職業(yè)生涯人物訪談報告格式參考

職業(yè)生涯人物訪談報告

正文部分（參考格式見下，可以不拘泥于此建議，主要風格為簡潔、美觀、大方）

一、一級標題名稱（一級標題）（注：一級標題用黑體加粗）（一）二級標題（二級標題）（四號，宋體，間距為預設值）

（二）二級標題（二級標題）

二、二級標題名稱（一級標題）（注：一級標題用黑體加粗）（一）二級標題（二級標題）

職業(yè)訪談報告及職場體驗總結說明

根據(jù)第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動的整體安排，各高校要組織學生進行就業(yè)實踐，為使學校及學生能更好地了解和實施此環(huán)節(jié)，現(xiàn)將此環(huán)節(jié)作如下說明：

1．職場人物訪談

選手需結合自身規(guī)劃選取與規(guī)劃職業(yè)相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在選手進行訪談之前，要列出訪談問題清單，確定訪談重點。在訪談結束后，要將人物訪談過程、搜集的資料及心得撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考。

2．職場體驗選手要結合自身規(guī)劃選取與自身職業(yè)相同或者相似的職位進行職場體驗，過程為13天。選手在規(guī)定的時間內(nèi)要完成完整的工作流程，并撰寫《職場體驗總結》。

所有參賽選手的《職業(yè)生涯人物訪談報告》和《職場體驗總結》將作為附件內(nèi)容和職業(yè)規(guī)劃書一同提交，作為職業(yè)規(guī)劃作品的重要參評內(nèi)容。

進行此環(huán)節(jié)時，選手要認真準備，積極參與，用心思考，善于總結，注意相關圖片資料的收集。

3.《職業(yè)生涯人物訪談報告》的內(nèi)容要求：結合訪談收獲和個人職業(yè)規(guī)劃寫出目標職業(yè)生涯人物訪談報告，題目自擬。內(nèi)容包括：目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、對目標職業(yè)的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。其中，需撰寫《職業(yè)生涯人物訪談記錄》。要真實全面記錄訪談中的對話內(nèi)容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè)，每1份訪談記錄所包含的問題不少于6個，文字不少于600字，不多于1500字�！堵殬I(yè)人物訪談記錄》作為《職業(yè)生涯人物訪談報告》的附件。

4.《職場體驗總結》的內(nèi)容要求：結合職場體驗經(jīng)歷和個人職業(yè)規(guī)劃寫出職場體驗總結，題目自擬。內(nèi)容包括：體驗職位的選取、體驗職位的簡介、體驗過程簡介、工作中存在的問題、解決問題的方法方式、對體驗職位的分析、自身的認識變化、對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助等。文字在800-1000字左右。

擴展閱讀：參考：職業(yè)生涯人物訪談報告

職業(yè)人物訪談報告

作為一名在校大學生，我可以通過各種途徑來全面的了解自己，比較全面的去了解社會上的各個行業(yè)的大體情況，但是企業(yè)內(nèi)部的具體情況我卻很難通過網(wǎng)絡或是書籍去了解。所以我對于身邊的職場經(jīng)歷豐富的人物進行了訪談。原本我希望通過訪談能夠更加清楚自己的發(fā)展路徑，以及發(fā)展方法等，結果通過訪談我發(fā)現(xiàn)我的收獲遠比我想象的還要多。

此次我主要訪談了處在三個不同職業(yè)階段的職場人物剛走上工作崗位的大學生、工程師、職場經(jīng)歷豐富的技術研發(fā)人員，企業(yè)的部長級人員，借鑒他們的職業(yè)發(fā)展史，來充實我的職業(yè)生涯規(guī)劃。之所以選擇這三類職場人物，是因為通過了解他們的職場經(jīng)歷，能讓我更加清晰地了解我應該選擇的職業(yè)路徑，以及在我的職業(yè)生涯中我需要注意的問題。訪談報告

