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六年級語文備課組工作小結(jié)

 

樂吾實驗學校六年級語文備課組工作小結(jié)

（201*----201*年度第一學期）

集體備課是教師合作研究的一種有效形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短，不斷提高自己的教學水平和教學質(zhì)量的好方法。本學期，我們六年級語文備課組在學校教務(wù)處和教研組的直接領(lǐng)導下，正常開展了集體備課活動，現(xiàn)小結(jié)如下。

一．主要工作回顧

1.學習規(guī)范，制定計劃。開學不久，學校制定了備課組的工作規(guī)范，我們組全體語文老師通過認真學習，明確了備課組工作的指導思想，工作目標，活動方式和基本要求，認真制定了詳細計劃，確定了每周的主備人和備課內(nèi)容，為集體備課活動的順利進行提供了堅實的保證。

2.正常活動，力求務(wù)實。我們組按照工作規(guī)范要求，做到了“四確定”。一是定每周的主備人。主備人先個人初備，在研讀教材、分析學情、重溫課標、參閱資料的基礎(chǔ)上，完成課堂教學的初設(shè)計。二是定時間。我們組集體活動時間定為每周星期三上午早讀課和第一節(jié)課，周周如此，從不間斷。三是定地點。我們組活動地點為四樓辦公室。四是定內(nèi)容，即按照既定計劃安排，每周圍繞某單元或某一篇課文的教學設(shè)計進行研討。除了計劃安排外，我們組在期中考試后，還召開了考試情況分析會。在開展的“快樂課堂”賽課活動中，還進行了評課活動等。

3.共同探討，各抒己見。在集體活動時，先是主備人系統(tǒng)說課，然后備課組成員相互交流，各抒己見，切磋探討。大家運用語文新課程理念，根據(jù)語文學科特點與主備人一道，就有關(guān)教學內(nèi)容、教學流程、重點難點、教學方法、教學手段、作業(yè)設(shè)計等進行研討。最后再由主備人負責整理和總結(jié)，形成集體智慧和結(jié)晶，生成實用性強可操作的文本教案。

二．重點工作

在學校開展的全員“快樂高效課堂”的賽課活動中，我們組緊扣“快樂學習，高效教學”這一主題進行研討。開課老師上課前先在組內(nèi)說課，闡述自己的教學設(shè)想，吸納同行們的有益意見，優(yōu)化自己的教學設(shè)計。開課后又在組內(nèi)介紹自己教學實施過程中的體驗和感受，虛心聽取同行們的評價和建議。進而評選出最佳

課的人選參加復賽。通過備課和賽課，大家都受益匪淺，不僅強化了教師隊伍的團體合作意識，教學研究意識，做到資源共享，而且提高了教師整體授課水平，大大提高了課堂教學效益。在賽課活動中，我組人人參與，每人上了一堂精彩的課。他們的課各有特色，方鎮(zhèn)老師上的《詹天佑》一課，有效嘗試了“自主學習、合作探究”教學模式。年輕教師朱建上的《安塞腰鼓》一課，充滿激情，富有感染力。尤其是周愛鳳老師執(zhí)教的《錢學森》一課，老師教得有感情，學生學得有熱情，體現(xiàn)了快樂高效的特點。她的課經(jīng)過復賽獲得了二等獎。

三．存在問題，有待改進

由于我校每個老師都身負繁重的教學任務(wù)，工作量大，因此，有時備課不充分，顯得有些倉促，交流時不夠熱烈。還有，在賽課期間，語數(shù)英同時開課，為了參加聽課，老師們的課務(wù)調(diào)整不開來，造成了空課的現(xiàn)象。以上問題都有待今后改進。

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六年級語文備課組工作總結(jié)（201*201*學年第一學期）

本學期，我們六語文備課組認真學習新課程標準，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，積極推進課堂教學改革。

一、堅持教學工作認認真真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。1、認真?zhèn)湔n。

（1）做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、學情分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后感等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

（3）備課時組內(nèi)老師能集思廣益。針對教學的重點難點，各抒己見，大膽探索、分享經(jīng)驗，再結(jié)合所教班級的實際情況，確定教學的思路。特別是李燕魯、王孟筠、艾英老師利用經(jīng)驗優(yōu)勢，在備課中發(fā)揮了很大的作用。

（4）在備課組內(nèi)，充分地實現(xiàn)了資源的共享。適用的課件，巧妙的作業(yè)設(shè)計，每課的隨堂練習，單元的檢測題，等等材料，在組內(nèi)都是積極地交流，充分共享。特別是劉國妍、趙霞、艾英老師總是積極地把自己手頭的資料，及時地分發(fā)到大家手中。

2、認真上課。每位老師都以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人，積極促進學生的成長和發(fā)展。

3、組內(nèi)共同探討，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計，認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的實際情況，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成。

4、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。

（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ�著更高的目標去努力�?/p>

（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。

（3）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

（4）學習能力差且學習態(tài)度也差的學生，主動關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

二、加強教改與教學科研。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們六年級語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。

2、深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。本學期在遠程研修活動中，我們組的所有老師都積極認真地完成研修任務(wù)，取得了不錯的成績。特別是在磨課環(huán)節(jié)，大家都付出了不少的心血，最終圓滿完成了研修任務(wù)。

整個一學期以來，我們六年級語文組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我們將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進教學的整體提升。

語文教研組工作總結(jié)

（201*201*學年第二學期五年級組）

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