公開課 百善孝為先 總結

備注：%表示需要互動地方1自我介紹

(鞠躬90度，微笑)

2福

拿出一張福，然后黑板上寫福(引導一件衣服，一口田，我們就幸福了)。福為何倒著貼，五福臨門請小朋友畫手指%1

五福中重點講修德。修德的含義（做好事，善事，讓大家開心的事情）從行孝最樂，行善為樂，助人為樂三方面列舉修得，同時讓小朋友們說說哪些事情是開心的。我的列子1做家務讓長輩開心，2捐衣服3盲人點燈以上三點都是外修，還有內修，就是克服自己不好的脾氣，提升自己的道德。小朋友發(fā)揮外修，內修%2（上課當時忘了說自己不好就是晚上睡覺晚，然后還會說人家壞話等等）

同時畫了一只手指，方便記憶。最重要的是把

修德放正中間。修德做好了，自然人緣好，那你的富也就來了�？祵幰彩且驗橹�人為樂而自己心情舒暢，心情舒暢，那壽是肯定的，當然善終也是結果。所以在我眼里，修德是因，是種子，富、康寧、壽、善終都是果！

總結，其實你們的爸爸媽媽今天跟你們一起來就是為了使你們能夠幸福。請問你們希望幸福嗎，那弟子規(guī)這本書，就告訴了我們怎么獲得幸福，只要做好弟子規(guī)，幸福是肯定的。

所謂弟子規(guī)，弟子不是指小孩而已，而是我們每一位愿意學習圣賢教誨的學生，都稱為弟子，那規(guī)，就是規(guī)范的意思。

進入今天主題之前，讓我們一起分享一個故事，有請我們的督導胡老師。（前一晚，我跟我的好朋友胡媛青重溫提綱時，她給我的意見是講故事要抑揚頓挫，然后發(fā)現(xiàn)胡老師的聲音很好聽，故特意讓胡老師幫忙，感想我的好朋友胡老師）

3講故事

（小孩4和蘋果樹）故事內容亮點就是一邊講故事，一邊形象的把故事給畫出來，特別是看著一個大大的蘋果樹，一點點擦掉蘋果，然后樹枝，然后樹干，最后只剩下樹墩�？粗鴷�有那么點殘忍

提問孩子，從這故事中可以想象樹是誰，小孩子是誰，然后問我們將來會不會做這樣的孩子然后再進一步提問，怎么對蘋果樹好%3如果把蘋果樹看成是一家人的話，那怎么施肥。施肥在哪里？

爺爺奶奶如果不一起住，那能否周末一起陪他們吃吃飯，或者更遠不能一起吃飯，那是否能打個電話？

最后問家長什么是教育？是為了考100分，還是德行？家長會說世道就是這樣。表示理解，分析德行跟100相比的問題在于100見效快，體會不到做人跟做事對孩子一生有多大影響。家長當然會說孩子做人最重要。但很善意的問，孩子每天放學回家，是不是問孩子學到什么，更大的孩子就問作業(yè)做完了沒？那是否我們還是看中孩子的分數。引導家長下次能否問孩子今天在學校幫助了大家什么，或者做了什么讓大家開心的事情？

教育的含義教者，上所施下所效也育者，養(yǎng)子使作善也

善者，吉也！一個愿意真心幫助別人的人，他的人緣會特別好，他在社會上做起事來一定會更加如魚得水，左右逢源

所以，今天我們所關注的教育，不是簡單地把孩子的數學成績或是英語成績拉到99,100分，而是父母們以身作則，言行一致，教孩子一輩子做人做事的正確態(tài)度。小朋友們如果懂了要感恩父母、感恩長輩，不讓父母操心的道理之后，他們會對自己負責，會很自覺的去學習

（對家長提問這段，當時忘了問，然后是下節(jié)課開始就問家長什么是教育。補上面一段話。）

（提問最大的善是什么）%４下節(jié)見分曉

小插曲，課間發(fā)現(xiàn)魏佳凝小朋友當即就給奶奶打電話

第二節(jié)

游戲

１猜猜我有多少重提油

吃飯不挑食生病不能吃藥睡覺只能保持一個姿勢不能亂跳，請媽媽發(fā)言難忘的事情％５因為家長少，就請每位媽媽分享，當時有個孩子只有爸爸過來，然后就引導爸爸在媽媽懷孕的時候會有多辛苦。（引導不到位的是，當有家長在分享時，其他孩子或者其他家長沒有很好的聽）