訪談剛走出校門走上工作崗位的大學畢業(yè)生生：

訪談原大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會秘書長韓磊。韓磊現(xiàn)在在蘇州中材工作，它主要是憑借自己突出的工作能力與交際能力，在激烈的校園招聘中脫穎而出，找到了適合自己的工作。

訪談方式：電話訪談。

孫：學長你好，最近一段時間沒有和你聯(lián)系，你在蘇州的工作還好吧？韓：還行，工作挺累的，但是通過工作還是讓我學到了非常多的有用的知識。

現(xiàn)在協(xié)會發(fā)展的怎么樣了？

孫：現(xiàn)在協(xié)會的部門都已經(jīng)建立并完善。近期通過大家集體討論出了新的工

作方式，這使得各個部門的協(xié)調(diào)，配合井然有序，工作效率不斷提高。協(xié)會的工作請你放心，我們會努力做好。韓：你今天有什么需要我?guī)兔Φ膯幔?/p>

孫：有。我現(xiàn)在參加省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，但是，在自己的職業(yè)路徑

規(guī)劃方面還是不太清楚，自己走上工作崗位后應該如何調(diào)整自己的心態(tài)也不很清楚，你能給我提一些建議嗎？

韓：好的。但是，我現(xiàn)在剛剛工作不久，經(jīng)驗很少，不能給你提很多的建議。

主要給你說這幾點吧。放平心態(tài)，要堅持，敢于吃苦。剛開始的工作是很苦的，比如我的工作是人力資源管理，但是我已經(jīng)在工地上呆了大半年的時間了解工人們的工作。經(jīng)過我的了解我的上級都是從工地的工作現(xiàn)場一步步走上去的。所以給你提議剛剛開始工作時一定要踏實，不要浮躁。在基層上好好干將來才能有好的發(fā)展。孫：那別的方面我還需要注意什么？

韓：別的就是人際交往了，你在學校應該好好學習人際交往，在工作崗位上

人際交往是很重要的，只有與周圍的人都處的很融洽你的工作才不會有阻力。然后你是學技術的技術要學好，我們這邊的技術人員待遇都很高。孫：那謝謝你的建議，祝你工作順利。韓：不客氣，祝你比賽時能拿一個好成績。孫：謝謝。再見。訪談收獲：

通過對韓磊學長的訪談，我了解到了在校要努力學習專業(yè)知識，在工作崗位上要愿意從最小的事情做起，從最困難的環(huán)境里做起。訪談工程師：

訪談院實訓基地工程師鄒輝。鄒輝是原洛陽理工學院校辦工廠工程師，現(xiàn)任洛陽理工學院實訓基地高級指導教師，電工社團指導教師，有將近二十年的工作經(jīng)驗。

訪談地點，實訓中心，電工實訓室。

孫：老師您好，您在工廠中工作已經(jīng)用將近二十年了，現(xiàn)在回想過去您最大

的感受是什么？

鄒微笑：說到感受最多的還是不能讓平凡的工作磨滅了自己的激情。拿我來

說吧，當年和我一起進校辦工廠的同學有幾個現(xiàn)在還是一個普普通通的修理工，從事最基礎的工作，即對自身沒有太好的發(fā)展，也沒有為企業(yè)帶來大的經(jīng)濟效益。

孫：也就是說要時刻都有激情去工作？

鄒：是的。不僅要有激情去工作還要有激情去生活。

孫：老師您當年是怎樣一步步從一個一線工人最后成為一名工程師的，能給

我講講您當年的經(jīng)歷嗎？

鄒：要說經(jīng)歷，那可就太多了。最初在一線，就是整天接線，每一根線都要

自己接。然后打孔、攻絲、安裝設備。生產(chǎn)設備壞了，就去幫著廠里工程師去修理。這樣工作我做了將近將近兩年。我一直認為在基層的工作是最重要的。通過在一線的工作，我就了解到當時工廠里各種產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、裝配過程、在生產(chǎn)過程中遇到的各種問題等，然后自己就在工作之余琢磨怎樣能更好的解決遇到的問題，琢磨出來了就不斷地向二線的技術研發(fā)人員提建議，后來就調(diào)到了二線工作。因為對一線的情況非常熟悉，在二線的工作中組織過幾次生產(chǎn)設備改造，這樣也有了一些業(yè)績。最后評為了工程師。在這個經(jīng)歷中一線的工作對我的幫助非常大。孫：一線的經(jīng)歷最重要。鄒：對，像你們大學生到企業(yè)之后，不要覺自己是大學生和工人在一起工作

