排游戲名稱(chēng)找朋友游戲目標(biāo)1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。拉個(gè)圓圈走走1、引導(dǎo)幼兒能跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，并合拍地走和跑。2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在歌曲的最后一個(gè)音做相應(yīng)的動(dòng)作3、激發(fā)幼兒與同伴一起做游戲的愉快情緒。拍拍踏踏1、培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏手腳協(xié)調(diào)做動(dòng)作的能力。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起對(duì)手拍。幼兒園里真快樂(lè)1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。2、鼓勵(lì)引誘而與同伴一起游戲。合攏放開(kāi)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感受力，并能正確指出自己的五官。2、能自己找同伴一起游戲。把你身體擺一擺1、學(xué)會(huì)唱歌曲，并能與同伴一起游戲。2、正確掌握自身的左右、前后、上下等概念。拉拉手1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編第一段歌詞，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。3、提醒幼兒在拉手走圓時(shí)保持速度一致。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1、學(xué)長(zhǎng)歌曲，鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴一起游戲。2、大膽地表演角色，大膽做動(dòng)作。貓捉老鼠1、教幼兒學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲，掌握好游戲規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步、吃米、睡覺(jué)的動(dòng)作。3、引導(dǎo)幼兒愉快地和同伴一起游戲�；疖�(chē)快飛1、教基本舞步小跑步，要求幼兒能跟著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做小跑步。2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)開(kāi)火車(chē)，火車(chē)行進(jìn)的形象，并基本上能隨音樂(lè)地變化做相應(yīng)地動(dòng)作。3、初步體驗(yàn)甘蔗音樂(lè)做動(dòng)作的樂(lè)趣。

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