百善孝為先（每個同學讀一遍）然后集體跟媽媽鞠％６并當場交孩子怎么鞠躬

其中我有個拼音弱點就是AI和AN發(fā)音混淆，剛好百和善就在這兩個音中，結果當時被小孩子笑話了，當然很虛心的接受孩子的指點，謝謝！

２故事：免費的帳單

黑板上畫出孩子需要爸媽付的各項費用，后來給每位孩子一張（包票復寫便條）竟然在啟路文具店找到我想要的東西，這叫人有善愿，天必佑之。

(父母是不欠你的，你所有的一切是父母給每位你的)很重要的一句話，竟然給漏了！可惜~3總結今天的課程

主要講了五福，然后什么是教育，最重要的一句話是百善孝為先。

4說說自己學了弟子規(guī)的感觸

1）自己是理科生，曾經很討厭背誦，討厭歷史，然后因為接

觸弟子規(guī)，竟發(fā)現(xiàn)背誦不是那么麻煩。然后也喜歡看書2）結合家里發(fā)生的事情，因為弟子規(guī)讓我的心平靜下來，對

待工作也是如此，不再抱怨

3）有段時間腰痛，發(fā)覺那段時間沒學弟子規(guī)，很神奇的事情

是當時讀了弟子規(guī)，竟然能彎下腰了！

然后說說自己做弟子規(guī)老師的想法，只是為了讓更多人一起監(jiān)督我學習，我也是個學生，跟大家一起進步成長中。

5報名表格聽聽家長的想法另外請下節(jié)課小朋友說說為什

么讀書，給孩子做檔案用。

課后想法：很感謝我的好朋友，胡老師，教室的布置也是您的想法，這

樣的氛圍特好。然后有你在，我心也安定了很多，還有我們的方老師，也是有您在，我腰會挺的更直，更有沖勁！感恩~

八點半左右開始下大雨，當時發(fā)了九個家長短信，以為家長肯定都會來，結果到8*50才見到楊瑞的媽媽，然后給每一位家長電話，有的說因為下雨就不來了，有的因為孩子生病，還有因為周末想給孩子放松等等，當時有那么點難受，九點來了杜昕一和爸爸，還是方老師介紹，之前沒聯(lián)系過的，當時確實跟好朋友說，哪怕就一個學生，我們也要認真講課，后來講課過五分鐘，來了竺一婧，半個小時后，魏佳凝因為學畫，每次說會晚來半小時，特感恩有你們家長跟孩子的存在，謝謝！后來想想也許我每次去聽課也是，不打招呼就過去聽課，要不不去聽課也是不打招呼，看來這就是因果。所以反求諸己！

上課沒那么害怕，感覺還是蠻自然，當然少了那么點自信。也許因為小班，氛圍還不錯。另外朋友的建議，以后多增加一些親子互動環(huán)節(jié)，然后問小朋友的同時，也多說說自己的不對地方。自己的發(fā)音也要多加強哦，還有說話需要更有感染力，有屬于自己的風格，這是最后的目標�，F(xiàn)在課后需要多收集素材，多看書，多看視頻，多學習前輩知識！

最后給自己小小鼓掌，終于走出第一步，我想會走的更好，更遠，謝謝大家給我這機會，我們會越來越好！我的目標是希望這世界更和諧，讓更多的家長跟孩子接觸到弟子規(guī)，學習弟子規(guī)！

PS1以后孩子上課回答問題前先讓他們舉手，發(fā)言要鞠躬

2亮點，蘋果樹與小孩的故事，一邊是督導老師優(yōu)美的聲音，一邊是黑板形象的畫畫。

3覺得五福中的修德應該要講的透徹，然后各個相互關系，主要是給家長聽。一個手掌畫方便記憶，修德用最高最中間的中指代替會好點。

201*年3月3日小謝姐姐

擴展閱讀：百善孝為先總結

前郭縣第一中學

“百善孝為先”主題班會總結

3月5日至3月7日，前郭縣第一中學深入開展了“百善孝為先”主題班會，這是前郭一中開展踐行《弟子規(guī)》系列活動之一，得到廣大師生歡迎和支持。

每個班級都做了精心準備，基本達到預期目標。結果不重要，重要的是過程，不管最后是否取得名次，相信在組織和排練過程中，班主任和學生都得到鍛煉和提升。例如：7年6班闞炳楠歇斯底里的最后最后一句“老師，我愛你”，震撼全場，都為之動容。

形式新穎、豐富，有小品、相聲、快板、歌曲、舞蹈、演講、詩朗誦、情景劇等，尤其情景劇和小品，演的都是生活中的實事，表演的也很到位，從學生不良的行為中領悟做人的道理，從而反思自己。取得很好的效果。在談自己學習《弟子規(guī)》前后變化時，談出了真情實感，感人至深，比如16b班，7年7班，7年12班，達到師生流淚的程度。

班主任的作用突出：表現(xiàn)在老班主任不服輸，10班的鄧老師，15班的張老師親自上陣主持，層層遞進，環(huán)環(huán)緊扣，主題鮮明，13班夏老師精彩的3個問題，是班會達到一個高潮；還表現(xiàn)在年輕班主任的不讓勁兒，16班郭老師的總結精彩絕倫，為班會圓滿畫上句號；12班包老師的次救場，顯示出了非常睿智和臨危不亂。

建議和期望

1、班主任的態(tài)度取決效果的好壞：我是想爭名次，還是應付了事；

2、要想把班會做好，班主任在認識上就要提高，首先要領會班會的主題思想，再去引領和組織；

3、不要偏離主題，不要流于形式，被形勢所束縛；16b班做的就很好。

4、提高班主任對班會的認識，掌握一些組織班會的技巧。建議：每次班會，應該做到班級去聽，不能走過場，真正起到班會的作用。

通過本次活動從思想品質、行為規(guī)范、科學文化各方面，提升了學生綜合素質，心靈得到凈化。相信通過一系列活動的開展，前郭一中的學生會做到儀表端莊、言行規(guī)范、孝親尊師、友愛同學、積極進取、成績優(yōu)異，為創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育這個目標打好堅實的基礎。

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