很丟臉，或是對企業(yè)有意見。這樣不行，不要把自己放太高，腳踏實地，一線的工作能讓你更好的了解產(chǎn)品的生產(chǎn)，為將來到二線搞產(chǎn)品開發(fā)，生產(chǎn)設備改進或者是做企業(yè)管理做一個好的鋪墊。工人有很多做了一輩子還是一線工人，為什么？就是因為沒有激情，沒有上進心。再有學習很重要要樹立終生學習的信念，只有不斷學習，才能不斷進步。孫：那，老師，除了重視一線的工作外，我們大學生到了企業(yè)之后還應該注

意哪些問題？

鄒思索了片刻：這個，無論你在什么崗位上都要細心認真，善于動腦，善于

發(fā)現(xiàn)。做好領導安排的每一件事，領導才能重視你。可以嘗試做一些小的技術革新，不斷地提升自己的實踐能力和經(jīng)驗。如果領導安排你的事你都能做好，那么時間長了有一些大的項目領導也會交給你去做，如果每次還能做好那么時間長了領導就會越發(fā)的重視你，這樣你的業(yè)績就會很突出，將來評工程師，評先進，職位提升都很容易。重要的就是要有業(yè)績。

孫：在企業(yè)里工程師的職位是評選的？

鄒：是的，有評選的也有考試的。評的工程師一般在工作經(jīng)驗，解決實際問

題的能力方面比考的工程師更強一些。

孫：那老師從您開始工作，到最后評上這個工程師，你用了多長時間？鄒：我想想，八年時間。因為那是工作都是分配的，廠里的工程師名額非常

有限，不過像你們現(xiàn)在再評的話時間會短很多。孫：那老師在您以前工作的企業(yè)里有技術主管這個職位嗎？

鄒：沒有技術主管這個職稱，但是，技術主管在企業(yè)里就相當于我們廠里的高級工程師，我們稱“總工”，就是總工程師，負責大項目的統(tǒng)籌開發(fā)。孫：那高級工程師在企業(yè)里主要的工作是什么？

鄒：設計大的項目，如生產(chǎn)線，大型的生產(chǎn)廠房等，設計之后將各項任務分

配給各個工程師，然后組織這個工程師團隊最后把項目任務完成。孫：也就是說高級工程師不僅要有技術也要有管理能力。

鄒：是的，但是高級工程師主要還是從事技術統(tǒng)籌，管理方面只負責協(xié)調(diào)團

隊的工作，而不負責團隊人員的福利，工資等問題，這一方面和專門的人事管理還有區(qū)別。

孫：老師，高級工程師相對于工程師來說哪些方面能力要更強？

鄒：基本上各個面都要幣普通工程師強。高級工程師的專業(yè)知識面，知識、

技術深度都高于工程師。日常工作中，工程師解決不了的問題高級工程師就需要去解決。

孫：老師對于一名員工來說是他的能力重要還是職稱重要？

鄒：當然是能力重要，有能力才能有個好的發(fā)展，當然如果能有個職稱那會更好一些。

孫：我的規(guī)劃是畢業(yè)后先去東南沿海地區(qū)求職做到一名工程師之后，再回到

中部地區(qū)發(fā)展最終做到一名技術主管。您覺得這樣的發(fā)展路徑合適嗎？鄒：這個路徑也還可以，但是，你考慮過沒你在沿海被評為一名工程師，你

在那里已經(jīng)闖了一片天了為什么還要回到內(nèi)地。

孫：這個主要是，我家只有我這一個孩子，我在南方做到一個工程師之后，

父母都已經(jīng)五十多歲了，他們年齡大了就需要我照顧了。鄒：這個問題……忠孝難兩全。

孫：那老師你對于我們在校的大學生有哪些建議，雖然您以前也經(jīng)常給我們講，今天你能系統(tǒng)全面的給我們講講嗎？

鄒思索了一會：首先就是學好你的專業(yè)課程，課程學扎實了將來才能更好的

發(fā)展。第二，鍛煉動手能力，像你們在社團中的日�；顒泳褪呛芎玫腻憻�。第三，擺正自己的位置，找工作時愿意從一線做起。第四，踏踏實實，一步一個腳印穩(wěn)步向前發(fā)展，不要浮躁。第五，工作時細心認真，善于發(fā)現(xiàn)善于創(chuàng)新。這樣才有進步，才能得到領導的器重。孫：您做為一名工程師日常的工作有哪些？

鄒：這個就多了，普通工人解決不了的事情基本上都得我們?nèi)ソ鉀Q，生產(chǎn)研

發(fā)過程中遇到的各種問題也需要我們?nèi)ソ鉀Q，還要不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地改進生產(chǎn)工藝等等。

孫：我明白了，謝謝您抽時間來給我講解這么多的問題。

鄒笑：沒事，沒事。以后你們有什么問題，或是社團有什么問題盡管來找我。孫：謝謝老師。那我們幾個就先回西區(qū)了。訪談收獲：

通過對鄒老師的訪談，我了解到了從一線開始工作是像其他各個層次發(fā)展的基礎，我也了解到了多為企業(yè)做貢獻是最好的個人發(fā)展路徑。我更加明白了工程師的評定方式。這對我將來的職場發(fā)展是一個非常好的指導。

至于老師所說的忠孝難兩全，我不太同意，因為我的價值觀里奉獻自己的努力讓身邊的人因為有我的存在而更快樂是我的理想，我選擇回到中部地區(qū)不全是為了照顧父母，更多的是我想為家鄉(xiāng)的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

訪談職場經(jīng)歷非常豐富的老教師劉國梁。

劉國梁老師現(xiàn)在主要負責洛陽理工學院DSP技術的教學與實驗指導工作。他經(jīng)歷豐富，曾經(jīng)在國企，私企，外企，政府部門都有過工作經(jīng)歷對各種企業(yè)的性質(zhì)，以及在企業(yè)內(nèi)的發(fā)展路徑比較熟悉。訪談地點：劉老師的辦公室。孫：劉老師您好！劉：你好！

孫：我是我院電氣工程與自動化系大二的學生孫冰峰，因為近期準備參加全

省的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，需要對于自己的職業(yè)路徑有一個清楚的了解，但是，現(xiàn)在我對于自身的發(fā)展路徑規(guī)劃不是非常自信，我聽其他老師說您以前是在企業(yè)里工作后來到了這里。您能為我解答一些有關職業(yè)生涯規(guī)劃的問題嗎？

劉：可以，這個職業(yè)生涯規(guī)劃我不太懂，要不你問我答吧？

孫：好的。我的目標是畢業(yè)后用15年的時間做到一名技術主管，您覺得可行

嗎？

劉：這個當然可以，只要你努力，其實用不了那么長的時間就能做到這個位

置。你看中國航天工業(yè)的技術主管年齡都在四十歲以下。

孫：老師，我對于技術主管這個職位我了解的不太透徹，您能給我講一講嗎？劉思索了片刻：要講這個問題首先我給你說一些我國現(xiàn)在的企業(yè)狀況。我國

現(xiàn)在的企業(yè)有這樣兩類。第一類是研發(fā)型企業(yè)。這類企業(yè)主要從事高端產(chǎn)品研發(fā)，產(chǎn)品研發(fā)周期長，但是產(chǎn)品更為高端，銷售出的產(chǎn)品能夠提升企業(yè)形象。第二類是生產(chǎn)型企業(yè)。這類企業(yè)主要從事產(chǎn)品的生產(chǎn)，不涉及產(chǎn)片研發(fā)，或者只是進行小規(guī)模的研發(fā)，技術資源主要從大廠獲取。在研發(fā)型企業(yè)，技術主管就相當于高級工程師，主要負責項目開發(fā)，領導團隊攻關。這個主管偏重于技術研發(fā)。在生產(chǎn)型企業(yè)，技術主管就有可能不太懂得技術細節(jié)，他的主要職責就是負責人力調(diào)配來更好的進行生產(chǎn)活動，這一類技術主管偏重于人力資源管理。

孫：這些知識我以前還沒接觸到過。老師，我是一個工科的學生平時以學習

技術為主，那么如果我準備在將來做到一名技術主管，主要從事項目統(tǒng)籌工作，那在我的發(fā)展過程中應該注意哪些問題？

劉：在你向技術主管這個位置靠攏時，應該處理和與同事，上下級的關系，

不斷豐富你的專業(yè)知識，鍛煉你的，不斷提升你的文化涵養(yǎng)，團隊協(xié)調(diào)能力。抓住每一次機會多多鍛煉自己。工作中多創(chuàng)新，多為公司創(chuàng)造一些利益，提升自己的業(yè)績那么你想往哪個職位發(fā)展都不是很難了。孫：老師我現(xiàn)在大二還沒有畢業(yè)，您覺得我現(xiàn)在應該著重向那些方面努力？劉：多提升你的動手能力，比如參加電子制作競賽，或者是跟著老師，幫助

老師做一些項目，這樣可以很好的提高你的動手能力，和實際開發(fā)能力。我有個親戚的孩子在廣州大學，他就是從大二開始跟著老師做項目，大三時夠獨立的完成了一個項目的開發(fā)，參加電子制作大賽獲得過二等獎，后來直接保送了北大的研究生。

孫：那他的能力一定很強。老師結合您的職場經(jīng)歷，您能為我們大學生走上

工作崗位后的職業(yè)發(fā)展提一些建議嗎？

劉：第一，放低自己。第二，踏實細心的工作。盡量從一線開始，在一線時

多提改進生產(chǎn)的意見。第三，與同事的關系一定要處好。第四，像你準備搞技術工作的建議你一開始先到中小企業(yè)工作，這樣你可以多擔負一些工作更充分的鍛煉你自己，待你的能力發(fā)展到一定得階段再跳到大企業(yè)謀求更好的發(fā)展。第五，要有發(fā)展就不要把自己完全陷在事務里，要積極反省思索自己的發(fā)展，不斷激勵自己，努力向更高的方向發(fā)展。孫：謝謝老師的指導，最后您對于我們大學生初入職場時有什么建議？劉：處理好與同事的關系，一定要自信如果有一個任務你有八成的把握能完

成，那就要勇于接手，努力完成。但是與身邊的不如自己的同事相比不能驕傲。

孫：謝謝您的指導，那我不打擾您的工作了。老師再見。訪談收獲：

通過對劉老師的訪談，我最大的收獲就是對我國不同類型的企業(yè)有了一定的了解，這為我今后選擇目標企業(yè)做了一個鋪墊。另外我知道了，自信，謙虛是職業(yè)發(fā)展必備的素質(zhì)。

訪談洛陽中原礦山機械制造有限公司銷售部副部長丁銳。

中原礦山機械制造有限公司，坐落于洛陽市與新安縣交界處。廠區(qū)雖然不大但是生產(chǎn)的產(chǎn)品卻覆蓋了全國各地的市場，尤其是滾動壓縮機在全國的市場占有率達到了80%。

丁銳副部長也是一個社會經(jīng)歷非常豐富的職場老將，曾經(jīng)在珠海、廣東、澳門等地摸爬滾打12年。他有著豐富的社會閱歷，對于各種企業(yè)內(nèi)職工的發(fā)展路徑有比較詳細的了解，對于大學生的職場發(fā)展他也有自己的獨到的看法。

此次咨詢是在在中原礦山機械有限公司為期三天的職場體驗時進行的。這次訪談我的收獲與前幾次相比又有所不同。訪談地點：職場體驗第一天的晚上，職工宿舍。

孫：在這幾天和您一起工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)咱廠里有許多搞管理的，搞銷售的都曾在一線呆過，這是為什么？

�。哼@個問題問得好。因為我們廠里生產(chǎn)的任何產(chǎn)品都是有一定得技術指標的，并且這些技術指標大多數(shù)，是客戶定的，所以我們需要無論銷售還是，管理人員都要懂得這些東西，這些東西怎么懂，書上又沒有相應的知識，怎么辦？那就到一線去學習，接觸的生產(chǎn)過程、工藝、裝配等內(nèi)容多了，自然而然這些技術指標，產(chǎn)品性能、特點等都會在你的腦子里，再給客戶介紹時，就能更加清晰，給工人安排任務時也能更加高效。孫：聽說這個廠里的生產(chǎn)工藝是狄部長制定的，是嗎？丁：是的！

孫：那在他制定這個標準之前，他是怎么準備的？

丁：他在一線干了將近六年的時間，對于廠子里的生產(chǎn)設備，裝配工藝都非常的了解，正是有了對這份了解，才使得他能夠找到生產(chǎn)過程中可改進的地方，最后在他人的幫助下，定下了這個生產(chǎn)裝配工藝。孫：您對于我們還沒走出校門的大學生有什么建議？

�。杭热荒銈兩洗髮W就要上出個名堂，不要大學畢業(yè)了還和高中生一樣。我之前在中山大學做過物業(yè)公司經(jīng)理，我當時就看到有許多大學生，畢業(yè)時被淹沒在求職的人海中，最后拿著精美的簡歷，碰的滿頭是孢的時候才開始醒悟自己大學沒有認真學習，沒有真才實學。再有干一行愛一行，無論你在干什么都要努力把它干好，干好了就是你的進步。在校時你們最重要的是學會學習，積累學習方法，學習經(jīng)驗，將來到崗位上之后，你肯定會發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)中應用的設備技術書上都沒有，那你怎么辦？那就需要用你積累的學習經(jīng)驗快速的把該學習的知識都學會。你們上大學也就這一個目的。孫：謝謝丁部長，時間不早了您也早點休息吧。訪談收獲：

通過對丁部長的訪談，我了解的更多的是求職，工作時的心態(tài)。擺正自己的位置，努力工作，最終自己的職業(yè)夢想就會實現(xiàn)。人物訪談總結：

通過對處在不同職場的階段的職場人物進行訪談后，我收獲頗豐。首先，通過對初入職場的大學生的訪談，得到了他們對于在校大學生學習與工作鍛煉的建議，這使我能夠更合理的制定我在校學習期間的計劃。第二，我更加了解了企業(yè)的運作模式，這便于我指定我的中長期規(guī)劃。第三，結合職場閱歷豐富的社團老師，高級技術員，企業(yè)的部門負責人的職場經(jīng)歷，使我對于自身在企業(yè)中可能的發(fā)展路徑有了一個更清楚的了解，這對于我將來的職業(yè)生涯發(fā)展有巨大的意義。第四，通過他們的經(jīng)驗之談，我了解到了在職業(yè)生涯發(fā)展歷程中自己需要注意的問題。

總結來說職業(yè)生涯歷程中需要保持一顆上進的心；在大學學會學習；走上社會之后先學習做人，然后學習做事；從一線開始工作，因為一線是各個部門的一個結合點；工作時認真負責，多發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為企業(yè)帶來業(yè)績，那么自身的各個方面也將會得到提升；可以嘗試著多從事一些行業(yè)，只要干一行愛一行，努力把工作做到最好，那么你什么工作都可以做好；吃的了苦，做出了奉獻，自己一定會收獲很多。

訪談者：孫冰峰

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